历史一模提分卷02（海南专用）学易金卷：2026年高考第一次模拟考试

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年高考第一次模拟考试02（海南专用） 历史 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 45分） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．春秋时期，晋国“分祁氏之田以为七县，分羊舌氏之田以为三县”，秦国“并诸小乡聚，集为大县”。至战国，郡县制逐步形成以郡统县格局，官僚由中央任命。材料反映了（   ） A．宗法血缘关系的瓦解 B．地方自治权力显著削弱 C．国家治理趋向集权化 D．贵族世袭制度得到强化 2．东晋葛洪在《抱朴子》中写道：“今之世，……举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这主要反映了当时（   ） A．儒学社会影响力严重下降 B．门阀士族制度的腐朽性 C．社会阶层流动渠道的畅通 D．选官制度转向注重才学 3．下表为唐代明经、进士两科的考试内容，据此可以推断（   ） 唐代明经、进士两科的考试内容 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 A．明经科更有利于选拔人才 B．进士科注重对经义记忆 C．进士科侧重对能力的考查 D．明经科最受时人的重视 4．朱熹强调“理在气先”以立宇宙本体，又言“格物致知”为穷理路径，更将“仁”拆解为“爱之理、心之德”，使伦理规范兼具形上依据与心性根基，最终构建“性即理”的道德哲学体系以回应“如何成圣”的核心追问。这总体上反映出，朱熹（   ） A．借助格物路径贯通理学的完整体系 B．通过理气先后论确立理的本体地位 C．经由仁的解析凸显伦理的主观特质 D．以哲学思辨强化儒家伦理的合理性 5．明代冯梦龙在《警世通言》中指出，小说可以“令人为忠臣，为孝子，为贤妇，为良友，为义夫，为节妇，为树德之士，为积善之家”。他认为（   ） A．小说具有教化功能 B．社会主流思想转变 C．政府思想控制强化 D．文化应该面向平民 6．19世纪末20世纪初，张謇创办大生纱厂，荣氏兄弟开设保兴面粉厂，周学熙创立启新洋灰公司，他们提出“实业救国”口号，认为“国非富不强，富非实业不张”。这些民族资本家的活动（   ） A．推动了中国近代工业体系形成 B．抵制了西方列强的资本输出 C．反映了救亡图存的迫切愿望 D．实现了民族工业的独立发展 7．1940年8月至12月，彭德怀指挥八路军在华北发动“百团大战”，重点破坏日军交通线（如正太铁路），摧毁日伪据点，毙伤日伪军2.5万余人，俘虏1.8万余人。此战的意义在于（   ） A．粉碎了日军“三个月亡华”的企图 B．打破了日军的“囚笼政策” C．标志着敌后战场成为抗战主战场 D．提高了共产党和八路军的威望 8．在新中国成立初期扫盲的教育中，识字课本《爱华和铁山》讲述了爱华反抗父亲所订下的包办婚姻，自主选择了能吃苦耐劳的铁山并与其订婚的故事；《自由结婚》也讲述了王家庄里的俊香姑娘自主选择婚姻的故事。据此可知，新中国成立初期的扫盲教育（   ） A．在社会转型中发挥了积极作用 B．体现了传统文化的教育价值 C．凸显了教育是社会发展的保证 D．适应了社会主义改造的要求 9．统计显示，截止2024年3月，我国网约车、互联网医疗用户数量，较2022年12月分别增长20.7%、14.2%；在网上购买过国货商品的用户，占网络购物总体用户的比例达58.3%；在网上购买过绿色产品的用户，占网络购物总体用户的比例达29.7%。这种态势（   ） A．说明网络普及提升民生质量 B．表明消费成为经济增长主引擎 C．能够为经济高质量发展赋能 D．主要源于工业化和城市化加速 10．苏美尔人创造的或尊崇的各种神灵被后来的不同族群崇拜。苏美尔人尊崇的天神安、风神恩利尔、智慧神恩基、月神南纳、战神和爱神伊南娜、太阳神乌图等，也是后来的阿卡德人、埃布拉人、巴比伦人和亚述人尊崇的神。这表明古代两河流域（   ） A．政治统一促进文化交流 B．宗教信仰多元化发展 C．民族交融程度不断加深 D．文明传承具有延续性 11．14世纪，德意志各邦邦君在边界的航道上设立关卡，收取通关税｡从宾根到科布伦茨直线约50公里的运输成本，仅关税一项就上升53%-67%｡为此，一些城市自愿结成誓约共同体，它们规模大小不等，有的甚至只是两个城市联合｡由此可知，当时（   ） A．关卡设置保护邦国利益 B．城市联合带来王权强化 C．资本主义经济发展壮大 D．政治分裂阻碍经济发展 12．17世纪，洛克在《政府论》中强调：人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本的准则，谁真诚地加以遵守，谁就不会犯严重的错误。洛克意在（   ） A．强调政府权力结构的调整 B．阐发人民主权的思想主张 C．揭露民众福利差异的矛盾 D．诠释三权分立的制度构想 13．1871年3月23日，马克思向法国外省城市的国际支部发出指示，敦促他们展开“牵制”行动，以此减轻巴黎的压力；与此同时，他派出最信赖的人之一塞拉耶前往巴黎充当联络员。由此可见，马克思（   ） A．关注巴黎公社革命活动 B．亲自指导巴黎公社斗争 C．已预见到巴黎公社结局 D．组织法国工人联合暴动 14．1923年，在俄共(布)第十二次代表大会上关于工业的报告中苏联领导人托洛茨基说：“在新经济政策的初期，我们中间某些人，尤其是经济工作者，给予市场以过分的期望······我们应当使我们的重工业立足于千斤顶之上，使它不至于瓦解和沉没在市场的水洼之中。”这表明当时的苏联（   ） A．重视平衡计划与市场的关系 B．新经济政策执行效果不够理想 C．在发展路径选择上出现分歧 D．重工业在国民经济中地位凸显 15．1976年，联合国贸易与发展会议通过了《商品综合方案》，决定由生产国、消费国共同出资60亿美元，建立发展中国家出口大宗商品的缓冲存货。缓冲储存的商品有橡胶、黄麻、锡、咖啡、可可等18 种，以稳定初级产品国际市场价格。该方案的达成（   ） A．标志着国际经济新秩序建立 B．彰显出多边合作机制的完善 C．说明发展中国家话语权提升 D．推动了南南合作关系的深化 第Ⅱ卷（非选择题 55分） 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  明朝后期，以江南、珠江三角洲等为中心的区域市场之间的联系日益紧密。商人群体如徽商、晋商等依托宗族与地缘关系，构建起覆盖全国的商业网络。江南等地出现了一批以丝绸、棉布、陶瓷生产为主的工商业市镇。苏州盛泽镇居民甚多，且多养蚕桑，日能产万匹绸缎，成为当时商品经济繁荣发展的时代注脚。苏州丝织业中出现了“机户出资，机工出力”的状况。 ——摘编自樊树志《晚明史：1573—1644年》 材料二  据统计，1570—1644年，通过海外贸易流入中国的白银总量超3亿两，约占当时全球白银总产量的三分之一。这为当时的赋役制度改革提供了条件，张居正推行的“一条鞭法”将田赋、徭役及杂税合并，统一折银征收。赋税征银的推行促进了农产品商品化的发展，商品货币关系不断向农村延伸，使得农民与市场的联系日益紧密。 ——摘编自李伯重《江南的早期工业化（1550—1850）》 (1)根据材料一，概括明朝后期商业领域出现的新现象。（6分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析上述新现象出现的有利因素及其历史影响。（8分） 17．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  马克思主义传入中国后，中国共产党逐步形成“‘无产阶级’就是现代产业工人”的认知，强调其在资本主义社会中受压迫最深，具有最彻底的革命性，是推翻资本主义制度、实现社会主义和共产主义的主力军。农村包围城市的革命道路确立后，中国共产党将“无产阶级”的指涉对象扩展到雇农，并合理调整和补充定义“工人”的经济社会标准。毛泽东在《中国社会各阶级的分析》等著作中，深刻阐述了农民问题的重要性，指出农民是中国革命的主力军，无产阶级只有与农民联合起来，才能取得革命的胜利。1935年华北事变后，党明确指出“中国共产党是中国无产阶级的先锋队”，应该大量吸收先进的工人、雇农入党，构成党内的工人骨干。而随着“无产阶级化”的衡量标准从以成分为主转变为以思想为主，“无产阶级”的内涵不再仅指代某个阶级群体的概念，而成为一个具有思想特性的政治术语，是中国共产党关于马克思主义基本原理的一项重大理论创新，是推进革命力量的最大整合。 ——摘编自侯竹青《中国共产党对“无产阶级”概念中国化的构建》 材料二  当代中国，无产阶级革命与国家发展和社会进步密切关联。中国共产党领导下的无产阶级革命为中国社会带来了深刻的变革和发展，推动了中华民族的进步。 ——摘编自干成俊《〈共产党宣言〉中无产阶级革命思想探究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括新民主主义革命时期中国共产党对“无产阶级”概念中国化构建的原因。（7分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立初期“无产阶级革命与国家发展和社会进步密切关联”的具体表现。（7分） 18．（15分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  作为英国资产阶级革命时期的政治思想家，洛克（1632—1704）以自然权利和社会契约理论为基础，系统论述了人类社会从自然状态发展到政治社会状态的根本动因在于人类希望更好地维护和发展自身的利益。他认为国家权力分为立法权、行政权与对外权。其中立法权是国家最高权力，交由议会掌握，除非得到授权，所有人都要受到这一最高权力的严格约束。行政权和对外权都须严格依照立法机关所制定的法律行使，均由国王掌握。 ——摘编自沙金《走向有限政府：洛克政府理论及其启示》等 材料二  孟德斯鸠（1689—1755）的分权学说是西方政治思想中分权思想的发展。他认为：立法权力制定临时的或永久的法律，并且修正或废止已制定的法律；行政权力执行国家的意志，应该掌握在国王的手中；司法权力惩罚犯罪或裁决私人讼争。他还认为：一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力就必须以权力制约权力；如果执法权（司法权）不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。 ——摘编自刘建峰《孟德斯鸠的分权学说及其现代意义》等 (1)根据材料并结合所学知识，分别概括洛克与孟德斯鸠分权学说的特点。（8分） (2)根据材料并结合所学知识，分析近代分权学说对西方社会发展的积极作用。（7分） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  19世纪中叶至20世纪20年代，中国思想界在应对政权存续危机、文化价值危机与社会秩序危机的过程中，形成了独特的思想谱系。这一时期的思潮演变呈现出明显的“代际更迭”特征：从器物层面的“师夷长技”，到制度层面的“君主立宪”与“共和革命”，再到文化层面的“伦理革命”，这一层层深入的过程体现了中国知识人对现代化认知的深化。值得注意的是，这种演进并非简单的线性替代，而是在“冲击—回应”与“中国中心”的张力中展开。近代中国知识分子始终面临“既要现代化又要反对西方化”的悖论，这一根本困境使得各种思想主张都包含着对文化认同与现代性诉求的双重回应。在这一过程中，传统不是被动消解的对象，而是通过与现代性对话不断被重构的能动要素。 ——摘编自【美】列文森《儒教中国及其现代命运》 根据材料并结合所学知识，围绕“近代中国思想解放”，自拟一个论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）（12分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考第一次模拟考试 (海南专用)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 正确填涂 卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 3A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 9[][B][c][D] 13[A][B][C][D] 10[A][B][C[D] 14[A][B][C[D] 11[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第6页（共6页） 2026年高考第一次模拟考试02（海南专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C D A C B A C D 11 12 13 14 15 D B A C C 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.【答案】(1)新现象：区域市场之间联系日益紧密；实力雄厚的商人群体崛起；专业化工商业市镇涌现；部分行业出现新型经营方式。（6分） (2)有利因素：农业与手工业发展；商品经济繁荣；巨额白银流入；政府赋税制度改革。（4分） 历史影响：推动了社会经济的发展；密切了区域间的联系，推动了海外贸易发展。（4分） 17.【答案】(1)原因：马克思主义理论的指导及其中国化实践；中国半殖民地半封建社会的国情；中国革命的实际需要；工人运动的经验教训；中国共产党对中国社会各阶级的深入分析。（7分） (2)具体表现：社会主义制度的建立与完善；社会主义民主法制建设的推进；建立社会主义公有制经济；大力发展文化教育和科技事业等。（7分） 18.【答案】(1)洛克分权学说特点：以自然权利和社会契约论为基础；将国家权力分为立法、行政、对外三权，立法权为最高权力，由议会掌握；行政权与对外权由国王掌握，但须依法律行使；未明确提出司法独立与三权制衡机制，具有过渡性与君主立宪倾向。  （4分） 孟德斯鸠分权学说特点：在洛克基础上系统化三权分立，明确划分立法、行政、司法三权；强调“权力必须受到制约”，提出“以权力制约权力”的制衡原则；注重制度设计，为现代宪政体制提供理论模型，更具实践指导意义。（4分） (2)积极作用：推动政治制度由专制向宪政民主转型，奠定代议制基础；限制君主或政府权力，保障公民自由与权利；促进法治建设，推动成文宪法与司法独立制度形成；影响美国、法国等国宪法制定，成为资产阶级革命的思想武器；对世界民主化进程产生深远影响，成为现代民主政体的核心原则之一。  （7分） 19.【答案】示例： 论题：近代中国思想解放在传统与现代的张力中深化。 阐述：近代中国思想解放始终在“坚守文化认同”与“追求现代性”的双重诉求中展开，呈现出从器物到制度再到文化的递进特征，传统并非被动消解，而是在与现代性的对话中不断重构。鸦片战争后“师夷之长技以制夷”的主张兴起，洋务派践行“中体西用”，在坚守儒家伦理与君主专制的前提下，引进西方技术与工业，开启器物层面现代化探索，体现对传统制度的维护与对现代技术的接纳。甲午战争后，器物变革的局限凸显，思想变革转向制度层面：维新派倡导君主立宪，试图嫁接西方政治制度于中国传统治理模式之中；革命派主张民主共和、推翻帝制，但未彻底割裂传统文化根基。两者均在“反对西方化”的前提下追求制度现代性，回应了“既要现代化又要保文化”的悖论。新文化运动时期，思想解放深入文化层面，民主与科学旗帜下的“伦理革命”批判封建礼教，但传统文化并未被全盘否定。如陈独秀、李大钊等在批判旧文化的同时，仍试图从传统文化中汲取资源；马克思主义传入后与中国实际相结合，进一步重构了传统与现代的关系。 综上所述，近代中国思想解放并非线性替代，而是在传统与现代的张力中层层深入，既回应了民族危机与现代化诉求，又通过重构传统维系了文化认同，构成独特的思想演进路径。（12分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026年高考第一次模拟考试 （海南专用）历史·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（15分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考第一次模拟考试02（海南专用） 历史 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 45分） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．春秋时期，晋国“分祁氏之田以为七县，分羊舌氏之田以为三县”，秦国“并诸小乡聚，集为大县”。至战国，郡县制逐步形成以郡统县格局，官僚由中央任命。材料反映了（   ） A．宗法血缘关系的瓦解 B．地方自治权力显著削弱 C．国家治理趋向集权化 D．贵族世袭制度得到强化 2．东晋葛洪在《抱朴子》中写道：“今之世，……举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这主要反映了当时（   ） A．儒学社会影响力严重下降 B．门阀士族制度的腐朽性 C．社会阶层流动渠道的畅通 D．选官制度转向注重才学 3．下表为唐代明经、进士两科的考试内容，据此可以推断（   ） 唐代明经、进士两科的考试内容 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 A．明经科更有利于选拔人才 B．进士科注重对经义记忆 C．进士科侧重对能力的考查 D．明经科最受时人的重视 4．朱熹强调“理在气先”以立宇宙本体，又言“格物致知”为穷理路径，更将“仁”拆解为“爱之理、心之德”，使伦理规范兼具形上依据与心性根基，最终构建“性即理”的道德哲学体系以回应“如何成圣”的核心追问。这总体上反映出，朱熹（   ） A．借助格物路径贯通理学的完整体系 B．通过理气先后论确立理的本体地位 C．经由仁的解析凸显伦理的主观特质 D．以哲学思辨强化儒家伦理的合理性 5．明代冯梦龙在《警世通言》中指出，小说可以“令人为忠臣，为孝子，为贤妇，为良友，为义夫，为节妇，为树德之士，为积善之家”。他认为（   ） A．小说具有教化功能 B．社会主流思想转变 C．政府思想控制强化 D．文化应该面向平民 6．19世纪末20世纪初，张謇创办大生纱厂，荣氏兄弟开设保兴面粉厂，周学熙创立启新洋灰公司，他们提出“实业救国”口号，认为“国非富不强，富非实业不张”。这些民族资本家的活动（   ） A．推动了中国近代工业体系形成 B．抵制了西方列强的资本输出 C．反映了救亡图存的迫切愿望 D．实现了民族工业的独立发展 7．1940年8月至12月，彭德怀指挥八路军在华北发动“百团大战”，重点破坏日军交通线（如正太铁路），摧毁日伪据点，毙伤日伪军2.5万余人，俘虏1.8万余人。此战的意义在于（   ） A．粉碎了日军“三个月亡华”的企图 B．打破了日军的“囚笼政策” C．标志着敌后战场成为抗战主战场 D．提高了共产党和八路军的威望 8．在新中国成立初期扫盲的教育中，识字课本《爱华和铁山》讲述了爱华反抗父亲所订下的包办婚姻，自主选择了能吃苦耐劳的铁山并与其订婚的故事；《自由结婚》也讲述了王家庄里的俊香姑娘自主选择婚姻的故事。据此可知，新中国成立初期的扫盲教育（   ） A．在社会转型中发挥了积极作用 B．体现了传统文化的教育价值 C．凸显了教育是社会发展的保证 D．适应了社会主义改造的要求 9．统计显示，截止2024年3月，我国网约车、互联网医疗用户数量，较2022年12月分别增长20.7%、14.2%；在网上购买过国货商品的用户，占网络购物总体用户的比例达58.3%；在网上购买过绿色产品的用户，占网络购物总体用户的比例达29.7%。这种态势（   ） A．说明网络普及提升民生质量 B．表明消费成为经济增长主引擎 C．能够为经济高质量发展赋能 D．主要源于工业化和城市化加速 10．苏美尔人创造的或尊崇的各种神灵被后来的不同族群崇拜。苏美尔人尊崇的天神安、风神恩利尔、智慧神恩基、月神南纳、战神和爱神伊南娜、太阳神乌图等，也是后来的阿卡德人、埃布拉人、巴比伦人和亚述人尊崇的神。这表明古代两河流域（   ） A．政治统一促进文化交流 B．宗教信仰多元化发展 C．民族交融程度不断加深 D．文明传承具有延续性 11．14世纪，德意志各邦邦君在边界的航道上设立关卡，收取通关税｡从宾根到科布伦茨直线约50公里的运输成本，仅关税一项就上升53%-67%｡为此，一些城市自愿结成誓约共同体，它们规模大小不等，有的甚至只是两个城市联合｡由此可知，当时（   ） A．关卡设置保护邦国利益 B．城市联合带来王权强化 C．资本主义经济发展壮大 D．政治分裂阻碍经济发展 12．17世纪，洛克在《政府论》中强调：人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本的准则，谁真诚地加以遵守，谁就不会犯严重的错误。洛克意在（   ） A．强调政府权力结构的调整 B．阐发人民主权的思想主张 C．揭露民众福利差异的矛盾 D．诠释三权分立的制度构想 13．1871年3月23日，马克思向法国外省城市的国际支部发出指示，敦促他们展开“牵制”行动，以此减轻巴黎的压力；与此同时，他派出最信赖的人之一塞拉耶前往巴黎充当联络员。由此可见，马克思（   ） A．关注巴黎公社革命活动 B．亲自指导巴黎公社斗争 C．已预见到巴黎公社结局 D．组织法国工人联合暴动 14．1923年，在俄共(布)第十二次代表大会上关于工业的报告中苏联领导人托洛茨基说：“在新经济政策的初期，我们中间某些人，尤其是经济工作者，给予市场以过分的期望······我们应当使我们的重工业立足于千斤顶之上，使它不至于瓦解和沉没在市场的水洼之中。”这表明当时的苏联（   ） A．重视平衡计划与市场的关系 B．新经济政策执行效果不够理想 C．在发展路径选择上出现分歧 D．重工业在国民经济中地位凸显 15．1976年，联合国贸易与发展会议通过了《商品综合方案》，决定由生产国、消费国共同出资60亿美元，建立发展中国家出口大宗商品的缓冲存货。缓冲储存的商品有橡胶、黄麻、锡、咖啡、可可等18 种，以稳定初级产品国际市场价格。该方案的达成（   ） A．标志着国际经济新秩序建立 B．彰显出多边合作机制的完善 C．说明发展中国家话语权提升 D．推动了南南合作关系的深化 第Ⅱ卷（非选择题 55分） 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  明朝后期，以江南、珠江三角洲等为中心的区域市场之间的联系日益紧密。商人群体如徽商、晋商等依托宗族与地缘关系，构建起覆盖全国的商业网络。江南等地出现了一批以丝绸、棉布、陶瓷生产为主的工商业市镇。苏州盛泽镇居民甚多，且多养蚕桑，日能产万匹绸缎，成为当时商品经济繁荣发展的时代注脚。苏州丝织业中出现了“机户出资，机工出力”的状况。 ——摘编自樊树志《晚明史：1573—1644年》 材料二  据统计，1570—1644年，通过海外贸易流入中国的白银总量超3亿两，约占当时全球白银总产量的三分之一。这为当时的赋役制度改革提供了条件，张居正推行的“一条鞭法”将田赋、徭役及杂税合并，统一折银征收。赋税征银的推行促进了农产品商品化的发展，商品货币关系不断向农村延伸，使得农民与市场的联系日益紧密。 ——摘编自李伯重《江南的早期工业化（1550—1850）》 (1)根据材料一，概括明朝后期商业领域出现的新现象。（6分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析上述新现象出现的有利因素及其历史影响。（8分） 17．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  马克思主义传入中国后，中国共产党逐步形成“‘无产阶级’就是现代产业工人”的认知，强调其在资本主义社会中受压迫最深，具有最彻底的革命性，是推翻资本主义制度、实现社会主义和共产主义的主力军。农村包围城市的革命道路确立后，中国共产党将“无产阶级”的指涉对象扩展到雇农，并合理调整和补充定义“工人”的经济社会标准。毛泽东在《中国社会各阶级的分析》等著作中，深刻阐述了农民问题的重要性，指出农民是中国革命的主力军，无产阶级只有与农民联合起来，才能取得革命的胜利。1935年华北事变后，党明确指出“中国共产党是中国无产阶级的先锋队”，应该大量吸收先进的工人、雇农入党，构成党内的工人骨干。而随着“无产阶级化”的衡量标准从以成分为主转变为以思想为主，“无产阶级”的内涵不再仅指代某个阶级群体的概念，而成为一个具有思想特性的政治术语，是中国共产党关于马克思主义基本原理的一项重大理论创新，是推进革命力量的最大整合。 ——摘编自侯竹青《中国共产党对“无产阶级”概念中国化的构建》 材料二  当代中国，无产阶级革命与国家发展和社会进步密切关联。中国共产党领导下的无产阶级革命为中国社会带来了深刻的变革和发展，推动了中华民族的进步。 ——摘编自干成俊《〈共产党宣言〉中无产阶级革命思想探究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括新民主主义革命时期中国共产党对“无产阶级”概念中国化构建的原因。（7分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立初期“无产阶级革命与国家发展和社会进步密切关联”的具体表现。（7分） 18．（15分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  作为英国资产阶级革命时期的政治思想家，洛克（1632—1704）以自然权利和社会契约理论为基础，系统论述了人类社会从自然状态发展到政治社会状态的根本动因在于人类希望更好地维护和发展自身的利益。他认为国家权力分为立法权、行政权与对外权。其中立法权是国家最高权力，交由议会掌握，除非得到授权，所有人都要受到这一最高权力的严格约束。行政权和对外权都须严格依照立法机关所制定的法律行使，均由国王掌握。 ——摘编自沙金《走向有限政府：洛克政府理论及其启示》等 材料二  孟德斯鸠（1689—1755）的分权学说是西方政治思想中分权思想的发展。他认为：立法权力制定临时的或永久的法律，并且修正或废止已制定的法律；行政权力执行国家的意志，应该掌握在国王的手中；司法权力惩罚犯罪或裁决私人讼争。他还认为：一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力就必须以权力制约权力；如果执法权（司法权）不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。 ——摘编自刘建峰《孟德斯鸠的分权学说及其现代意义》等 (1)根据材料并结合所学知识，分别概括洛克与孟德斯鸠分权学说的特点。（8分） (2)根据材料并结合所学知识，分析近代分权学说对西方社会发展的积极作用。（7分） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  19世纪中叶至20世纪20年代，中国思想界在应对政权存续危机、文化价值危机与社会秩序危机的过程中，形成了独特的思想谱系。这一时期的思潮演变呈现出明显的“代际更迭”特征：从器物层面的“师夷长技”，到制度层面的“君主立宪”与“共和革命”，再到文化层面的“伦理革命”，这一层层深入的过程体现了中国知识人对现代化认知的深化。值得注意的是，这种演进并非简单的线性替代，而是在“冲击—回应”与“中国中心”的张力中展开。近代中国知识分子始终面临“既要现代化又要反对西方化”的悖论，这一根本困境使得各种思想主张都包含着对文化认同与现代性诉求的双重回应。在这一过程中，传统不是被动消解的对象，而是通过与现代性对话不断被重构的能动要素。 ——摘编自【美】列文森《儒教中国及其现代命运》 根据材料并结合所学知识，围绕“近代中国思想解放”，自拟一个论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）（12分） 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考第一次模拟考试 （海南专用）历史·答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16．（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（15分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理 第4页（共6页） 物理 第5页（共6页） 物理 第6页（共6页） 物理 第1页（共6页） 物理 第2页（共6页） 物理 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考第一次模拟考试02（海南专用） 历史·全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 45分） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．春秋时期，晋国“分祁氏之田以为七县，分羊舌氏之田以为三县”，秦国“并诸小乡聚，集为大县”。至战国，郡县制逐步形成以郡统县格局，官僚由中央任命。材料反映了（   ） A．宗法血缘关系的瓦解 B．地方自治权力显著削弱 C．国家治理趋向集权化 D．贵族世袭制度得到强化 【答案】C 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中国春秋战国时期。据题干和所学知识可知，春秋时晋、秦设县，打破原有的以血缘为基础的分封管理方式，以地域划分的县来治理；战国时郡县制逐步形成“以郡统县”格局，官僚由中央直接任命，中央对地方的控制力增强，地方的管理权集中到中央，这清晰地体现出国家治理从原本分封制下的分散管理，向中央集权的管理模式转变，C项正确；这一时期宗法血缘关系并未完全瓦解，它还在一定范围内发挥作用，且题干重点是地方行政管理的变化体现的国家治理趋势，而非宗法血缘关系的瓦解程度，排除A项；题干核心是通过这种地方管理制度的变化，体现出国家治理的整体趋向，“地方自治权力显著削弱”是集权化过程中的一个表现，但不是对题干反映的国家治理趋势的最精准概括，排除B项；郡县制下官员由中央任命，不再依据血缘世袭，而是以才能、忠诚等为标准选拔任用，这恰恰是削弱了贵族世袭制度，让原本依靠血缘世袭获取权力和地位的贵族，其世袭特权受到限制，排除D项。故选C项。 2．东晋葛洪在《抱朴子》中写道：“今之世，……举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这主要反映了当时（   ） A．儒学社会影响力严重下降 B．门阀士族制度的腐朽性 C．社会阶层流动渠道的畅通 D．选官制度转向注重才学 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。根据材料“今之世，举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”可知材料讽刺了当时（魏晋时期）察举制下选拔的“秀才”“孝廉”名不副实，反映出在门阀士族垄断选官的局面下，选拔标准扭曲，制度走向腐朽，B项正确；儒学仍是官方意识形态，排除A项；当时社会阶层固化，科举制促进社会阶层流动，排除C项；此时选官看重门第和家世，排除D项。故选B项。 3．下表为唐代明经、进士两科的考试内容，据此可以推断（   ） 唐代明经、进士两科的考试内容 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 A．明经科更有利于选拔人才 B．进士科注重对经义记忆 C．进士科侧重对能力的考查 D．明经科最受时人的重视 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问可知，这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据材料可知，材料通过对比明经科与进士科的考试内容，反映的是明经科初试、二试均侧重对儒家经典的记忆（帖经与口答大义），而进士科二试要求“作诗、赋、文各一篇”，三试“作时务策五道”，明显侧重文学创作能力和时政分析能力，C项正确；明经科以记忆为主，选拔标准单一；进士科因考查综合能力，难度更大且更受社会重视（“三十老明经，五十少进士”），故更利于选拔实际人才，A项说法错误，排除A项；进士科初试虽涉及帖经，但二试、三试均以能力考查为主，与明经科全程侧重“经义记忆”有本质区别，排除B项；唐代社会更推崇进士科，因其选拔的人才多任要职，而明经科并非最受重视，排除D项。故选C项。 4．朱熹强调“理在气先”以立宇宙本体，又言“格物致知”为穷理路径，更将“仁”拆解为“爱之理、心之德”，使伦理规范兼具形上依据与心性根基，最终构建“性即理”的道德哲学体系以回应“如何成圣”的核心追问。这总体上反映出，朱熹（   ） A．借助格物路径贯通理学的完整体系 B．通过理气先后论确立理的本体地位 C．经由仁的解析凸显伦理的主观特质 D．以哲学思辨强化儒家伦理的合理性 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题信息可知时空是南宋时期的中国。根据材料“朱熹强调‘理在气先’以立宇宙本体”“言‘格物致知’为穷理路径”“将‘仁’拆解为‘爱之理、心之德’，使伦理规范兼具形上依据与心性根基”“构建‘性即理’的道德哲学体系以回应‘如何成圣’的核心追问”可得出，朱熹通过宇宙本体论、认知方法论、伦理心性论的层层构建，用哲学思辨的方式为儒家“成圣”的伦理目标提供了形而上的理论支撑，总体上以哲学思辨强化儒家伦理的合理性，D项正确；借助格物路径贯通理学体系只是材料中朱熹思想的一部分，无法涵盖“理在气先”“仁的拆解”等核心内容，排除A项；通过理气先后论确立理的本体地位，仅对应材料的第一句，属于朱熹思想的一个环节，并非总体反映，排除B项；经由仁的解析凸显伦理的主观特质，只涉及材料中对“仁”的阐释，不能概括朱熹构建完整道德哲学体系的整体目的，排除C项。故选D项。 5．明代冯梦龙在《警世通言》中指出，小说可以“令人为忠臣，为孝子，为贤妇，为良友，为义夫，为节妇，为树德之士，为积善之家”。他认为（   ） A．小说具有教化功能 B．社会主流思想转变 C．政府思想控制强化 D．文化应该面向平民 【答案】A 【解析】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料可知，冯梦龙认为小说可引导人成为忠臣、孝子等符合儒家伦理规范的角色，直接体现了小说的道德教化功能，即通过文学作品传递社会价值观，塑造理想人格，A项正确；明代社会主流思想仍为儒家思想，未发生转变，排除B项；题干是冯梦龙个人对小说作用的认知，与政府思想控制（如科举、律法等强制手段）无关，排除C项；虽然《警世通言》属于通俗文学，但题干强调的是小说的教化效果，而非文化传播的受众面向平民，排除D项。故选A项。 6．19世纪末20世纪初，张謇创办大生纱厂，荣氏兄弟开设保兴面粉厂，周学熙创立启新洋灰公司，他们提出“实业救国”口号，认为“国非富不强，富非实业不张”。这些民族资本家的活动（   ） A．推动了中国近代工业体系形成 B．抵制了西方列强的资本输出 C．反映了救亡图存的迫切愿望 D．实现了民族工业的独立发展 【答案】C 【解析】根据次题干提示词，可知是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初的中国。据材料及所学可知，19世纪末20世纪初的核心时代主题是救亡图存，民族资本家提出“实业救国”口号，主张“国非富不强，富非实业不张”，本质是希望通过发展民族工业实现国家富强，摆脱列强侵略和民族危亡的困境，直接呼应了时代诉求，C项正确；近代中国民族工业始终面临帝国主义、封建主义双重压迫，呈现轻工业为主、重工业薄弱，分布集中于沿海沿江、布局失衡的特点，从未形成完整的工业体系，与史实不符，排除A项；民族资本家的实业活动虽在一定程度上挤占了列强商品和资本的市场空间，起到部分抵制经济侵略的作用，但“抵制了”表述错误。当时列强凭借特权，资本输出规模远超民族工业实力，民族工业无法从根本上遏制列强资本输出，排除B项；近代民族工业在技术上依赖列强设备与技术，资金上缺乏积累，市场上受列强商品倾销挤压，还面临封建势力的苛捐杂税，始终处于半殖民地半封建的依附地位，从未实现“独立发展”，排除D项。故选C项。 7．1940年8月至12月，彭德怀指挥八路军在华北发动“百团大战”，重点破坏日军交通线（如正太铁路），摧毁日伪据点，毙伤日伪军2.5万余人，俘虏1.8万余人。此战的意义在于（   ） A．粉碎了日军“三个月亡华”的企图 B．打破了日军的“囚笼政策” C．标志着敌后战场成为抗战主战场 D．提高了共产党和八路军的威望 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知本题是影响题。根据本题时间信息可知时空是1940年的中国。根据材料百团大战以破坏日军交通线、摧毁据点为重点，结合其打击了日军“以铁路为柱、公路为链、碉堡为锁”的“囚笼政策”的史实可得出，此战有效打破了日军对华北根据地的封锁与分割，B项正确；“三个月亡华”企图在1937年淞沪会战即已粉碎，排除A项；敌后战场成为主战场是相持阶段的整体态势，但百团大战是重要战役而非标志性事件，排除C项；提高共产党和八路军威望是客观影响，但材料直接体现的是军事上打破“囚笼政策”的作用，排除D项。故选B项。 8．在新中国成立初期扫盲的教育中，识字课本《爱华和铁山》讲述了爱华反抗父亲所订下的包办婚姻，自主选择了能吃苦耐劳的铁山并与其订婚的故事；《自由结婚》也讲述了王家庄里的俊香姑娘自主选择婚姻的故事。据此可知，新中国成立初期的扫盲教育（   ） A．在社会转型中发挥了积极作用 B．体现了传统文化的教育价值 C．凸显了教育是社会发展的保证 D．适应了社会主义改造的要求 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：新中国成立初期。根据材料和所学知识可知，新中国成立初期处于社会转型阶段，扫盲课本通过《爱华和铁山》《自由结婚》这类故事，将识字教育与新社会的价值观宣传结合起来，既帮助民众提升文化水平，又传递了进步理念，在社会转型过程中起到了思想引导的积极作用，A项正确；课本内容核心是批判传统包办婚姻，宣扬现代婚姻自主观念，与传统文化的教育价值无关，排除B项；题干仅体现扫盲教育在思想观念层面的作用，无法直接推导“教育是社会发展的保证”这一结论，排除C项；社会主义改造始于1953年，而扫盲教育在1949年后即已开展，且题干未涉及改造内容，排除D项。故选A项。 9．统计显示，截止2024年3月，我国网约车、互联网医疗用户数量，较2022年12月分别增长20.7%、14.2%；在网上购买过国货商品的用户，占网络购物总体用户的比例达58.3%；在网上购买过绿色产品的用户，占网络购物总体用户的比例达29.7%。这种态势（   ） A．说明网络普及提升民生质量 B．表明消费成为经济增长主引擎 C．能够为经济高质量发展赋能 D．主要源于工业化和城市化加速 【答案】C 【解析】根据本题次题干的设问词，可知是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：2022-2024年的中国。根据材料可知，题干中“购买国货”的高占比，体现了对本土产业的消费支持，助力实体经济发展；“购买绿色产品”契合绿色发展理念，符合高质量发展的生态导向；网约车、互联网医疗的用户增长则是数字经济下服务消费升级的体现。这些消费与服务的结构特征，均指向消费升级与数字经济融合，能够为经济高质量发展提供动力（即“赋能”），C项正确；材料仅涵盖了网约车、互联网医疗的部分，不能说明整个民生质量的问题，排除A项；题干重点是新的消费形式和数字经济对经济的作用，并非强调消费的主引擎地位，排除B项；题干现象主要源于数字经济发展和消费观念升级，而非工业化和城市化加速，排除D项。故选C项。 10．苏美尔人创造的或尊崇的各种神灵被后来的不同族群崇拜。苏美尔人尊崇的天神安、风神恩利尔、智慧神恩基、月神南纳、战神和爱神伊南娜、太阳神乌图等，也是后来的阿卡德人、埃布拉人、巴比伦人和亚述人尊崇的神。这表明古代两河流域（   ） A．政治统一促进文化交流 B．宗教信仰多元化发展 C．民族交融程度不断加深 D．文明传承具有延续性 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代两河流域。根据材料“苏美尔人创造的或尊崇的各种神灵被后来的不同族群崇拜”可知，苏美尔人的宗教信仰被阿卡德人、巴比伦人等后续文明继承，体现了文明传承具有延续性，D项正确；材料未提及政治统一，且两河流域政治长期处于分裂或交替统治状态，排除A项；材料中不同族群崇拜相同神灵，反映的是宗教信仰的传承而非多元化，排除B项；材料仅体现神灵崇拜的延续，不能直接说明民族交融程度不断加深，排除C项。故选D项。 11．14世纪，德意志各邦邦君在边界的航道上设立关卡，收取通关税｡从宾根到科布伦茨直线约50公里的运输成本，仅关税一项就上升53%-67%｡为此，一些城市自愿结成誓约共同体，它们规模大小不等，有的甚至只是两个城市联合｡由此可知，当时（   ） A．关卡设置保护邦国利益 B．城市联合带来王权强化 C．资本主义经济发展壮大 D．政治分裂阻碍经济发展 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是14世纪的德意志。根据材料，各邦设立关卡导致运输成本大幅上升，城市为应对此困境结成誓约共同体可得出，这反映了德意志政治分裂状态下，各邦关税壁垒严重阻碍了区域贸易与经济发展，D项正确；关卡设置可能短期保护邦国利益，但材料侧重其阻碍经济的负面影响，排除A项；城市联合是应对分裂的自发行为，不能说明王权的强化，排除B项；资本主义经济发展壮大与材料中贸易受阻的现象相悖，排除C项。故选D项。 12．17世纪，洛克在《政府论》中强调：人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本的准则，谁真诚地加以遵守，谁就不会犯严重的错误。洛克意在（   ） A．强调政府权力结构的调整 B．阐发人民主权的思想主张 C．揭露民众福利差异的矛盾 D．诠释三权分立的制度构想 【答案】B 【解析】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪的世界。据材料“人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本的准则”结合所学知识可知，洛克是启蒙思想家，其在17世纪强调人民的福利是最高的法律，这体现了对人民权力的维护，且强调人民的福利是公正和根本的准则，这体现了其强调人民主权，B项正确；洛克属于启蒙思想家，其对政府等有一定论述，但材料强调人民的福利，并非政府的权力结构，两者并不一致，排除A项；英国建立起福利制度是在工业革命后，且材料中人民的福利更强调公正等，并非民众福利的差异，排除C项；孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡，材料中洛克更强调人民的福利等，并非三权分立，排除D项。故选B项。 13．1871年3月23日，马克思向法国外省城市的国际支部发出指示，敦促他们展开“牵制”行动，以此减轻巴黎的压力；与此同时，他派出最信赖的人之一塞拉耶前往巴黎充当联络员。由此可见，马克思（   ） A．关注巴黎公社革命活动 B．亲自指导巴黎公社斗争 C．已预见到巴黎公社结局 D．组织法国工人联合暴动 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是1871年的法国。马克思敦促法国外省国际支部开展“牵制”行动以减轻巴黎压力，同时派遣联络员前往巴黎，这些举动直接体现出他密切关注巴黎公社的革命进程，并主动采取措施支援公社斗争，A项正确；马克思是从外部指导和支援巴黎公社，并未亲自参与巴黎公社的现场斗争，排除B项；材料没有马克思对巴黎公社结局预判的内容，排除C项；马克思的行动是支援巴黎公社，而非组织法国工人联合暴动，排除D项。故选A项。 14．1923年，在俄共(布)第十二次代表大会上关于工业的报告中苏联领导人托洛茨基说：“在新经济政策的初期，我们中间某些人，尤其是经济工作者，给予市场以过分的期望······我们应当使我们的重工业立足于千斤顶之上，使它不至于瓦解和沉没在市场的水洼之中。”这表明当时的苏联（   ） A．重视平衡计划与市场的关系 B．新经济政策执行效果不够理想 C．在发展路径选择上出现分歧 D．重工业在国民经济中地位凸显 【答案】C 【解析】根据材料题干设问可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪的苏联。根据材料“我们中间某些人……给予市场以过分的期望”及他强调重工业不能依赖市场，说明党内在发展路径选择上出现分歧，分歧在于是让市场发挥作用多一些，还是用国家力量优先、重点保护重工业，C项正确；材料强调要避免市场冲击重工业，是担忧市场过多，不是在谈“平衡”，是主张加强国家（计划）控制以扶植重工业，排除A项；材料没有评价新经济政策执行的效果如何，只是批评某些人对市场期望过高，是一种路径争论，并非在说整体效果不好，排除B项；托洛茨基主张要扶持重工业，使其地位重要，但这只是他的主张，不代表当时重工业在国民经济中已“地位凸显”，1923 年苏联经济以农业为主，重工业薄弱，所以这不是“表明当时”的实际情况，而是表明他希望提高重工业地位，排除D项。故选C项。 15．1976年，联合国贸易与发展会议通过了《商品综合方案》，决定由生产国、消费国共同出资60亿美元，建立发展中国家出口大宗商品的缓冲存货。缓冲储存的商品有橡胶、黄麻、锡、咖啡、可可等18 种，以稳定初级产品国际市场价格。该方案的达成（   ） A．标志着国际经济新秩序建立 B．彰显出多边合作机制的完善 C．说明发展中国家话语权提升 D．推动了南南合作关系的深化 【答案】C 【解析】根据次题干提示词，可知本题是影响题。根据本题时间信息可知时空是1976年的世界。根据材料联合国贸发会议通过《商品综合方案》，由生产国和消费国共同出资稳定初级产品价格，且涉及的多为发展中国家主要出口商品可得出，这反映了发展中国家通过联合国等多边平台争取自身经济权益，其集体谈判能力和话语权有所提升，C项正确；国际经济新秩序尚未建立，该方案仅体现部分国家的努力，排除A项；多边合作机制在二战后已存在，此方案是具体实践，但“完善”表述夸大了实际情况，排除B项；方案涉及生产国（多属南方）与消费国（包括北方），不限于南南合作，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题 55分） 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  明朝后期，以江南、珠江三角洲等为中心的区域市场之间的联系日益紧密。商人群体如徽商、晋商等依托宗族与地缘关系，构建起覆盖全国的商业网络。江南等地出现了一批以丝绸、棉布、陶瓷生产为主的工商业市镇。苏州盛泽镇居民甚多，且多养蚕桑，日能产万匹绸缎，成为当时商品经济繁荣发展的时代注脚。苏州丝织业中出现了“机户出资，机工出力”的状况。 ——摘编自樊树志《晚明史：1573—1644年》 材料二  据统计，1570—1644年，通过海外贸易流入中国的白银总量超3亿两，约占当时全球白银总产量的三分之一。这为当时的赋役制度改革提供了条件，张居正推行的“一条鞭法”将田赋、徭役及杂税合并，统一折银征收。赋税征银的推行促进了农产品商品化的发展，商品货币关系不断向农村延伸，使得农民与市场的联系日益紧密。 ——摘编自李伯重《江南的早期工业化（1550—1850）》 (1)根据材料一，概括明朝后期商业领域出现的新现象。（6分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析上述新现象出现的有利因素及其历史影响。（8分） 【答案】(1)新现象：区域市场之间联系日益紧密；实力雄厚的商人群体崛起；专业化工商业市镇涌现；部分行业出现新型经营方式。（6分） (2)有利因素：农业与手工业发展；商品经济繁荣；巨额白银流入；政府赋税制度改革。（4分） 历史影响：推动了社会经济的发展；密切了区域间的联系，推动了海外贸易发展。（4分） 【解析】（1）本题是特点题。时空是明朝（中国）。新现象：根据材料“以江南、珠江三角洲等为中心的区域市场之间的联系日益紧密”可得出，明朝后期经济繁荣，区域市场之间联系日益紧密；根据材料“商人群体如徽商、晋商等依托宗族与地缘关系，构建起覆盖全国的商业网络”可知，商业发展同时也崛起了如徽商、晋商等一批实力雄厚的商人群体；根据材料“江南等地出现了一批以……工商业市镇”可知，江南地区涌现出了专业化的工商业市镇；根据材料“苏州丝织业中出现了‘机户出资，机工出力’的状况”可知，部分行业出现雇佣和被雇佣的关系，产生了新型经营方式。 （2）本题是原因题、影响题。时空是明朝（中国）。有利因素：根据材料“通过海外贸易流入中国的白银总量超 3亿两，约占当时全球白银总产量的三分之一”并结合所学知识可知，巨额的白银流入中国；根据材料“张居正推行的‘一条鞭法’将田赋、徭役及杂税合并，统一折银征收”并结合所学知识可知，政府赋税制度的改革是商业发展的重要因素；根据所学知识可知，明朝商品经济繁荣带动了生产关系的变化；农业与手工业的发展是商品经济和工商业市镇出现的重要基础。影响：根据所学知识可知，明朝商品经济繁荣带来的影响可以从社会发展、海外贸易等多个角度思考，如推动了社会经济的发展；密切了区域间的联系，推动了海外贸易发展。 17．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  马克思主义传入中国后，中国共产党逐步形成“‘无产阶级’就是现代产业工人”的认知，强调其在资本主义社会中受压迫最深，具有最彻底的革命性，是推翻资本主义制度、实现社会主义和共产主义的主力军。农村包围城市的革命道路确立后，中国共产党将“无产阶级”的指涉对象扩展到雇农，并合理调整和补充定义“工人”的经济社会标准。毛泽东在《中国社会各阶级的分析》等著作中，深刻阐述了农民问题的重要性，指出农民是中国革命的主力军，无产阶级只有与农民联合起来，才能取得革命的胜利。1935年华北事变后，党明确指出“中国共产党是中国无产阶级的先锋队”，应该大量吸收先进的工人、雇农入党，构成党内的工人骨干。而随着“无产阶级化”的衡量标准从以成分为主转变为以思想为主，“无产阶级”的内涵不再仅指代某个阶级群体的概念，而成为一个具有思想特性的政治术语，是中国共产党关于马克思主义基本原理的一项重大理论创新，是推进革命力量的最大整合。 ——摘编自侯竹青《中国共产党对“无产阶级”概念中国化的构建》 材料二  当代中国，无产阶级革命与国家发展和社会进步密切关联。中国共产党领导下的无产阶级革命为中国社会带来了深刻的变革和发展，推动了中华民族的进步。 ——摘编自干成俊《〈共产党宣言〉中无产阶级革命思想探究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括新民主主义革命时期中国共产党对“无产阶级”概念中国化构建的原因。（7分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立初期“无产阶级革命与国家发展和社会进步密切关联”的具体表现。（7分） 【答案】(1)原因：马克思主义理论的指导及其中国化实践；中国半殖民地半封建社会的国情；中国革命的实际需要；工人运动的经验教训；中国共产党对中国社会各阶级的深入分析。（7分） (2)具体表现：社会主义制度的建立与完善；社会主义民主法制建设的推进；建立社会主义公有制经济；大力发展文化教育和科技事业等。（7分） 【解析】（1）本题是原因题。时空是新民主主义革命时期的中国。原因：据材料一“马克思主义传入中国后”“农村包围城市的革命道路确立后”可知，马克思主义理论的指导及其中国化实践；结合新民主主义革命时期的特征可知，受中国半殖民地半封建社会的国情的影响；据材料“指出农民是中国革命的主力军，无产阶级只有与农民联合起来，才能取得革命的胜利”可知，中国革命的实际需要；工人运动的经验教训；据材料“应该大量吸收先进的工人、雇农入党，构成党内的工人骨干。”可知，中国共产党对中国社会各阶级的深入分析。 （2）本题是特点题。时空是现代中国。具体表现：据材料二“中国共产党领导下的无产阶级革命为中国社会带来了深刻的变革和发展”并结合所学新中国成立初期政治、经济、文化事业等方面知识，具体可以从社会主义制度的建立与完善、社会主义民主法制建设的推进、建立社会主义公有制经济以及大力发展文化教育和科技事业等方面思考和作答。 18．（15分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  作为英国资产阶级革命时期的政治思想家，洛克（1632—1704）以自然权利和社会契约理论为基础，系统论述了人类社会从自然状态发展到政治社会状态的根本动因在于人类希望更好地维护和发展自身的利益。他认为国家权力分为立法权、行政权与对外权。其中立法权是国家最高权力，交由议会掌握，除非得到授权，所有人都要受到这一最高权力的严格约束。行政权和对外权都须严格依照立法机关所制定的法律行使，均由国王掌握。 ——摘编自沙金《走向有限政府：洛克政府理论及其启示》等 材料二  孟德斯鸠（1689—1755）的分权学说是西方政治思想中分权思想的发展。他认为：立法权力制定临时的或永久的法律，并且修正或废止已制定的法律；行政权力执行国家的意志，应该掌握在国王的手中；司法权力惩罚犯罪或裁决私人讼争。他还认为：一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力就必须以权力制约权力；如果执法权（司法权）不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。 ——摘编自刘建峰《孟德斯鸠的分权学说及其现代意义》等 (1)根据材料并结合所学知识，分别概括洛克与孟德斯鸠分权学说的特点。（8分） (2)根据材料并结合所学知识，分析近代分权学说对西方社会发展的积极作用。（7分） 【答案】(1)洛克分权学说特点：以自然权利和社会契约论为基础；将国家权力分为立法、行政、对外三权，立法权为最高权力，由议会掌握；行政权与对外权由国王掌握，但须依法律行使；未明确提出司法独立与三权制衡机制，具有过渡性与君主立宪倾向。  （4分） 孟德斯鸠分权学说特点：在洛克基础上系统化三权分立，明确划分立法、行政、司法三权；强调“权力必须受到制约”，提出“以权力制约权力”的制衡原则；注重制度设计，为现代宪政体制提供理论模型，更具实践指导意义。（4分） (2)积极作用：推动政治制度由专制向宪政民主转型，奠定代议制基础；限制君主或政府权力，保障公民自由与权利；促进法治建设，推动成文宪法与司法独立制度形成；影响美国、法国等国宪法制定，成为资产阶级革命的思想武器；对世界民主化进程产生深远影响，成为现代民主政体的核心原则之一。  （7分） 【解析】（1）本题是特点题。时空是近代欧洲。洛克分权学说特点，据材料一“以自然权利和社会契约理论为基础，系统论述了人类社会从自然状态发展到政治社会状态的根本动因在于人类希望更好地维护和发展自身的利益”可得出，以自然权利和社会契约论为基础；据材料一“他认为国家权力分为立法权、行政权与对外权”“其中立法权是国家最高权力，交由议会掌握，除非得到授权，所有人都要受到这一最高权力的严格约束。行政权和对外权都须严格依照立法机关所制定的法律行使，均由国王掌握”可得出，将国家权力分为立法、行政、对外三权，立法权为最高权力，由议会掌握；行政权与对外权由国王掌握，但须依法律行使；结合所学知识，虽然划分三权，但行政与对外权常合并行使，实际更接近“立法—行政”两权分立，未明确提出司法独立，可得出，未明确提出司法独立与三权制衡机制，具有过渡性与君主立宪倾向。 孟德斯鸠分权学说特点，据材料二“立法权力制定临时的或永久的法律，并且修正或废止已制定的法律；行政权力执行国家的意志，应该掌握在国王的手中；司法权力惩罚犯罪或裁决私人讼争”可得出，在洛克基础上系统化三权分立，明确划分立法、行政、司法三权；据材料二“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力就必须以权力制约权力”可得出，强调“权力必须受到制约”，提出“以权力制约权力”的制衡原则；结合所学知识，孟德斯鸠注重构建可操作的宪政体制，影响后世“三权分立”宪法设计，可得出，注重制度设计，为现代宪政体制提供理论模型，更具实践指导意义。 （2）本题是影响题。时空是近代欧洲。积极作用，据材料信息并结合所学知识，分权学说为资产阶级代议制民主提供了理论支撑，推动从“君主专制”向“宪政民主”转型。促成议会制、总统制等现代政体形成，如美国1787年宪法即直接体现“三权分立”可得出，推动政治制度由专制向宪政民主转型，奠定代议制基础；据材料二“其中立法权是国家最高权力，交由议会掌握，除非得到授权，所有人都要受到这一最高权力的严格约束。行政权和对外权都须严格依照立法机关所制定的法律行使，均由国王掌握”“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力就必须以权力制约权力”可得出，限制君主或政府权力，保障公民自由与权利；据材料信息并结合所学知识，成为法国大革命、美国独立战争等资产阶级革命的重要思想武器。后世许多国家宪法均吸收“三权分立”原则（如德国、日本、印度等），推动全球民主制度传播，可得出，影响美国、法国等国宪法制定，成为资产阶级革命的思想武器；根据以上分析并结合所学知识，可得出，对世界民主化进程产生深远影响，成为现代民主政体的核心原则之一。 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  19世纪中叶至20世纪20年代，中国思想界在应对政权存续危机、文化价值危机与社会秩序危机的过程中，形成了独特的思想谱系。这一时期的思潮演变呈现出明显的“代际更迭”特征：从器物层面的“师夷长技”，到制度层面的“君主立宪”与“共和革命”，再到文化层面的“伦理革命”，这一层层深入的过程体现了中国知识人对现代化认知的深化。值得注意的是，这种演进并非简单的线性替代，而是在“冲击—回应”与“中国中心”的张力中展开。近代中国知识分子始终面临“既要现代化又要反对西方化”的悖论，这一根本困境使得各种思想主张都包含着对文化认同与现代性诉求的双重回应。在这一过程中，传统不是被动消解的对象，而是通过与现代性对话不断被重构的能动要素。 ——摘编自【美】列文森《儒教中国及其现代命运》 根据材料并结合所学知识，围绕“近代中国思想解放”，自拟一个论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）（12分） 【答案】示例： 论题：近代中国思想解放在传统与现代的张力中深化。 阐述：近代中国思想解放始终在“坚守文化认同”与“追求现代性”的双重诉求中展开，呈现出从器物到制度再到文化的递进特征，传统并非被动消解，而是在与现代性的对话中不断重构。鸦片战争后“师夷之长技以制夷”的主张兴起，洋务派践行“中体西用”，在坚守儒家伦理与君主专制的前提下，引进西方技术与工业，开启器物层面现代化探索，体现对传统制度的维护与对现代技术的接纳。甲午战争后，器物变革的局限凸显，思想变革转向制度层面：维新派倡导君主立宪，试图嫁接西方政治制度于中国传统治理模式之中；革命派主张民主共和、推翻帝制，但未彻底割裂传统文化根基。两者均在“反对西方化”的前提下追求制度现代性，回应了“既要现代化又要保文化”的悖论。新文化运动时期，思想解放深入文化层面，民主与科学旗帜下的“伦理革命”批判封建礼教，但传统文化并未被全盘否定。如陈独秀、李大钊等在批判旧文化的同时，仍试图从传统文化中汲取资源；马克思主义传入后与中国实际相结合，进一步重构了传统与现代的关系。 综上所述，近代中国思想解放并非线性替代，而是在传统与现代的张力中层层深入，既回应了民族危机与现代化诉求，又通过重构传统维系了文化认同，构成独特的思想演进路径。（12分） 【解析】本题属于评论解说题，时空是近代中国。首先，根据材料“从器物层面的‘师夷长技’，到制度层面的‘君主立宪’与‘共和革命’，再到文化层面的‘伦理革命’，这一层层深入的过程体现了中国知识人对现代化认知的深化。值得注意的是，这种演进并非简单的线性替代，而是在‘冲击—回应’与‘中国中心’的张力中展开”等信息，可拟定论题：近代中国思想解放在传统与现代的张力中深化。其次，根据材料“近代中国知识分子始终面临‘既要现代化又要反对西方化’的悖论，这一根本困境使得各种思想主张都包含着对文化认同与现代性诉求的双重回应。在这一过程中，传统不是被动消解的对象，而是通过与现代性对话不断被重构的能动要素”和所学知识可知，近代中国思想解放始终在“坚守文化认同”与“追求现代性”的双重诉求中展开，呈现出从器物到制度再到文化的递进特征，传统并非被动消解，而是在与现代性的对话中不断重构。根据材料“这一时期的思潮演变呈现出明显的‘代际更迭’特征：从器物层面的‘师夷长技’，到制度层面的‘君主立宪’与‘共和革命’，再到文化层面的‘伦理革命’，这一层层深入的过程体现了中国知识人对现代化认知的深化。值得注意的是，这种演进并非简单的线性替代，而是在‘冲击一回应’与‘中国中心’的张力中展开”和所学知识可知，鸦片战争后“师夷之长技以制夷”的主张兴起，洋务派践行“中体西用”，在坚守儒家伦理与君主专制的前提下，引进西方技术与工业，开启器物层面现代化探索，体现对传统制度的维护与对现代技术的接纳。甲午战争后，器物变革的局限凸显，思想变革转向制度层面：维新派倡导君主立宪，试图嫁接西方政治制度于中国传统治理模式之中；革命派主张民主共和、推翻帝制，但未彻底割裂传统文化根基。两者均在“反对西方化”的前提下追求制度现代性，回应了“既要现代化又要保文化”的悖论。新文化运动时期，思想解放深入文化层面，民主与科学旗帜下的“伦理革命”批判封建礼教，但传统文化并未被全盘否定。如陈独秀、李大钊等在批判旧文化的同时，仍试图从传统文化中汲取资源；马克思主义传入后与中国实际相结合，进一步重构了传统与现代的关系。最后，概括总结即可，如近代中国思想解放并非线性替代，而是在传统与现代的张力中层层深入，既回应了民族危机与现代化诉求，又通过重构传统维系了文化认同，构成独特的思想演进路径。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考第一次模拟考试 日 (海南专用)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 选择题填涂样例： 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×][1[/ 一。 选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 7[AJ[BJ[C][D] 4.A][BI[C][D] 8[A][B][C][D] 9.【AJ[BI[CJ[D] 13.A][B1[C][D] 10.[A][B1[CJ[D] 14[A][B][C][D] 11AJ[B][C1[D] 15.A1[B1[C][D1 12.[A][BJ[CJ[D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(14分) 17.(14分) a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！