习作：那次经历真难忘 第1课时 教学设计-2025-2026学年语文三年级上册统编版

《习作：那次经历真难忘》教案

第1课时 习作指导

【教学目标】

1.回忆令自己特别难忘、印象深刻的经历，选一件难忘的事情作为习作材料，借助“放电影”的方法回想经历的过程。

2.能按一定顺序把经历清楚地写下来，正确使用标点符号，感受习作带来的乐趣。

3.运用描写心情的词句，表达当时难忘的心情。能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。

【教学重点】

1.能按一定顺序把事情的起因、经过、结果简单清楚地写下来，正确使用标点符号，感受习作带来的乐趣。

2.运用描写心情的词句，表达当时难忘的心情。能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】 

任务一：创设情境   唤醒记忆

活动一：头脑风暴  回忆难忘

同学们，我们每天都会经历各种各样的事情，看起来平淡的生活里，有很多值得回味的经历。闭上眼睛，想一想哪件事让你印象深刻。

小组讨论，学生写出关键词，如：做蛋糕、玩游戏、一个人走夜路，学跳广场舞等。每组派代表将关键词写到黑板上，并交流。

   活动二：任务驱动   引出课题

我们的生活是个美丽的万花筒，这些让我们难忘的经历都可以变成我们笔下的文字，可以编出属于我们班级的成长故事书——《三（1）班生活万花筒》，到时送给身边的亲朋好友读一读，这是一件多么美好的事呀。

今天我们一起走进习作《那次经历真难忘》。板书课题。

任务二：明确要求   布局合理 

活动一：审清要求    确定范围   

1.让我们读读文本内容，找找本次写作的内容。

预设1：写一写自己经历特别难忘、印象特别深刻的一件事。

预设2：把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

预设3：读一读自己的作文，看看自己的作文有没有表达出难忘的心情。

预设4：要学会修改自己的作文，并且和同学交流习作，跟他们分享自己的经历。

2.根据学生交流，教师明确写作内容：把记忆里特别难忘、印象特别深刻的事情写下来，并表达出当时难忘的心情。

3.过渡：写作文前，我们首先要学会审题。下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。

活动二：拆分题目   明确要求

4.引导学生拆分题目“那次经历真难忘”，分析其中隐含的要求。

预设1：“那次”隐含的意思是要记录一件事情，要有时间、地点和人物。

预设2：“经历”是要把难忘事情的“起因、经过、结果”写详细、具体。

预设3：“真难忘”是要表达难忘的内心体验。

小结：是的，这次作文就是要写一件特别难忘、印象深刻的事，把经历的过程写清楚、写具体，表达自己难忘的心情。

5. 明确写作要求：能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、引号等标点符号，写一件难忘、印象深刻的事情，并写出当时难忘的心情。通过朗读，学习修改自己的习作。

任务三：聚焦事例  理清思路

活动一：自主选择  完成表格

“那次经历真难忘”指某件事在你心中留下深刻的印象，让人难以忘怀。刚刚我们头脑风暴里，大家能快速想起来的事就是印象深刻的事啊！通过刚才阅读教材，相信大家对这次作文写什么，相信大家心里都有数了，可是怎么才能把一件事写清楚呢？

点拨：教师引导学生回忆《一定要争气》 《手术台就是阵地》 《一个粗瓷大碗》课文思路，明确写一件事要把事情的时间、地点、人物交代清楚。

1. 学生自主选择一件令自己印象深刻的事，完成表格。

时间：
地点：
人物：

事件：

（板书：简要交代玩的时间、地点和人物）

评价标准：

评价内容	评价等级
写出印象最深刻的事情	✬
梳理清事情的时间、地点、人物	✬✬✬

活动二：梳理过程   聚焦事例

过渡：本次习作“难忘的经历”在题目中并没有限定时间、地点和人物，所以选材的范围比较宽泛。不过要注意的是写自己亲身的经历，只有这样才能写出真情实感，表达出自己难忘的心情。接下来，我们一起来探究吧，如何把事情写得更清楚、更动人呢？

1.以写难忘的经历——“救助受伤的小鸟”为例

（1）写清楚：

①起因？（发现受伤的鸟儿）

范例：那是一个风和日丽的日子，我和家人一同去郊外游玩。那里风景如画，大片大片的绿色草地如同柔软的地毯，五颜六色的花朵竞相绽放，仿佛在争奇斗艳。清澈见底的小溪潺潺流淌，发出清脆悦耳的声音。

我兴奋地在草地上奔跑嬉戏，尽情享受着大自然的美好。就在我玩得不亦乐乎的时候，忽然发现了一只受伤的小鸟。它的翅膀受伤了，无法飞翔，可怜巴巴地望着我。我心中一阵怜悯，决定帮助它。

②经过？（照顾受伤的鸟儿）

我小心翼翼地将小鸟捧在手心，带回家中。妈妈帮我找来了药物和绷带，我仔细地为小鸟处理伤口，希望它能尽快康复。在我们的精心照料下，小鸟的伤口渐渐愈合。

③结果？（鸟儿痊愈，放飞鸟儿）

然而，我知道小鸟的家在大自然中，它属于自由自在的天空。于是，在一个阳光明媚的早晨，我带着小鸟来到了最初发现它的地方，将它放飞。看着小鸟展翅高飞，消失在蓝天之中，我的心中充满了喜悦和满足。

方法总结一：写一件事要把事情的起因、经过、结果写清楚

（2）填写表格：

起因