精品解析：河南省周口市西华县文远学校2025-2026学年九年级上学期1月月考化学试题

2025-2026学年度初中九年级12月份化学期末考试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题 1. 丙烷(用X表示)是液化石油气的主要成分，其完全燃烧的化学方程式：X+5O2=3CO2+4H2O，试推断丙烷的化学式 A. C3H8O B. C2H6 C. C3H8 D. C4H6O2 【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类及数目不变，化学方程式左边有10个氧原子和1个X分子，化学方程式右边有3个碳原子、10个氧原子和8个氢原子，则1个X分子中含有8个氢原子和3个碳原子，则X的化学式为C3H8，故选：C。 2. 下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是 A. C可以将CuO 中的Cu 置换出来 B. 在一定条件下CO2 能够转变成CO C. 在常温下碳容易转化成CO D. 金刚石、石墨和C60都是碳单质 【答案】C 【解析】 3. 下列场所贴有等消防标志的是：①煤矿；②油库；③面粉厂；④煤气站 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】贴有禁止烟火等消防标志的地方应是存放易燃易爆物的，可燃性的气体或粉尘与空气混合时点燃易发生爆炸； ①煤矿能产生易燃的瓦斯气体，所以正确；②油库中的石油产品为易燃液体，所以正确；③面粉厂存在可燃性的粉尘，所以正确；④煤气站存有易燃的气体，所以正确；故选 D 。 4. 下列有关说法不正确的是 A. 河水经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化过程得到自来水 B. 常用澄清石灰水检验蜡烛燃烧后产生的二氧化碳 C. CO2和 CO 的化学性质差异较大是因为分子构成不同 D. 电解水实验中得到氢气与氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成 【答案】A 【解析】 【详解】A、河水经过沉淀（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附水中的色素和异味）、消毒（除去细菌和病毒）等净化过程得到自来水，无需蒸馏，符合题意； B、通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不符合题意； C、二氧化碳和一氧化碳组成元素相同，但是分子构成不同，故化学性质差异很大，不符合题意； D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水由氢元素和氧元素组成，不符合题意。 故选:A。 5. 化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是 A. 给液体加热 B. 收集CO2并验满 C. 闻气体气味 D. 倾倒液体 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、给液体加热时液体不能超过试管容积的1/3，故A选项错误； B、二氧化碳密闭比空气大，使用向上排空气法收集，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可以用燃着的木条放在瓶口进行验满，故B选项正确； C、闻气体时，用手轻轻在瓶口扇动，使极少量的气体进入鼻孔，不能用鼻子凑上去闻，故C选项错误； D、倾倒液体时，瓶盖必须倒放在桌面上，故D选项错误； 故答案选B。 【点睛】 6. 有关碳和碳的化合物说法，错误的是 A. 金刚石和石墨互称为同素异形体 B. CO2 和 CO 可以用紫色石蕊试液鉴别 C. 碳具有氧化性，能用于冶炼金属 D. C60 中的碳元素以游离态存在 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨均为碳单质，互称为同素异形体，正确； B、二氧化碳和水反应生成碳酸能使石蕊试液变红色，一氧化碳不和水反应，可以鉴别，正确； C、碳具有还原性，能用于冶炼金属，错误； D、C60 为碳单质，其中的碳元素以游离态存在，正确； 故选C。 7. 实验室常用稀硫酸和锌制取氢气。实验过程中下列操作正确的是 A. 加入锌粒 B. 加入稀硫酸 C. 收集氢气 D. 检验氢气的纯度 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用锌粒时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再将试管慢慢竖起来，使锌粒缓缓滑落到试管底部，防止打破试管底部，故错误； B、取用稀硫酸，瓶塞要倒放，标签要对手心，故错误； C、氢气密度比空气小，收集方法是向下排空气法，故错误； D、检验氢气纯度的方法：用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故正确； 故选D。 8. 下列二氧化碳的用途与其依据的性质不相符的是 选项 用途 性质 A 用于灭火 不助燃、不可燃、密度比空气大 B 用于生产碳酸型饮料 二氧化碳能与水反应生成碳酸 C 用于制造舞台云雾 二氧化碳与水反应 D 温室中作气体肥料 光合作用 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳本身不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，因此二氧化碳能用于灭火，正确； B、二氧化碳溶于水且与水反应生成碳酸，因此二氧化碳能用于生产汽水等碳酸饮料，正确； C、干冰(固体二氧化碳)升华吸收热量，因此干冰能用于人工降雨，错误； D、二氧化碳是光合作用的原料之一，因此二氧化碳用作气体肥料，正确。 故选：C。 9. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是 A. 变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O B. 宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同 C. 探究与创新：收集二氧化碳气体验满时，将燃着木条换成带火星木条效果会更好 D. 模型与推理：化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、反应前4O、X，反应后2C、4H、6O，根据质量守恒，反应前后原子种类数目不变，故一个X含有两个碳原子，四个氢原子，两个氧原子，C2H4O2，错误。 B、CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同，正确。 C、收集二氧化碳气体验满时，将燃着木条换成带火星木条效果不好，二氧化碳收集满时，燃烧木条会熄灭，现象明显，效果更好，错误。 D、化学变化常伴随着能量的变化，但是有能量变化的不一定是化学变化，如水气化吸热，错误。 故选：B。 10. 有一类化合物其化学式可表示为CnH2n+2 (，n为正整数)，这类化合物统称为烷烃。下列有关烷烃的说法正确的是 A. C2H4属于烷烃 B. 烷烃在氧气中完全燃烧时，生成碳和水 C. 烷烃燃烧时化学能转化为热能 D. 烷烃中碳元素的质量分数随n增大而变小 【答案】C 【解析】 【详解】A、C2H4的化学式可用CnH2n表示，不符合烷烃的通式CnH2n+2，C2H4不属于烷烃，说法错误，不符合题意； B、烷烃完全燃烧生成CO2和H2O，不是碳和水，说法错误，不符合题意； C、燃烧过程是化学能转化为热能，说法正确，符合题意； D、烷烃中碳元素质量分数为，随n增大而增大，说法错误，不符合题意； 故选C。 11. 储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图表示循环利用，不符合题意； B、该图表示禁止烟火，烟花爆竹属于易燃品，应禁止烟火，符合题意； C、该图表示腐蚀品，不符合题意； D、该图表示节约用水，不符合题意。 故选B。 12. 现有化学反应，下列说法正确的是 A. A和B的质量比一定等于C和D的质量比 B. 若A和C为单质，B和D为化合物，该反应是分解反应 C. 若A和B各取2g使其反应，则C和D的质量总和一定等于4g D. 若A和B各取2g恰好完全反应，则C和D的质量总和一定等于4g 【答案】D 【解析】 【详解】A、A和B的质量比与C和D的质量比没有必然的联系，不符合题意； B、分解反应的特征是“一变多”，该反应的反应物有两种，不属于分解反应，不符合题意； C、质量守恒定律是参加反应的物质的总质量与生成物的总质量相等，若A和B各取2g使其反应，但是A和B是否完全反应未知，故C和D的质量和不一定等于4g，不符合题意； D、质量守恒定律是参加反应的物质的总质量与生成物的总质量相等，若A和B各取2g恰好完全反应，则C和D的质量总和一定等于4g，符合题意。 故选D。 13. 实验是学习化学的重要途径，关于下列实验的说法，正确的是 A. 将带火星的木条放在集气瓶中没有复燃，则瓶中一定不含氧气 B. 某气体密度大于空气，该气体一定能用向上排空气法收集 C. 在锥形瓶内加热铜，生成黑色固体的质量一定等于反应前瓶内铜与氧气的总质量 D. 7.8g苯在氧气中完全燃烧生成和，则苯中一定只含碳、氢两种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A 、将带火星的木条放在集气瓶中没有复燃，不能说明瓶中一定不含氧气，可能是氧气含量较低， 错误； B、某气体密度大于空气，且该气体不与空气中的成分反应时，才一定能用向上排空气法收集，错误； C、在锥形瓶内加热铜，生成黑色固体氧化铜的质量一定等于反应前瓶内铜与参加反应的氧气的总质量，而不是瓶内氧气的总质量，因为瓶内氧气不一定全部参与反应，错误； D 、26.4g CO₂中碳元素的质量 = ，5.4g H₂O 中氢元素的质量 = ，碳元素和氢元素的质量之和为 7.2g + 0.6g = 7.8g，与苯的质量相等，所以苯中一定只含碳、氢两种元素，正确。 故选D。 14. 在A+3B=2C+2D反应中，14gA完全反应生成44gC和18gD，若A的相对分子质量为14，则B的相对分子质量为 A. 16 B. 32 C. 64 D. 96 【答案】A 【解析】 【详解】根据质量守恒定律反应前后质量不变，由题意得反应B的质量是， 设B的相对分子质量为， ，解得 故选：A。 第II卷（非选择题） 二、填空题 15. 1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图，将水加热成水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。 （1）此实验中参加化学反应的反应物有________。 （2）实验中收集到的可燃性气体可能是________。 （3）拉瓦锡通过此实验推翻了“水是单一元素物质”的观点，从化学反应前后元素守恒的角度进行分析，你________（填“认同”或“不认同”）认同拉瓦锡的观点，理由是________。 【答案】（1）铁、水 （2）氢气 （3） ①. 认同 ②. 生成物中含有铁元素、氧元素和氢元素，反应物中铁只含铁元素，根据元素守恒，水中含有氢、氧元素（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由题意知，反应物为水和铁； 【小问2详解】 生成可燃性气体，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，所以生成的可燃性气体可能是氢气； 【小问3详解】 拉瓦锡通过此实验推翻了“水是单一元素物质”的观点，从化学反应前后元素守恒的角度进行分析，认同拉瓦锡的观点，因为生成物中含有铁元素、氧元素和氢元素，反应物中铁是单质，根据元素守恒，水中含有氢、氧元素。 16. “见著知微，见微知著”是化学中重要的思维方法。 （1）从宏观知微观。 ①50mL水与50mL酒精混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_____________。 ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是_____________。（填符号） （2）从微观知宏观。 ①微粒E与A形成的化合物的化学式为_____________。 ②微粒A、B、C、D、E中，属于同种元素的是_____________（填序号）； ③如图是一氧化碳燃烧的微观模型图（图中“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子），请据图写出该反应的化学方程式_____________。 【答案】（1） ①. 分子间有间隔 ②. N、H （2） ①. MgF2 ②. CE ③. 【解析】 【分析】 【小问1详解】 ①由于分子之间有间隔，50mL水与50mL酒精混合后，分子相互占据了间隔，所以混合后溶液体积小于100mL； ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H； 【小问2详解】 ①E核内有12个质子，为镁元素，A核内有9个质子，为氟元素，形成的化合物的化学式为MgF2； ②元素是具有相同质子数的一类原子的总称，CE质子数相同，是同种元素； ③根据微观模型图，可得化学方程式为。 【点睛】 17. 校园直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，水处理的过程如图所示。 （1）步骤①中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有___________性。 （2）步骤②中超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等___________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 （3）检验直饮水机中的水是否为硬水，可以用：___________。 （4）实验室中电解水发生反应的化学方程为：___________。 【答案】（1）吸附 （2）不溶性 （3）肥皂水 （4） 【解析】 【小问1详解】 步骤①中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有吸附性； 【小问2详解】 步骤②中超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质； 【小问3详解】 用肥皂水检验直饮水机中的水是否为硬水，取样加入肥皂水振荡，出现泡沫较多则为软水，反之则为硬水； 【小问4详解】 水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为。 18. 氢能是一种理想的“绿色能源”。 （1）2023年，我国首次实现“固态氢能”发电并网，“绿电”与“绿氢”转化如图1。 ①新能源发电用于电解水制氢，该过程将电能转化为______能。 ②将高压加注到新能源汽车时，发生改变的是______（从微观角度解释）。 ③化合物X是一种储氢材料，在中完全燃烧，只生成和，则X的化学式是______。 （2）我国发明了一种将甲烷中的氢转化为的工艺（原理如图2所示）。反应器Ⅱ中的化学方程式为______。 【答案】（1） ①. 化学 ②. 分子间的间隔 ③. CuMg2##Mg2Cu （2） 【解析】 【小问1详解】 ①新能源发电用于电解水制氢，电解水是将水分解为氢气和氧气，此过程消耗电能，而生成的氢气具有化学能，所以该过程是将电能转化为化学能，故填化学。 ②将氢气高压加注到新能源汽车时，氢气由气态被压缩，从微观角度看，气体分子间存在较大间隔，在高压作用下，分子间的间隔变小，从而使氢气能被储存到汽车的储氢装置中，故填分子间的间隔。 ③根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类和质量不变，X在氧气中完全燃烧只生成MgO和CuO，说明X中一定含有镁、铜元素。生成的MgO中镁元素质量=8.0g××100%=4.8g，生成的 CuO中铜元素质量=8.0g××100%=6.4g，镁元素与铜元素质量之和=4.8g+6.4g=11.2g，恰好等于X的质量，所以X只由镁、铜两种元素组成，其中镁、铜原子个数比=：=2：1，则X的化学式是CuMg2或Mg2Cu，故填CuMg2或Mg2Cu。 【小问2详解】 由图可知，反应器ⅠⅡ中的反是甲烷和CeO2在温度为700℃ 时反应生成一氧化碳、氢气和Ce2O3，故反应的化学方程式写为：CH4+2CeO22H2+CO+ Ce2O3。 19. 诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图。 （1）图中属于可燃物的是_________。 （2）省油灯的原理是：油燃烧，上层盏内油温______，下层盏内水吸热，减少油的挥发，以达到省油的目的。 （3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是______(多选，填字母序号)。 a.水分子受热分解 b.水分子不断运动 c.水分子间隔变大 d.水分子数目减少 【答案】（1）油 （2）升高（其它合理表述也可以） （3）bcd 【解析】 【小问1详解】 图中属于可燃物的是油，油具有可燃性； 【小问2详解】 油燃烧，放出热量，故上层盏内油温升高，下层盏内水吸热，降低温度，减少油的挥发，以达到省油的目的； 【小问3详解】 下层盏中的水不断减少，是因为分子在不断运动；且温度升高，水分子之间的间隔变大；水分子运动到空气中，故水分子数目减少，水分子没有分解。 故选bcd。 20. 已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，且B、C的组成元素相同。它们在一定条件下的转化关系如图所示("→"表示转化生成，"一"表示两者之间能反应)。请回答∶ (1)若A与D的生成物之一为红色固体单质，则D的化学式为_____ (2)B与E反应的化学方程式_____ (3)E转化为D的反应类型_____ (4)C在农业上的用途______ 【答案】 ①. CuO ②. ③. 化合反应 ④. 作气体肥料（合理即可） 【解析】 【分析】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。B、C、E是无色气体，且B、C的组成元素相同，A、B、D、E都可以生成C，故B是一氧化碳，C是二氧化碳，其中A、D是黑色固体，A为碳，D为氧化铜，气体E可以和一氧化碳反应，还可以转化为二氧化碳，故E为氧气，带入验证，推导正确，据此回答问题。 【详解】（1）若A与D的生成物之一为红色固体单质，红色固体单质为铜，即碳和氧化铜反应，则D的化学式为CuO。 （2）B与E反应即一氧化碳燃烧生成二氧化碳，化学方程式为：。 （3）E转化为D即铜在加热条件下和氧气反应生成氧化铜，两种物质生成一种物质，属于化合反应。 （4）二氧化碳在农业上可以作气体肥料。 【点睛】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。 三、简答题 21. 燃烧需要什么条件？ 【答案】可燃物；可燃物与氧气（或空气）充分接触；温度达到可燃物的着火点。 【解析】 【详解】燃烧的条件是：可燃物；可燃物与氧气（或空气）充分接触；温度达到可燃物的着火点。 22. CO2中混有的少量CO气体，如何将混合气体中少量CO气体除去？ 【答案】通过灼热的氧化铜，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳 【解析】 【详解】要去除二氧化碳中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是使混合气体通过灼热的氧化铜。在这个过程中，一氧化碳会与灼热的氧化铜发生反应，生成铜和二氧化碳。这样，不仅除去了杂质一氧化碳，而且没有引入新的杂质，符合除杂原则。 23. 如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）写出用B装置制取二氧化碳气体的化学方程式。 （2）若用固体反应物制取氧气，并粗略测定制取氧气的体积，请用管口字母表示所选用装置的连接顺序。 （3）若只能用向上排空气法收集某气体，分析其原因。 【答案】（1） （2）adce （3）该气体易溶于水，密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； 【小问2详解】 若用固体反应物制取氧气，可以通过加热高锰酸钾制氧气，或加热氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应需要加热，发生装置可选择A，氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，可选择C装置排水法收集氧气，且氧气应该从d端通入，水从c管排出，排入D量筒中水的体积即为生成氧气的体积，用管口字母表示所选用装置的连接顺序为adce； 【小问3详解】 若只能用向上排空气法收集某气体，其可能原因是该气体易溶于水（不能用排水法收集），密度比空气大。 24. 根据如图装置回答下列问题。 （1）任写一个用A装置制取氧气的化学方程式。 （2）使用B装置制取二氧化碳，如何检查装置的气密性？ （3）若利用C装置收集氢气，并从a端通入氢气，请将C中的导管补画完整。 【答案】（1） （2）向长颈漏斗中加水至下端形成液封，将导管放入水中，双手紧贴锥形瓶外壁，若导管口有气泡冒出，移开双手，导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好（合理即可） （3） 【解析】 【小问1详解】 A装置属于固固加热型装置，试管口没有棉花，可以是氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：。 【小问2详解】 B 装置是固液常温型反应装置，检查装置气密性的方法是：向长颈漏斗中加水至下端形成液封，将导管放入水中，双手紧贴锥形瓶外壁，若导管口有气泡冒出，移开双手，导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好（合理即可）； 【小问3详解】 若利用C装置收集氢气，并从a端通入氢气，氢气的密度比空气小，气体应从短管通入，长管出去，图示如下： 。 四、综合应用题 25. 化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。 （1）化学助力日常生活。从自然界的水到家中的自来水，每一步净化都离不开化学的助力，如图是自来水厂净水过程示意图。 ①在净水过程中可加入硫酸铝等混凝剂，使悬浮杂质沉降，硫酸铝的化学式为______。 ②过滤池可以除去水中______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外，还有______。 ③吸附池内常用______吸附水中的色素和异味。 ④自来水厂常用氯气(Cl2)杀菌消毒，氯气可与水反应生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO)，次氯酸具有强氧化性，能有效杀灭水中的细菌、病毒等微生物。请写出氯气与水反应的化学方程式______。 （2）化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达60万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。 ①空气液化属于______(填“物理”或“化学”)变化。 ②从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是______(填选项序号)。 A.分子大小 B.分子的间隔 C.分子的质量 D.分子的数目 （3）化学助力医疗健康。碰碰香是一种常见的室内盆栽植物，因触碰后可散发出令人舒适的香气而得名，其香气具有提神醒脑、驱避蚊虫的作用。碰碰香的香味物质中含量最多的是柠檬烯，其化学式为C10H16。计算： ①柠檬烯中碳元素、氢元素的质量比为______。 ②柠檬烯中碳元素的质量分数是多少______？(计算结果精确到0.1%) （4）化学助力低碳经济。山东省通过“绿电-绿氢-绿氨”全链条生产绿氨超百万吨，彻底摒弃传统工艺中依赖化石燃料制氢的高碳路径。绿氨合成及供能的流程如图所示。 ①上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为______。 ②上述反应中，可循环利用的物质是______(填化学式)。 【答案】（1） ① Al2(SO4)3 ②. 不溶性 ③. 漏斗 ④. 活性炭 ⑤. Cl2+H2O=HCl+HClO （2） ①. 物理 ②. B （3） ①. 15：2 ②. 88.2% （4） ①. 4NH3+3O22N2+6H2O ②. N2、H2O 【解析】 【小问1详解】 ①硫酸铝中铝元素化合价为+3价，硫酸根的化合价为-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，故硫酸铝的化学式为：Al2（SO4）3； ②过滤池可以除去水中的不溶性杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒，还需要漏斗； ③活性炭具有吸附性，吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味； ④氯气与水反应生成氯化氢和次氯酸，反应的化学方程式为：Cl2+H2O=HCl+HClO； 【小问2详解】 ①空气液化过程中没有新物质生成，属于物理变化； ②从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是分子间的间隔，分子的大小、质量、数目均不变，故选B； 小问3详解】 ①柠檬烯中碳元素、氢元素的质量比为（12×10）：（1×16）=15：2； ②柠檬烯中碳元素的质量分数是：； 【小问4详解】 ①氨气在氧气中燃烧生成氮气和水，反应的化学方程式为：； ②既是反应物，也是生成物的物质可以循环使用，所以上述生产流程中循环可利用的物质是氮气和水，化学式是：N2、H2O。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度初中九年级12月份化学期末考试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题 1. 丙烷(用X表示)是液化石油气的主要成分，其完全燃烧的化学方程式：X+5O2=3CO2+4H2O，试推断丙烷的化学式 A. C3H8O B. C2H6 C. C3H8 D. C4H6O2 2. 下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是 A. C可以将CuO 中的Cu 置换出来 B. 在一定条件下CO2 能够转变成CO C. 在常温下碳容易转化成CO D. 金刚石、石墨和C60都是碳单质 3. 下列场所贴有等消防标志的是：①煤矿；②油库；③面粉厂；④煤气站 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 下列有关说法不正确的是 A. 河水经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化过程得到自来水 B. 常用澄清石灰水检验蜡烛燃烧后产生二氧化碳 C. CO2和 CO 的化学性质差异较大是因为分子构成不同 D. 电解水实验中得到氢气与氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成 5. 化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是 A. 给液体加热 B. 收集CO2并验满 C. 闻气体气味 D. 倾倒液体 6. 有关碳和碳的化合物说法，错误的是 A. 金刚石和石墨互称为同素异形体 B. CO2 和 CO 可以用紫色石蕊试液鉴别 C. 碳具有氧化性，能用于冶炼金属 D. C60 中的碳元素以游离态存在 7. 实验室常用稀硫酸和锌制取氢气。实验过程中下列操作正确是 A. 加入锌粒 B. 加入稀硫酸 C. 收集氢气 D. 检验氢气的纯度 8. 下列二氧化碳的用途与其依据的性质不相符的是 选项 用途 性质 A 用于灭火 不助燃、不可燃、密度比空气大 B 用于生产碳酸型饮料 二氧化碳能与水反应生成碳酸 C 用于制造舞台云雾 二氧化碳与水反应 D 温室中作气体肥料 光合作用 A. A B. B C. C D. D 9. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是 A. 变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O B. 宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同 C. 探究与创新：收集二氧化碳气体验满时，将燃着木条换成带火星木条效果会更好 D. 模型与推理：化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化 10. 有一类化合物其化学式可表示为CnH2n+2 (，n为正整数)，这类化合物统称为烷烃。下列有关烷烃的说法正确的是 A. C2H4属于烷烃 B. 烷烃在氧气中完全燃烧时，生成碳和水 C. 烷烃燃烧时化学能转化为热能 D. 烷烃中碳元素的质量分数随n增大而变小 11. 储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是 A. B. C. D. 12. 现有化学反应，下列说法正确的是 A. A和B的质量比一定等于C和D的质量比 B. 若A和C为单质，B和D为化合物，该反应是分解反应 C. 若A和B各取2g使其反应，则C和D的质量总和一定等于4g D. 若A和B各取2g恰好完全反应，则C和D的质量总和一定等于4g 13. 实验是学习化学的重要途径，关于下列实验的说法，正确的是 A. 将带火星的木条放在集气瓶中没有复燃，则瓶中一定不含氧气 B. 某气体密度大于空气，该气体一定能用向上排空气法收集 C. 在锥形瓶内加热铜，生成黑色固体的质量一定等于反应前瓶内铜与氧气的总质量 D. 7.8g苯在氧气中完全燃烧生成和，则苯中一定只含碳、氢两种元素 14. 在A+3B=2C+2D反应中，14gA完全反应生成44gC和18gD，若A的相对分子质量为14，则B的相对分子质量为 A. 16 B. 32 C. 64 D. 96 第II卷（非选择题） 二、填空题 15. 1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图，将水加热成水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。 （1）此实验中参加化学反应的反应物有________。 （2）实验中收集到的可燃性气体可能是________。 （3）拉瓦锡通过此实验推翻了“水是单一元素物质”的观点，从化学反应前后元素守恒的角度进行分析，你________（填“认同”或“不认同”）认同拉瓦锡的观点，理由是________。 16. “见著知微，见微知著”是化学中重要的思维方法。 （1）从宏观知微观。 ①50mL水与50mL酒精混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_____________。 ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是_____________。（填符号） （2）从微观知宏观。 ①微粒E与A形成化合物的化学式为_____________。 ②微粒A、B、C、D、E中，属于同种元素的是_____________（填序号）； ③如图是一氧化碳燃烧的微观模型图（图中“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子），请据图写出该反应的化学方程式_____________。 17. 校园直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，水处理的过程如图所示。 （1）步骤①中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有___________性。 （2）步骤②中超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等___________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 （3）检验直饮水机中的水是否为硬水，可以用：___________。 （4）实验室中电解水发生反应的化学方程为：___________。 18. 氢能是一种理想的“绿色能源”。 （1）2023年，我国首次实现“固态氢能”发电并网，“绿电”与“绿氢”转化如图1。 ①新能源发电用于电解水制氢，该过程将电能转化为______能。 ②将高压加注到新能源汽车时，发生改变的是______（从微观角度解释）。 ③化合物X是一种储氢材料，在中完全燃烧，只生成和，则X的化学式是______。 （2）我国发明了一种将甲烷中的氢转化为的工艺（原理如图2所示）。反应器Ⅱ中的化学方程式为______。 19. 诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图。 （1）图中属于可燃物的是_________。 （2）省油灯的原理是：油燃烧，上层盏内油温______，下层盏内水吸热，减少油的挥发，以达到省油的目的。 （3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是______(多选，填字母序号)。 a.水分子受热分解 b.水分子不断运动 c.水分子间隔变大 d.水分子数目减少 20. 已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，且B、C的组成元素相同。它们在一定条件下的转化关系如图所示("→"表示转化生成，"一"表示两者之间能反应)。请回答∶ (1)若A与D的生成物之一为红色固体单质，则D的化学式为_____ (2)B与E反应的化学方程式_____ (3)E转化为D的反应类型_____ (4)C在农业上的用途______ 三、简答题 21 燃烧需要什么条件？ 22. CO2中混有的少量CO气体，如何将混合气体中少量CO气体除去？ 23. 如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）写出用B装置制取二氧化碳气体的化学方程式。 （2）若用固体反应物制取氧气，并粗略测定制取氧气的体积，请用管口字母表示所选用装置的连接顺序。 （3）若只能用向上排空气法收集某气体，分析其原因。 24. 根据如图装置回答下列问题。 （1）任写一个用A装置制取氧气的化学方程式。 （2）使用B装置制取二氧化碳，如何检查装置的气密性？ （3）若利用C装置收集氢气，并从a端通入氢气，请将C中的导管补画完整。 四、综合应用题 25. 化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。 （1）化学助力日常生活。从自然界的水到家中的自来水，每一步净化都离不开化学的助力，如图是自来水厂净水过程示意图。 ①在净水过程中可加入硫酸铝等混凝剂，使悬浮杂质沉降，硫酸铝的化学式为______。 ②过滤池可以除去水中的______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外，还有______。 ③吸附池内常用______吸附水中色素和异味。 ④自来水厂常用氯气(Cl2)杀菌消毒，氯气可与水反应生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO)，次氯酸具有强氧化性，能有效杀灭水中的细菌、病毒等微生物。请写出氯气与水反应的化学方程式______。 （2）化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达60万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。 ①空气液化属于______(填“物理”或“化学”)变化。 ②从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是______(填选项序号)。 A.分子的大小 B.分子的间隔 C.分子的质量 D.分子的数目 （3）化学助力医疗健康。碰碰香是一种常见的室内盆栽植物，因触碰后可散发出令人舒适的香气而得名，其香气具有提神醒脑、驱避蚊虫的作用。碰碰香的香味物质中含量最多的是柠檬烯，其化学式为C10H16。计算： ①柠檬烯中碳元素、氢元素的质量比为______。 ②柠檬烯中碳元素的质量分数是多少______？(计算结果精确到0.1%) （4）化学助力低碳经济。山东省通过“绿电-绿氢-绿氨”全链条生产绿氨超百万吨，彻底摒弃传统工艺中依赖化石燃料制氢的高碳路径。绿氨合成及供能的流程如图所示。 ①上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为______。 ②上述反应中，可循环利用的物质是______(填化学式)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $