第二单元综合测试卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版

第二单元综合测试卷

(时间: 90分钟   分数: 100分)

班级：             姓名：             考号：      

 

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

总分

得分

积累与运用(48 分)

一、用“—”画出下列加点字的错误读音，并改正在横线上。(5分)

1.棕色(zōng) 挑战(tiāo)                                    

2.钥匙(chi) 振动(zhèn)                                    

3.缤纷(bīn) 凌乱(lín)                                     

4.辽阔(kò) 喇叭(lǎ)                                      

5.增添(zhēng) 凉爽(shuǎng)                                  

二、根据语境，读拼音写字词。(6分)

这个农家 tíng yuàn      真美啊! 不 guī zé      的石头堆在一起构成了院墙,一条 wān xié       的shí jìng      铺满了luò      叶,像铺着一块yìn□着精美 tú àn      的地毯。

三、选字组词。(3分)

四、照样子，根据季节特点写词语。(9分)

春：暖和 春光明媚 鸟语花香

夏:                              

秋:                               

冬:                              

五、运用多种方法理解加点词语的意思。(4分)

1.我憧憬着妹妹能够学会说话，期待她能叫我一声哥哥。

用近义词替换的方法来理解词语的意思，句中的“憧憬”可以用“       ”来替换。(1分)

2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

联系右图，我知道“丰收”的意思是           。(1分)

3.快轮到我上台演讲了，我的内心忐忑不安，生怕讲不好被同学们笑话。

“忐忑不安”的意思是                ，我是通过                         来理解词语意思的。(2分)

六、选一选。(6分)

1.下列诗句中，对加点字词的解释不正确的一项是(    )(2分)

A.白云生处有人家(产生，生出)

B.知有儿童挑促织(用细长的东西拨)

C.夜深篱落一灯明(篱笆)

D.停车坐爱枫林晚(坐下)

2.下列加点词语的近义词不恰当的一项是(    )(2分)

A.它带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。(清净)

B.啊！多么明朗的天空。(晴朗)

C.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。(杂乱)

D.秋的声音，在每一颗饱满的谷粒里。(饱胀)

3.下列古诗，不是描写秋天景色的一项是(    )(2分)

A.《夜书所见》 B.《望洞庭》 C.《咏柳》 D.《山行》

七、按要求完成句子练习。(4分)

1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)(1分)

嫩绿的柳条在春风里                  。

2.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(仿写比喻句)(3分)

它把              给了           ，              像                      ，              ，              。

八、根据课文内容完成练习。(11分)

1.深秋时节，满山的红叶可真漂亮啊！怪不得诗人杜牧称赞道：“                      ，            。”(2分)

2.      代的文学家刘禹锡写的《望洞庭》，诗中描写了秋夜月光下         的优美景色，诗中巧妙运用比喻的修辞手法来写君山的诗句是                     ，                。(2分)

3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。金黄色是给田野的，看，田野像              。橙红色是给      的，橘子、           你挤我碰，        要人们去摘呢！(2分)

4.月黑见渔灯，            。微微风簇浪，               。(2分)

5.《秋天的雨》从     、     、     等方面描写了秋天。(填序号)(3分)

A.缤纷的色彩 B.好闻的气味

C.秋风的颜色 D.动植物准备过冬的情景

阅读与欣赏(22分)

九、阅读课文语段，完成练习。(12分)

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

1.运用多种方法理解难懂的词语。(2分)

(1)用找近义词的方法，我知道“增添”的意思是        。

(2)读到“熨帖”这个词语，我想起了妈妈常用熨斗把衣服熨平整。因此“熨帖”让我感受到了落叶                              的样子。

2.语段的第1自然段，作者把水泥道上铺满的落叶比作              。读了这一自然段，我仿佛看到了这样的画面：                                                                                    。(3分)

3.语段的第2自然段把落叶比作             ，写出了落叶的           和        。我会仿写这样的比喻句：                   像                              。(5分)

4.下列对语段内容的理解不正确的一项是（    ）(2分)

A.这两段话主要写了“我”觉得铺满梧桐树叶的水泥道很美。