精品解析：吉林省第二实验高新学校2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题

化学 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　O-16　Cl-35.5　Cu-64　N-14　Zn-65　Ca-40 一、选择题(每题1分，共10分) 1. 春节期间有很多传统习俗。下列习俗中，主要涉及化学变化的是 A. 写春联 B. 贴窗花 C. 放鞭炮 D. 包饺子 【答案】C 【解析】 【详解】A、写春联，只是墨水位置等的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、贴窗花，只是位置的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、放鞭炮，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化； D、包饺子，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 在博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物，这种气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】空气中含量最多的气体是氮气（体积分数约78%），其化学性质不活泼，能隔绝氧气防止文物氧化，因此常用于保护文物，故选：A。 3. 构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是 A. 氧气 B. 水 C. 氯化钠 D. 石墨 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气由氧分子构成，属于分子构成的物质，不符合题意。 B、水由水分子构成，属于分子构成的物质，不符合题意。 C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，属于离子构成的物质，符合题意。 D、石墨由碳原子直接构成，属于原子构成的物质，不符合题意。 故选：C。 4. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列实验操作错误的是 A. 取用NaCl B. 称量NaCl C. 量取水 D. 溶解 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用固体药品，要用药匙，瓶塞倒放，图示操作正确； B、使用托盘天平称量药品时，遵循左物右码的原则，图示中药品与砝码位置放反了，图示操作错误； C、量筒量取水时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图示操作正确； D、溶解时要在烧杯中进行，并用玻璃棒搅拌，加快溶解速率，图示操作正确； 故选B。 5. 2024年6月5日是第53个世界环境日。我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。做法符合这一理念的是 A. 直接排放工业废水 B. 露天焚烧生活垃圾 C. 随意丢弃废旧塑料 D. 乘坐公共交通工具出行 【答案】D 【解析】 【详解】A、直接排放工业废水会污染水体，破坏生态环境，不符合环保理念。 B、露天焚烧生活垃圾会产生有害气体（如一氧化碳、烟尘），污染空气，不符合环保理念。 C、随意丢弃废旧塑料会造成 “白色污染”，破坏环境，不符合环保理念。 D、乘坐公共交通工具出行，可减少私家车尾气排放，降低空气污染，符合环保理念。 故选：D。 6. 甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体)，其反应的微观示意图如下所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是 A. 该反应中氧化物有3种 B. 水煤气的成分是一氧化碳和氧气 C. 反应前后各元素的化合价均不变 D. 该反应的化学方程式中甲烷和水的分子个数之比为1：1 【答案】D 【解析】 【详解】A、该反应涉及的物质为甲烷、水、一氧化碳和氢气，甲烷是由C、H元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物；水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，一氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，故该反应中氧化物有两种，不符合题意； B、甲烷和水反应可以制水煤气，由图可知，水煤气的成分是一氧化碳和氢气，不符合题意； C、甲烷中氢元素显+1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零， 可得碳元素显-4价，水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，一氧化碳中碳元素显+2价，氧元素显-2价，氢气中氢元素化合价为0，故反应前后碳元素和氢元素的化合价发生了改变，不符合题意； D、由图可知，该反应为甲烷和水在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：，则该反应中甲烷和水的分子个数比为：1:1，符合题意。 故选D。 7. 下图是碳的价类图如图所示。下列说法中，错误的是 A. a点对应的物质可能很硬也可能很软 B. 转化为c点对应物质时，一定发生了分解反应 C. a点对应的物质可转化为b、c两点对应的物质 D. 中碳元素的化合价为-4价 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，a点对应物质的类别是单质，则a为碳单质，可以是金刚石，金刚石是天然存在的最硬的物质，也可以是石墨，石墨质软，故a点对应的物质可能很硬也可能很软，说法正确，不符合题意； B、由图可知，c点对应碳元素化合价为+4价的氧化物，氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，则c点对应物质中含有碳元素和氧元素，在化合物中氧元素常显-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则c点对应物质的化学式为，碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，故转化为c点对应物质时，可能发生了分解反应，说法错误，符合题意； C、由图可知，b点对应碳元素化合价为+2价的氧化物，氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，则b点对应物质中含有碳元素和氧元素，在化合物中氧元素常显-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则b点对应物质的化学式为CO，由A选项分析可知，a为碳单质，由B选项分析可知，c为，碳单质在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳、充分燃烧生成二氧化碳，故a点对应的物质可转化为b、c两点对应的物质，说法正确，不符合题意； D、中氢元素的化合价为+1价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则中碳元素的化合价为-4价，说法正确，不符合题意。 故选：B。 8. 下面是利用化学知识对有关事实的解释，其中错误的是 A. 生铁和钢性能不同，是因为它们的含碳量不同 B. 金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同 C. 碳原子和氮原子所属的元素种类不同，是因为它们核电荷数不同 D. 一氧化碳和二氧化碳性质不同，是因为构成它们分子的原子种类不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、生铁和钢均为铁的合金，性能差异的核心原因是含碳量不同（生铁含碳量，钢含碳量），解释正确。 B、金刚石和石墨均由碳元素组成，但碳原子排列方式不同（金刚石为正四面体结构，石墨为层状结构），导致物理性质差异显著，解释正确。 C、元素种类由核电荷数（质子数）决定，碳原子与氮原子核电荷数不同，因此属于不同元素，解释正确。 D、一氧化碳（）和二氧化碳（）的分子均由碳、氧两种原子构成，二者性质不同的原因是分子的构成不同（分子中氧原子数目不同），而非 “原子种类不同”，解释错误。 故选：D。 9. 化学与人类健康密切相关，如图是某葡萄糖酸锌(相对分子质量为455)口服液的标签。下列说法正确的是 ××牌补锌口服液 主要成分：葡萄糖酸锌 化学式： 含锌量：每支口服液含锌6.5mg A. 葡萄糖酸锌由四个元素组成 B. 葡萄糖酸锌中碳元素质量分数最大 C. 每支口服液含葡萄糖酸锌45.5mg D. 葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌元素质量比为12：22：14：1 【答案】C 【解析】 【详解】A、葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌四种元素组成，元素只讲种类不讲个数，错误； B、葡萄糖酸锌中各元素的质量比为，氧元素质量分数最大，错误； C、每支含锌6.5mg，锌在葡萄糖酸锌中质量分数为=，故葡萄糖酸锌质量为6.5mg÷()=45.5mg，正确； D、葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌元素质量比为144:22:224:65，非12:22:14:1，错误； 故选C。 10. 取粉碎的铜锌合金4.2g，先加过量稀硫酸完全反应后过滤，再将洗净后的滤渣 在O2中充分灼烧，固体质量与各操作时间关系如图所示。下列说法正确的是 A. 合金中Zn的质量为1.6g B. b点处溶液为无色且含有两种溶质 C. c~d段固体为氧化铜 D. m=2.4 【答案】B 【解析】 【详解】A、锌能和硫酸反应，但铜不能和硫酸反应，则酸溶过程中，固体减少的质量即为锌的质量，则合金中Zn的质量为4.2g-1.6g=2.6g，该选项说法不正确； B、锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，则b点处溶液的成分为硫酸锌和硫酸，溶液显无色，该选项说法正确； C、结合前面分析可知，滤渣中的成分为铜，铜和氧气反应生成氧化铜，则c~d段固体为铜和氧化铜，该选项说法不正确； D、由于铜的质量为1.6g，根据铜元素守恒，则生成的氧化铜的质量为，该选项说法不正确。 故选B。 二、非选择题(除标注分值的空外，每空1分，化学方程式2分，共40分) 11. 2024年8月，中国科学院科研团队利用“嫦娥五号月壤”中的氢气和月壤矿物反应，获得了水。为未来月球科研站及空间站的建设提供重要设计依据。请回答下面小题。 （1）用化学用语填写下列空格。 ①2个氢原子________； ②标出水中氢元素的化合价________。 （2）月球上有一种富含钛元素的月海玄武岩。钛元素在周期表中的信息如图所示。 ①钛原子的核电荷数为________； ②+4价钛元素的氧化物的化学式________； ③钛元素的下列说法错误的是________。 A．属于金属元素 B．相对原子质量为47.87g C．原子序数为22 （3）月壤制取水的原理可以概括为氢气和月壤矿物中的氧化铁在500℃时，反应生成单质铁和水蒸气。 ①请写出上述反应的化学方程式________； ②月壤中的钛铁矿和活性炭结构类似，有________性，能聚集大量的氢，用它制水产量较高。 【答案】（1） ①. 2H ②. （2） ①. 22 ②. TiO2 ③. B （3） ①. ②. 吸附（或良好的吸附） 【解析】 【小问1详解】 ①原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H； ②水中氢元素显+1价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故水中氢元素的化合价表示为：； 【小问2详解】 ①在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=核电荷数，故钛原子的核电荷数为22； ②氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，钛元素显+4价，氧元素通常显-2价，则该氧化物的化学式为：TiO2； ③A、由“金”字旁可知，钛元素属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钛的相对原子质量为47.87，符合题意； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故钛的原子序数为22，不符合题意。 故选B； 【小问3详解】 ①该反应为氢气和钛铁矿中的氧化铁在500℃时，反应生成单质铁和水蒸气，该反应的化学方程式为：； ②月壤中的钛铁矿和活性炭结构类似，则其结构疏松多孔，具有吸附性，能聚集大量的氢，用它制水产量较高。 12. 水是人们赖以生存的重要物质之一，请回答下列问题。 （1）茶杯内纱网能将茶叶与茶水分离，该设计原理与化学实验中的________(填实验操作名称原理相同。若在实验室完成该操作，不需要用到下列仪器中的________。 A玻璃棒 B．量筒 C．烧杯 D．漏斗 （2）“生命吸管”是一种便携式户外净水装置，其主要部件及作用如图所示。使用“生命吸管”时、水应从________(填“A”或“B”)处进入。 （3）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝，这种现象说明气体的溶解度与________有关。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. B （2）B （3）温度 【解析】 【小问1详解】 茶杯内纱网能将茶叶与茶水分离，该设计原理与化学实验中的过滤原理相同，该操作中使用的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒，不需要用到量筒，故选B。 【小问2详解】 净水时，一般先通过过滤除去水中的不溶性杂质。根据图像，预过滤系统位于装置下方，则使用“生命吸管”时，水应从B处进入其中，故填：B。 【小问3详解】 喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝，是因为温度升高，气体溶解度减小，因此这种现象说明气体的溶解度与温度有关。 13. 燃料的变革预示着文明的进步，人类使用燃料的大致顺序为：木柴→木炭→煤→石油→天然气。 （1）木柴：“钻木取火”是人类利用化学获取能量的开端，请从燃烧条件分析，“钻木”的作用是________； （2）俗话说“人要实、火要虚”，其中点燃篝火时，应将柴火架空一些，这样做的目的是________； （3）煤：近日“围炉煮茶”成为热门休闲，为防止煤燃烧时产生CO中毒、围炉煮茶时要注意________； （4）石油：家庭使用的石油气能够被压缩到钢瓶，是因为________(从微粒的角度解释) 【答案】（1） 使温度达到着火点 （2） 增大与氧气的接触面积 （3） 保持通风（或开窗通风） （4） 分子间有间隔 【解析】 【小问1详解】 “钻木取火”中“钻木”的作用是：通过做功的方式使木材的温度升高，达到木材的着火点（摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点）。 【小问2详解】 点燃篝火时将柴架空一些的目的是：增大木材与氧气（空气）的接触面积，使燃烧更充分。 【小问3详解】 围炉煮茶防止燃烧时产生CO中毒的注意事项：保持室内通风，保证氧气充足，使燃料充分燃烧。 【小问4详解】 家庭使用的石油气能被压缩到钢瓶，从微粒的角度解释是：分子之间有间隔，且气体分子间的间隔较大，受压时分子间的间隔变小。 14. 《天工开物》记载“凡引水种盐，…南风大起，则一宵结成，名曰颗盐”。表明古人已经掌握了制盐工艺。回答问题： （1）古人的制盐工艺获得的“颗盐”属于________(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）用化学知识能很好地解释古人的制盐工艺。如图为氯化钠溶解度曲线，20℃时，将9g氯化钠溶解到25g水中，可配得氯化钠的________(填“饱和”或“不饱和”)溶液；保持温度不变，蒸发部分溶剂，该溶液质量________(填“变大”“不变”或“变小”)。 【答案】（1）混合物 （2） ①. 饱和 ②. 变小 【解析】 【小问1详解】 古人制盐工艺得到的 “颗盐” 中会含有杂质（并非仅含氯化钠），因此属于混合物。 故填：混合物。 【小问2详解】 根据溶解度曲线，时氯化钠的溶解度为（即水最多溶解氯化钠），则水在时最多能溶解氯化钠的质量为，因此将氯化钠溶解到水中，恰好形成饱和溶液； 保持温度不变，蒸发部分溶剂，会有氯化钠固体析出，溶剂和溶质的质量均减少，因此溶液质量变小。 故填：饱和；变小。 15. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。 （1）写出图中仪器a的名称________； （2）实验室用B装置制取，该反应的化学方程式为________； （3）实验室制取二氧化碳应选择发生装置A，选择该发生装置的依据是________； （4）若用200g溶质质量分数为7.3%的盐酸与足量大理石反应，可生成________g； （5）图中D装置有多种功能。若用装置D、E组合来收集并测定的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管________(填“a”或“b”)端和导管c端连接。 【答案】（1）试管 （2） （3）反应物为固体和液体，反应条件为常温 （4）8.8 （5）a 【解析】 【小问1详解】 图中仪器a的名称是试管； 【小问2详解】 B装置为固体加热型发生装置且试管口有一团棉花，则实验室用B装置制取的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 【小问3详解】 实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择发生装置A，依据是反应物为固体和液体，反应条件为常温； 【小问4详解】 大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，设生成二氧化碳的质量为x， 故用200g溶质质量分数为7.3%的盐酸与足量大理石反应，可生成8.8g； 【小问5详解】 若用装置D、E组合来收集并测定的体积，应先在集气瓶中装满水，由于氢气密度比水小，所以氢气从导管b端通入，水从导管a端排出进入到量筒中，进入量筒中水的体积即为收集的氢气体积，故导管a端和导管c端连接。 16. 像科学家一样“做科学”：为探究铝、铜、银这三种金属的活动性顺序，某同学设计了以下实验： （1）铝丝在浸入到溶液之前要先进行打磨，打磨的目的是________； （2）写出试管B中观察到的任一实验现象________； （3）为了实现探究目的，又补做了一个实验，装置如图C所示，有银白色物质析出，溶液由无色变为蓝色，该反应方程式________。 【答案】（1）除去铝丝表面的氧化膜   （2）铝丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为无色  （3）   【解析】 【小问1详解】 铝在空气中易形成一层致密的氧化铝薄膜，打磨的目的是除去该薄膜，保证铝丝能与溶液直接发生反应。 【小问2详解】 试管B中铝的金属活动性强于铜，铝会与硝酸铜溶液发生置换反应：，因此观察到 “铝丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为无色”。 【小问3详解】 试管A中铝能与硝酸银反应，试管B中铝能与硝酸铜溶液反应，已验证 “铝＞银”“铝＞铜”，但未验证 “铜与银” 的活动性顺序，因此补充实验是将铜丝浸入硝酸银溶液中，观察现象，铜丝表面有银白色固体析出，说明铜的活动性强于银，发生化学方程式为：。 17. 航天梦照亮中国科技兴国路、天宫空间站水气整合系统为宇航员提供水和氧气，如下图： （1）系统1中电解水时能量转换是________(填序号)； A. 电能转化为化学能 B. 化学能转化为电能 （2）当了解到空间站是利用电解水系统来制取氧气时，小明立即联想到化学课上的电解水实验。如图所示： ①a、b管中产生气体的体积比约为________。 ②实验室用100g浓度为8%的NaOH溶液配制浓度为4%的NaOH溶液用于电解水实验，需加水________g。 ③实验结束后剩余溶液与原溶液相比，溶质的质量分数________。(填“变大”、“变小”或“不变”)。 【答案】（1）A （2） ①. 1:2 ②. 100 ③. 变大 【解析】 【小问1详解】 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，故系统1中电解水时能量转换是电能转化为化学能。故选A； 【小问2详解】 ①在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管与正极相连，产生的是氧气，b管与负极相连，产生的是氢气，故a、b管产生气体的体积比约为1:2； ②设需加水的质量为x，根据稀释前后，溶质的质量不变，可得：100g×8%=（100g+x）×4%，x=100g； ③纯水导电性较弱，NaOH溶液在电解水实验中的作用是增强水的导电性；在电解水实验中，水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，水被消耗，溶剂质量减小，溶质质量不变，故实验结束后剩余溶液与原溶液相比，溶质的质量分数变大； 18. 青铜是铜锡合金，铜在空气中久置后，其表面呈青绿色，俗称铜绿、小刚对此产生了兴趣，并在老师的指导下进行了如下探究。 探究1：铜绿中含有哪些元素？ 【实验1】小刚从家中的铜器上取下适量干燥的铜绿，按下图所示装置进行实验(部分夹持装置已略去)。实验前先通入一段时间氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯进行加热。 （1）先通入一段时间氮气的目的是________。 （2）请写出得出铜绿中含有碳、氢、氧元素中任一元素的现象、结论以及理论依据________。 【得出结论】铜绿由碳、氢、氧、铜四种元素组成。 探究2：铜锈蚀生成铜绿的条件是什么？ 【做出猜想】铜生锈可能与空气中水、氧气和二氧化碳有关。 【实验2】小刚取宽度、长度均相同的铜片打磨光亮，设计并进行了如下图所示实验，一段时间后，只有A试管中铜片表面有铜绿生成，其余试管中均无明显现象。 【得出结论】 （3）对比A与B现象可得出铜锈蚀生成铜绿的条件是________。 【反思应用】辩证“看待”锈蚀：金属的锈蚀造成金属资源极大的损失和浪费，但如果应用得当，同样可以造福人类，如我国古代将铜锈蚀生成的铜绿用作染色剂、中药剂、绘画颜料等。 （4）请你列举一例应用“铁锈蚀”原理造福人类的应用________。 【答案】（1）排尽装置内的空气，防止空气中的水、二氧化碳等成分干扰实验，避免影响铜绿中元素的判断 （2）现象：加热后，玻璃管内壁出现水雾（或水珠）；结论：铜绿中含有氢元素和氧元素；理论依据：根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成的水中含氢元素和氧元素，而氮气中不含氢元素和氧元素，因此氢元素、氧元素来自铜绿。 （3）需要与二氧化碳接触 （4）暖宝宝（或食品脱氧剂等） 【解析】 【小问1详解】 先通入一段时间氮气的目的是：排尽装置内的空气，防止空气中的水、二氧化碳等成分干扰实验，避免影响铜绿中元素的判断。 故填：排尽装置内的空气，防止空气中的水、二氧化碳等成分干扰实验，避免影响铜绿中元素的判断。 【小问2详解】 现象：加热后，玻璃管内壁出现水雾（或水珠）； 结论：铜绿中含有氢元素和氧元素； 理论依据：根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成的水中含氢元素和氧元素，而氮气中不含氢元素和氧元素，因此氢元素、氧元素来自铜绿。 （也可证明碳元素：澄清石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳，二氧化碳含碳元素和氧元素，故铜绿含碳元素和氧元素：理论依据：根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变。） 【小问3详解】 对比A（含、蒸馏水）与B（含、蒸馏水，无）的现象：A有铜绿生成，B无，可得出铜锈蚀生成铜绿的条件是需要与二氧化碳接触。 故填：需要与二氧化碳接触。 【小问4详解】 应用 “铁锈蚀” 原理造福人类有暖宝宝（利用铁生锈放热提供热量）（或食品脱氧剂，利用铁生锈消耗氧气，防止食品氧化变质）。 故填：暖宝宝（或食品脱氧剂等）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　O-16　Cl-35.5　Cu-64　N-14　Zn-65　Ca-40 一、选择题(每题1分，共10分) 1. 春节期间有很多传统习俗。下列习俗中，主要涉及化学变化的是 A. 写春联 B. 贴窗花 C. 放鞭炮 D. 包饺子 2. 在博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物，这种气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是 A. 氧气 B. 水 C. 氯化钠 D. 石墨 4. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列实验操作错误的是 A. 取用NaCl B. 称量NaCl C. 量取水 D. 溶解 5. 2024年6月5日是第53个世界环境日。我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。做法符合这一理念的是 A. 直接排放工业废水 B. 露天焚烧生活垃圾 C. 随意丢弃废旧塑料 D. 乘坐公共交通工具出行 6. 甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体)，其反应的微观示意图如下所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是 A. 该反应中氧化物有3种 B. 水煤气的成分是一氧化碳和氧气 C. 反应前后各元素的化合价均不变 D. 该反应的化学方程式中甲烷和水的分子个数之比为1：1 7. 下图是碳的价类图如图所示。下列说法中，错误的是 A. a点对应的物质可能很硬也可能很软 B. 转化为c点对应物质时，一定发生了分解反应 C. a点对应的物质可转化为b、c两点对应的物质 D. 中碳元素的化合价为-4价 8. 下面是利用化学知识对有关事实的解释，其中错误的是 A. 生铁和钢性能不同，是因为它们的含碳量不同 B. 金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同 C. 碳原子和氮原子所属的元素种类不同，是因为它们核电荷数不同 D. 一氧化碳和二氧化碳性质不同，是因为构成它们分子的原子种类不同 9. 化学与人类健康密切相关，如图是某葡萄糖酸锌(相对分子质量为455)口服液的标签。下列说法正确的是 ××牌补锌口服液 主要成分：葡萄糖酸锌 化学式： 含锌量：每支口服液含锌6.5mg A. 葡萄糖酸锌由四个元素组成 B. 葡萄糖酸锌中碳元素质量分数最大 C. 每支口服液含葡萄糖酸锌45.5mg D. 葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌元素质量比为12：22：14：1 10. 取粉碎的铜锌合金4.2g，先加过量稀硫酸完全反应后过滤，再将洗净后的滤渣 在O2中充分灼烧，固体质量与各操作时间关系如图所示。下列说法正确的是 A. 合金中Zn的质量为1.6g B. b点处溶液为无色且含有两种溶质 C. c~d段固体为氧化铜 D. m=2.4 二、非选择题(除标注分值的空外，每空1分，化学方程式2分，共40分) 11. 2024年8月，中国科学院科研团队利用“嫦娥五号月壤”中的氢气和月壤矿物反应，获得了水。为未来月球科研站及空间站的建设提供重要设计依据。请回答下面小题。 （1）用化学用语填写下列空格。 ①2个氢原子________； ②标出水中氢元素的化合价________。 （2）月球上有一种富含钛元素的月海玄武岩。钛元素在周期表中的信息如图所示。 ①钛原子的核电荷数为________； ②+4价钛元素的氧化物的化学式________； ③钛元素的下列说法错误的是________。 A．属于金属元素 B．相对原子质量为47.87g C．原子序数为22 （3）月壤制取水的原理可以概括为氢气和月壤矿物中的氧化铁在500℃时，反应生成单质铁和水蒸气。 ①请写出上述反应的化学方程式________； ②月壤中的钛铁矿和活性炭结构类似，有________性，能聚集大量的氢，用它制水产量较高。 12. 水是人们赖以生存的重要物质之一，请回答下列问题。 （1）茶杯内纱网能将茶叶与茶水分离，该设计原理与化学实验中的________(填实验操作名称原理相同。若在实验室完成该操作，不需要用到下列仪器中的________。 A玻璃棒 B．量筒 C．烧杯 D．漏斗 （2）“生命吸管”是一种便携式户外净水装置，其主要部件及作用如图所示。使用“生命吸管”时、水应从________(填“A”或“B”)处进入。 （3）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝，这种现象说明气体的溶解度与________有关。 13. 燃料的变革预示着文明的进步，人类使用燃料的大致顺序为：木柴→木炭→煤→石油→天然气。 （1）木柴：“钻木取火”是人类利用化学获取能量的开端，请从燃烧条件分析，“钻木”的作用是________； （2）俗话说“人要实、火要虚”，其中点燃篝火时，应将柴火架空一些，这样做的目的是________； （3）煤：近日“围炉煮茶”成为热门休闲，为防止煤燃烧时产生CO中毒、围炉煮茶时要注意________； （4）石油：家庭使用的石油气能够被压缩到钢瓶，是因为________(从微粒的角度解释) 14. 《天工开物》记载“凡引水种盐，…南风大起，则一宵结成，名曰颗盐”。表明古人已经掌握了制盐工艺。回答问题： （1）古人的制盐工艺获得的“颗盐”属于________(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）用化学知识能很好地解释古人的制盐工艺。如图为氯化钠溶解度曲线，20℃时，将9g氯化钠溶解到25g水中，可配得氯化钠的________(填“饱和”或“不饱和”)溶液；保持温度不变，蒸发部分溶剂，该溶液质量________(填“变大”“不变”或“变小”)。 15. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。 （1）写出图中仪器a的名称________； （2）实验室用B装置制取，该反应的化学方程式为________； （3）实验室制取二氧化碳应选择发生装置A，选择该发生装置的依据是________； （4）若用200g溶质质量分数为7.3%的盐酸与足量大理石反应，可生成________g； （5）图中D装置有多种功能。若用装置D、E组合来收集并测定的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管________(填“a”或“b”)端和导管c端连接。 16. 像科学家一样“做科学”：为探究铝、铜、银这三种金属的活动性顺序，某同学设计了以下实验： （1）铝丝在浸入到溶液之前要先进行打磨，打磨的目的是________； （2）写出试管B中观察到的任一实验现象________； （3）为了实现探究目的，又补做了一个实验，装置如图C所示，有银白色物质析出，溶液由无色变为蓝色，该反应方程式________。 17. 航天梦照亮中国科技兴国路、天宫空间站水气整合系统为宇航员提供水和氧气，如下图： （1）系统1中电解水时能量转换是________(填序号)； A. 电能转化为化学能 B. 化学能转化为电能 （2）当了解到空间站是利用电解水系统来制取氧气时，小明立即联想到化学课上的电解水实验。如图所示： ①a、b管中产生气体的体积比约为________。 ②实验室用100g浓度为8%的NaOH溶液配制浓度为4%的NaOH溶液用于电解水实验，需加水________g。 ③实验结束后剩余溶液与原溶液相比，溶质的质量分数________。(填“变大”、“变小”或“不变”)。 18. 青铜是铜锡合金，铜在空气中久置后，其表面呈青绿色，俗称铜绿、小刚对此产生了兴趣，并在老师的指导下进行了如下探究。 探究1：铜绿中含有哪些元素？ 【实验1】小刚从家中的铜器上取下适量干燥的铜绿，按下图所示装置进行实验(部分夹持装置已略去)。实验前先通入一段时间氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯进行加热。 （1）先通入一段时间氮气的目的是________。 （2）请写出得出铜绿中含有碳、氢、氧元素中任一元素的现象、结论以及理论依据________。 【得出结论】铜绿由碳、氢、氧、铜四种元素组成。 探究2：铜锈蚀生成铜绿的条件是什么？ 【做出猜想】铜生锈可能与空气中水、氧气和二氧化碳有关。 【实验2】小刚取宽度、长度均相同的铜片打磨光亮，设计并进行了如下图所示实验，一段时间后，只有A试管中铜片表面有铜绿生成，其余试管中均无明显现象。 【得出结论】 （3）对比A与B现象可得出铜锈蚀生成铜绿的条件是________。 【反思应用】辩证“看待”锈蚀：金属的锈蚀造成金属资源极大的损失和浪费，但如果应用得当，同样可以造福人类，如我国古代将铜锈蚀生成的铜绿用作染色剂、中药剂、绘画颜料等。 （4）请你列举一例应用“铁锈蚀”原理造福人类的应用________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $