精品解析：2025-2026学年内蒙古自治区乌海市海南区统编版三年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年第一学期三年级期中复习练 第一部分 积累与运用 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“飘”“壮”“规”“旅”“救”“准”“意”“此”“暴”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 读句子，用“√ ”画出画横线字词的正确读音。 （1）同桌挑（tiǎo tiāo）了最难的题目来挑（tiǎo tiāo）战自己。 （2）听！蟋蟀（suài shuài）振（zhèn zhènɡ）动翅膀的声音，那是和阳台告别的歌韵。 （3）妈妈给我买了一个橙（chéng dēnɡ）色的小松鼠钥匙（yuè chi yào shi）链 。 （4）下雨了，妹妹穿着雨靴（xié xuē）踩在坑坑洼（wā wá）洼的小路上。 【答案】 （1）tiāo tiǎo （2）shuài zhèn （3）chéng yào shi （4）xuē wā 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 （1）“挑”读“tiāo”时，有担、选择、挑剔等意思。读“tiǎo”时，有用竿子等把东西举起或支起、用细长的东西拨弄、挑动、挑衅、挑战等意思。 在“挑了最难的题目”中，“挑”是选择的意思，所以读“tiāo”；“挑战”表示主动尝试面对困难或对手，读“tiǎo”。 故依次选“tiāo”“tiǎo”。 （2）在“蟋蟀振动翅膀”里，“蟋蟀”：xī shuài，意思：一种黑褐色的小昆虫，触角细长，后腿强健善跳，所以读“shuài”；“振动”：zhèn dòng，表达的是蟋蟀翅膀的往复运动状态，因此“振”读“zhèn”。 故依次选“shuài”“zhèn”。 （3）在“橙色的小松鼠钥匙链”里，“橙色”：是一种颜色，像橙子那样的颜色，所以读“chéng”；“钥匙”：yào shi，“钥”和“匙”组成固定词汇，指开锁的器具，读音固定为“yào shi”。 故依次选“chéng”“yào shi”。 （4）在“雨靴踩在坑坑洼洼的小路上”里，“雨靴”：yǔ xuē，是一种有长筒的鞋子，用于雨天防湿，所以读“xuē”；“坑坑洼洼”：kēng kēng wā wā，形容地面或器物表面高一块低一块，不平整，“洼”表示凹陷的地方，读“wā”。 故依次选“xuē”“wā”。 3. 将下列词语补充完整，再完成练习。 （ ）嘴（ ）舌 （ ）面（ ）方 （ ）发（ ）中 （ ）（ ）舞爪 披（ ）散（ ） 手（ ）脚（ ） （1）我发现第二行的词语中都含有_______，这样的词语我还知道：_________、______。 （2）选词填空。 ①这名士兵射击_______，因此被大家称为“神枪手”。 ②乐乐早上睡过了头，整理书包的时候______。 【答案】 ①. 七 ②. 八 ③. 四 ④. 八 ⑤. 百 ⑥. 百 ⑦. 张 ⑧. 牙 ⑨. 头 ⑩. 发 ⑪. 忙 ⑫. 乱 ⑬. 身体器官 ⑭. 面红耳赤 ⑮. 口干舌燥 ⑯. 百发百中 ⑰. 手忙脚乱 【解析】 【详解】本题考查词语的补全、仿写。 七嘴八舌：形容人多口杂。 四面八方：指各个地方。也泛指周围的各个方面。 百发百中：形容射箭、放枪、开炮准确，每次都命中目标。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。 披头散发：头发长而散乱。形容仪容不整。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 （1）结合第二排的“张牙舞爪”“披头散发”“手忙脚乱”可知，这几个词都带有身体器官，再积累两个这样的词语，如：目瞪口呆、口是心非、提心吊胆等。 （2）①结合词义，可知，形容“神枪手”的士兵，应选：百发百中； ②结合词义，可知，形容睡过头的乐乐整理书包时，应选：手忙脚乱。 按要求完成句子练习。 4. 小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（改为提示语在中间） ________________ 【答案】 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 【解析】 【详解】本题考查的是提示语位置改写。 提示语（说话人+动作/神态）放在引语（说的话）中间时，需将原引语拆分为两部分，前后各加引号，提示语后用逗号（不能用冒号），保持语义连贯。 具体步骤：①拆分引语：把原句中完整的话，按语义自然分成两段（避免拆分完整词语或短句）；②插入提示语：将“谁说道/说”放在拆分后的两部分引语中间；③标点调整：前半部分引语末尾用逗号（表示话没说完），加后引号；提示语后用逗号（连接后半部分引语）；后半部分引语开头加前引号，句末按原句语气用标点（句号、问号、感叹号等）。 本题原引语“不要紧，第一次能这样就很不错了”可按语义拆分为“不要紧，”和“第一次能这样就很不错了。”；将“小公鸡说道”放在两部分引语中间,提示语后用逗号； 故改为提示语在中间后为：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 5. 修改下列句子。 ①下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。 _________ ②我们把教室打扫得整整齐齐。 _________ ③他喜欢踢足球和乒乓球。 _________ 【答案】 ①. 下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。 ②. 我们把教室打扫得干干净净。 ③. 他喜欢踢足球和打乒乓球。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 “下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。”这句话存在前后矛盾的问题，“五颜六色”表示颜色多样，而“红伞”只指红色的伞，二者相互矛盾。因为题干是“我们”，表示人不止一个，伞的颜色应该是不一样的，所以可以删除“红”字。 修改为：下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。 “我们把教室打扫得整整齐齐。”这句话存在搭配不当的问题，“打扫”和“整整齐齐”搭配不恰当，“打扫”通常与“干净”搭配。可以将“整整齐齐”改为“干干净净”。 修改为：我们把教室打扫得干干净净。 “他喜欢踢足球和乒乓球。”这句话存在搭配不当的问题，“踢”和“乒乓球”搭配不恰当，“踢”通常与“足球”搭配，而“乒乓球”一般用“打”，可以在乒乓球前加上“打”。 修改为：他喜欢踢足球和打乒乓球。 6. 课文回顾，精彩再现。 （1）秋天的雨很美，它有一盒五彩缤纷的_____；秋天的诗也很美，“停车坐爱枫林晚”是因为“ _______”。（用一句诗来回答） （2）诗中有真情，如“萧萧梧叶送寒声，________”中的孤寂与思乡之情。 （3）《论语》中的“________，不贰过”教导我们不要迁怒别人，不要犯同样的错误。《孟子》中专门论述了一个仁慈的人和有礼貌的人该如何待人的问题，正所谓“_____，有礼者敬人”。“三个臭皮匠，______”“_______，泰山移”启示我们团结力量大。 【答案】 ①. 颜料 ②. 霜叶红于二月花 ③. 江上秋风动客情 ④. 不迁怒 ⑤. 仁者爱人 ⑥. 顶个诸葛亮 ⑦. 人心齐 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写及理解。 （1）“停车坐爱枫林晚”出自杜牧《山行》全文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。 书写时注意“颜、霜”的正确写法。 （2）书写时注意“秋、客”的正确写法。 （3）书写时注意“怒、爱、葛”的正确写法。 第二部分 阅读与理解 阅读 《秋天的雨》片段 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果（ ），小青蛙在加紧（ ），准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的（ ），杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备（ ）了。 7. 选择合适的词语，把序号填在相应的括号里。 A．过冬 B．挖洞 C．当粮食 D．衣裳 8. 从选文中用“ ”画出一个ABB式词语，然后仿写两个。 9. 选文中，准备过冬的植物有______、_____、____，准备过冬的动物有_____和_____。 【答案】7. C　B　D　A 8. 油亮亮　　亮晶晶、金灿灿 9. ①. 松柏 ②. 杨树 ③. 柳树 ④. 小松鼠 ⑤. 小青蛙 【解析】 【导语】这篇《秋天的雨》片段以“秋天的雨”为线索，用拟人手法将秋雨化作报信者，生动描写动植物的过冬准备。文中写松鼠储粮、青蛙挖洞、松柏披衣、杨柳落叶，画面鲜活且贴合事物习性。语言质朴优美，既有“油亮亮”等生活化叠词，又有拟人化表达，简洁勾勒出秋日万物迎冬的温馨场景，兼具童趣与画面感。 【7题详解】 本题考查选词填空。 小松鼠的习性是储存食物过冬，松果对它来说是食物，所以搭配“当粮食”，故选C； 小青蛙冬天会冬眠，冬眠前需要搭建洞穴，因此是“加紧挖洞”，故选B； 句子用拟人手法写松柏，“穿上”对应的事物是“衣裳”，这里指松柏厚厚的叶片，故选D； 前文描写的松鼠、青蛙、松柏等行为，最终目的都是为了度过冬天，故结尾填“过冬”，故选A。 【8题详解】 本题考查提取信息及词语仿写。 结合“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳”可知，文中ABB式词语是“油亮亮”。这类词语还有：红彤彤、黄澄澄、绿油油、蓝盈盈等。 【9题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合文中“小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。”可知，准备过冬的植物有松柏、杨树、柳树，准备过冬的动物有小松鼠、小青蛙。 阅读 蝴蝶花 ①蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 ②它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” ③蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… ④蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 10. 括号里填的词，全对的一组是（ ） A. 平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心 B. 平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心 11. 文中“名花”是指（ ） A. 牡丹和芍药 B. 牡丹和蝴蝶花 C. 芍药和蝴蝶花 12. 蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。 （ ）——（ ）——（ ） 13. 蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答） _____________ 【答案】10. B 11. A 12. ①. 骄傲 ②. 自卑 ③. 平静 13. 过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 【解析】 【导语】这篇《蝴蝶花》是一篇富有哲理的寓言式短文。文章通过蝴蝶花在不同环境中的心理变化，生动展现了人性中普遍存在的骄傲与自卑的双重心态。作者运用对比手法，先以紫色花瓣和清香衬托蝴蝶花的独特，再通过与平凡小草的对比突出其骄傲，最后在名花园中又转为自卑。孩子们的出现成为情节转折点，自然引出“不骄不躁”的处世哲理。全文语言简洁，心理描写细腻，借物喻人，引导读者思考如何正确认识自我价值。 【10题详解】 本题考查选词填空。 平平常常‌：形容事物或人普通、不突出，没有特别之处，带有一种质朴、寻常的意味。 万紫千红‌：形容花朵颜色繁多、色彩艳丽，也可比喻事物丰富多彩、繁荣兴旺的景象。 奇花异草‌：指稀奇少见、形态或特性与众不同的花草，常用来形容珍奇或不寻常的植物。 暗自伤心‌：指内心感到悲伤、难过，但表面上不表现出来，是一种隐忍的情绪状态。 平平凡凡‌：强调普通、不显眼，没有突出的成就或特点。 争芳斗艳‌：形容花朵竞相开放，争奇斗艳，比拼美丽与芬芳，也可引申为竞争激烈、各展所长。 第一个空形容小草：后文提到“不开花”、“不显眼”，所以用“平平凡凡”更贴切。 第二个空形容花园：后文提到“牡丹”、“芍药”等很多花，“万紫千红”形容百花齐放、色彩艳丽，符合花园景象。 第三个空“争芳斗艳”：形容各种花竞相开放，比美争艳，与“名花”和花园氛围相符。 第四个空：孩子们发现蝴蝶花之前，蝴蝶花看到名花感到自卑，心情应是“暗自伤心”。 故选B。 【11题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 第②段的“它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的争芳斗艳 的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。”中，明确列举了“白玉栏杆里的牡丹”和“怒放的芍药”，所以“名花”指的就是牡丹和芍药。故选A。 【12题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 从第②段的在草丛中时，蝴蝶花觉得周围花草平凡，自称“百花中的冠军”，心情是骄傲；被移植到花园后，看到牡丹、芍药等名花，觉得自己“最难看”，心情是自卑；最后第④段的听到孩子们的赞美并思考后，明白了道理，心情变得平静。 【13题详解】 本题考查文章的主旨和找关键句。 在第④段的“蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。”中，蝶花自己总结出的道理，直接揭示了故事主旨：既不能因比别人强而骄傲，也不能因比别人弱而自卑。用原文句子回答即可。 第三部分 表达与交流 14. 猜猜他是谁，选一个你熟悉的同学，想想他（她）哪些地方让你印象深刻，选一两点写下来。 注意：文中不能出现真实姓名，题目自拟，写出真情实感，不要写错别字，不少于300字。 【答案】例文： 猜猜他是谁 在我们班上，有一个同学让我印象特别深刻。他个子不高，但总是充满活力，像一只永远停不下来的小兔子。他的眼睛亮晶晶的，笑起来的时候会弯成两道月牙，让人忍不住也跟着开心起来。 让我最佩服的是他的学习态度。每次上课，他总是坐得笔直，眼睛紧紧盯着黑板，生怕错过老师讲的任何一个知识点。有一次数学课上，老师出了一道很难的题目，大家都皱着眉头思考，只有他举手说：“老师，我想到了一种解法！”然后他自信地走上讲台，在黑板上写下解题步骤，思路清晰，连老师都忍不住夸他聪明。 除了学习，他还是个热心肠的人。记得有一次我忘记带橡皮，急得团团转，他二话不说就把自己的橡皮掰成两半，递给我一半说：“我们一起用吧！”那一刻，我特别感动。 你们猜出他是谁了吗？他就是我们班的小学霸，一个既聪明又善良的同学！ 【解析】 【详解】本题考查学生习作能力。 本次为话题作文，要求抓住人物特点，写一个你熟悉的同学，让大家猜猜他（她）是谁，写时都要抓住人物的特点去写。让人一读，眼前即可浮现出所写的人。写时想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的描写方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 思路： 开头：描写人物的外貌，点题。 正文：结合具体的事例体现人物的特点，把事情的过程写清楚。 结尾：照应主旨，表达你对人物的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期三年级期中复习练 第一部分 积累与运用 1. 读拼音，写词语。 2. 读句子，用“√ ”画出画横线字词的正确读音。 （1）同桌挑（tiǎo tiāo）了最难的题目来挑（tiǎo tiāo）战自己。 （2）听！蟋蟀（suài shuài）振（zhèn zhènɡ）动翅膀的声音，那是和阳台告别的歌韵。 （3）妈妈给我买了一个橙（chéng dēnɡ）色的小松鼠钥匙（yuè chi yào shi）链 。 （4）下雨了，妹妹穿着雨靴（xié xuē）踩在坑坑洼（wā wá）洼的小路上。 3. 将下列词语补充完整，再完成练习。 （ ）嘴（ ）舌 （ ）面（ ）方 （ ）发（ ）中 （ ）（ ）舞爪 披（ ）散（ ） 手（ ）脚（ ） （1）我发现第二行的词语中都含有_______，这样的词语我还知道：_________、______。 （2）选词填空。 ①这名士兵射击_______，因此被大家称为“神枪手”。 ②乐乐早上睡过了头，整理书包的时候______。 按要求完成句子练习。 4. 小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（改为提示语在中间） ________________ 5. 修改下列句子。 ①下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。 _________ ②我们把教室打扫得整整齐齐。 _________ ③他喜欢踢足球和乒乓球。 _________ 6. 课文回顾，精彩再现。 （1）秋天的雨很美，它有一盒五彩缤纷的_____；秋天的诗也很美，“停车坐爱枫林晚”是因为“ _______”。（用一句诗来回答） （2）诗中有真情，如“萧萧梧叶送寒声，________”中的孤寂与思乡之情。 （3）《论语》中的“________，不贰过”教导我们不要迁怒别人，不要犯同样的错误。《孟子》中专门论述了一个仁慈的人和有礼貌的人该如何待人的问题，正所谓“_____，有礼者敬人”。“三个臭皮匠，______”“_______，泰山移”启示我们团结力量大。 第二部分 阅读与理解 阅读 《秋天的雨》片段 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果（ ），小青蛙在加紧（ ），准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的（ ），杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备（ ）了。 7. 选择合适的词语，把序号填在相应的括号里。 A．过冬 B．挖洞 C．当粮食 D．衣裳 8. 从选文中用“ ”画出一个ABB式词语，然后仿写两个。 9. 选文中，准备过冬的植物有______、_____、____，准备过冬的动物有_____和_____。 阅读 蝴蝶花 ①蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 ②它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” ③蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… ④蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 10. 括号里填的词，全对的一组是（ ） A. 平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心 B. 平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心 11. 文中“名花”是指（ ） A. 牡丹和芍药 B. 牡丹和蝴蝶花 C. 芍药和蝴蝶花 12. 蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。 （ ）——（ ）——（ ） 13. 蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答） _____________ 第三部分 表达与交流 14. 猜猜他是谁，选一个你熟悉的同学，想想他（她）哪些地方让你印象深刻，选一两点写下来。 注意：文中不能出现真实姓名，题目自拟，写出真情实感，不要写错别字，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $