江西省南昌市麻丘高级中学2025-2026学年高一上学期周测语文试卷（六）

2025-2026学年南昌市麻丘高级中学高一上学期语文周测试卷（六） 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 数字时代的来临，让信息传播打破了时空界限，也重塑着青年的认知模式与交往方式。在海量信息的裹挟下，青年群体不再满足于被动接收信息，而是更倾向于主动筛选、整合符合自身需求的内容，形成个性化的知识体系。这种主动探索的意识，使得青年的认知视野不断拓宽，但同时也带来了认知碎片化的问题——碎片化的信息获取方式，让青年难以构建完整的知识框架，容易陷入“知其然不知其所以然”的困境。 数字技术的发展也催生了青年交往的新形态。线上社交平台的普及，让青年能够跨越地域、身份的限制，与志同道合者建立联系。他们通过兴趣社群、线上话题讨论等形式，获得情感共鸣与价值认同，这种交往方式既满足了青年对多元社交的需求，又在一定程度上弥补了现实社交的不足。然而，线上交往的虚拟性也带来了隐患，部分青年过度沉迷线上互动，忽视了线下真实的人际关系，导致社交能力退化，甚至产生社交焦虑。 在快节奏的数字生活中，青年的时间被不断切割，专注力受到严重挑战。短视频、即时通讯等应用占据了青年大量的碎片化时间，使得他们难以静下心来进行深度思考与长期投入。这种“浅尝辄止”的生活状态，不仅影响了青年的学习与工作效率，也让他们在追求即时满足的过程中，逐渐丧失了对长远目标的规划与坚持。 （摘编自李然、王晨《数字时代青年的认知与交往困境及应对》） 材料二： 近年来，“沉浸式体验”逐渐成为青年群体追捧的生活方式。从沉浸式戏剧、密室逃脱到非遗体验工坊、田园生活民宿，各类沉浸式项目层出不穷，满足了青年对新奇体验、深度参与的需求。沉浸式体验以其强互动性、高代入感的特点，让青年在参与过程中暂时脱离现实压力，获得精神上的放松与愉悦。 青年热衷于沉浸式体验，本质上是对同质化生活的反抗。在标准化的学习与工作模式下，青年的生活逐渐陷入单调与重复，而沉浸式体验为他们提供了一个打破常规、探索未知的平台。在沉浸式场景中，青年可以扮演不同的角色，尝试不同的生活方式，这种多元化的体验不仅丰富了他们的人生阅历，也帮助他们更好地认识自我、释放压力。 沉浸式体验还为青年的社交提供了新的场景与契机。与线上社交的虚拟性不同，沉浸式项目往往需要参与者面对面协作、沟通，在共同完成任务的过程中，青年能够建立起更深厚、更真实的人际关系。例如，在密室逃脱中，参与者需要分工合作、相互配合才能破解谜题，这种协作过程不仅增强了团队凝聚力，也让青年在互动中提升了沟通能力与合作意识。 然而，当前部分沉浸式体验项目也存在一些问题。部分项目缺乏创新，内容同质化严重，只是简单复制热门模式；还有一些项目过度追求商业利益，忽视了体验的质量与内涵，导致青年参与后难以获得真正的满足感。因此，沉浸式体验要想持续吸引青年，还需要在内容创新、品质提升上下功夫，真正满足青年对深度体验、精神共鸣的需求。 （摘编自张敏、刘洋《沉浸式体验：青年新型生活与社交趋势探析》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数字时代，青年主动筛选信息的行为拓宽了认知视野，但也导致了认知碎片化的问题。 B. 线上社交能让青年跨越诸多限制建立联系，可虚拟性会使部分青年社交能力退化。 C. 沉浸式体验凭借强互动性等特点，让青年脱离现实压力，获得了精神放松与愉悦。 D. 部分沉浸式体验项目因缺乏创新、忽视品质等问题，难以让青年获得真正的满足感。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 数字时代青年的时间被切割，专注力受损，这直接导致他们丧失了对长远目标的规划。 B. 材料一从认知、交往、生活状态三个维度，分析了数字时代青年面临的困境及影响。 C. 青年追捧沉浸式体验，完全是因为想要摆脱标准化学习与工作带来的单调重复生活。 D. 线上社交的虚拟性与沉浸式体验中的面对面互动，决定了后者比前者更有价值。 3. 下列选项，最能体现沉浸式体验社交特点的一项是（ ） A. 君子之交淡如水 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻 C. 志合者，不以山海为远 D. 道不同，不相为谋 4. 请梳理材料二的论证结构。 5. 如今，一些青年一边沉迷于线上碎片化信息浏览，一边又积极参与各类线下沉浸式体验，请结合材料谈谈你的看法。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老街匠人 王宇 青石铺就的老街，蜿蜒曲折，像一条沉睡的长龙。街口的老木匠铺，是老街唯一的坚守。店主陈师傅，大伙儿都叫他“陈木匠”，年过花甲，背有点驼，双手布满老茧，指关节粗大得像老树根。 铺子不大，进门就是一个大大的工作台，上面摆满了刨子、凿子、墨斗、鲁班尺等工具，角落里堆着一根根粗细不一的木料，散发着淡淡的原木清香。墙上挂着几样成品，一把太师椅雕花精美，一张八仙桌平整光滑，透着一股古朴的韵味。 ①门外是熙熙攘攘的游客，举着相机打卡留念；门内是陈木匠专注的身影，刨子划过木料，发出“沙沙”的轻响。 我小时候总爱跑到陈木匠的铺子里玩。他不像别的大人那样嫌小孩吵闹，总是笑眯眯地递给我一块小木料，让我在一旁随意摆弄。陈木匠做活极认真，选料、下料、刨平、雕花，每一个步骤都一丝不苟。②他眯着眼，左手扶着木料，右手握着凿子，手腕轻轻转动，木屑便像雪花般簌簌落下，不一会儿，一朵栩栩如生的莲花就绽放在木头上。 老街曾经很热闹，住着不少手艺人，铁匠、银匠、裁缝……后来，随着城市发展，年轻人都外出打拼，老手艺渐渐被遗忘，不少匠人都关了铺子，唯有陈木匠一直坚守着。有人劝他：“陈师傅，现在大家都买现成的家具，又便宜又省事，你这老手艺挣不了几个钱，别干了。”陈木匠总是摇摇头：“这手艺是祖宗传下来的，不能断在我手里。” 陈木匠的生意不算好，有时几天都没一个顾客，但他每天依旧早早开门，擦拭工具，整理木料，仿佛随时都有生意上门。闲暇时，他会坐在门口的竹椅上，泡一杯浓茶，看着老街上来来往往的人，眼神里有欣慰，也有落寞。他常给我讲老手艺的故事，讲鲁班发明工具的传说，讲木雕的技巧，讲每一件家具背后的寓意。③他说，好的木雕不仅要好看，还要有灵气，要能让人感受到匠人的心思；他说，做手艺就像做人，要踏实、诚恳，不能偷工减料。 我上大学后，就很少回老街了。去年暑假回去，发现老街变了不少，很多老房子都翻新成了网红店铺，奶茶店、文创店鳞次栉比。我急忙跑到陈木匠的铺子，还好，它还在，只是更显陈旧了。陈木匠头发更白了，背也更驼了，但手上的活依旧没放下。他正在给一张书桌雕花，看到我，脸上露出了久违的笑容。 我问他：“陈师傅，这么多年了，你怎么一直坚持下来了？”他放下工具，喝了一口茶，缓缓地说：“我这辈子就会做这个，也喜欢做这个。看着一块块普通的木料，在我手里变成一件件像样的家具，心里就踏实。”他顿了顿，又说：“现在也有年轻人来学手艺了，虽然不多，但总算是有希望了。” 临走时，陈木匠送给我一个小木盒，上面雕着一只展翅的雄鹰。他说：“这是我特意给你做的，希望你像雄鹰一样，展翅高飞。”我捧着小木盒，心里暖暖的。 ④夕阳西下，余晖洒在老街上，也洒在陈木匠的铺子里，给古朴的木料、精致的木雕镀上了一层金边。我回头望去，陈木匠的身影在余晖中愈发高大。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头描写老街和老木匠铺的环境，营造出古朴的氛围，为人物出场做了铺垫。 B. 陈木匠坚守老手艺，不仅是因为对手艺的热爱，更是为了赚钱养家，改善生活条件。 C. 小说通过他人的劝说与陈木匠的回应，突出了陈木匠对老手艺的执着与坚守。 D. 文章结尾对夕阳下陈木匠身影的描写，升华了人物形象，增添了小说的感染力。 7. 对文中画横线语句的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句①运用对比，将门外游客的喧闹与门内陈木匠的专注形成鲜明对比，突出了陈木匠的工匠精神。 B. 句②通过一系列动作描写，生动展现了陈木匠雕花技艺的高超，让读者如临其境。 C. 句③是陈木匠的语言描写，既体现了他对老手艺的理解，也蕴含着他为人处世的准则。 D. 句④以景物描写收尾，营造出悲凉的氛围，暗示了老手艺即将消失的命运。 8. “我”这一形象在小说中有何作用？请简要分析。 9. 陈木匠一直坚守老手艺，这一情节设计并不突兀，请找出文中的铺垫之处并简要说明。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 王维，字摩诘，太原祁人。九岁知属辞，与弟缙俱有俊才。开元九年，进士擢第，调太乐丞。坐累为济州司仓参军。张九龄执政，擢为右拾遗。九龄罢相，维为监察御史。天宝末，为给事中。禄山陷两京，维为贼所得，服药阳喑，拘于菩提寺。禄山宴其徒于凝碧宫，维闻之悲恻，潜为诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦。”贼平，陷贼官三等定罪，维以《凝碧诗》闻于行在肃宗嘉之会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪，特宥之，责授太子中允。后官至尚书右丞。 维工草隶，善画，名盛于开元、天宝间，豪英贵人虚左以迎，宁、薛诸王待之如师友。维兄弟俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血，晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辋口，辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号《辋川集》。在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。乾元二年卒。 （节选自《旧唐书·王维传》） 材料二： 孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。 后张九龄镇荆州，辟为从事，与之唱和。浩然不乐仕，长抱膝长啸，曰：“当途者虽贵，不当遗天下之贤才。”卒不仕。开元末，病疽背卒。 （节选自《新唐书·孟浩然传》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 维以A《凝碧诗》B闻于C行在D肃宗E嘉之F会G缙请H削己I刑部侍郎J以赎兄罪 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 阳喑，假装哑巴，“阳”与《愚公移山》“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”中的“曾”用法不同。 B. 宥，宽恕、赦免，与《廉颇蔺相如列传》“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣”中的“负”意思不同。 C. 雅，向来、一向，与《张衡传》“安帝雅闻衡善术学”中的“雅”意思相同。 D. “辟为从事”与《送东阳马生序》“余朝京师，生以乡人子谒余”中的“谒”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王维才华出众，九岁便能写文章，精通草书隶书和绘画，在开元、天宝年间名声显赫，深受豪英贵人与诸王的敬重。 B. 安禄山叛乱时，王维被叛军抓获，他服药假装哑巴，后因《凝碧诗》传递出对朝廷的思念，得到肃宗赦免。 C. 孟浩然年轻时喜好节义，喜欢帮助他人摆脱患难，隐居鹿门山，四十岁才游学到京师，在太学赋诗得到众人赞赏。 D. 孟浩然因诗句“不才明主弃”触怒玄宗，被放还家乡，后来张九龄征召他为官，他却因不喜欢仕途而拒绝，最终未再做官。 13. 把材料中的句子翻译成现代汉语。 （1）禄山陷两京，维为贼所得，服药阳喑，拘于菩提寺。 （2）朕闻其人而未见也，何惧而匿？ 14. 结合两则材料，简要概括王维和孟浩然在人生追求上的相似之处。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明时间、地点和天气，“空山”“新雨”“晚秋”营造出清新、宁静的氛围。 B. 颔联描绘了明月照在松林间、清泉在石头上流淌的画面，动静结合，意境优美。 C. 颈联写浣女归来竹林喧闹、渔舟划过莲叶摇动的场景，以动衬静，增添了生活气息。 D. 尾联表达了诗人对春天美景的留恋，以及愿意留在山中隐居的愿望。 16. 这首诗运用了多种表现手法，请结合诗句具体分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中“________，________”两句，用行路来形象地论述积累的重要性。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，描绘周瑜指挥若定、从容不迫的儒将风度的句子是“________，________”。 （3）古代诗人常用“雁”这一意象表达思念之情，如“________，________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 近年来，“国潮”风席卷而来，从传统服饰、美妆产品到文创周边、饮食文化，国潮产品凭借独特的文化内涵和时尚设计，受到了广大消费者尤其是年轻人的青睐。 “国潮”的兴起，并非偶然，而是文化自信的体现。随着国家实力的增强，人们对传统文化的认同感和自豪感不断提升，________A________，而是主动探索传统文化与现代生活的结合点。国潮产品将传统元素与现代审美、科技手段相结合，既保留了传统文化的精髓，又融入了时尚潮流，满足了年轻人对个性表达和文化归属感的需求。 “国潮”不是简单的复古，________B________。一些优秀的国潮品牌，深入挖掘传统文化背后的故事与精神，将其转化为产品的设计理念和价值内核。例如，某品牌以敦煌壁画为灵感，推出系列彩妆产品，让消费者在使用产品的同时，感受敦煌文化的魅力；还有的品牌将传统榫卯结构运用到家具设计中，既展现了传统工艺的精湛，又满足了现代家居的实用需求。 ①国潮产品的走红，②不仅带动了相关产业的发展，③也促进了传统文化的传播与传承。④但同时也存在一些问题，⑤部分产品缺乏创新，只是简单堆砌传统元素，⑥没有真正理解传统文化的内涵，⑦难以长久吸引消费者。 因此，国潮要想行稳致远，需要品牌方坚守文化初心，深耕文化内涵，在创新中传承，在传承中创新；也需要消费者理性看待，避免盲目跟风。只有这样，国潮才能真正成为传统文化传播的载体，成为一种持久的文化现象。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 文中第四段标序号的部分有一处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画横线的句子运用了举例论证的手法，请简析其表达效果。 22. 下列选项中的引号与文中“国潮”的引号，用法相同的一项是（ ） A. 他是一个节俭的人，衣服总是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。 B. 我们穿过了“天下第一关”——山海关，感受到了它的雄伟壮观。 C. 这样的“聪明人”还是少一点好，他们往往只会投机取巧。 D. “一带一路”倡议为沿线国家的发展带来了新的机遇。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 李大钊说：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 一、阅读 （一）阅读Ⅰ 1. C（“让青年脱离现实压力”表述绝对，材料二说“暂时脱离现实压力”） 2. B（A项“直接导致”错误，材料一说是“逐渐丧失”，且还有其他因素影响；C项“完全是因为”过于绝对，还有对新奇体验、深度参与的需求；D项“后者比前者更有价值”无中生有） 3. B（沉浸式体验社交强调面对面协作、沟通，建立真实人际关系，B项强调交友的重要性，符合；A项强调君子之交的平淡；C项强调志向相合的重要性；D项强调志向不同不相交） 4. 材料二采用“总—分—总”的论证结构。首先总述“沉浸式体验”成为青年追捧的生活方式及特点；接着分述青年热衷于沉浸式体验的原因（反抗同质化生活、提供新的社交契机）；最后指出部分沉浸式体验项目存在的问题，并提出改进建议。 5. 这种现象是数字时代青年在认知与生活需求上的合理选择，同时也反映出他们面临的困境与追求。一方面，线上碎片化信息浏览满足了青年快速获取多元信息的需求，让他们能够紧跟时代潮流，但长期沉迷容易导致认知碎片化、专注力下降等问题；另一方面，线下沉浸式体验为青年提供了深度参与、真实互动的场景，帮助他们摆脱同质化生活的单调，缓解线上社交带来的虚拟感与焦虑，提升沟通和协作能力。青年应平衡好线上与线下的生活，合理利用数字资源，避免碎片化浏览的弊端，同时积极参与优质的沉浸式体验，在丰富生活的过程中实现自我成长。 （二）阅读Ⅱ 6. B（陈木匠坚守老手艺主要是对老手艺的热爱和传承的责任感，并非为了赚钱养家） 7. D（句④营造的是温馨、庄重的氛围，暗示老手艺有了传承的希望，而非“悲凉的氛围”“即将消失的命运”） 8. ①“我”是小说的线索人物，串联起陈木匠的一系列事迹，使文章结构完整；②“我”是陈木匠故事的见证者，通过“我”的视角和回忆，增强了小说的真实性和感染力；③“我”的存在衬托出陈木匠坚守老手艺的可贵品质，也体现了老手艺对后人的影响。 9. ①陈木匠做活极认真，每一个步骤都一丝不苟，体现了他对老手艺的敬畏与热爱；②面对他人的劝说，他始终坚守，不愿放弃祖宗传下来的手艺；③闲暇时，他会给“我”讲老手艺的故事，传递老手艺的价值与意义；④晚年还有年轻人来学手艺，他看到了希望，更坚定了坚守的决心。 （三）阅读Ⅲ 10. 维以《凝碧诗》闻于行在/肃宗嘉之/会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪（断句位置：D、F、J） 11. D（“辟为从事”的“辟”是征召，“谒余”的“谒”是拜见，用法不同，表述正确；A项“阳”是假装，“曾”是竟然，用法不同；B项“宥”是宽恕，“负”是辜负，意思不同；C项“雅”都是向来，意思相同） 12. D（孟浩然是“不乐仕”，并非“拒绝”张九龄的征召，最终未再做官） 13. （1）安禄山攻陷两京，王维被叛军抓获，他服药假装哑巴，被拘禁在菩提寺。 （2）我听说过这个人却没有见过他，为什么害怕而躲藏呢？ 14. ①两人都有出众的才华，在文学或艺术上有很高的造诣；②两人都曾有过仕途经历，但都对官场有所疏离；③两人都热爱自然，向往闲适、宁静的生活；④两人都有淡泊名利的人生追求。 （四）阅读Ⅳ 15. D（尾联表达的是诗人对山居秋景的喜爱，以及愿意留在山中隐居的愿望，并非“对春天美景的留恋”） 16. ①动静结合：颔联“明月松间照”是静景，“清泉石上流”是动景，动静相衬，描绘出清幽的山居秋景；颈联“竹喧”“莲动”是动景，以动衬静，突出了山居环境的宁静。②情景交融：全诗描绘了清新、宁静的山居秋景，融入了诗人对这种生活的喜爱和对隐居的向往之情。③白描手法：颔联简洁勾勒出明月、松林、清泉、石头等景物，不加修饰，却意境深远。 （五）名篇名句默写 17. （1）故不积跬步 无以至千里（2）羽扇纶巾 谈笑间（3）示例：鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文（或“乡书何处达 归雁洛阳边”） 二、语言文字运用 18. 示例：（甲）不由自主 （乙）墨守成规 19. A. 人们不再被动接受传统文化 B. 而是对传统文化的创新表达 20. 序号⑤ 修改：部分产品缺乏创新，只是简单堆砌传统元素（删去“没有真正理解传统文化的内涵”，因为“简单堆砌传统元素”已包含这层意思，表述重复） 21. 文中列举某品牌以敦煌壁画为灵感推出彩妆、某品牌将榫卯结构运用到家具设计的例子，具体有力地论证了“国潮不是简单的复古，而是对传统文化的创新表达”这一观点，使论证更具说服力，也让读者更易理解国潮产品如何将传统与现代结合。 22. D（文中“国潮”的引号是特定称谓，D项“一带一路”也是特定称谓；A项是引用；B项是特定称谓，但后有破折号解释说明；C项是反语） 三、写作 23. 【写作提示】 材料引用李大钊的名言，强调脚踏实地、求真务实的重要性。立意时可围绕“踏实”“求真”“拒绝空想”“注重实干”等关键词展开。可以结合个人学习、生活经历，论述脚踏实地的重要性；也可以联系社会现象，批判浮躁、急功近利的心态，倡导求真务实的作风。文体上可写议论文，也可写记叙文，要做到论点明确、论据充分、论证合理，或情感真挚、事例典型。 学科网（北京）股份有限公司 $