精品解析：江西省抚州市南城县2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

江西省抚州市南城县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、单项选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求。） 1. 著名诗人舒婷曾以“诗从中学出发”为题分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明中学时代（ ） A. 意味着新的机会，也面临新的挑战 B. 见证从青年到中年的进阶，是个新的起点 C. 对个人成长具有独特意义和价值 D. 为我们一生成长和发展奠定最重要的基础 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 C：材料通过著名诗人舒婷曾经分享的中学时代，说明了中学时代的重要性，对个人成长具有独特的意义和价值，故C说法正确； A：说法正确但题干没有体现，故A不符合题意； B：见证从少年到青年的进阶，故B说法错误； D：最重要，说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 2. 小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。如何实现目标，以下看法你赞同的是（ ） ①做好合理的规划有助实现目标②在好友监督下才能实现目标 ③制订好目标计划就能实现目标④规划后要付诸切实可行的行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 ①④：要实现目标，首先要确定个人规划，还应当制订切实可行的行动方案，并付诸行动，故①④说法正确； ②：好友监督有助于实现目标，但不能完全依靠好友监督，故②说法错误； ③：制定好目标计划后还需要努力，才有可能实现目标，故③说法错误； 故本题选B。 3. 如图漫画给我们的启示是（ ） A. 要敢于相信自己 B. 要树立远大理想 C. 要学会正确地认识自己 D. 要学会坚持自己的目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查要正确认识自己。 C：漫画中，公鸡认为太阳出来是自己的能力所致，这是不能正确认识自己的表现，启示我们应该正确认识自己，C符合题意； ABD：这与题文的主旨内容不符，故ABD与题意不符； 故本题选C。 4. 赣州市“新时代好少年”邹涛，身材瘦小，却酷爱踢足球。她坚持刻苦训练，钻研球技，踢足球的技能不断得到提高。在亚运会圣火传递活动中，她作为杭州亚运会绍兴站的第42棒火炬手传递亚运火炬。这说明，做更好的自己（ ） A. 要积极参与体育运动 B. 需要主动改正自身缺点 C. 要全面接受他人评价 D. 要不断激发自己潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：依据题文描述，邹涛尽管身材瘦小，却酷爱踢足球。她坚持刻苦训练，钻研球技，踢足球的技能不断得到提高。这表明了要不断激发自身的潜能，做更好的自己，故D说法正确； A：没有正确理解题意，故A说法错误； B：材料未涉及，故B不符合题意； C：他人的评价未必客观，我们要理智对待他人评价，故C说法错误； 故本题选D。 5. 巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她在演讲中说：“胸前的国旗永远大于背后的姓名”。从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①少年的梦想与中国梦密不可分 ②要早立志、立大志、常立志 ③要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ④少年要有梦想，有梦想就一定能成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年梦想与中国梦的关系。 ①③：“胸前的国旗永远大于背后的姓名”，启示我们少年的梦想与中国梦密不可分，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故①③说法正确； ②：要立长志，不能常立志，故②说法错误； ④：“一定能”说法太绝对，有梦想通过努力才可能成功，故④说法错误； 故本题选B。 6. 2025年中秋佳节，月圆，梦圆！中国人“九天揽月”的梦想正照进现实。14亿多中国人和一代代中国航天人坚信“我们中国人有能力飞得更远”，追月不停，是对未知的探索，更是对梦想的坚持。这启示我们应当（ ） A. 将个人的梦想与时代脉搏紧密相连 B. 将编织人生梦想作为最重要的生命主题 C. 努力成为科学家，将来为国家航天事业的发展做贡献 D. 尽自己所能多立志、立长志、立大志 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：材料中航天梦想的实现体现了个人梦想与国家发展的结合，强调将个人追求融入时代进程，故A符合题意； B：“最重要的生命主题”表述绝对化，梦想是生命重要组成部分但非唯一主题，故B说法错误； C：并非所有个体都必须成为科学家，选项将职业选择局限化，与材料“14亿人共同追梦”的广泛性不符，故C说法错误； D：“多立志”与“立长志”存在逻辑矛盾，频繁更换目标（多立志）会削弱坚持（立长志），故D说法错误； 故本题选A。 7. 下图《时间去哪儿了》表明，学会学习要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握一些科学的学习方法 C. 学会运用不同的学习方式 D. 培养观察想象推理的能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习的方法。 B：通过图表中低效学习和高效学习的时间安排上的对比中可以看出学会学习需要掌握一些科学的学习方法，B说法正确； ACD：发现并保持对学习的兴趣、学会运用不同的学习方式、培养观察想象推理的能力也是学会学习的方法，图表中没有体现，ACD说法与题不符； 故本题选B。 8. “人为什么要想读书？这是我听过的最好的答案：脚步丈量不到的地方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；书或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量。人生没有白读的书，每一页都算数。”这让我们明白（ ） ①“读书”比“脚步丈量”更能增强智慧和能力 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③梦想实现的唯一途径是努力学习、善于学习 ④学习能让我们面前的世界更广阔、更精彩 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习重要性。 ①：题干仅强调读书能弥补实践不足，未比较二者优劣，故①说法错误； ②：题干中“仰望星空”“冲破困难的力量”体现精神境界提升，故②符合题意； ③：“唯一途径”表述绝对化，学习重要但非唯一，故③说法错误； ④：题干中“脚步丈量不到的地方，文字可以”说明学习拓展认知边界，故④符合题意； 故本题选A。 9. 每天出门前，跟父母打招呼，告知去向，不让他们担心；每天回家后，跟父母说声“我回来了”：替父母做一些力所能及的家务。这些都是孝敬父母的表现。材料说明（ ） A. 孝敬父母是中华民族的传统美德 B. 孝敬父母是公民应该履行的义务 C. 孝敬父母就是对父母讲礼貌 D. 尽孝在当下，点滴中表达孝敬之心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的表现。 D：“每天出门、回家打招呼，做一些力所能及的家务”表明：尽孝在当下，要在点滴中表达孝敬之心，故D说法正确； AB：材料主要说明孝敬父母的具体表现，并未体现“孝敬父母是传统美德、是法定义务”，故AB不符合题意； C：“就是对父母讲礼貌”说法过于绝对，孝敬父母不仅仅是对父母讲礼貌，还表现为：做一些力所能及的家务、帮父母分忧等等，故C说法错误； 故本题选D。 10. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家的内涵与功能、优良家风的重要性的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，父母通过言传身教对子女进行教育，是子女成长中的第一任老师；同时，题干中“长辈不动筷，晚辈不动筷”体现尊老传统，属于优良家风，有助于培养子女正确的价值观，故①③说法正确； ②：家风有好坏之分，不良家风可能对子女产生消极影响，“都会起积极作用”说法过于绝对，故②说法错误； ④：父亲及时纠正错误行为属于正当教育，并未采用侮辱性方式，不会伤害孩子自尊，故④说法错误； 故本题选C。 11. 习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ） A. 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B. 师生之间要彼此尊重、教学相长、携手共进 C. 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人 D. 每个人心中好老师的形象都不尽相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干强调老师对学生的积极影响，未涉及老师之间的差异问题，故A不符合题意； B：题干体现学生对老师的感恩，未提及师生双向互动或共同进步，故B不符合题意； C：题干中"教给我知识，教给我做人的道理"直接对应"学习知识的引路人"和"锤炼品格的引路人"，故C符合题意； D：题干聚焦教师的作用而非个人对好老师的评价标准，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 13. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查慎重交友。 ①：友谊可以超越家庭背景的说法本身正确，但案例中小新因泄露隐私被骚扰，未体现友谊特质问题，故①不符合题意； ②：建立友谊需要敞开心扉的说法在现实中合理，但案例中正因小新过度敞开心扉（透露住址和联系方式）导致危害，说明网络交友需谨慎，故②不符合题意； ③：案例中小新未辨别网友真实性导致被骚扰，说明网上交友必须理性辨别、慎重选择，且骚扰行为违反法规，故③符合题意； ④：小新因泄露个人信息遭受骚扰，直接警示网络虚拟交往中自我保护意识的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 14. 友谊助成长，交友有方法。下列名言反映出“友谊是平等的、双向的”这一观点的是（ ） A. 交友投分，切磨箴规。 B. 友直，友谅，友多闻，益矣。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 D. 投我以桃，报之以李。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“交友投分，切磨箴规。”强调志趣相投、互相切磋，未直接体现双向性，故A不符合题意； B：“友直，友谅，友多闻，益矣。”强调朋友品质对自身有益，侧重单向受益，故B不符合题意； C：“近朱者赤，近墨者黑。”强调朋友对自身的影响，未体现双向互动，故C不符合题意； D：“投我以桃，报之以李。”直接体现友谊的相互付出与双向性，故D符合题意； 故本题选D。 15. 有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（ ） ①需要学会尊重对方 ②需要把握好彼此的界限和分寸 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友 ④接受友谊的伤害是我们成长的必经历程 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：刺猬通过调整距离实现取暖又不互相伤害，体现了友谊中需要尊重对方的独立空间，故①说法正确； ②：找到合适距离的过程说明友谊需要把握界限和分寸，避免过度亲密带来的伤害，故②说法正确； ③：真诚待人是交友的基础，但"就能找到"表述绝对化，忽略了友谊建立的复杂性，故③说法错误； ④：刺猬效应的核心是避免伤害，而非接受伤害，成长并非必须经历友谊伤害，故④说法错误； 故本题选B。 16. 2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想接续前行。这表明（ ） ①集体利益与个人利益完全冲突 ②坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ③集体中的成员应识大体顾大局 ④要坚持集体主义就要放弃个人利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系、坚持集体主义原则。 ①：集体利益与个人利益在根本上是一致的，并非完全冲突。北斗人虽因工作对家人愧疚，但“舍小家为大家”体现的是集体利益优先，而非利益对立，故①说法错误； ②：北斗人“为了共同的梦想接续前行”，体现了坚持集体主义原则和发扬集体主义精神，故②说法正确； ③：“舍小家为大家”“识大体顾大局”直接对应材料中北斗人顾全大局的行为，故③说法正确； ④：坚持集体主义要求个人利益服从集体利益，但并非放弃个人利益，材料中北斗人的“愧疚”恰恰说明个人利益仍被承认，故④说法错误； 故本题选C。 17. 下面坐标图(横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖)能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 ABCD：结合所学知识，集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，故A符合题意，故BCD说法错误； 故本题选A。 18. 2024年10月8日，中国运载火箭技术研究院举行升旗仪式，庆祝新中国成立75周年和中国航天事业创建68周年。在每一次的航天任务中，航天员们密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了各种既定任务，并且创造历史完成多个首次。这说明建设美好集体，要（ ） A. 共同商定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同目标，善于分工合作 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 确定共同愿景，建立竞争机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：材料强调分工合作，没有体现共同商定规则，故A不符合题意； B：航天员、机械臂和地面人员围绕航天任务目标分工协作，体现“围绕共同目标，善于分工合作”，故B符合题意； C：“坚持个人主义”与集体协作精神相悖，故C说法错误； D：材料未提及“竞争机制”，且更强调合作而非竞争，故D不符合题意。 故本题选B。 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚） 19. 【记录初中生活解读成长日记】 以下是七年级新生小赣写的日记。 日记一 步入初中的校园，一切都充满了新奇与挑战。初中的课程增多了，难度也加大了，堆积如山的作业曾让我手忙脚乱，但我逐渐学会合理安排时间，制订计划，有条不紊地去完成。 日记二 在人际交往方面,我结识了许多新同学，我们一起在课间讨论难题,在操场上挥洒汗水,在彼此的陪伴中,我懂得了包容与理解,收获了珍贵的友谊。 日记三 周末，我踏上了前往西安的研学之旅。在旅途中,我访问知名学府，品尝地道陕西美食，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏，在学习中领略文化古都的魅力。我学到了很多课本上没有的知识。 运用所学知识，请你说一说从小赣三则日记中分别获得了哪些启示？ 【答案】日记一：①合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划，应当制订行动方案。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，可以提高我们的学习效率。 日记二：①友谊让我们感受到生活的美好。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。②友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 日记三：①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。②实践也是学习的一种方式。我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：合理的规划的作用；学会学习的方法；友谊的作用和特质；对学习的正确认识 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】日记一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用合理的规划的作用、学会学习的方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学会合理安排时间→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，可以提高我们的学习效率； 关键词②：制订计划，有条不紊地去完成→可链接合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划，应当制订行动方案。 第三步：整合信息，组织答案。 日记二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的作用、友谊的特质的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们一起在课间讨论难题，在操场上挥洒汗水，在彼此的陪伴中，我懂得了包容与理解，收获了珍贵的友谊→可链接友谊让我们感受到生活的美好；友谊是一种亲密的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 日记三： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用对学习的正确认识的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在旅途中，我访问知名学府，品尝地道陕西美食，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏，在学习中领略文化古都的魅力→可链接初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等；学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；实践也是学习的一种方式，我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【集体生活成就我共建美好集体】 班级故事一：转入新学校后，面对新的学习生活，芳芳一时手足无措。了解到芳芳的这种情况后,老师和同学都来帮助她，还有同学和她结成了互助小组，大家一起合作学习。在大家的关心和帮助下，芳芳开始主动参加集体活动，积极为班级作贡献，学习上也变得勤学好问，与同学、老师相处得很融洽。 （1）根据班级故事一中芳芳的变化，谈谈集体生活对我们的影响。 班级故事二：芳芳所在的班级被评为“优秀班集体”,下面是该班的班级生活剪影。 ▲制作国庆主题板报时，同学们共同参与：芳芳搜集材料，小宁负责书写，小丽负责绘画……最终，她们制作的板报获得校一等奖。 ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规。 （2）结合班级故事二中“班级生活剪影”,谈谈芳芳所在的班级被评为“优秀班集体”的原因。 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。 （2）①该班同学树立了主人翁意识。对于集体的事务，主动作为，各负其责，各尽其能。②该班同学营造了和谐有序的集体环境。对于集体的共同规则，能够自觉遵守，使集体生活得以有序开展。③该班同学坚持民主制定规则。制订班规时集体讨论、提出建议，保障了每个成员的意愿和利益。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的影响、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：了解到芳芳的这种情况后,老师和同学都来帮助她，还有同学和她结成了互助小组，大家一起合作学习→可链接集体生活能带给我们温暖； 关键词②：在大家的关心和帮助下，芳芳开始主动参加集体活动，积极为班级作贡献，学习上也变得勤学好问，与同学、老师相处得很融洽→可链接集体生活有助于我们学会与人交往；有助于培养我们的责任感；有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制作国庆主题板报时，同学们共同参与→可链接树立了主人翁意识； 关键词②：芳芳搜集材料，小宁负责书写，小丽负责绘画……最终，她们制作的板报获得校一等奖→可链接对于集体的事务，主动作为，各负其责，各尽其能；该班同学营造了和谐有序的集体环境； 关键词③：制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规→可链接对于集体的共同规则，能够自觉遵守，使集体生活得以有序开展；该班同学坚持民主制定规则。制订班规时集体讨论、提出建议，保障了每个成员的意愿和利益。 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论，共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度分析评论。 △北京时间2024年7月31日，在巴黎奥运会跳水女子双人10米台决赛中，中国选手全红婵和陈芋汐以“拿捏”全场的姿态，默契配合，以碾压式的胜利，征服了观众和裁判，为我国赢得了一枚金牌。她们取得今天的成绩得益于平时深厚友谊和刻苦训练，在生活中她们相互帮助，相互学习，相互监督。在训练中她们不断发展自己、完善自己、发掘自己的潜能。汗水铸就梦想，她们用自己的实际行动和了不起的成就为青少年树立了最好的榜样。 △青少年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为重要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 △“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”习近平总书记对青年一代寄予殷切期望。作为青年一代，我们要牢记习近平总书记的嘱托，坚定远大的理想信念，涵养无私奉献的精神品格，努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目 题目：_____________________________ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《激扬青春筑梦人生》《以梦为马不负韶华》等 （2）（1）从梦想的角度：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 （2）从学习的角度：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）从认识自己的角度：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。在生活实践认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 （4）从做更好的自己的角度：我们需要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人，为社会服务中实现的。 （5）从友谊的角度：友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 【解析】 【分析】考点考查：少年梦想与中国梦的关系、正确认识自己、做更好的自己、友谊的特质、学习的重要性、学习和梦想的关系 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查自拟题目，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用的少年梦与中国梦的关系、正确认识自己、做更好的自己、友谊的特质、学习的重要性、学习与梦想的关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：全红婵取得成绩得益于平时深厚友谊，在生活中她们相互帮助，相互学习，相互监督→可链接友谊的特质； 关键词②：在训练中她们不断发展自己、完善自己、发掘自己的潜能→可链接正确认识自己、做更好的自己； 关键词③：青少年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为重要任务，让勤奋学习成为青春远航的动力→可链接学习成就梦想、学习的重要性； 关键词④：青年一代，我们要牢记习近平总书记的嘱托，坚定远大的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量→可链接少年梦想的特点，少年梦与中国梦的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。第22小题8分，第23小题12分，共20分） 22. 在我们的成长历程中，老师是重要的陪伴者和见证者。为了帮助同学们掌握与老师的相处之道，某校七年级道德与法治课老师带领同学们开展了以“学会与老师相处”为主题的探究活动，请你参与其中。 【交流探讨相处之道】 我的烦恼 破解密码 语文老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对语文不感兴趣了，语文成绩也下降了，我很着急。 ① 最近我的数学计算总是出错，数学老师说我太粗心了，我很难过，导致整节数学课都没心思听讲。 ② （1）针对“我的烦恼”，请你把破解密码写在相应①②的位置。 【由衷赞美感悟师恩】 老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润…… （2）请你以“尊敬的老师您好，我想对您说……”开头，写一封信来赞美老师的精神品质，并送给所有辛勤耕耘的老师。（要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑合理，表述清晰，不少于60字） 【答案】（1）①尊重并适应不同风格的老师。承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，向他们学习。理解老师，主动交往，表达自己对老师的亲近感。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）尊敬的老师您好，我想对您说您就像一盏明灯，照亮我们求知的道路，用无尽的耐心和智慧引领我们前行。您的教诲如同春雨般润物细无声，滋养着我们的心田，让我们茁壮成长。感谢您，亲爱的老师！ 【解析】 【分析】考点考查：不同风格的老师，正确对待老师表扬与批评，尊重老师； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用不同风格的老师，正确对待老师表扬与批评有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文老师不苟言笑，我慢慢地对语文不感兴趣了，语文成绩也下降了→可联系尊重并适应不同风格的老师+尊重老师，理解老师，主动交往； 关键词②：数学老师说我太粗心了，心理难过，导致整节数学课都没心思听讲→可联系正确对待老师的批评，理解老师良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查写一份赞美老师的精神品质的信，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前，某中学七年级（1）班的学生成立了道德与法治兴趣小组。兴趣小组的同学们开展了以“感悟亲情”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。 【爱的意味】 每到春节，中国人都会不约而同地放下手中的忙碌，从四面八方赶回到那个叫作“家”的地方，与家人团聚，共享天伦之乐。“一票难求，也一定要回家过年。”这不仅仅是一种习俗的传承，更是一种情感的寄托，是对亲人的孝，对根的追寻。 （1）运用所学知识，说明中国人“一票难求，也一定要回家过年”的理由。 【家风传承】 三国时，诸葛亮在《诫子书》中说“静以修身，俭以养德”，以此告诫孩子要从宁静中提高自身修养,以节俭来培养自己的品德。《朱子家训》告诫世人要勤俭持家，被历代士大夫尊为“治家之经”。习近平总书记高度重视家风建设并作出重要指示，在新时代，我们要真正把家风建设放在重要的地位，以良好家风推动党风政风清正、社风民风淳朴。 （2）结合材料，分析传承优良家风、注重家风建设有何现实意义。 【美好家庭】 家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。亲子之间有温暖的牵挂、真切的关怀，也有甜蜜的碰撞⋯⋯构建美好的家庭需要家庭成员共同努力。 构建美好家庭计划书 ①____②____③____④____ （3）请你拟写一份构建美好家庭计划书。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。③孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务，回家过年照看父母，体现了“孝”。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）①有利于促进文明家庭建设，形成尊老爱幼，幸福美满的良好家庭氛围。②有利于增进家庭成员的团结，促进家庭兴盛、和顺美满。③有利于传承和弘扬优秀文化和传统美德，推进精神文明建设。④有利于化解因家庭生活而产生的各种矛盾，建设社会主义和谐社会。 （3）①用心体味亲情之爱。②相互关爱、彼此尊重。③传承中华民族传统家庭美德。④家庭成员要共同分担、相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵和功能、优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体公民，需要运用家的内涵和功能的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一票难求，也一定要回家过年→家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持；孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务，回家过年照看父母，体现了“孝”；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体公民，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：告诫孩子要从宁静中提高自身修养,以节俭来培养自己的品德→有利于促进文明家庭建设，形成尊老爱幼，幸福美满的良好家庭氛围；有利于增进家庭成员的团结，促进家庭兴盛、和顺美满。 关键词②：要真正把家风建设放在重要的地位，以良好家风推动党风政风清正、社风民风淳朴→有利于传承和弘扬优秀文化和传统美德，推进精神文明建设；有利于化解因家庭生活而产生的各种矛盾，建设社会主义和谐社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查拟写一份构建美好家庭计划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省抚州市南城县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、单项选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求。） 1. 著名诗人舒婷曾以“诗从中学出发”为题分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明中学时代（ ） A. 意味着新的机会，也面临新的挑战 B. 见证从青年到中年的进阶，是个新的起点 C. 对个人成长具有独特的意义和价值 D. 为我们一生成长和发展奠定最重要的基础 2. 小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。如何实现目标，以下看法你赞同的是（ ） ①做好合理的规划有助实现目标②在好友监督下才能实现目标 ③制订好目标计划就能实现目标④规划后要付诸切实可行的行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 如图漫画给我们的启示是（ ） A. 要敢于相信自己 B. 要树立远大理想 C. 要学会正确地认识自己 D. 要学会坚持自己的目标 4. 赣州市“新时代好少年”邹涛，身材瘦小，却酷爱踢足球。她坚持刻苦训练，钻研球技，踢足球的技能不断得到提高。在亚运会圣火传递活动中，她作为杭州亚运会绍兴站的第42棒火炬手传递亚运火炬。这说明，做更好的自己（ ） A. 要积极参与体育运动 B. 需要主动改正自身缺点 C. 要全面接受他人评价 D. 要不断激发自己的潜能 5. 巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她在演讲中说：“胸前的国旗永远大于背后的姓名”。从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①少年的梦想与中国梦密不可分 ②要早立志、立大志、常立志 ③要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ④少年要有梦想，有梦想就一定能成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年中秋佳节，月圆，梦圆！中国人“九天揽月”的梦想正照进现实。14亿多中国人和一代代中国航天人坚信“我们中国人有能力飞得更远”，追月不停，是对未知的探索，更是对梦想的坚持。这启示我们应当（ ） A. 将个人的梦想与时代脉搏紧密相连 B. 将编织人生梦想作为最重要的生命主题 C. 努力成为科学家，将来为国家航天事业的发展做贡献 D. 尽自己所能多立志、立长志、立大志 7. 下图《时间去哪儿了》表明，学会学习要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握一些科学的学习方法 C. 学会运用不同的学习方式 D. 培养观察想象推理的能力 8. “人为什么要想读书？这是我听过的最好的答案：脚步丈量不到的地方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；书或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量。人生没有白读的书，每一页都算数。”这让我们明白（ ） ①“读书”比“脚步丈量”更能增强智慧和能力 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③梦想实现的唯一途径是努力学习、善于学习 ④学习能让我们面前的世界更广阔、更精彩 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 9. 每天出门前，跟父母打招呼，告知去向，不让他们担心；每天回家后，跟父母说声“我回来了”：替父母做一些力所能及的家务。这些都是孝敬父母的表现。材料说明（ ） A. 孝敬父母是中华民族的传统美德 B. 孝敬父母是公民应该履行的义务 C. 孝敬父母就是对父母讲礼貌 D. 尽孝在当下，点滴中表达孝敬之心 10. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 11. 习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ） A. 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B. 师生之间要彼此尊重、教学相长、携手共进 C. 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人 D. 每个人心中好老师的形象都不尽相同 12. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 友谊助成长，交友有方法。下列名言反映出“友谊是平等的、双向的”这一观点的是（ ） A. 交友投分，切磨箴规。 B. 友直，友谅，友多闻，益矣。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 D. 投我以桃，报之以李。 15. 有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（ ） ①需要学会尊重对方 ②需要把握好彼此的界限和分寸 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友 ④接受友谊的伤害是我们成长的必经历程 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 16. 2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想接续前行。这表明（ ） ①集体利益与个人利益完全冲突 ②坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ③集体中的成员应识大体顾大局 ④要坚持集体主义就要放弃个人利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 下面坐标图(横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖)能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 18. 2024年10月8日，中国运载火箭技术研究院举行升旗仪式，庆祝新中国成立75周年和中国航天事业创建68周年。在每一次的航天任务中，航天员们密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了各种既定任务，并且创造历史完成多个首次。这说明建设美好集体，要（ ） A. 共同商定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同目标，善于分工合作 C 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 确定共同愿景，建立竞争机制 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚） 19. 【记录初中生活解读成长日记】 以下是七年级新生小赣写的日记。 日记一 步入初中的校园，一切都充满了新奇与挑战。初中的课程增多了，难度也加大了，堆积如山的作业曾让我手忙脚乱，但我逐渐学会合理安排时间，制订计划，有条不紊地去完成。 日记二 在人际交往方面,我结识了许多新同学，我们一起在课间讨论难题,在操场上挥洒汗水,在彼此的陪伴中,我懂得了包容与理解,收获了珍贵的友谊。 日记三 周末，我踏上了前往西安的研学之旅。在旅途中,我访问知名学府，品尝地道陕西美食，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏，在学习中领略文化古都的魅力。我学到了很多课本上没有的知识。 运用所学知识，请你说一说从小赣的三则日记中分别获得了哪些启示？ 20. 【集体生活成就我共建美好集体】 班级故事一：转入新学校后，面对新的学习生活，芳芳一时手足无措。了解到芳芳的这种情况后,老师和同学都来帮助她，还有同学和她结成了互助小组，大家一起合作学习。在大家的关心和帮助下，芳芳开始主动参加集体活动，积极为班级作贡献，学习上也变得勤学好问，与同学、老师相处得很融洽。 （1）根据班级故事一中芳芳的变化，谈谈集体生活对我们的影响。 班级故事二：芳芳所在的班级被评为“优秀班集体”,下面是该班的班级生活剪影。 ▲制作国庆主题板报时，同学们共同参与：芳芳搜集材料，小宁负责书写，小丽负责绘画……最终，她们制作的板报获得校一等奖。 ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规。 （2）结合班级故事二中“班级生活剪影”,谈谈芳芳所在的班级被评为“优秀班集体”的原因。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论，共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度分析评论。 △北京时间2024年7月31日，在巴黎奥运会跳水女子双人10米台决赛中，中国选手全红婵和陈芋汐以“拿捏”全场的姿态，默契配合，以碾压式的胜利，征服了观众和裁判，为我国赢得了一枚金牌。她们取得今天的成绩得益于平时深厚友谊和刻苦训练，在生活中她们相互帮助，相互学习，相互监督。在训练中她们不断发展自己、完善自己、发掘自己的潜能。汗水铸就梦想，她们用自己的实际行动和了不起的成就为青少年树立了最好的榜样。 △青少年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为重要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 △“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”习近平总书记对青年一代寄予殷切期望。作为青年一代，我们要牢记习近平总书记的嘱托，坚定远大的理想信念，涵养无私奉献的精神品格，努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目 题目：_____________________________ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。第22小题8分，第23小题12分，共20分） 22. 在我们的成长历程中，老师是重要的陪伴者和见证者。为了帮助同学们掌握与老师的相处之道，某校七年级道德与法治课老师带领同学们开展了以“学会与老师相处”为主题的探究活动，请你参与其中。 交流探讨相处之道】 我的烦恼 破解密码 语文老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对语文不感兴趣了，语文成绩也下降了，我很着急。 ① 最近我的数学计算总是出错，数学老师说我太粗心了，我很难过，导致整节数学课都没心思听讲。 ② （1）针对“我烦恼”，请你把破解密码写在相应①②的位置。 【由衷赞美感悟师恩】 老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润…… （2）请你以“尊敬的老师您好，我想对您说……”开头，写一封信来赞美老师的精神品质，并送给所有辛勤耕耘的老师。（要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑合理，表述清晰，不少于60字） 23. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前，某中学七年级（1）班的学生成立了道德与法治兴趣小组。兴趣小组的同学们开展了以“感悟亲情”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。 【爱的意味】 每到春节，中国人都会不约而同地放下手中的忙碌，从四面八方赶回到那个叫作“家”的地方，与家人团聚，共享天伦之乐。“一票难求，也一定要回家过年。”这不仅仅是一种习俗的传承，更是一种情感的寄托，是对亲人的孝，对根的追寻。 （1）运用所学知识，说明中国人“一票难求，也一定要回家过年”的理由。 【家风传承】 三国时，诸葛亮在《诫子书》中说“静以修身，俭以养德”，以此告诫孩子要从宁静中提高自身修养,以节俭来培养自己的品德。《朱子家训》告诫世人要勤俭持家，被历代士大夫尊为“治家之经”。习近平总书记高度重视家风建设并作出重要指示，在新时代，我们要真正把家风建设放在重要的地位，以良好家风推动党风政风清正、社风民风淳朴。 （2）结合材料，分析传承优良家风、注重家风建设有何现实意义。 【美好家庭】 家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。亲子之间有温暖的牵挂、真切的关怀，也有甜蜜的碰撞⋯⋯构建美好的家庭需要家庭成员共同努力。 构建美好家庭计划书 ①____②____③____④____ （3）请你拟写一份构建美好家庭计划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $