学易金卷：七年级生物上学期期末模拟卷（无锡专用）

2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七年级上册 5．难度系数：0．8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共40题，每小题2分，共80分。 1．紫薇俗名“痒痒树”，用手轻挠它的树干，树枝和树叶就会随之颤动。这体现出生物特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物能生长和繁殖 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【分析】生物的特征包括：生物需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能对外界的刺激作出反应、生物能生长发育和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能进行呼吸是生物体进行生命活动的基础，但题干中树枝颤动与呼吸无关，故A不符合题意。 B．生物能生长和繁殖强调生物体的发育和延续，而树枝颤动是即时反应，与生长繁殖无关，故B不符合题意。 C．生物有遗传和变异的特性涉及代际间的性状传递与变化，与触碰后的即时反应无关，故C不符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应（应激性）是指生物对触碰、光照等刺激产生反应。题干中“轻挠树干→枝叶颤动”正是对外界刺激的响应，故D符合题意。 故选D。 2．实验室常用的显微镜有单目显微镜和双目显微镜。下列有关单目显微镜的叙述，错误的是（    ） A．对光时，应先将低倍物镜对准通光孔 B．由低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多 C．要使物像更加清晰，应调节细准焦螺旋 D．大幅度升降镜筒应调节粗准焦螺旋 【答案】B 【分析】使用显微镜时，观察操作的正确步骤是：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔→调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮→把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住→从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止→两眼同时睁开，左眼向目镜内看，右眼用于绘图→反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升→如果图像不太清晰，略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 【详解】A．对光时，应先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。因为低倍物镜视野范围大，容易找到物像，所以对光时通常先使用低倍物镜，A正确。 B．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，细胞体积越大；放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，细胞体积越小。由低倍镜换上高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，视野范围变小，所以视野内细胞数目会减少，而不是增多，B错误。 C．细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，要使物像更加清晰，应调节细准焦螺旋，C正确。 D．粗准焦螺旋可以较大幅度地升降镜筒，在寻找物像时，通常先调节粗准焦螺旋使镜筒大幅度升降，快速找到物像的大致位置，D正确。 故选B。 3．下列描写的生命现象与其体现的生物特征，说法正确的是（    ） A．蘑菇能够由小变大——生物有变异的特征 B．白色的狗生了6只颜色各异的小狗——生物有生长的特征 C．碰到发烫的馒头手会缩回来——生物能对外界刺激作出反应 D．鲸浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气 【答案】C 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．蘑菇能够由小变大是生物生长的表现，而非变异，故A错误。 B．白色的狗生颜色各异的小狗体现了生物的繁殖和变异特征，而非生长，故B错误。 C．手被烫后迅速缩回，说明生物能对外界刺激（热）作出反应，故C正确。 D．鲸浮出海面换气说明其需要氧气，但并非所有生物都需吸入氧气，如一些厌氧细菌可以在无氧环境中生存，故D错误。 故选C。 4．下面是某同学在使用显微镜时遇到的问题及相应的解决办法，其中不正确的是（　　） A．镜头污染———用干净的擦镜纸擦拭 B．物像偏左上方———向右下方移动玻片标本 C．视野中有污点———转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上 D．视野亮度较暗———用较大光圈和凹面镜 【答案】B 【分析】本题考查显微镜操作中常见问题的解决方法，涉及镜头清洁、物像位置调整、污点定位和视野亮度调节等知识点。 【详解】A．镜头污染需用专用擦镜纸擦拭，避免损伤镜头，故Ａ不符合题意。 B．显微镜成倒像，物像偏左上方时，应向左上方移动玻片标本才能将物像移至视野中央（物像移动方向与玻片移动方向相反），选项中“向右下方移动”错误，故Ｂ符合题意。 C．转动目镜时污点随之移动，说明污点在目镜上，该方法正确，故Ｃ不符合题意。 D．视野较暗时，通过增大光圈和使用凹面镜可增强进光量，故Ｄ不符合题意。 故选B。 5．某同学用显微镜观察到的细胞不在视野中央（如图所示），则该同学应向什么方向移动装片进行调整（    ） A．右下方 B．右上方 C．左下方 D．左上方 【答案】D 【分析】显微镜成的像是倒立的像，即上下、左右均颠倒，物像的移动方向和装片的移动方向相反。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题图中：细胞物像在视野的偏左上方，向左上方移动装片，细胞物像会向右下方移动到视野的中央，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（　　） ①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象 A．①③⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．③⑤⑥ 【答案】C 【分析】本题考查生物的基本特征。梧桐树在立秋落叶是对环境变化的响应，需结合生物特征分析选项。 【详解】①具有生长现象：落叶是树木生长周期中的现象，但并非直接体现生长（如细胞分裂或体积增大），故①项不符合题意； ②具有新陈代谢现象：落叶涉及老叶脱落和新叶更替，是物质和能量代谢的一部分，也包含废物排出，故②项符合题意； ③具有应激性：落叶是对秋季温度、光照等外界刺激的反应，体现了生物对外部环境的响应，故③项符合题意； ④能适应环境：落叶是树木适应北方冬季寒冷、干旱环境的策略，以减少水分流失，故④项符合题意； ⑤能繁殖后代：落叶与繁殖（如开花、结果）无直接关联，故⑤项不符合题意； ⑥具有遗传和变异现象：落叶行为虽受遗传影响，但题目未涉及变异或遗传传递，故⑥项不符合题意。 故Ｂ符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．下列生物与环境的关系中，属于生物适应环境的是（　　） A．大树底下好乘凉 B．骆驼刺根系发达 C．蚯蚓疏松土壤 D．人类砍伐森林 【答案】B 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．大树底下好乘凉，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能使人感到凉爽。这是植物（生物）对环境产生的影响，而不是生物适应环境，A错误。 B．骆驼刺生活在干旱的沙漠环境中，根系发达，可以深入地下吸收更多的水分，以适应干旱缺水的环境，这是生物（骆驼刺）通过改变自身的结构（根系发达）来适应特定环境的表现，属于生物适应环境，B正确。 C．蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，空气和水分更容易进入土壤，有利于植物的生长。这体现了蚯蚓（生物）的活动对土壤（环境）产生了影响，属于生物影响环境，C错误。 D．人类砍伐森林，导致森林面积减少，生态环境遭到破坏，这是人类（生物）的行为对自然环境产生的改变，属于生物影响环境，D错误。 故选B。 8．秋天，天气骤冷，松鼠忙着为自己贮藏过冬的“粮食”。影响某只松鼠生活和分布的生态因素是指（    ） A．除这只松鼠外的其他生物 B．非生物因素和除这只松鼠外的其他生物 C．森林中松鼠“粮食”的量 D．空气、光等非生物因素 【答案】B 【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，包括非生物因素（如光、温度、水、空气等）和生物因素（指其他生物）。 【详解】A．“除这只松鼠外的其他生物”仅包含生物因素，缺少非生物因素，A不符合题意。 B．“非生物因素和除这只松鼠外的其他生物”同时涵盖非生物因素和生物因素（排除自身），B符合题意。 C．森林中松鼠“粮食”的量本质属于生物因素（食物来源），未包含非生物因素，C不符合题意。 D．“空气、光等非生物因素”仅涉及非生物因素，缺少生物因素，D不符合题意。 故选B。 9．下列属于与温度变化相适应的现象是（    ） A．香蕉适于生长在南方 B．仙人掌的叶变成刺 C．鲫鱼背面深色，腹面浅色 D．蛾类通常在夜间活动 【答案】A 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。 【详解】A．香蕉是热带水果，适宜在温暖湿润的南方生长，其分布范围受温度限制，A符合题意。 B．仙人掌的叶退化成刺是为了减少水分蒸发，适应干旱环境，与温度无直接关联，B不符合题意。 C．鲫鱼背面深色、腹面浅色是保护色，主要适应光照环境（避免上下方天敌发现），与温度无关，C不符合题意。 D．蛾类夜间活动是为了躲避天敌或利用光照条件（如月光导航），属于对光照周期的适应，D不符合题意。 故选A。 生物的生活离不开一定的环境，生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括周围的影响它生活的各种因素。完成下面小题。 10．下图为某同学设计并制作的生态瓶，下列关于制作生态瓶的说法错误的是（　　） A．要选择当地常见的生物种类，并且个体要小 B．瓶中动物和植物要形成食物链 C．为保证生物成分的完整性，不要忘记接种微生物 D．选择的玻璃瓶或塑料瓶应透明 11．生物与环境保持着十分密切的联系，并形成多种多样的生态系统。下列叙述正确的是（　　） A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网循环流动 C．生物圈是地球上最大的生态系统，其自动调节能力是无限的 D．生态系统可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构和功能 12．“月宫一号”（如下图所示）是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，下列说法错误的是（　　） A．在“月宫一号”中，微生物属于该生态系统成分中的分解者 B．志愿者和动物也能为植物的光合作用提供二氧化碳，促进物质循环 C．种植的植物除了为志愿者提供有机物和氧气，还能通过光合作用实现密闭系统内水净化，为志愿者补充纯净的水 D．在“月宫一号”植物舱需要进行分区种植是因为不同植物的生长条件不同 13．如图为生物圈中碳循环示意图，相关叙述正确的是（　　） A．②和③表示光合作用 B．甲代表的生物属于生产者 C．图中生物组成的食物链是：乙→丙→丁 D．能量沿着食物链流动，在丁体内积累最多 14．下列有关生物圈的范围及定义叙述正确的是（　　） A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B．地球上所有生物的总称 C．地球上所有生物能够生活的地方 D．地球上所有生物以及它们所生活的环境 15．苹果不宜在热带地区栽培，香蕉不宜在温带和寒带地区栽培，导致这种分布状况的主要生态因素是（　　） A．水 B．阳光 C．温度 D．土壤 【答案】10．C 11．D 12．C 13．C 14．D 15．C 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 （2）生态系统由两部分组成：生物成分和非生物成分；生态系统具一定的自动调节能力，但这种能力有限。 （3）生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 10．A．制作生态瓶时，选择当地常见、个体小的生物，更容易适应环境，故A正确（不符合题意）。 B．瓶中的动物和植物需要形成食物链（比如植物→小鱼），保证物质和能量流动，故B正确（不符合题意）。 C．塘泥里本身就含有微生物，不需要额外接种，故C错误（符合题意）。   D．透明的容器能让植物进行光合作用，故D正确（不符合题意）。 故选C。 11．A．生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、水、空气等），故A错误。 B．生态系统中的物质可以循环流动，但能量是单向流动、逐级递减的，不是循环流动，故B错误。 C．生物圈是最大的生态系统，但它的自动调节能力是有限的，超过限度就会被破坏，故C错误。    D．生态系统具有一定的自动调节能力，在受到一定程度外界影响后，能逐步恢复原有的结构和功能，故D正确。 故选D。 12．A．微生物可以分解有机物，属于生态系统中的分解者，故Ａ正确（不符合题意）。 B．志愿者和动物的呼吸作用会产生二氧化碳，能为植物光合作用提供原料，促进物质循环，故B正确（不符合题意）。 C．植物的光合作用是利用二氧化碳和水生成有机物和氧气，不能实现水净化，水净化一般需要过滤、微生物分解等过程，故C错误（符合题意）。    D．不同植物的光照、水分等生长条件不同，所以需要分区种植，故D正确（不符合题意）。 故选C。 13．A．②是光合作用（生产者吸收二氧化碳），③是消费者的呼吸作用（释放二氧化碳），不是光合作用， 故A错误。 B．甲是分解者，不属于生产者，故B错误。 C．乙是生产者，丙、丁是消费者，构成食物链乙→丙→丁，故C正确。    D．能量沿食物链流动是逐级递减的，丁作为最高级消费者，体内能量积累最少，故D错误。 故选C。 14．A．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故A错误。 B．只说生物的总称，缺少生活的环境，不符合生物圈的定义，故B错误。 C．只强调生物能生活的地方，没有包含生物本身，定义不完整，故C错误。    D．符合生物圈“所有生物+生活环境”的定义，故D正确。 故选D。 15．苹果适合温带，香蕉适合热带，这种分布差异的主要影响因素是温度，不同植物对温度的适应范围不同。故C正确，ABD错误。 故选C。 16．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　） A．地球上所有生物的总称 B．地球上所有生物与其无机环境的总和 C．地球上所有生物能够生活的地方 D．大气圈、水圈和岩石圈的全部范围 【答案】B 【分析】生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和，包括生物部分（所有生物）和非生物部分（无机环境）。 【详解】A．生物圈不是单纯的生物集合，而是生物与环境相互作用、相互依存的系统，故A错误。 B．生物圈是地球上最大的生态系统，既包含所有生物，也包含生物生存的无机环境，涵盖了生物与环境之间的物质循环、能量流动和信息传递，故B正确。 C．“能够生活的地方”只是空间范围的描述，而生物圈不仅包括空间，还包括空间内的所有生物和无机环境，以及它们之间的相互作用，故C错误。 D．生物圈的范围包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，故D错误。 故选B。 17．图为某区某一小树林中部分生物之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统 B．图中包含3条食物链 C．构成生态系统的能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量损失减少 D．图中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌 【答案】A 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．图中有生产者（植物）、消费者（虫、鸟）和分解者（细菌和真菌），因此若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统，故A正确。 B．食物链不包括分解者细菌和真菌，因此图中只有一条食物链：植物→虫→鸟，故B错误。 C．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解。在生态系统中只有生产者才能进行光合作用固定太阳能，构成生态系统的能量最终来自太阳能，由于食物链延长，根据能量流动的特点是逐级递减的，能量逐级消耗，食物链的延长会使能量损失增加，而不是减少，故C错误。 D．食物链的起点是生产者（植物），终点是最高级消费者（鸟），分解者（细菌）不参与食物链，正确的食物链应该是：植物→虫→鸟，故D错误。 故选A。 18．食物链 “草→兔→鹰” 中，能量流动的特点是（　　） A．循环流动 B．逐级递增 C．单向流动、逐级递减 D．随机流动 【答案】C 【分析】（1）生态系统中能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 （2）能量流动的起点是生产者通过光合作用固定的太阳能。 （3）能量流动的特点：单向流动和逐级递减。单向流动是指能量只能沿着食物链由低营养级流向高营养级，不能逆向流动，也不能循环流动；逐级递减是指输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的。 【详解】A．能量在食物链中是单向流动的，不能循环流动。因为上一营养级的能量一部分通过呼吸作用以热能的形式散失，一部分被分解者利用，还有一部分未被下一营养级利用，所以能量不能循环回到上一营养级，A不符合题意。 B．在食物链中，随着营养级的升高，能量会逐渐减少。因为每个营养级的生物在进行生命活动时都要消耗能量，而且还有部分能量以粪便等形式排出，不能被下一营养级利用，所以能量不会逐级递增，B不符合题意。 C．在“草→兔→鹰”这条食物链中，草是生产者，通过光合作用固定太阳能，能量从草流向兔，再从兔流向鹰，能量只能沿着食物链单向流动，并且在流动过程中，由于各营养级生物的呼吸作用消耗、部分能量未被利用等原因，能量会逐级递减，C符合题意。 D．能量流动是有方向的，是沿着食物链由生产者流向消费者，而不是随机流动的，D不符合题意。 故选C。 19．人体肾脏具有净化血液，调节水盐平衡的作用。生态系统中具有净化水质功能，被誉为“地球之肾”的是（　　） A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．淡水生态系统 D．草原生态系统 【答案】B 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。 【详解】A．海洋生态系统由海洋和海洋生物组成，是地球上最大的生态系统。海洋生态系统中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。海洋生态系统在调节全球气候方面起着重要作用，但它并不具备“地球之肾”所特有的净化水质功能，A不符合题意。 B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球之肾”之称。它可以通过物理、化学和生物等多种作用，对污水中的污染物进行分解、转化和去除，从而净化水质，B符合题意。 C．淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，但它没有“地球之肾”这样特定的美誉，其净化水质的功能不如湿地生态系统显著，C不符合题意。 D．草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少。草原生态系统中的动植物种类比森林生态系统少，群落的结构也不如森林生态系统复杂。草原生态系统主要以草本植物为主，具有保持水土和防风固沙等作用，与净化水质的功能关联不大，D不符合题意。 故选B。 20．生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈，图一表示生物圈中某生态系统碳循环示意图（其中①~④表示某种生理活动），图二表示图一中构成某条食物链的四种生物体内所含有的有毒物质相对含量。下列分析错误的是（    ） A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈表面 B．图一中存在2条食物链，鼠→蛇→鹰是其中的一条食物链 C．图一中鼠与鹰存在捕食关系，图一中的鹰对应图二中的丙 D．绿色植物通过图一中②过程吸收二氧化碳维持大气中的碳氧平衡 【答案】B 【分析】（1）图一中，甲表示生产者，乙大气中的二氧化碳，丙分解者，①③呼吸作用，②光合作用，④分解者分解作用。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】A．地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A不符合题意。 B．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链；图一中的食物链有甲→鼠→鹰，甲→鼠→蛇→鹰，B符合题意。 C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；图一中鹰捕食鼠，鹰与鼠存在捕食关系；鹰的营养级最高，体内有毒物质相对含量最多，图一中的鹰对应图二中的丙，C不符合题意。 D．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，D不符合题意。 故选B。 21．通过调查，同学们更加理解了生态系统的组成，除了植物、动物、微生物，还缺少的成分是（    ） A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物成分 【答案】D 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。它包括生物部分和非生物部分。非生物成分如阳光、空气、水、温度等，是生态系统不可或缺的组成部分，它们为生物的生存提供了必要的条件。而题干中仅提到了植物、动物、微生物，即生物部分的生产者、消费者和分解者，缺少非生物成分，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 22．草履虫是由一个细胞构成的生物体。下列生物中，与草履虫结构最为相似的是（　　） A．眼虫 B．番茄 C．红豆杉 D．铁线蕨 【答案】A 【分析】草履虫是单细胞生物，其整个生物体仅由一个细胞构成，能独立完成生命活动。 【详解】A．眼虫是单细胞原生生物，与草履虫同属单细胞结构，能独立完成摄食、运动等功能，故A符合题意。 B．番茄是多细胞被子植物，由多种组织器官构成，故B不符合题意。 C．红豆杉是多细胞裸子植物，具有根、茎、叶等复杂结构，故C不符合题意。 D．铁线蕨是多细胞蕨类植物，具备维管组织和孢子繁殖结构，故D不符合题意。 故选A。 23．如图是小梦用超轻黏土制成的动物细胞模型。标号③代表的结构是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】D 【分析】动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。图中：①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④线粒体。 【详解】A．细胞壁是植物细胞特有的结构，它位于细胞的最外层，为细胞提供保护和支撑，该模型为动物细胞模型，故A错误。 B．细胞膜在动物细胞的最外层，是细胞与外界环境的边界，①是细胞膜，故B错误。 C．细胞质是细胞内的胶状物质，②是细胞质，故C错误。 D．在模型中，如果有一个明显的、通常呈圆形或椭圆形的结构，且被其他细胞质成分所包围，那么它就是细胞核，③是细胞核，故D正确。 故选D。 24．在观察人的口腔上皮细胞时，老师要求把观察到的物像进行绘制。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】画生物图时要注意：①图形的大小和位置要适当；②用3H铅笔。③较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密；但不是打斜纹或涂阴影或留下空白；④标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；⑤图的下面写上所画结构的名称。 【详解】A．人体口腔上皮细胞没有细胞壁，故A错误。 B．题图的右侧没有标注，故B错误。 C．该题图正确且符合生物绘图基本要求，故C正确。 D．题图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，细胞质部分不能留空白，故D错误。 故选C。 25．在老师的带领下，某学校七年级（1）班的同学观察了学校附近林地的生物。下列活动采用的主要的科学方法与七年级（1）班的同学采用的不同的是（    ） A．用红外相机记录大熊猫的活动情况 B．用智能识别系统识别鸟类并记录其行为 C．在显微镜下观察草履虫的形态和运动方式 D．探究草履虫的趋性 【答案】D 【分析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。题干中生物小组观察校园动植物属于观察法。 【详解】A．用红外相机记录大熊猫的活动情况，这是通过相机这一辅助工具对大熊猫进行观察记录，属于观察法，与生物小组观察校园动植物的方法一样，故A不符合题意。 B．用智能识别系统识别鸟类并记录行为，同样是借助智能系统这个工具对鸟类进行观察和记录，属于观察法，和生物小组方法一致，故B不符合题意。 C．在显微镜下观察草履虫的形态和运动，是利用显微镜作为观察工具来观察草履虫，属于观察法，和题干生物小组方法相同，故C不符合题意。 D．探究趋性需要设置对照实验（如不同刺激组：肉汁、食盐溶液等），主动改变环境条件，观察草履虫的反应，以验证假设，属于实验法，故D符合题意。 故选D。 26．动植物细胞中，控制着生物的生长、发育和遗传的遗传物质存在于细胞的（    ） A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞膜 D．细胞质 【答案】B 【分析】动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，其中细胞核是遗传信息储存的主要场所。 【详解】A．细胞壁是植物细胞特有的结构，主要起支持和保护作用，不含遗传物质，故A不符合题意。 B．细胞核内含遗传物质（DNA），DNA携带控制生物生长、发育和遗传的指令，故B符合题意。 C．细胞膜主要控制物质进出细胞，维持内部环境稳定，不含遗传物质，故C不符合题意。 D．细胞质是进行生命活动的主要场所，含多种细胞器，但遗传物质主要存在于细胞核中，故D不符合题意。 故选B。 27．某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用单目显微镜观察到不同放大倍数的视野甲和视野乙，如下图所示。下列说法错误的是（    ） A．滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞的正常形态 B．用碘液进行染色，以便更清楚地观察到细胞核 C．当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛需注视目镜 D．从视野甲到视野乙，需先移动玻片标本使物像移到视野中央，再换成高倍物镜 【答案】C 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染和吸（稀碘液和吸水纸）。 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像。 【详解】A．动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，A正确。 B．细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。因此，观察细胞时，需用稀碘液进行染色，染色最深的结构是细胞核，B正确。 C．当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛需注视物镜，防治压碎标本，C错误。 D．在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。从甲到乙，先向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央，再换成高倍物镜，D正确。 故选C。 28．如图为制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作示意图。下列说法正确的是（    ） A．制作临时装片的正确操作顺序是①→③→②→④→⑤ B．制作临时装片时，步骤①滴加的液体是生理盐水 C．若显微镜视野中出现气泡，则是步骤④操作不规范导致的 D．绘图时各结构位置要准确，一般用点的疏密表示明暗 【答案】D 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、放、展、盖、染、吸。擦，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；①滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；③撕，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中；⑤展，用解剖针（或镊子）轻轻地把水滴中的薄膜展开；②盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；染，在盖玻片的一侧滴加碘液；④吸：另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】A．制作洋葱内表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、放、展、盖、染、吸。图中制作临时装片的正确操作顺序是①滴→③撕→⑤展→②盖→④吸，故A错误。 B．植物细胞具有细胞壁的支持和保护作用，所以，制作洋葱内表皮细胞临时装片时，步骤①滴加的液体是清水，以保持细胞的正常形态，故B错误。 C．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样可以有效的避免产生气泡。因此若显微镜视野中出现气泡，则是步骤②盖盖玻片操作不规范导致的，故C错误。 D．绘图时各结构位置要准确，图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图的地方。图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示，越暗的地方，细点越多，不能涂阴影表示暗处，故D正确。 故选D。 29．某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、透明的塑料袋、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒等。上述材料中可代表叶绿体和液泡的是（　　） A．浆糊和鸡蛋 B．绿色的新鲜蚕豆粒和一小袋糖水 C．小木箱和红色葡萄干 D．透明的塑料袋和绿色的新鲜蚕豆粒 【答案】B 【分析】植物细胞中，叶绿体是进行光合作用的细胞器，通常呈绿色；液泡是储存细胞液的囊泡，含有水、糖等物质。 【详解】A．浆糊可用于模拟细胞质等内部物质，鸡蛋可能代表整个细胞，但均不直接对应叶绿体或液泡的特征，故A不符合题意。 B．绿色的新鲜蚕豆粒颜色和形状与叶绿体相似，可代表叶绿体；一小袋糖水可模拟液泡内含的细胞液，故B符合题意。 C．小木箱可能代表细胞壁，红色葡萄干可模拟其他结构，但无法代表叶绿体，故C不符合题意。 D．透明的塑料袋可能代表细胞膜，绿色的新鲜蚕豆粒可代表叶绿体，但缺少代表液泡的材料，故D不符合题意。 故选B。 30．医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液，这是为患者的身体提供足够的能量，维持生命活动。这一能量转换过程主要发生在细胞中的（　　） A．细胞核 B．叶绿体 C．染色体 D．线粒体 【答案】D 【分析】医生通过吸氧和滴注葡萄糖为患者提供氧气和营养物质，这些物质在细胞内通过呼吸作用释放能量，而呼吸作用的主要场所是线粒体。 【详解】A．细胞核是遗传信息储存和复制的场所，不参与能量转换，故A不符合题意。 B．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，动物细胞无叶绿体，故B不符合题意。 C．染色体是遗传物质的载体，与能量转换无关，故C不符合题意。 D．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将葡萄糖中的化学能转化为生命活动所需的能量，故D符合题意。 故选D。 31．近年来，中医作为中国传统文化的代表在国际上的影响力显著提升，尤其神奇的切脉让外国人深感震撼。专业的切脉是利用食指、中指和无名指来感知、了解动脉血管中血液的搏动。在人组织中，血液属于（　　） A．神经组织 B．上皮组织 C．结缔组织 D．肌肉组织 【答案】C 【分析】人体组织分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类，各自具有特定功能。 【详解】A．神经组织负责传递神经冲动，与血液的运输功能无关，故A错误。 B．上皮组织主要起保护或分泌作用（如皮肤表层），血液不具备此特性，故B错误。 C．结缔组织具有连接、支持、营养等功能，血液由血浆和血细胞组成，承担运输氧气、营养物质等任务，符合结缔组织特征，故C正确。 D．肌肉组织通过收缩产生运动（如骨骼肌），血液无收缩能力，故D错误。 故选C。 32．下列人体的结构层次，有关说法正确的是（    ） A．①是胃，属于组织 B．④是细胞，是生物体结构和功能的基本单位 C．生物体结构层次排列顺序是④→①→②→③→⑤ D．③是人体呼吸系统 【答案】B 【分析】图中，①是胃，属于器官，②是上皮组织，③是消化系统，由不同的器官构成，④是肌肉细胞，⑤是人体。 【详解】A．胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成的器官，而非单一组织，A错误。 B．④是肌肉细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，B正确。 C．人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体，因此图中按照结构层次由小到大排序：④细胞（肌肉细胞）→②组织（上皮组织）→①器官（胃）→③系统（消化系统）→⑤人体，C错误。 D．呼吸系统由呼吸道和肺组成，属于系统层次；而③是由胃等多个消化器官组成的消化系统，D错误。 故选B。 33．由形态相似、结构功能相同的细胞组合在一起构成了组织。关于人体组织的叙述，错误的是（　　） A．血液和骨组织属于结缔组织 B．肌肉组织具有收缩和舒张的功能 C．皮肤的分泌物具有杀菌作用，皮肤属于上皮组织 D．神经组织主要由神经细胞构成，能够接受刺激后产生兴奋和传导兴奋 【答案】C 【分析】人体组织分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。上皮组织具有保护、分泌等功能；结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能；肌肉组织具有收缩和舒张功能；神经组织负责接受刺激、产生并传导兴奋。 【详解】A．血液和骨组织具有连接、支持、营养等功能，属于结缔组织，故A正确。 B．肌肉组织由肌细胞构成，能够收缩和舒张以完成运动，故B正确。 C．皮肤是人体最大的器官，皮肤的表皮层由上皮细胞构成，具有保护和分泌（如杀菌）功能，属于上皮组织，故C错误。 D．神经组织主要由神经细胞构成，能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋，故D正确。 故选C。 34．“我国在‘嫦娥四号’上种的棉花发芽了！”这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（　　） A．细胞是棉花结构和功能的基本单位 B．棉花植株的花、果实和种子是生殖器官 C．细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础 D．棉花的表皮是上皮组织，具有保护作用 【答案】D 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有生物的生命活动都在细胞的基础上进行。植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），生殖器官与植物的繁殖有关。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，它们是生物体生长发育的基础。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，棉花作为植物也不例外，故A正确。 B．棉花植株的花、果实和种子与繁殖后代相关，属于生殖器官，故B正确。 C．细胞通过分裂增加数量，通过分化形成不同组织，是植物生长发育的基础，故C正确。 D．棉花的表皮属于保护组织（如叶片表皮、种皮等），具有保护作用；上皮组织是动物体特有的组织类型，植物体中不存在，故D错误。 故选D。 据报道，加拿大一枝黄花被全网“通缉”。该植物于1935年作为观赏植物被引进，由于其极强的繁殖能力和入侵性，有着“生态杀手”的绰号，不过近期发现湖羊（其祖先是蒙古羊）喜食该植物，饲料化利用为转变治理思路提供了借鉴。湖羊性情温顺，受到惊吓时常停止采食，四散奔逃。据此完成下题。 35．上文中没有体现的生物特征为（　　） A．生物能生长、发育和繁殖 B．生物的生活需要营养 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物都有遗传和变异的特性 36．用冷水清洗加拿大一枝黄花，水仍清澈，将其水煮后水却变成淡黄色，其原因是高温破坏了细胞中的哪一结构（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 37．下列说法中正确的是（　　） A．细胞分化过程中，细胞内的遗传物质发生了改变 B．分布于动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 C．加拿大一枝黄花的根和湖羊的胃，都是器官 D．加拿大一枝黄花和湖羊的生物体都有“系统”这个层次 【答案】35．D 36．B 37．C 【分析】（1）生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物都具有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 （2）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。 （3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。动物体的结构层次从微观到宏观为：细胞→组织→器官→系统→个体。植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→个体。 35．A．“由于其极强的繁殖能力和入侵性”体现了生物能生长、发育和繁殖，A不符合题意。 B．“湖羊喜食该植物”体现了生物的生活需要营养，B不符合题意。 C．“湖羊受到惊吓时常停止采食，四散奔逃”体现了生物能对外界刺激作出反应，C不符合题意。 D．题干中没有体现生物都有遗传和变异的特性，D符合题意。 故选D。 36．A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，其全透性的特点使得用冷水或高温处理对其影响不大，不会导致水煮后水变色，A错误。 B．细胞膜能控制物质的进出，用冷水清洗时，细胞膜能控制加拿大一枝黄花细胞内的物质不流出，水仍清澈；高温会破坏细胞膜的选择透过性，使细胞内的物质流出，水煮后水变成淡黄色，B正确。 C．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，但不是水煮后水变色的原因，C错误。 D．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，与水煮后水变色无关，D错误。 故选B。 37．A．细胞分化过程中，细胞的形态、结构和功能发生变化，但细胞内的遗传物质没有发生改变，A错误。 B．分布于植物体表的组织有保护作用，属于保护组织；分布于动物体表的组织有保护作用，属于上皮组织，B错误。 C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。加拿大一枝黄花的根是营养器官，湖羊的胃是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等构成的器官，C正确。 D．加拿大一枝黄花属于植物，其结构层次为细胞→组织→器官→个体，没有“系统”这个层次；湖羊属于动物，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，有“系统”这个层次，D错误。 故选C。 38．下列常见蔬菜中，主要食用部分属于繁殖器官的是（　　） A．青椒 B．菠菜 C．胡萝卜 D．韭菜 【答案】A 【分析】植物的营养器官包括根、茎、叶；繁殖器官包括花、果实、种子。 【详解】A．我们食用的是青椒的果实，果实属于繁殖器官，A符合题意。 B．菠菜主要食用的是叶，叶属于营养器官，B不符合题意。 C．胡萝卜主要食用的是根，根属于营养器官，C不符合题意。 D．韭菜主要食用的是叶，叶属于营养器官，D不符合题意。 故选A。 39．平遥人制作西红柿酱的传统历史悠久，其中有一步骤是将成熟的西红柿用开水烫后，再将最外面的一层表皮撕下。某同学观察发现表皮下是肥厚多汁的果肉，下列说法错误的是（　　） A．撕下的表皮属于上皮组织 B．肥厚多汁的果肉属于薄壁组织 C．白色“筋络”属于输导组织 D．西红柿食用部分属于果实 【答案】A 【分析】植物组织包括保护组织（如表皮）、薄壁组织（如果肉）、输导组织（如“筋络”）等，而上皮组织属于动物组织；西红柿的食用部分为果实。 【详解】A．撕下的表皮在植物中属于保护组织，上皮组织是动物体的组织类型，故A错误。 B．肥厚多汁的果肉主要储存水分和营养，属于薄壁组织，故B正确。 C．白色“筋络”为维管束，负责运输水分和养分，属于输导组织，故C正确。 D．西红柿食用部分由子房发育而成，属于果实，故D正确。 故选A。 40．生物分类是研究生物的一种基本方法。下列说法错误的是：（　　） A．生物分类一般将生物的形态、结构和生理功能作为依据 B．生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种 C．分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征就越多 D．每一种生物都有自己的分类地位，种是最基本的分类单位 【答案】B 【分析】生物分类主要依据生物的形态、结构和生理功能等方面的特征，以此来确定生物之间的亲缘关系和进化关系。生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物之间的共同特征就越少；分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物之间的共同特征就越多。 【详解】A．生物分类通常依据生物在形态、结构和生理功能等方面的特点，例如通过观察动植物的外部形态、细胞结构以及它们的生活习性、生理活动特点等来进行分类，A正确。 B．生物分类单位由大到小正确的顺序是界、门、纲、目、科、属、种，B错误。 C．随着分类单位变小，包含的生物种类减少，这些生物在进化上的亲缘关系更近，所以共同特征增多，比如猫和虎同属猫科，它们相比猫和鱼（不同纲）具有更多共同特征，C正确。 D．每种生物在生物分类系统中都有自己特定的位置，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最为密切，D正确。 故选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 41．（每空一分，共5分）橘子是我们日常食用的一种水果，可以说它全身都是宝，橘子果肉中含有多种有机酸和维生素，橘子皮风干后，就是常用的中药陈皮，橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络。请据下图回答问题。 (1)A是细胞分裂过程，在此过程中细胞核中的 变化最明显，通过先复制再均分，使得新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。 (2)B过程称为 ，细胞经过该过程，产生了不同的组织。 (3)我们拿起一瓣橘子，一口咬下去酸甜可口，美味的橘子瓣里面含有的主要组织是 （选填①、②、③、④等序号）。 (4)依据植物体的结构层次，图中X应属于 水平，与人体相比，它缺少的结构层次是 。 【答案】(1)染色体 (2)细胞分化 (3)④ (4)器官 系统 【分析】图中的A表示细胞的分裂，B表示细胞分化形成了不同的组织，X是器官；①是分生组织、②是保护组织、③是输导组织、④是薄壁组织。植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 【详解】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。在细胞分裂过程中，细胞核中的染色体变化最明显。染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，使得新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。 （2）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。图中B过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织，所以B过程称为细胞分化。 （3）②保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。橘子表皮细胞壁厚、排列紧密，剥掉后橘子容易腐烂，说明橘皮具有保护作用，主要由保护组织组成。 ③输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。橘子瓣外面有白色网状“筋络”，这些“筋络”能够运输水分、无机盐和有机物，属于输导组织。 ④薄壁组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用合成有机物。我们拿起一瓣橘子，一口咬下去酸甜可口，美味的橘子瓣里面含有丰富的营养物质，主要组织是薄壁组织。 （4）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中X是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，应属于器官水平。与人体相比，植物体缺少的结构层次是系统。 42．（每空一分，共5分）生物与环境保持着十分密切的关系，并形成了多种多样的生态系统。下图是某生态系统中部分生物构成的食物网，请据图回答问题。 (1)对于一个完整的生态系统来说，图中还缺少的成分是 。 (2)在这个食物网中，有 条食物链。 (3)图中蜘蛛与青蛙之间的关系是 。 (4)此生态系统中的能量来源于 。 (5)生态系统中主要功能除了能量流动外，还有 。 【答案】(1)非生物部分和分解者 (2)3/三 (3)捕食和竞争 (4)太阳能/光能 (5)物质循环 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】（1）生态系统中的生产者主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物。在这个食物网中，草是绿色植物，所以生产者是草。 完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又有生产者、消费者和分解者。 图中只有生产者（草）和消费者（昆虫、蜘蛛、青蛙、蛇、鼠），所以还缺少非生物部分和分解者。 （2）食物链是从生产者开始，沿着吃与被吃的关系到最高级消费者。图中的食物链有草→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；草→昆虫→青蛙→蛇；草→鼠→蛇，共3条。 （3）青蛙吃蜘蛛，这是捕食关系；同时青蛙和蜘蛛都吃昆虫，这是竞争关系，所以蜘蛛与青蛙之间是捕食和竞争关系。 （4）生态系统中的能量最终都来源于太阳能，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，然后沿着食物链传递。 （5）生态系统的主要功能包括能量流动和物质循环，物质在生物与无机环境之间循环往复。 43．（每空一分，共5分）下图是显微镜结构图，根据此图回答： (1)使用显微镜对光的正确程序 。 ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔  ②转动转换器，使物镜对准通光孔  ③左眼注视目镜（右眼睁开）  ④转动反光镜调节出一个白亮的视野。 (2)显微镜构造中，调节光线的是[ ] 和[ ] 。 (3)观察时应先选用 （填“高倍”或“低倍”）物镜。 (4)想让视野中的物像变清晰，我们应该调节部件[   ] 。 【答案】(1)②①③④ (2) [13 ]遮光器 [14]反光镜 (3)低倍 (4)[ 9]细准焦螺旋 【分析】据图可知：1镜座，2镜柱，3镜臂，4镜筒，5目镜，6转换器，7物镜，8粗准焦螺旋，9细准焦螺旋，10载物台，11通光孔，12压片夹，13遮光器，14反光镜。 【详解】（1）用显微镜观察玻片标本前要对光，对光时，首先，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个适宜的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，此时说明对好光了。故正确顺序是②①③④。 （2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以用显微镜的构造中，调节光线的是13遮光器和14反光镜。 （3）观察时应先选用低倍镜观察，观察到的视野范围较大，便于寻找物像。 （4）在显微镜的结构中，粗准焦螺旋的作用可以较大幅度的升降镜筒，找出物像。图中标号8为粗准焦螺旋，细准焦螺旋的作用可以较小幅度的升降镜筒，调出更清晰的物像。转动细准焦螺旋时，镜筒在极小的范围内升降，所以找到物像后，再略微转动9细准焦螺旋使看到的物像更清晰。 44．（每空一分，共5分）某中学课外小组的同学取一滴湖水在显微镜下观察，具体如下：实验方案：①甲、乙、丙三个载玻片（如图），分别在其两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相互连通；②在甲、乙、丙三个载玻片右侧培养液边缘分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁、一小滴醋汁；③用显微镜观察发生的现象，分析得出结论。 问题分析： (1)实验中，该兴趣小组的同学发现培养液表层的草履虫数量比深层的多，培养液表层含氧量高于深层，草履虫的[     ] 可以完成呼吸，实现它与水环境的气体交换。并且甲和丙载玻片 （填“左”或“右”）侧培养液中的草履虫越聚越多。分析出现上述现象的原因，由此可得出的结论是 。 (2)如果实验中发现草履虫运动过快，影响观察，可以在培养液中放几丝棉花纤维，其目的是 。 (3)如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，会发现草履虫体内的[    ] 变成了红色。 【答案】(1) 2表膜（字母与名称全对得一分，否则不得分） 左 草履虫能趋利避害 (2)限制草履虫运动 (3)4食物泡（字母与名称全对得一分，否则不得分） 【分析】（1）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制订出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。 （2）图中1纤毛、2表膜、3细胞质、4食物泡、5胞肛、6口沟、7小核、8大核、9伸缩泡、10收集管。 【详解】（1）草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，所以草履虫的2表膜可以完成呼吸。草履虫培养液表层含氧量较高，因此培养液表层的草履虫比深层的多。实验中，兴趣小组的同学将会发现乙载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多，而甲、丙载玻片右侧培养液中的草履虫越来越少，大多数游向了左侧培养液。出现上述现象的原因是，乙载玻片右侧是肉汁，甲载玻片右侧是盐水，丙载玻片右侧是醋汁。由此可得出的结论是：草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激。 （2）草履虫在液体中主要靠1纤毛摆动以旋转身体游来游去。如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝棉花纤维，从而限制其运动速度。 （3）如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，将会发现草履虫体内的4食物泡变成了红色，并且不停的循环移动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物学上学期期末模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[X][[/1 选择题：本题共40个小题，每小题2分，共80分。 1[AJ[B][C][D] 6[A][BJIC]ID] 11[AJ[B][CJ[D] 16.[AJ[B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7A][B]ICJID] 12[AJIBJ[CJ[D] 17A][B][C][D] 3.[A][B]IC][D] 8.[A][B][C][DI 13.[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[AJ[B]IC]ID] 9[A][B]IC][D] 14[AJIB]IC][D] 19[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10.[A]IB][C1ID1 15[AJ[B]IC]ID] 20.IA][B1[C1ID] 21[A][B][C][D] 26.[A][B][C][D] 31[AJ[BJ[C][D] 36.A][B1[C]ID] 22.[A][B][C][D] 27[AJIB][C][D] 32.[A][B][C][D] 37[AJ[B][C][D] 23.[A][B]IC]ID] 28.[A][B][C][D] 33.[A][B][C][D] 38[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 29.[A][B][C][D] 34[A][B]IC][D] 39.[A][B][C][D] 25[A][BI[CI[D] 30.[A][B][CI[D] 35.[AlIBIICIIDI 40.[A][B][C][D] 二、 非选择题。 (本分共4小题，共计20分) 41. (5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 42.(5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 43.(5分，每空1分) (1) (2)【】 【】 (3) (4)【】 44.(5分，每空1分) (1)【】 (2) (3)【】………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七年级上册 5．难度系数：0．8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共40题，每小题2分，共80分。 1．紫薇俗名“痒痒树”，用手轻挠它的树干，树枝和树叶就会随之颤动。这体现出生物特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物能生长和繁殖 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 2．实验室常用的显微镜有单目显微镜和双目显微镜。下列有关单目显微镜的叙述，错误的是（    ） A．对光时，应先将低倍物镜对准通光孔 B．由低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多 C．要使物像更加清晰，应调节细准焦螺旋 D．大幅度升降镜筒应调节粗准焦螺旋 3．下列描写的生命现象与其体现的生物特征，说法正确的是（    ） A．蘑菇能够由小变大——生物有变异的特征 B．白色的狗生了6只颜色各异的小狗——生物有生长的特征 C．碰到发烫的馒头手会缩回来——生物能对外界刺激作出反应 D．鲸浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气 4．下面是某同学在使用显微镜时遇到的问题及相应的解决办法，其中不正确的是（　　） A．镜头污染———用干净的擦镜纸擦拭 B．物像偏左上方———向右下方移动玻片标本 C．视野中有污点———转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上 D．视野亮度较暗———用较大光圈和凹面镜 5．某同学用显微镜观察到的细胞不在视野中央（如图所示），则该同学应向什么方向移动装片进行调整（    ） A．右下方 B．右上方 C．左下方 D．左上方 6．在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（　　） ①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象 A．①③⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．③⑤⑥ 7．下列生物与环境的关系中，属于生物适应环境的是（　　） A．大树底下好乘凉 B．骆驼刺根系发达 C．蚯蚓疏松土壤 D．人类砍伐森林 8．秋天，天气骤冷，松鼠忙着为自己贮藏过冬的“粮食”。影响某只松鼠生活和分布的生态因素是指（    ） A．除这只松鼠外的其他生物 B．非生物因素和除这只松鼠外的其他生物 C．森林中松鼠“粮食”的量 D．空气、光等非生物因素 9．下列属于与温度变化相适应的现象是（    ） A．香蕉适于生长在南方 B．仙人掌的叶变成刺 C．鲫鱼背面深色，腹面浅色 D．蛾类通常在夜间活动 生物的生活离不开一定的环境，生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括周围的影响它生活的各种因素。完成下面小题。 10．下图为某同学设计并制作的生态瓶，下列关于制作生态瓶的说法错误的是（　　） A．要选择当地常见的生物种类，并且个体要小 B．瓶中动物和植物要形成食物链 C．为保证生物成分的完整性，不要忘记接种微生物 D．选择的玻璃瓶或塑料瓶应透明 11．生物与环境保持着十分密切的联系，并形成多种多样的生态系统。下列叙述正确的是（　　） A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网循环流动 C．生物圈是地球上最大的生态系统，其自动调节能力是无限的 D．生态系统可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构和功能 12．“月宫一号”（如下图所示）是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，下列说法错误的是（　　） A．在“月宫一号”中，微生物属于该生态系统成分中的分解者 B．志愿者和动物也能为植物的光合作用提供二氧化碳，促进物质循环 C．种植的植物除了为志愿者提供有机物和氧气，还能通过光合作用实现密闭系统内水净化，为志愿者补充纯净的水 D．在“月宫一号”植物舱需要进行分区种植是因为不同植物的生长条件不同 13．如图为生物圈中碳循环示意图，相关叙述正确的是（　　） A．②和③表示光合作用 B．甲代表的生物属于生产者 C．图中生物组成的食物链是：乙→丙→丁 D．能量沿着食物链流动，在丁体内积累最多 14．下列有关生物圈的范围及定义叙述正确的是（　　） A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B．地球上所有生物的总称 C．地球上所有生物能够生活的地方 D．地球上所有生物以及它们所生活的环境 15．苹果不宜在热带地区栽培，香蕉不宜在温带和寒带地区栽培，导致这种分布状况的主要生态因素是（　　） A．水 B．阳光 C．温度 D．土壤 16．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　） A．地球上所有生物的总称 B．地球上所有生物与其无机环境的总和 C．地球上所有生物能够生活的地方 D．大气圈、水圈和岩石圈的全部范围 17．图为某区某一小树林中部分生物之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统 B．图中包含3条食物链 C．构成生态系统的能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量损失减少 D．图中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌 18．食物链 “草→兔→鹰” 中，能量流动的特点是（　　） A．循环流动 B．逐级递增 C．单向流动、逐级递减 D．随机流动 19．人体肾脏具有净化血液，调节水盐平衡的作用。生态系统中具有净化水质功能，被誉为“地球之肾”的是（　　） A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．淡水生态系统 D．草原生态系统 20．生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈，图一表示生物圈中某生态系统碳循环示意图（其中①~④表示某种生理活动），图二表示图一中构成某条食物链的四种生物体内所含有的有毒物质相对含量。下列分析错误的是（    ） A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈表面 B．图一中存在2条食物链，鼠→蛇→鹰是其中的一条食物链 C．图一中鼠与鹰存在捕食关系，图一中的鹰对应图二中的丙 D．绿色植物通过图一中②过程吸收二氧化碳维持大气中的碳氧平衡 21．通过调查，同学们更加理解了生态系统的组成，除了植物、动物、微生物，还缺少的成分是（    ） A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物成分 22．草履虫是由一个细胞构成的生物体。下列生物中，与草履虫结构最为相似的是（　　） A．眼虫 B．番茄 C．红豆杉 D．铁线蕨 23．如图是小梦用超轻黏土制成的动物细胞模型。标号③代表的结构是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 24．在观察人的口腔上皮细胞时，老师要求把观察到的物像进行绘制。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（    ） A． B． C． D． 25．在老师的带领下，某学校七年级（1）班的同学观察了学校附近林地的生物。下列活动采用的主要的科学方法与七年级（1）班的同学采用的不同的是（    ） A．用红外相机记录大熊猫的活动情况 B．用智能识别系统识别鸟类并记录其行为 C．在显微镜下观察草履虫的形态和运动方式 D．探究草履虫的趋性 26．动植物细胞中，控制着生物的生长、发育和遗传的遗传物质存在于细胞的（    ） A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞膜 D．细胞质 27．某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用单目显微镜观察到不同放大倍数的视野甲和视野乙，如下图所示。下列说法错误的是（    ） A．滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞的正常形态 B．用碘液进行染色，以便更清楚地观察到细胞核 C．当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛需注视目镜 D．从视野甲到视野乙，需先移动玻片标本使物像移到视野中央，再换成高倍物镜 28．如图为制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作示意图。下列说法正确的是（    ） A．制作临时装片的正确操作顺序是①→③→②→④→⑤ B．制作临时装片时，步骤①滴加的液体是生理盐水 C．若显微镜视野中出现气泡，则是步骤④操作不规范导致的 D．绘图时各结构位置要准确，一般用点的疏密表示明暗 29．某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、透明的塑料袋、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒等。上述材料中可代表叶绿体和液泡的是（　　） A．浆糊和鸡蛋 B．绿色的新鲜蚕豆粒和一小袋糖水 C．小木箱和红色葡萄干 D．透明的塑料袋和绿色的新鲜蚕豆粒 30．医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液，这是为患者的身体提供足够的能量，维持生命活动。这一能量转换过程主要发生在细胞中的（　　） A．细胞核 B．叶绿体 C．染色体 D．线粒体 31．近年来，中医作为中国传统文化的代表在国际上的影响力显著提升，尤其神奇的切脉让外国人深感震撼。专业的切脉是利用食指、中指和无名指来感知、了解动脉血管中血液的搏动。在人组织中，血液属于（　　） A．神经组织 B．上皮组织 C．结缔组织 D．肌肉组织 32．下列人体的结构层次，有关说法正确的是（    ） A．①是胃，属于组织 B．④是细胞，是生物体结构和功能的基本单位 C．生物体结构层次排列顺序是④→①→②→③→⑤ D．③是人体呼吸系统 33．由形态相似、结构功能相同的细胞组合在一起构成了组织。关于人体组织的叙述，错误的是（　　） A．血液和骨组织属于结缔组织 B．肌肉组织具有收缩和舒张的功能 C．皮肤的分泌物具有杀菌作用，皮肤属于上皮组织 D．神经组织主要由神经细胞构成，能够接受刺激后产生兴奋和传导兴奋 34．“我国在‘嫦娥四号’上种的棉花发芽了！”这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（　　） A．细胞是棉花结构和功能的基本单位 B．棉花植株的花、果实和种子是生殖器官 C．细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础 D．棉花的表皮是上皮组织，具有保护作用 据报道，加拿大一枝黄花被全网“通缉”。该植物于1935年作为观赏植物被引进，由于其极强的繁殖能力和入侵性，有着“生态杀手”的绰号，不过近期发现湖羊（其祖先是蒙古羊）喜食该植物，饲料化利用为转变治理思路提供了借鉴。湖羊性情温顺，受到惊吓时常停止采食，四散奔逃。据此完成下题。 35．上文中没有体现的生物特征为（　　） A．生物能生长、发育和繁殖 B．生物的生活需要营养 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物都有遗传和变异的特性 36．用冷水清洗加拿大一枝黄花，水仍清澈，将其水煮后水却变成淡黄色，其原因是高温破坏了细胞中的哪一结构（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 37．下列说法中正确的是（　　） A．细胞分化过程中，细胞内的遗传物质发生了改变 B．分布于动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 C．加拿大一枝黄花的根和湖羊的胃，都是器官 D．加拿大一枝黄花和湖羊的生物体都有“系统”这个层次 38．下列常见蔬菜中，主要食用部分属于繁殖器官的是（　　） A．青椒 B．菠菜 C．胡萝卜 D．韭菜 39．平遥人制作西红柿酱的传统历史悠久，其中有一步骤是将成熟的西红柿用开水烫后，再将最外面的一层表皮撕下。某同学观察发现表皮下是肥厚多汁的果肉，下列说法错误的是（　　） A．撕下的表皮属于上皮组织 B．肥厚多汁的果肉属于薄壁组织 C．白色“筋络”属于输导组织 D．西红柿食用部分属于果实 40．生物分类是研究生物的一种基本方法。下列说法错误的是：（　　） A．生物分类一般将生物的形态、结构和生理功能作为依据 B．生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种 C．分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征就越多 D．每一种生物都有自己的分类地位，种是最基本的分类单位 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 41．（每空一分，共5分）橘子是我们日常食用的一种水果，可以说它全身都是宝，橘子果肉中含有多种有机酸和维生素，橘子皮风干后，就是常用的中药陈皮，橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络。请据下图回答问题。 (1)A是细胞分裂过程，在此过程中细胞核中的 变化最明显，通过先复制再均分，使得新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。 (2)B过程称为 ，细胞经过该过程，产生了不同的组织。 (3)我们拿起一瓣橘子，一口咬下去酸甜可口，美味的橘子瓣里面含有的主要组织是 （选填①、②、③、④等序号）。 (4)依据植物体的结构层次，图中X应属于 水平，与人体相比，它缺少的结构层次是 。 42．（每空一分，共5分）生物与环境保持着十分密切的关系，并形成了多种多样的生态系统。下图是某生态系统中部分生物构成的食物网，请据图回答问题。 (1)对于一个完整的生态系统来说，图中还缺少的成分是 。 (2)在这个食物网中，有 条食物链。 (3)图中蜘蛛与青蛙之间的关系是 。 (4)此生态系统中的能量来源于 。 (5)生态系统中主要功能除了能量流动外，还有 。 43．（每空一分，共5分）下图是显微镜结构图，根据此图回答： (1)使用显微镜对光的正确程序 。 ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔  ②转动转换器，使物镜对准通光孔  ③左眼注视目镜（右眼睁开）  ④转动反光镜调节出一个白亮的视野。 (2)显微镜构造中，调节光线的是[ ] 和[ ] 。 (3)观察时应先选用 （填“高倍”或“低倍”）物镜。 (4)想让视野中的物像变清晰，我们应该调节部件[   ] 。 44．（每空一分，共5分）某中学课外小组的同学取一滴湖水在显微镜下观察，具体如下：实验方案：①甲、乙、丙三个载玻片（如图），分别在其两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相互连通；②在甲、乙、丙三个载玻片右侧培养液边缘分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁、一小滴醋汁；③用显微镜观察发生的现象，分析得出结论。 问题分析： (1)实验中，该兴趣小组的同学发现培养液表层的草履虫数量比深层的多，培养液表层含氧量高于深层，草履虫的[     ] 可以完成呼吸，实现它与水环境的气体交换。并且甲和丙载玻片 （填“左”或“右”）侧培养液中的草履虫越聚越多。分析出现上述现象的原因，由此可得出的结论是 。 (2)如果实验中发现草履虫运动过快，影响观察，可以在培养液中放几丝棉花纤维，其目的是 。 (3)如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，会发现草履虫体内 的[    ] 变成了红色。 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七年级上册 5．难度系数：0．8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共40题，每小题2分，共80分。 1．紫薇俗名“痒痒树”，用手轻挠它的树干，树枝和树叶就会随之颤动。这体现出生物特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物能生长和繁殖 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 2．实验室常用的显微镜有单目显微镜和双目显微镜。下列有关单目显微镜的叙述，错误的是（    ） A．对光时，应先将低倍物镜对准通光孔 B．由低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多 C．要使物像更加清晰，应调节细准焦螺旋 D．大幅度升降镜筒应调节粗准焦螺旋 3．下列描写的生命现象与其体现的生物特征，说法正确的是（    ） A．蘑菇能够由小变大——生物有变异的特征 B．白色的狗生了6只颜色各异的小狗——生物有生长的特征 C．碰到发烫的馒头手会缩回来——生物能对外界刺激作出反应 D．鲸浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气 4．下面是某同学在使用显微镜时遇到的问题及相应的解决办法，其中不正确的是（　　） A．镜头污染———用干净的擦镜纸擦拭 B．物像偏左上方———向右下方移动玻片标本 C．视野中有污点———转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上 D．视野亮度较暗———用较大光圈和凹面镜 5．某同学用显微镜观察到的细胞不在视野中央（如图所示），则该同学应向什么方向移动装片进行调整（    ） A．右下方 B．右上方 C．左下方 D．左上方 6．在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（　　） ①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象 A．①③⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．③⑤⑥ 7．下列生物与环境的关系中，属于生物适应环境的是（　　） A．大树底下好乘凉 B．骆驼刺根系发达 C．蚯蚓疏松土壤 D．人类砍伐森林 8．秋天，天气骤冷，松鼠忙着为自己贮藏过冬的“粮食”。影响某只松鼠生活和分布的生态因素是指（    ） A．除这只松鼠外的其他生物 B．非生物因素和除这只松鼠外的其他生物 C．森林中松鼠“粮食”的量 D．空气、光等非生物因素 9．下列属于与温度变化相适应的现象是（    ） A．香蕉适于生长在南方 B．仙人掌的叶变成刺 C．鲫鱼背面深色，腹面浅色 D．蛾类通常在夜间活动 生物的生活离不开一定的环境，生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括周围的影响它生活的各种因素。完成下面小题。 10．下图为某同学设计并制作的生态瓶，下列关于制作生态瓶的说法错误的是（　　） A．要选择当地常见的生物种类，并且个体要小 B．瓶中动物和植物要形成食物链 C．为保证生物成分的完整性，不要忘记接种微生物 D．选择的玻璃瓶或塑料瓶应透明 11．生物与环境保持着十分密切的联系，并形成多种多样的生态系统。下列叙述正确的是（　　） A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网循环流动 C．生物圈是地球上最大的生态系统，其自动调节能力是无限的 D．生态系统可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构和功能 12．“月宫一号”（如下图所示）是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，下列说法错误的是（　　） A．在“月宫一号”中，微生物属于该生态系统成分中的分解者 B．志愿者和动物也能为植物的光合作用提供二氧化碳，促进物质循环 C．种植的植物除了为志愿者提供有机物和氧气，还能通过光合作用实现密闭系统内水净化，为志愿者补充纯净的水 D．在“月宫一号”植物舱需要进行分区种植是因为不同植物的生长条件不同 13．如图为生物圈中碳循环示意图，相关叙述正确的是（　　） A．②和③表示光合作用 B．甲代表的生物属于生产者 C．图中生物组成的食物链是：乙→丙→丁 D．能量沿着食物链流动，在丁体内积累最多 14．下列有关生物圈的范围及定义叙述正确的是（　　） A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B．地球上所有生物的总称 C．地球上所有生物能够生活的地方 D．地球上所有生物以及它们所生活的环境 15．苹果不宜在热带地区栽培，香蕉不宜在温带和寒带地区栽培，导致这种分布状况的主要生态因素是（　　） A．水 B．阳光 C．温度 D．土壤 16．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　） A．地球上所有生物的总称 B．地球上所有生物与其无机环境的总和 C．地球上所有生物能够生活的地方 D．大气圈、水圈和岩石圈的全部范围 17．图为某区某一小树林中部分生物之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统 B．图中包含3条食物链 C．构成生态系统的能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量损失减少 D．图中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌 18．食物链 “草→兔→鹰” 中，能量流动的特点是（　　） A．循环流动 B．逐级递增 C．单向流动、逐级递减 D．随机流动 19．人体肾脏具有净化血液，调节水盐平衡的作用。生态系统中具有净化水质功能，被誉为“地球之肾”的是（　　） A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．淡水生态系统 D．草原生态系统 20．生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈，图一表示生物圈中某生态系统碳循环示意图（其中①~④表示某种生理活动），图二表示图一中构成某条食物链的四种生物体内所含有的有毒物质相对含量。下列分析错误的是（    ） A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈表面 B．图一中存在2条食物链，鼠→蛇→鹰是其中的一条食物链 C．图一中鼠与鹰存在捕食关系，图一中的鹰对应图二中的丙 D．绿色植物通过图一中②过程吸收二氧化碳维持大气中的碳氧平衡 21．通过调查，同学们更加理解了生态系统的组成，除了植物、动物、微生物，还缺少的成分是（    ） A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物成分 22．草履虫是由一个细胞构成的生物体。下列生物中，与草履虫结构最为相似的是（　　） A．眼虫 B．番茄 C．红豆杉 D．铁线蕨 23．如图是小梦用超轻黏土制成的动物细胞模型。标号③代表的结构是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 24．在观察人的口腔上皮细胞时，老师要求把观察到的物像进行绘制。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（    ） A． B． C． D． 25．在老师的带领下，某学校七年级（1）班的同学观察了学校附近林地的生物。下列活动采用的主要的科学方法与七年级（1）班的同学采用的不同的是（    ） A．用红外相机记录大熊猫的活动情况 B．用智能识别系统识别鸟类并记录其行为 C．在显微镜下观察草履虫的形态和运动方式 D．探究草履虫的趋性 26．动植物细胞中，控制着生物的生长、发育和遗传的遗传物质存在于细胞的（    ） A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞膜 D．细胞质 27．某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用单目显微镜观察到不同放大倍数的视野甲和视野乙，如下图所示。下列说法错误的是（    ） A．滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞的正常形态 B．用碘液进行染色，以便更清楚地观察到细胞核 C．当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛需注视目镜 D．从视野甲到视野乙，需先移动玻片标本使物像移到视野中央，再换成高倍物镜 28．如图为制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作示意图。下列说法正确的是（    ） A．制作临时装片的正确操作顺序是①→③→②→④→⑤ B．制作临时装片时，步骤①滴加的液体是生理盐水 C．若显微镜视野中出现气泡，则是步骤④操作不规范导致的 D．绘图时各结构位置要准确，一般用点的疏密表示明暗 29．某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、透明的塑料袋、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒等。上述材料中可代表叶绿体和液泡的是（　　） A．浆糊和鸡蛋 B．绿色的新鲜蚕豆粒和一小袋糖水 C．小木箱和红色葡萄干 D．透明的塑料袋和绿色的新鲜蚕豆粒 30．医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液，这是为患者的身体提供足够的能量，维持生命活动。这一能量转换过程主要发生在细胞中的（　　） A．细胞核 B．叶绿体 C．染色体 D．线粒体 31．近年来，中医作为中国传统文化的代表在国际上的影响力显著提升，尤其神奇的切脉让外国人深感震撼。专业的切脉是利用食指、中指和无名指来感知、了解动脉血管中血液的搏动。在人组织中，血液属于（　　） A．神经组织 B．上皮组织 C．结缔组织 D．肌肉组织 32．下列人体的结构层次，有关说法正确的是（    ） A．①是胃，属于组织 B．④是细胞，是生物体结构和功能的基本单位 C．生物体结构层次排列顺序是④→①→②→③→⑤ D．③是人体呼吸系统 33．由形态相似、结构功能相同的细胞组合在一起构成了组织。关于人体组织的叙述，错误的是（　　） A．血液和骨组织属于结缔组织 B．肌肉组织具有收缩和舒张的功能 C．皮肤的分泌物具有杀菌作用，皮肤属于上皮组织 D．神经组织主要由神经细胞构成，能够接受刺激后产生兴奋和传导兴奋 34．“我国在‘嫦娥四号’上种的棉花发芽了！”这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（　　） A．细胞是棉花结构和功能的基本单位 B．棉花植株的花、果实和种子是生殖器官 C．细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础 D．棉花的表皮是上皮组织，具有保护作用 据报道，加拿大一枝黄花被全网“通缉”。该植物于1935年作为观赏植物被引进，由于其极强的繁殖能力和入侵性，有着“生态杀手”的绰号，不过近期发现湖羊（其祖先是蒙古羊）喜食该植物，饲料化利用为转变治理思路提供了借鉴。湖羊性情温顺，受到惊吓时常停止采食，四散奔逃。据此完成下题。 35．上文中没有体现的生物特征为（　　） A．生物能生长、发育和繁殖 B．生物的生活需要营养 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物都有遗传和变异的特性 36．用冷水清洗加拿大一枝黄花，水仍清澈，将其水煮后水却变成淡黄色，其原因是高温破坏了细胞中的哪一结构（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 37．下列说法中正确的是（　　） A．细胞分化过程中，细胞内的遗传物质发生了改变 B．分布于动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 C．加拿大一枝黄花的根和湖羊的胃，都是器官 D．加拿大一枝黄花和湖羊的生物体都有“系统”这个层次 38．下列常见蔬菜中，主要食用部分属于繁殖器官的是（　　） A．青椒 B．菠菜 C．胡萝卜 D．韭菜 39．平遥人制作西红柿酱的传统历史悠久，其中有一步骤是将成熟的西红柿用开水烫后，再将最外面的一层表皮撕下。某同学观察发现表皮下是肥厚多汁的果肉，下列说法错误的是（　　） A．撕下的表皮属于上皮组织 B．肥厚多汁的果肉属于薄壁组织 C．白色“筋络”属于输导组织 D．西红柿食用部分属于果实 40．生物分类是研究生物的一种基本方法。下列说法错误的是：（　　） A．生物分类一般将生物的形态、结构和生理功能作为依据 B．生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种 C．分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征就越多 D．每一种生物都有自己的分类地位，种是最基本的分类单位 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 41．（每空一分，共5分）橘子是我们日常食用的一种水果，可以说它全身都是宝，橘子果肉中含有多种有机酸和维生素，橘子皮风干后，就是常用的中药陈皮，橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络。请据下图回答问题。 (1)A是细胞分裂过程，在此过程中细胞核中的 变化最明显，通过先复制再均分，使得新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。 (2)B过程称为 ，细胞经过该过程，产生了不同的组织。 (3)我们拿起一瓣橘子，一口咬下去酸甜可口，美味的橘子瓣里面含有的主要组织是 （选填①、②、③、④等序号）。 (4)依据植物体的结构层次，图中X应属于 水平，与人体相比，它缺少的结构层次是 。 42．（每空一分，共5分）生物与环境保持着十分密切的关系，并形成了多种多样的生态系统。下图是某生态系统中部分生物构成的食物网，请据图回答问题。 (1)对于一个完整的生态系统来说，图中还缺少的成分是 。 (2)在这个食物网中，有 条食物链。 (3)图中蜘蛛与青蛙之间的关系是 。 (4)此生态系统中的能量来源于 。 (5)生态系统中主要功能除了能量流动外，还有 。 43．（每空一分，共5分）下图是显微镜结构图，根据此图回答： (1)使用显微镜对光的正确程序 。 ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔  ②转动转换器，使物镜对准通光孔  ③左眼注视目镜（右眼睁开）  ④转动反光镜调节出一个白亮的视野。 (2)显微镜构造中，调节光线的是[ ] 和[ ] 。 (3)观察时应先选用 （填“高倍”或“低倍”）物镜。 (4)想让视野中的物像变清晰，我们应该调节部件[   ] 。 44．（每空一分，共5分）某中学课外小组的同学取一滴湖水在显微镜下观察，具体如下：实验方案：①甲、乙、丙三个载玻片（如图），分别在其两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相互连通；②在甲、乙、丙三个载玻片右侧培养液边缘分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁、一小滴醋汁；③用显微镜观察发生的现象，分析得出结论。 问题分析： (1)实验中，该兴趣小组的同学发现培养液表层的草履虫数量比深层的多，培养液表层含氧量高于深层，草履虫的[     ] 可以完成呼吸，实现它与水环境的气体交换。并且甲和丙载玻片 （填“左”或“右”）侧培养液中的草履虫越聚越多。分析出现上述现象的原因，由此可得出的结论是 。 (2)如果实验中发现草履虫运动过快，影响观察，可以在培养液中放几丝棉花纤维，其目的是 。 (3)如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，会发现草履虫体内 的[    ] 变成了红色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 参考答案 1、 选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共40题，每小题2分，共80分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C B D C B B A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C C D C B A C B B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D A D C D B C D B D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C B C D D B C A A B 2、 非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 41．（每空一分，共5分）(1)染色体 (2)细胞分化 (3) ④ (4)器官 系统 42．（每空一分，共5分）(1)非生物部分和分解者 (2)3/三 (3)捕食和竞争 (4)太阳能/光能 (5)物质循环 43．（每空一分，共5分）(1)②①③④ (2) [13 ]遮光器（字母与名称全对得一分，否则不得分） [14]反光镜（字母与名称全对得一分，否则不得分） (3)低倍 (4)[ 9]细准焦螺旋（字母与名称全对得一分，否则不得分） 44．（每空一分，共5分）(1) 2表膜（字母与名称全对得一分，否则不得分） 左 草履虫能趋利避害 (2)限制草履虫运动 (3)4食物泡（字母与名称全对得一分，否则不得分） 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物学上学期期末模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ==。==。一=====。====一一=一。===-。 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【W1【/] 选择题：本题共40个小题，每小题2分，共80分。 1[AJ[BJ[C][D] 6.[A][B][C][D] 11.AJ[B1[C[D] 16.A][B]IC][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[AJ[B][C][D] 17.A][BJ[C][D] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9.AJ[BJ[CJ[D】 14.[A][BJ[C][D] 19.[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10.[A[BJ[CJ【DJ 15[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 26.[A][B][C][D] 31.[AJ[B][CJ[D] 36.[A1[B1ICJ[D1 22.[A][B1[C][D1 27.A][B][C1[D] 32.[A][B][C1[Dj 37.A][B1[C1[D] 23.[A][B][C][D] 28.[A][B][C][D] 33.[A][B][C][D] 38[A][B][C][D] 24.A][B1[C][D] 29.A1[B1[C1[D1 34.A1[B][C1[Dj 39.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 30.[A][B][C][D] 35.[AJ[B][CJ[D] 40.[A1[B1IC1[D1 二、 非选择题。 (本分共4小题，共计20分) 41. (5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 42. (5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 43。(5分，每空1分) (1) (2)【】 【】 (3) (4)【】 44.(5分，每空1分) (1)【】 (2) (3)【