黑龙江省绥化市肇东市尚家中学校2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

初一语文测试题

一、基础知识（30分）

   1、阅读下面语段，完成问题。（8分）

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你    风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng 。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牧童牛背上的短笛，这时候也成天在 liáo亮地响着。

（1）给加点字注音。

应和 （          ）        窠巢（          ）

（2）根据拼音，写出汉字。（2分）

酝niàng（           ）        liáo亮（          ）

（3）在文中田字格内填入正确的标点。（2分）

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你   

（4）文中画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分）

2、下面句子中划线词语的词性依次对应正确的一项是（        ）（2分）

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

A、代词  形容词  介词  连词  副词  名词

B、名词  介词  形容词  连词  副词  动词

C、名词  动词  名词  介词  动词  名词

D、代词  动词  形容词  连词  动词  动词

   3、下面课文内容理解不正确的一项是（        ）（2分）

A、《春》一文分为盼春、绘春、赞春三部分，其中“赞春”部分分别写出了春天“新”“美”“力”三个特点。

B、《散步》一文写的是一家四口人散步的故事，结尾升华主题：中年人要肩负起家庭的责任，要有使命担当。

C、《秋天的怀念》一文两次提到“好好儿活”，意义不同，第一次“好好儿活”的意思是不仅活着，而要坚强的活出尊严。

D、《从百草园到三味书屋》一文写出了童年鲁迅在“百草园”和“三味书屋”的生活，其中描写“百草园”的生活紧扣“乐园”二字。

4、下面关于作者的介绍，有误的一项是（        ）（2分）

A、朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作品有《背影》《你我》。

B、史铁生，北京人，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》。

C、曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、文学家。

D、李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，其诗风豪放飘逸，想象丰富。

5、下面加点的敬辞或谦辞，使用错误的一项是（        ）（2分）

A、如果你想继续争论，我愿意奉陪到底。

B、在这个问题上，我只是有些拙见，希望能与大家共同探讨。

C、这次我能摆脱困境，全靠你仗义疏财，鼎力帮助。

D、这是我的高足，希望能够得到大家的认可。

6古诗文默写（11分）

（1）水何澹澹，                         。

  （2）                          ，应傍战场开。

（3）杨花落尽子规啼，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

  （4）                        ，切问而近思，仁在其中矣。

  （5）《次北固山下》中蕴含人生哲理的诗句是                        ，      

                     。

（6）《峨眉山月歌》中表达诗人思念友人的诗句是                    ，

                       。

（7）《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是                   ，

                          。

7.阅读下面名著中的片段，回答问题。（3分）

陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

（1）上段文字出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《             》。（1分）

（2）陈莲河用药和“前回的名医”明显不同，这些不同说明陈莲河是一个什么样的人？（2分）

二、阅读理解（40分）

（一）阅读《从百草园到三味书屋》节选，回答问题。（18分）

    不必说 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（    ）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（    ）向云霄里去了。 单是 周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷

出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1、按顺序选填出文段括号中的两个动词。（        ）（2分）

  A、趴    B、伏    C、冲    D、窜

2、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（4分）

 

3、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。（4分）

 

 

 

4、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）

 

 

5、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）

例如：拔何首乌、            、              、                 。

6、用文中划线的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（3分）

 

 

 

（二）阅读《笨男孩与纽扣》，回答问题。（12分）

笨男孩与纽扣

他是个笨男孩。对1/2与1/3谁大谁小的问题，一见就发晕。上了中学，老师曾多次给他父母暗示，读书不会在他身上发生奇迹。高考那年，全班落榜3人，其中就有他。

父母决定让他跟一个师傅学裁剪，他学得很认真。师傅说，他将来会成为一个好裁缝，因为10个学员中，他钉的纽扣最结实。

他确实是个不错的裁缝。他不仅纽扣钉得牢靠，而且还是一个地地道道的实用主义者。他在裙腰的内侧加小口袋，让穿裙子的人有地方放BP机和零钱。他把T恤衫的领子去掉，他把童装的口袋移到胸前。总之，学徒期间，他把老板滞销服装给改造卖光了。师傅说他是天才。