树叶的“血管”（课件）二年级美术

该小学美术课件以“树叶的‘血管’”为主题，聚焦树叶线条（叶脉）与形状的观察表现，通过“叶脉像血管”的生动比喻导入，引导学生先观察树叶线条变化，再认识椭圆形、心形等多样形状，最后以“用线条表现纹理”为活动支架，构建从感知到实践的学习脉络。 其亮点在于融合审美感知（观察树叶纹理特征）、艺术表现（运用线条及多种方法创作肌理）和创意实践（将作品贴于“树爷爷”身上），通过教师示范与学生作品展示，既提升学生发现美、表现美的能力，又为教师提供清晰的活动设计与评价标准，助力高效教学。

树叶的“血管” 指导老师： 第一单元身边的自然 小学美术人教版二年级上册 封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 纵横交错的叶脉，仿佛是一 条条输送营养的“血管”啊！ 你能在树叶上找到哪些线条呢？ 看一看 各种各样的树叶 各种各样的树叶 各种各样的树叶 各种各样的树叶 各种各样的树叶 椭圆形 掌形 圆形 心形 条形 针形 扇形 不规则形 观察树叶丰富的线条变化，用线条表现不同的纹理。 活动一 观察树叶丰富的线条变化，用线条表现不同的纹理。 活动一 观察树叶丰富的线条变化，用线条表现不同的纹理。 活动一 观察树叶丰富的线条变化，用线条表现不同的纹理。 活动一 观察树叶丰富的线条变化，用线条表现不同的纹理。 活动一 观察树叶丰富的线条变化，用线条表现不同的纹理。 活动一 观察树叶丰富的线条变化，用线条表现不同的纹理。 活动一 观察树叶丰富的线条变化，用线条表现不同的纹理。 活动一 运用更多方法表现树叶纹理。 艺术实践 1、挑选自己喜欢的叶子。 2、运用多种方法表现树叶的肌理。 3、把画好的树叶贴在树爷爷身上。 叶痕 叶纹 教师示范 学生作品 展示评价 l．哪一片树叶装扮树爷爷最美丽最生动，颜色最好看？ 2．谁设计的花纹疏密有致，丰富而不乱？ 多彩的树叶 下节课，带着你的作品和大家分享。 Lavf58.20.100 $