6.第六单元 创作科幻故事(写作特训)-【阅盟学堂】2024-2025学年新教材七年级下册语文分层导学案(统编版2024)

2026-05-04
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 任务二 搜集与整理
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.07 MB
发布时间 2026-05-04
更新时间 2026-05-04
作者 慧课教育科技(广东)有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-01-09
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来源 学科网

内容正文:

第六单元 1 创作科幻故事 ·写作导航· 科幻作文是以科学发展为基础,根据当代世界科技发展成果,大胆想象将来可能创造出来的某种 奇迹而写出来的作文。科幻作文属于想象作文,科幻想象属于梦幻类想象。 一、幻想要大胆 既然是科幻写作,我们就必须大胆想象,在整个故事发展中融人大量的科幻元素。比如在《带上 她的眼睛》中,就有传感眼镜、地心探测等科幻元素。目前,我国已迈进太空时代、数字时代,有诸 多元素可以运用于科幻写作中。需要注意的是,科幻写作要注意: 1.重科学:在科学理论的基础上合理想象而作。 2.三要素:逻辑自洽、科学元素、人文思考。 3.重叙事:以故事讲述为重点。 二、人物是主角 有个同学写了一篇科幻作文,想象非常大胆,内容是这样的:他发明了一种激光枪,在星际大战 中占了上风,后来对手发明了一种光子炮,把他打得一败涂地;再后来他又发明了一种更厉害的中子 武器重新开战,而对手紧接着再发明了一种中子炸弹来应战。两个人进行科幻武器大战,打来打去, 打得极其热闹,可读起来却没有任何感觉。 这是为什么呢?因为这个同学把科幻作文当作武器展览来写了,所以不好看。科幻构思再好,与 人物无关,与人物性格无关,只有简单的“打”和“杀”,肯定也不好看。科幻文章既然是文学作品, 就必须与人有关。而有些同学把科幻作文写成武器(或新发明)“说明书”,读来自然索然无味了。 还是以《带上她的眼睛》为例,《带上她的眼睛》并没有打打杀杀的惊险情节,而是通过塑造 “我”和女地航员的这两个主要人物,凸显人类的奉献精神和探索精神一这种人文精神才是本文的 核心价值,因此耐人寻味。 三、情节要有起伏 写故事是要给人看的,必须引人入胜。《带上她的眼睛》开篇写道:“我要去度假,主任让我再带 一双眼晴去。”这就让人产生了疑问:每个人的眼晴就一双,怎么说“再带一双眼睛去”?这是谁的眼 睛?要怎样带去呢?为什么要带去?…很显然这是作品在一开始设置的悬念,可以激发读者的好奇 心。一个故事,有了悬念和伏笔就会好看,就会精彩。 另外,写科幻故事,还需要有一个好的叙述角度。可以通过第一人称角度“我”进行叙述,并加 入恰到好处的心理描写进行渲染,做到引人入胜;也可以另辟蹊径,通过动植物的角度进行叙述,描 写“它们”的感受,令人耳目一新。 四、环境要描写 空中飞翔的火车,快速变形的大楼,神秘奇幻的海洋…这些环境一出现是不是就给我们一种科 幻的感觉?给我们不一般的阅读感受?所以科幻文章必须要有环境描写。为了使读者“信以为真”, “身临其境”,我们必须用文字使读者的视觉、听觉、嗅觉、味觉或触觉感觉到我们所描写的景象或环 境,从而将读者带人一个神奇的未来世界之中。 ·同步课题· 航天、生物、计算机、新能源…你对哪个领域的科学技术最感兴趣?请搜集相关资料,加深对 这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。 语文·七年级下册35 阅盟学堂写作特训 ☒)写作指导 1.可以想象科学技术在未来的发展情况,及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的,也可能带 来潜在的威胁和灾难。 2.要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样,设置一些悬念和伏笔,那就更好了。 3.写完后多读几遍,根据语言简明的要求,做进一步的修改。 了)思维导图 思维导图示例: 经过 克隆地球 人口骤增、无家可归 阐述想法 克隆成功、开启新家园 计划实施 温室培育 克隆地球 我的思维导图: ·范文展示· (一)克隆地球 21世纪,世界人口骤增,人类正面临着一个国际性的难题一无家可归。人类把大面积的森林、 田园变成了高楼大厦,政府也在毁灭山、海,建起一片片新居民区。可谁也没想到,各种自然灾害正 向人类逼近。(指出21世纪的难题,引出下文。) 我在地球科学研究小组的加利福尼亚州工作室工作。昨天,我们的办公楼才遭到了酸雨的猛烈袭 击。今天,我又顶着沙尘暴来到了在地球科学研究领域最有权威的老博士的办公室里,向他阐述了我 的一个大胆设想:克隆一个地球!(“克隆一个地球”这个想法既新奇又大胆,激发了读者的阅读 兴趣。)》 老博士一听,拍案叫绝,说:“好啊!人们还没想到这一点,我们说干就千吧!”老博士还吩咐他 的助手协助我完成这项计划。我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需 的基本材料,提取基因后,制成了一个蓝色的小球体。我们还用微型计算机做了纳米检查,结果发现 基因非常合理,我们就把它放进了温室中。 两个半月以后,我和助手来到了温室,不出我所料,这时的“二号地球”已经可以离开温室了。 我们对它做了最后的检查:重27吨,12个大洋,5个大洲,海陆面积比例为54。做好记录后,我们 用高科技发射器把它发射到太空中。半年后,“二号地球”越变越大,大部分地球人都搬了上去,新 “地球”上陆续建起了许多公园、居民区等,到处生机勃勃。(介绍了新地球的情况。) 我和助手已经筋疲力尽,但我们知道有一件事还没做。这时,老博士来到我们的办公室。他问: “你们下一步要千什么?”我和助手异口同声地说:“当然是治理一下我们的老家喽!”(点明中心,语 言诙谐幽默。) 语文·七年级下册36阅盟学堂写作特训 【点评】 作者以丰富的想象力、极具新意的构思,向我们介绍了克隆地球的原因、经过,从而表达了对地球环境的忧思。 文章结尾发人深省,旨在唤起人们保护地球的忧患意识。 (二)智能翅膀 “外婆,我们出发吧。”宁宁又一次催促我。(开门见山,语言简洁,直接进入故事的叙述。) “好,让我先给你装上翅膀吧。”我边说着边打开身旁的一个小皮箱,从里面取出折叠成伞形的两 对翅膀。翅膀光滑平整,银灰色的面料看上去一尘不染。(介绍了翅膀的形状、质地和颜色,很有生 活感。) 我将小的那对装在宁宁背部衣服的插槽上,将安全带系到宁宁的胸部和腹部,再将翅膀上的四条 感应线分别贴在宁宁的太阳穴和脖子上。嘀的一声,感应器进入工作状态。我叫宁宁试着扇动一下翅 膀,宁宁双脚蹬地,拍打着翅膀轻松地飞了起来。(感应线的设置和安放位置合情合理。) 我连忙给自己也装上了翅膀,并将小皮箱真空压缩后装在口袋里,然后拉着宁宁的手,从32层的 窗户飞了出去。 外面阳光明媚,翅膀上的太阳能聚能板用甜美的声音告诉我们:“现在是公元2060年4月20日上 午8点12分,户外光线充足,可以高速飞行。”(联系上天气状况对飞行的影响,思维缜密。) 宁宁在学校里刚刚通过飞行考试,昨天才拿到飞行证,所以对飞行充满着新鲜感。她时而在空中 盘旋,时而做一些垂直俯冲的动作,时而又像孙悟空一样翻几个筋斗,一边飞行一边嘴里还不停地喊 叫着:“爽!爽极了!”(飞行的动作描述精准,源于对科学的热爱。) 她又回过头来,很不放心地问我:“外婆,要是翅膀真的出了故障,上面的安全降落伞真的会自动 弹出来吗?”“那当然,自从翅膀问世以来,到现在已经20年了,成千上万的翅膀没有出过一次事故。 再说我们用的是‘飞驰’公司的产品,质量更是可靠,你就一万个放心吧!”我笑着对宁宁说。(还有 安全降落伞,情节紧紧相扣。) 这时,一只小鸟从我们身边飞过,调皮的宁宁抓住小鸟的尾巴。我连忙阻止她的行为,告诫她说: “不可千扰动物!没有鸟儿,我们根本就造不出今天这样的仿生智能翅膀,再说你这样做是违反天空交 通法规的。”宁宁连忙松了手,还笑嘻嘻地对小鸟说了声“对不起”。(介绍了仿生智能翅膀的原理, 还对读者进行了热爱动物、遵守交通法规的教育,主题深刻。) 【点评】 作者将科学与幻想结合起来,构思巧妙,使文章的内容合情合理,行文流畅、简洁,充分发挥了自己的想象力, 表达了人类终有一天会像鸟儿一样自由飞翔的梦想。而且文中将天气对飞行的影响、飞行证、安全系数、制作原理等 内容想得非常全面,可见作者善于观察生活,使想象有一定的生活积累。这种想象似乎在未来能够实现。作者在表述 时语言简明,词语凝练,没有一点儿啰唆,值得学习。 ·作文演练· 请任选一题作文。 1.阅读下面的文字,按要求作文。 有学者说:“读史使人明智。”了解过去,可以让我们增长智慧,对现实生活产生新的思考。 假如有一部可以跨越时间的电话,可以打给过去的任何人,你会打给谁?想了解什么?打完之后会 发生什么事情? 以“我拨通了跨越时间的电话”为开头,发挥想象,写一篇故事。题目自拟。 要求:(1)作文内容积极向上;(2)不少于500字;(3)文中不能出现真实的人名、地名、 校名等。 语文·七年级下册37阅盟学堂写作特训 2.阅读下面的文字,按要求作文。 中国航天科技人员正在为载人登月做紧锣密鼓的准备。我们将在2026年发射“嫦娥七号”,对 月球南极进行观测并采样返回;在2028年发射“嫦娥八号”,对月球工作站选址进行观察;之后, 我们将发射“嫦娥九号”,搭载航天员降落到月球,确定月球工作站的选址,最后航天员采样返 回;我们还可能在月球上建成工作站,建成工厂,建设城市,实现长期居住… 如果在2050年的某一天,你去月球旅行,你会看到什么,听到什么,想到什么呢?以《月球 一日》为题,写一篇想象作文。 要求:(1)作文内容积极向上;(2)不少于500字;(3)不要出现所在学校的校名或师生 姓名。 ③)作文格纸 题目: 100字 00字 300字 语文·七年级下册38 阅盟学堂写作特训 400字 500字 600字 ·作文自评· 评分标准 一等(10分)二等(9~7分) 三等(6~4分)四等(3~1分)五等(0分) 立意 内容 选材 情感 表达 语言 结构 加分项(1~3分) 总加分: 立意 构思 语言 文面 扣分项总扣分: 标题 字数 错别字 标点 文面 暴露信息 类文 二类文 三类文 四类文 总评 五类文 (50~45分) (44~40分) (39~30分) (29~15分) (14~0分) 总得分 语文·七年级下册39阅盟学堂写作特训

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