精品解析：浙江省海宁市紫薇初级中学2025-2026学年九年级上学期11月学科素养选拔检测综合道德与法治试题

浙江省海宁市紫薇初级中学2025-2026学年九年级上学期11月月考道德与法治试卷 2025.11.19 一、选择题（15小题，每小题2分，共30分） 1. 在《大气污染防治法》执法检查中，全国人大常委会召开人大代表座谈会听取意见，督促政府有关部门就人民群众密切关注的环境问题处理情况作出报告并就存在的问题作出答复。在这次执法检查中（ ） A. 人大代表接受了人民监督 B. 人大代表行使了质询权 C. 全国人大常委会行使了监督权 D. 全国人大常委会行使了执法权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查全国人大的职权。 C：全国人大常委会督促政府报告环境问题处理情况，属于对行政机关的监督行为，故C符合题意。 A：题干中全国人大常委会召开人大代表座谈会听取意见，未体现人大代表接受人民监督的内容，故A不符合题意。 B：人大代表行使质询权需要依法定程序提出质问，题干中仅涉及听取意见，未体现质询行为，故B不符合题意。 D：执法权属于行政机关的职权范围，全国人大常委会作为立法机关不具有执法权，故D说法错误。 故本题选C。 2. 北京国家图书馆举办宪法系列讲座，杭州五四宪法历史资料陈列馆组织“普法百校行”活动，广州地铁打造宪法宣传专列……开展这些宪法宣传活动旨在（ ） ①确立宪法的最高法律地位 ②增强公民的宪法意识 ③加强宪法实施的监督检查 ④促进公民践行宪法精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强宪法意识。 ①：宪法最高法律地位由宪法本身确立，宣传活动旨在普及而非“确立”，故①说法错误； ②：宪法宣传能提升公民对宪法的认知，增强宪法意识，故②符合题意； ③：监督检查宪法实施是相关机构的职责，与宣传活动无直接关联，故③不符合题意； ④：宣传活动引导公民将宪法精神融入行动，故④符合题意； 故本题选C。 3. 下图漫画此路不通意在说明 A. 法无授权不可为 B. 政府决策应尊重民意 C. 法定职责必须为 D. 让权力在阳光下运行 【答案】A 【解析】 【详解】漫画中，公章象征政府的权力，禁止通行的标志和悬崖象征政府的权力是有边界的，政府要依法行政。政府依法行政是指政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定，法无授权不可为，A说法正确，BCD不符合题文主旨，故应排除；所以本题选择A。 4. 税务机关依法对偷逃“直播带货”税款的某网红主播作出税务行政处罚决定。这说明（ ） A. 公民权利是可以放弃的 B. 公民权利是应当行使的 C. 公民义务是可以选择的 D. 公民义务是必须履行的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民义务履行的相关知识。 A：公民权利可以放弃，但题干中未涉及权利放弃的内容，故A不符合题意； B：公民权利应当行使，但题干强调的是未履行纳税义务的处罚，故B不符合题意； C：公民义务具有强制性，不可选择或放弃，故C说法错误； D：税务机关对偷税行为作出处罚，说明公民必须履行法定义务，故D符合题意； 故本题选D。 5. 浙江省提出要加快打造营商环境最优省、市场机制最活省、改革探索领跑省，全面提升民营经济创新力和竞争力，打造新时代民营经济高质量发展新高地。材料反映出我省（ ） ①坚持按劳分配实现共同富裕 ②支持非公有制经济健康发展 ③完善社会主义市场经济体制 ④以改革、创新开拓强省之路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查我国基本经济制度、改革开放、创新驱动发展战略。 ①：材料未提及分配方式或共同富裕相关内容，故①不符合题意； ②：材料中“打造营商环境最优省”“提升民营经济创新力竞争力”直接体现对非公有制经济的支持，故②符合题意； ③：“市场机制最活省”“改革探索领跑省”表明优化市场机制和体制改革，属于完善社会主义市场经济体制，故③符合题意； ④：“改革探索领跑省”“提升创新力竞争力”明确体现以改革和创新驱动发展，故④符合题意； 故本题选D。 6. 下面是某九年级学生法治复习中所做的思维导图，据图推测其复习主题是（ ） A. 法律的基本特征 B. 违法行为的分类 C. 犯罪的基本特征 D. 违法行为的后果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查犯罪的基本特征。 A：法律的基本特征包括由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力，与思维导图中“严重社会危害性”“违反刑法规定”“应受刑罚处罚”无关，故A不符合题意； B：违法行为的分类是根据违反法律的类型分为民事违法、行政违法和刑事违法，思维导图内容未涉及分类，故B不符合题意； C：犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为，其基本特征为严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，与思维导图内容完全对应，故C符合题意； D：违法行为的后果包括民事责任、行政责任、刑事责任，思维导图内容是特征而非后果，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 2017年至2024年,全国教育经费从4.26万亿元增加到6.46万亿元;2025年,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》。国家重视教育是因为（ ） A. 教育是引领发展的第一动力 B. 发展教育是党和国家的中心工作 C. 教育是民族振兴、社会进步的基石 D. 我国教育事业获得巨大发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教育的重要性相关知识。 A：创新是引领发展的第一动力，而非教育，故A说法错误； B：党和国家的中心工作是以经济建设为中心，而非发展教育，故B说法错误； C：教育是民族振兴、社会进步的基石，符合教材对教育地位的表述，故C符合题意； D：该选项描述的是教育发展现状，并非国家重视教育的原因，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 下列选项能正确反映事物内在逻辑和顺序的是（ ） A. 采用和解方式维权——采用诉讼方式维权——采用调解方式维权 B. 科学立法——严格司法——公正执法——全民守法 C. 监察机关行使监督职责——行使调查职责——行使处置职责 D. 人民选举人大代表——产生人民政府——组成人民代表大会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权、全面依法治国、监察机关职责、人民代表大会制度。 A：维权方式的正确逻辑顺序应为和解→调解→诉讼，选项A的顺序为和解→诉讼→调解，不符合实际维权流程，故A说法错误； B：全面依法治国的正确顺序是科学立法→严格执法→公正司法→全民守法，选项B中“严格司法”和“公正执法”顺序和术语错误，故B说法错误； C：监察机关职责的内在逻辑顺序是监督→调查→处置，选项C符合此顺序，故C说法正确； D：人民代表大会制度的正确顺序是人民选举人大代表→组成人民代表大会→产生人民政府，选项D顺序颠倒，故D说法错误； 故本题选C。 9. 小江在某次主题学习活动中收集了以下资料。 ◎李某完成学业后，在相关部门帮助下，开了一家餐馆。 ◎餐馆正常运营后，李某主动定期向税务部门申报纳税。 归纳上述资料，最适合该学习活动的主题是（ ） A. 行使权利有界限 B. 违反义务须担责 C. 维护权利守程序 D. 权利义务相统一 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民权利与义务的关系。 D：李某在相关部门的帮助下开餐馆，体现了公民行使权利。向税务部门申报纳税，体现履行依法纳税的义务。因此最适合的主题应是权利义务相统一，故D符合题意； ABC：题文中没有体现行使权利有界限、违反义务须担责、维护权利守程序的观点，故ABC不符合题意； 故本题选D。 二、综合题（3小题，共30分） 10. 某校九年级部分学生利用寒假开展社会实践，实地考察了当地“实施三治融合，助推乡村振兴”行动。下面是他们了解到的一个案例，根据案例，回答问题。 村民老王在自家的承包稻田里喷洒农药，飘到了隔壁小张家的承包桑地，未及时告知，致使小张家饲养的春蚕因误食这些有毒桑叶而发病，蚕茧产量和质量大打折扣。事后小张找老王理论，要求赔偿，老王不肯，双方发生争执，小张觉得不公平，便“赖”在老王家，并强行阻拦老王出门，直到警察赶来解围。 对此，镇司法所的工作人员和该村推举出来的几位“乡贤”一起组成的“板凳法庭”，来到村民老王的家门口进行“开庭问案”，既通过依法调解，公平处置，使老王与小张接受各自承担的法律责任，达成和解，又以案释法，让众多前来旁听的村民接受了一次生动的法治教育，村民表示在今后的生活中更能明辨是非了，会遵循法律，坚守公平。 （1）案例中，老王和小张各侵犯了对方作为公民的哪一基本权利？ （2）结合案例，说明法律在我们生活中的重要作用。 （3）依据案例，说说该怎样才能更好地“坚守公平”。 【答案】（1）老王侵犯了小张的财产权，小张侵犯了老王的人身自由权利。 （2）通过依法调解，老王和小张都承担了相应的法律责任，说明法律通过解决纠纷和制裁违法，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益；村民在法治教育后表示更能明辨是非了，会遵循法律，坚守公平，说明法律为我们评判，预测自己和他人的行为提供了准绳，指引，教育人向善。 （3）面对利益冲突，公民个人要站在公平立场上，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，也要采用合理合法的方式和手段，维护公平。国家有关部门在解决纠纷，化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：公民的基本权利；法律的作用；坚守公平的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：村民老王在自家的承包稻田里喷洒农药，飘到了隔壁小张家的承包桑地，未及时告知，致使小张家饲养的春蚕因误食这些有毒桑叶而发病→可链接财产权； 关键词②：小张觉得不公平，便“赖”在老王家，并强行阻拦老王出门→可链接人身自由权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法律的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过依法调解，老王和小张都承担了相应的法律责任→可链接法律通过解决纠纷和制裁违法，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益； 关键词②：让众多前来旁听的村民接受了一次生动的法治教育，村民表示在今后的生活中更能明辨是非了，会遵循法律，坚守公平→可链接法律为我们评判，预测自己和他人的行为提供了准绳，指引，教育人向善。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用坚守公平的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：镇司法所的工作人员和该村推举出来的几位“乡贤”一起组成的“板凳法庭”，来到村民老王的家门口进行“开庭问案”→可链接国家有关部门在解决纠纷，化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益； 关键词②：村民表示在今后的生活中更能明辨是非了，会遵循法律，坚守公平→可链接面对利益冲突，公民个人要站在公平立场上，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，也要采用合理合法的方式和手段，维护公平。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省海宁市紫薇初级中学2025-2026学年九年级上学期11月月考道德与法治试卷 2025.11.19 一、选择题（15小题，每小题2分，共30分） 1. 在《大气污染防治法》执法检查中，全国人大常委会召开人大代表座谈会听取意见，督促政府有关部门就人民群众密切关注的环境问题处理情况作出报告并就存在的问题作出答复。在这次执法检查中（ ） A. 人大代表接受了人民监督 B. 人大代表行使了质询权 C. 全国人大常委会行使了监督权 D. 全国人大常委会行使了执法权 2. 北京国家图书馆举办宪法系列讲座，杭州五四宪法历史资料陈列馆组织“普法百校行”活动，广州地铁打造宪法宣传专列……开展这些宪法宣传活动旨在（ ） ①确立宪法的最高法律地位 ②增强公民的宪法意识 ③加强宪法实施的监督检查 ④促进公民践行宪法精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下图漫画此路不通意在说明 A. 法无授权不可为 B. 政府决策应尊重民意 C. 法定职责必须为 D. 让权力在阳光下运行 4. 税务机关依法对偷逃“直播带货”税款的某网红主播作出税务行政处罚决定。这说明（ ） A. 公民权利是可以放弃的 B. 公民权利是应当行使的 C. 公民义务是可以选择的 D. 公民义务是必须履行的 5. 浙江省提出要加快打造营商环境最优省、市场机制最活省、改革探索领跑省，全面提升民营经济创新力和竞争力，打造新时代民营经济高质量发展新高地。材料反映出我省（ ） ①坚持按劳分配实现共同富裕 ②支持非公有制经济健康发展 ③完善社会主义市场经济体制 ④以改革、创新开拓强省之路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下面是某九年级学生法治复习中所做的思维导图，据图推测其复习主题是（ ） A. 法律的基本特征 B. 违法行为的分类 C. 犯罪的基本特征 D. 违法行为的后果 7. 2017年至2024年,全国教育经费从4.26万亿元增加到6.46万亿元;2025年,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》。国家重视教育是因为（ ） A. 教育是引领发展的第一动力 B. 发展教育是党和国家的中心工作 C. 教育是民族振兴、社会进步的基石 D. 我国教育事业获得巨大发展 8. 下列选项能正确反映事物内在逻辑和顺序的是（ ） A. 采用和解方式维权——采用诉讼方式维权——采用调解方式维权 B. 科学立法——严格司法——公正执法——全民守法 C. 监察机关行使监督职责——行使调查职责——行使处置职责 D. 人民选举人大代表——产生人民政府——组成人民代表大会 9. 小江在某次主题学习活动中收集了以下资料。 ◎李某完成学业后，在相关部门帮助下，开了一家餐馆。 ◎餐馆正常运营后，李某主动定期向税务部门申报纳税。 归纳上述资料，最适合该学习活动的主题是（ ） A. 行使权利有界限 B. 违反义务须担责 C. 维护权利守程序 D. 权利义务相统一 二、综合题（3小题，共30分） 10. 某校九年级部分学生利用寒假开展社会实践，实地考察了当地“实施三治融合，助推乡村振兴”行动。下面是他们了解到的一个案例，根据案例，回答问题。 村民老王在自家的承包稻田里喷洒农药，飘到了隔壁小张家的承包桑地，未及时告知，致使小张家饲养的春蚕因误食这些有毒桑叶而发病，蚕茧产量和质量大打折扣。事后小张找老王理论，要求赔偿，老王不肯，双方发生争执，小张觉得不公平，便“赖”在老王家，并强行阻拦老王出门，直到警察赶来解围。 对此，镇司法所的工作人员和该村推举出来的几位“乡贤”一起组成的“板凳法庭”，来到村民老王的家门口进行“开庭问案”，既通过依法调解，公平处置，使老王与小张接受各自承担的法律责任，达成和解，又以案释法，让众多前来旁听的村民接受了一次生动的法治教育，村民表示在今后的生活中更能明辨是非了，会遵循法律，坚守公平。 （1）案例中，老王和小张各侵犯了对方作为公民的哪一基本权利？ （2）结合案例，说明法律在我们生活中的重要作用。 （3）依据案例，说说该怎样才能更好地“坚守公平”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $