专题01 牛顿运动定律（期末复习课件）高一物理上学期沪科版

这是一份人教版高一物理上学期期末复习课件，共32页，聚焦牛顿运动定律专题。通过知识串讲梳理两类基本动力学问题、动力学图像、瞬时加速度、临界极值问题，题型串讲设置典例与变式，实战演练分基础通关练和重难突破练，构建“知识-题型-应用”的学习支架。 资料特色突出核心素养培养，知识串讲提炼解题步骤形成运动与相互作用观念，题型中动力学图像问题分析v-t、a-t图像斜率与截距意义培养科学思维，临界问题结合“刚好”“最大”关键词训练科学推理，实战演练分层设计提升科学探究能力。教师寄语引导持续学习，帮助学生系统复习考点，为教师提供层次分明的教学资源。高一学生处于初高中物理学习过渡阶段，需从具体现象认知转向抽象规律应用，本资料通过结构化梳理和阶梯式训练，助力夯实基础，高效备战期末。

高一物理上学期 期末复习大串讲 人教版 知识串讲 题型串讲 实战演练 专题01 牛顿运动定律 一 二 知识串讲 三 题型串讲 实战演练 考点导航 知识串讲 第一部分 知识串讲01 两类基本动力学问题的解题思路 1.确定研究对象：根据问题需要和解题方便，选择某个物体或某几个物体组成的系统整体为研究对象. 2.分析受力情况和运动情况：画好示意图、情景示意图，明确物体的运动性质和运动过程； 3.选取正方向或建立坐标系：通常以初速度方向为正方向，若无初速度则以加速度的方向为某一坐标轴的正方向. 知识串讲01 两类基本动力学问题的解题思路 4.确定题目类型： ①已知运动求力类问题→确定加速度：寻找题目中3个运动量（），根据运动学公式（）求解 ②已知力求运动类问题→确定合力：若以物体只受到两个力作用，通常用合成法；若受到3个及3个以上的力，一般用正交分解法.求解 5.列方程求解剩下物理量：根据牛顿第二定律或者列方程求解，必要时对结果进行讨论 知识串讲02 动力学图像问题 1.v－t图像：根据图像的斜率判断加速度的大小和方向，再根据牛顿第二定律求解． 2.a－t图像：注意加速度的正负，正确分析每一段的运动情况，然后结合物体的受力情况应用牛顿第二定律列方程求解． 3.F－t图像：结合物体受到的力，由牛顿第二定律求出加速度，分析每一段的运动情况． 4.F－a图像：首先要根据具体的物理情景，对物体进行受力分析，然后根据牛顿第二定律推导出两个量间的函数关系式，根据函数关系式结合图像，明确图像的斜率、截距或面积的意义，从而由图像给出的信息求出未知量． 知识串讲03 瞬时加速度问题 1.解题依据：当物体所受合外力发生变化时，加速度也随着发生变化，而物体运动的速度不能发生突变． 2.两种连接类型的特点 ①刚性绳、杆和接触面连接：这种不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，形变恢复几乎不需要时间，故认为弹力可以立即改变或消失. ②弹簧、橡皮绳和蹦床连接：此种物体的特点是形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时问题中，在弹簧(或橡皮绳)的自由端连接有物体时其弹力的大小不能突变，往往可以看成是瞬间不变的. 知识串讲04 动力学中的临界、极值类问题 问题特征及标志 1. 有些题目中有“刚好”“恰好”“正好”等字眼,明显表明题述的过程存在着临界点; 2. 若题目中有“最大”“最小”“至多”“至少”等字眼,表明题述的过程存在着极值,这个极值点往往是临界点. “四种”典型临界条件 1. 接触与脱离的临界条件:两物体相接触或脱离,临界条件是弹力FN=0. 2. 相对滑动的临界条件:两物体相接触且相对静止时,常存在着静摩擦力,则相对滑动的临界条件是静摩擦力达到最大值. 知识串讲04 动力学中的临界、极值类问题 3. 绳子断裂与松弛的临界条件:绳子所能承受的张力是有限度的,绳子断与不断的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大张力,绳子松弛的临界条件是张力FT=0. 4. 加速度变化时,速度达到最值（收尾速度）的临界条件:加速度变为0. 解题思路 1. 认真审题，详细分析问题中变化的过程(包括分析整个过程中有几个阶段)； 2. 寻找过程中变化的物理量； 3. 探索物理量的变化规律； 4. 确定临界状态，分析临界条件，找出临界关系 题型串讲 第二部分 题型一 两类基本动力学问题的解题思路 【典例1】雨滴从高空由静止下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到为零，在此过程中雨滴的运动情况是（　　） A．速度不断减小，加速度为零时，速度最小 B．速度一直保持不变 C．速度不断增大，加速度最大时，速度最大 D．速度的变化率越来越小，最后匀速 【答案】D 题型一 两类基本动力学问题的解题思路 【变式1】如图所示为物流无人机，时刻该无人机从地面由静止起飞，竖直向上做匀加速运动，时改变升力，无人机做匀减速直线运动，时刚好减速到零且到达指定平台。已知平台离地高度，无人机（包括货物）质量，重力加速度大小取。下列说法正确的是（　　） A．无人机上升的最大速度 B． 时无人机离地高度 C． 过程无人机的加速度大小为 D． 过程空气对无人机的作用力大小 【答案】B 题型二 两类基本动力学问题的解题思路 【典例1】雨滴从高空由静止下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到为零，在此过程中雨滴的运动情况是（　　） A．速度不断减小，加速度为零时，速度最小 B．速度一直保持不变 C．速度不断增大，加速度最大时，速度最大 D．速度的变化率越来越小，最后匀速 【答案】D 题型二 动力学图像问题 【典例1】如图（a）所示，在倾角θ=30°的固定光滑斜面上，劲度系数为k的轻质弹簧下端固定在斜面底端的挡板上，上端与小滑块A相连，小滑块B在斜面上紧靠着A但不粘连，A、B的质量均为m，初始时小滑块均处于静止状态。现用沿斜面向上的拉力F拉动B，使B沿斜面向上做加速度大小为a的匀加速运动，A、B的v-t图像如图（b）所示，A、B的v-t图像在t1时刻分离，A的v-t图像在t2时刻的切线与t轴平行，已知重力加速度大小为g，则（　　） 题型二 动力学图像问题 A．施加力F的瞬间，A、B间的弹力大小为 B．A沿斜面向上运动过程中速度最大时，A、B间的距离为 C．A、B在t1时刻分离，此时弹簧弹力大小为 D．弹簧恢复到原长时，A的速度达到最大值 【答案】B 题型二 动力学图像问题 【变式1】质量为0.6kg的物体在水平面上运动。如图所示的图中两条斜线分别是物体受水平拉力和不受水平拉力时的图像，则（　　） A．斜线①一定是物体受水平拉力时的图像 B．斜线②一定是物体受水平拉力时的图像 C．水平拉力一定等于0.2N D．物体所受的摩擦力可能等于0.6N 【答案】C 题型三 瞬时加速度问题 【典例1】如图所示，一倾角为的粗糙斜面固定在水平地面上，斜面上有一质量为的物体，上端用平行于斜面的细绳跨过定滑轮连接着物体，物体、通过轻弹簧相连，质量分别为、，此时恰好静止。已知重力加速度为，下列说法正确的是（　　） A．物体与斜面间的动摩擦因数为 B．剪断弹簧的瞬间，物体a的加速度为0 C．剪断细绳的瞬间，物体b的加速度为3g D．剪断细绳的瞬间，物体a的加速度为g 【答案】B 题型三 瞬时加速度问题 【变式1】如图所示，质量为的箱子，顶部悬挂质量也为的小球，小球的下方通过一轻弹簧与质量仍为的小球相连，箱用轻绳悬挂于天花板上面处于平衡状态，现剪断轻绳，在轻绳被剪断的瞬间，关于小球和的加速度，正确的是（　　）（重力加速度为g） A． B． C． D． 【答案】D 题型四 动力学中的临界、极值类问题 【典例1】如图所示，细线的一端固定在倾角为30°的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球，静止时细线与斜面平行，则（　　） A．当滑块向左做匀速运动时，细线的拉力为mg B．若滑块以加速度a=g向左加速运动时，线中拉力为mg C．当滑块以加速度a=g向左加速运动时，小球对滑块压力不为零 D．当滑块以加速度a=2g向左加速运动时，线中拉力为0.5mg 【答案】C 题型四 动力学中的临界、极值类问题 【变式1】如图所示，与斜面平行的木板放在倾角为α的固定斜面上，木板上有一质量为m的物块在平行于斜面的拉力F作用下静止，此时木板恰沿斜面匀速下滑。已知木板的质量为M，斜面光滑，重力加速度为g，则拉力F的大小为（　　） A． B． C． D．因物块与木板间的动摩擦因数未知，故拉力F不可求 【答案】A 实战演练 第三部分 基础通关练 1．如图所示，质量为m的料箱a静置在地面上，质量为3m的沙袋b被工人控制在离地面高度h处，不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮连接两者，此时轻绳刚好拉紧。重力加速度大小为g。现由静止释放沙袋b，则释放b瞬间b的加速度大小和最终a达到的最大高度分别是（　　） A．g B．g C．1.5h D．2h 【答案】BC 基础通关练 2．如图所示，一种特殊的自动扶梯，既有倾斜面也有水平台阶，质量相等的甲、乙两人分别站在斜面和台阶上，随着扶梯一起斜向上做匀速运动，则一段时间内（　　） A．甲和乙所受支持力方向相同 B．甲乙两人均不受摩擦力作用 C．斜面对甲和平台对乙的作用力相同 D．若自动扶梯突然加速，甲乙两人受力数量均会增加 【答案】C 基础通关练 3．如图所示，在光滑水平地面上，两物块用细线相连，两物块质量均为1kg，细线能承受的最大拉力为3 N。现施加一个水平拉力F，使两物块一起向右做匀加速直线运动，为保证绳子不被拉断，则F的最大值为（　　） A．3 N B．4 N C．5 N D．6 N 【答案】D 【详解】对左边物块受力分析，当细线拉力最大时可知 对整体分析可知F=2ma 可得F =6N,故选D。 基础通关练 4．2025年10月1日，温州瑞安用500架无人机上演光影画卷，如图展示的是“我爱瑞安”场景。这场持续了15分钟的表演，为市民和游客献上了一场视觉盛宴。下列说法正确的是（    ） A．15分钟指的是时刻 B．无人机的速度越大，加速度也一定越大 C．研究无人机飞行路径时，可将无人机视为质点 D．无人机从地面起飞加速上升过程中，处于失重状态 【答案】C 基础通关练 5．图甲为弹簧高跷，当人抓住扶手用力蹬踏板压缩弹簧后，人就向上弹起，进而带动高跷跳跃。如图乙，假设图中人在原地做上下跳跃运动，不计空气阻力，则下列说法正确的是（    ） A．人向上弹起过程中，踏板对人的作用力大于人对踏板的作用力 B．弹簧压缩到最低点时，加速度方向竖直向下 C．从最高点下落至最低点的过程，人始终在做变速直线运动 D．弹簧从原长开始压缩到最低点的过程中，人先处于超重状态后处于失重状态 【答案】C 重难突破练 1．如图所示，倾角为的光滑斜面体底端用挡板固定一轻弹簧，弹簧上端连接一质量为的物体Q，质量为的物体P用轻绳拴接后固定在斜面体上端的挡板上，此时两物体间刚好没有弹力，重力加速度，轻弹簧的劲度系数为，，斜面体在水平面上一直静止，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A．剪断轻绳前，弹簧的压缩量为 B．剪断轻绳瞬间，物体P的加速度大小为 C．剪断轻绳瞬间，物体P、Q间的弹力大小为 D．剪断轻绳瞬间，轻弹簧对挡板的压力大小为 【答案】C 重难突破练 2．如图所示，质量为M、倾角为30°的斜面固定在水平地面上，斜面体上表面光滑，一轻绳绕过两个轻质滑轮连接着固定点和物体B，两滑轮之间的轻绳始终与斜面平行，物体A、B的质量分别为2m、m，重力加速度大小为g，将 A、B由静止释放，在B下降的过程中（物体A未碰到滑轮）。下列说法正确的是（　　） A．轻绳对B的拉力大小为 mg B．轻绳对B的拉力大小为 mg C．物体A的加速度大小为 g D．物体A的加速度大小为 g 【答案】BC 重难突破练 3．足够长的粗糙木板的一端在水平地面上，倾角可自由调节，将质量为m的物体静止放置在木板上，物体与木板间的动摩擦因数，每次物体在斜面上运动过程中斜面倾角θ保持不变，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。在倾角θ从0°逐渐增大到90°的过程中，下列说法正确的是（已知sin 53°=0.8，cos 53°=0.6）（　　） A．物体所受的摩擦力先增加后不变 B．当倾角θ=53°时，物体恰好能滑动 C．如果物体能沿斜面下滑，则θ越大，加速度a越大 D．如果物体能沿斜面下滑，则m越大，加速度a越大 【答案】C 重难突破练 4．多数智能手机搭载加速度传感器，安装专用应用程序后可记录设备运动过程中的加速度变化数据。现有一根轻绳一端用手握住，另一端系住质量为m的手机，打开应用程序后使手机竖直向上运动一段位移。如图所示为某次运动中加速度变化情况的部分记录图像，规定向上为正方向，由图像可知（　　） A．t=1.20s时，手机的瞬时速度一定为0 B．图像中B~C点对应的时间内，轻绳对手机的拉力一直减小 C．图像中A点对应的时刻，轻绳对手机的拉力大小约为1.1mg D．在1.20s~1.25s时间内，手机先做减速运动，后做加速运动 【答案】B 重难突破练 6．质量为50kg的同学站在压力传感器上随竖直电梯由静止开始运动，压力传感器测出此过程中力随时间变化的图像如图所示，重力加速度取。下列说法正确的是（　　） A．只有在 时间内，人对传感器的压力大小才等于传感器对人的支持力大小 B．电梯一定是由高层向低层运动 C．电梯在运动过程中，其重力先减小后不变，然后再增大 D．电梯运动的最大加速度为 【答案】BD 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语