18 井冈翠竹-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《井冈翠竹》展开，聚焦以竹喻人、革命精神及语言特色，通过字词自测、基础闯关等基础练习导入，结合思维导图梳理“语言生动、以竹喻人、革命精神、寓情于物”脉络，搭建学习支架。 其亮点在于融合革命文化培育文化自信，通过字词练习、阅读理解提升语言运用能力，借助修辞分析、文本探究发展思维能力。含思维导图辅助结构梳理，配套视频播放功能，课外阅读结合历史，文言文拓展视野，助力学生提升素养，方便教师系统教学。

《学海风暴》七年级语文RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 一、字词自测 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 深坳. （　 　） suō镖（　 　） 摇hàn（　 　） yīn切（　 　） chóu密（　 　） gàn江（　 　） 郁. 郁苍苍（　 　） 绞. 尽脑汁（　 　） ào 梭 撼 殷 稠 赣 yù jiǎo 2.根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）　　　 　　　：深厚而急切。 （2）　　 　　：费尽心思。 （3）　　 　　：形容残酷屠杀的景象。 （4）郁郁苍苍：　　 　　　。 （5）意气风发：　　 　　　　。 殷切 绞尽脑汁 血雨腥风 形容草木苍翠茂盛 形容精神振奋，气概昂扬 二、基础闯关 阅读下面的文字，完成1～2题。 井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功（xūn）　　　　，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦. 继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头（　　）这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（xūn）　　 　 （2）厦　　 　　 2.在括号内填入的标点符号是　　 　　。 勋 shà —— 阅读下面的文字，完成3～4题。 到井冈山，给我印象最深的是竹子。漫山遍野且　　　　，一眼望不到尽头。其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光都难泼进来一点，小涧清流，雾气氤氲，这气场，突然令我　　　　。在竹林中穿行，让我居然未敢触碰一棵竹子，脑海里老装着袁鹰的那段文字：“用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。” 我不忍更不敢触碰他们，不忍的是怕这些竹子就是当年战士的化身，应该让他们静静地站在那里，不染尘埃；不敢是怕惊扰了他们早已安息的灵魂。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（　 　） A.把“穿行”调到“在”的前面。 B.把“让我”放在句首。 C.删除“居然”二字。 D.把“我”前面的“让”删除。 文中画波浪线的句子滥用介词，导致句子缺少主语，删除“让”即可。D项修改意见正确，故选D。 D 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（　 　） A.密密麻麻　肃然起敬 B.密密匝匝　肃然起敬 C.密密麻麻　毕恭毕敬 D.密密匝匝　毕恭毕敬 “密密匝匝”指很稠密的样子；“密密麻麻”指又多又密（多指小的东西）。第一空，结合横线所处语境可知，此处应填“密密匝匝”。“肃然起敬”形容产生恭敬、钦佩的感情；“毕恭毕敬”形容十分恭敬。第二空，结合横线所处语境可知，此处应填“肃然起敬”。 B 阅读下面的文字，完成第5题。 “江西是个好地方”，朋友，请到江西来吧！这里丰富的自然景观和人文景观交相辉映，　　　　。例如，匡庐风光与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气魄会给你注入豪迈的力量；滕王高阁与“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”的　　　　；井冈翠竹与“敌军围困万千重，我自岿然不动”的风度会使你增添沉着的魅力。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　 　） A.会让你大开眼界　反省会让你领悟人生的意义 B.会让你大开眼界　疑问会让你提升生命的价值 C.会让你受益匪浅　疑问会让你提升生命的价值 D.会让你受益匪浅　反省会让你领悟人生的意义 第一空根据后文“会给你注入豪迈的力量”“会使你增添沉着的魅力”可知，填“受益匪浅”，排除A、B两项。第二空根据“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”可知，填反省，排除C项。故选D。 D 6.小宇策划在本班开展“赞颂爱国英雄　感受家国情怀”主题朗诵会，下面哪一句名言不适合作为此次活动的宣传语？（　 　） A.苟利社稷，死生以之。（《左传》） B.我以我血荐轩辕。（鲁迅） C.功崇惟志，业广惟勤。（《尚书》） D.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武） C项不适合，C项说的是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。C项与“赞颂爱国英雄　感受家国情怀”主题无关。故选C。 C 三、知识拓展 　　对下面一段话运用的修辞手法分析恰当的一项是（　 　） 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头；到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 A.运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。 B.运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。 C.运用了比喻、排比、夸张的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。 D.运用了排比、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。 B 从“有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采”这一句中，我们可以看到“有的……有的……有的……”的排比结构，用于描述不同形态和特点的竹子。句中的“好似当年山头的岗哨”和“好似埋伏在深坳里的奇兵”是比喻，将竹子比作岗哨和奇兵；“却也亭亭玉立，别有一番神采”是拟人，写出翠竹充满生命力。故选B。 一、课内阅读 阅读《井冈翠竹》，回答问题。 1. 请赏析下列加点词语的表达效果。 竹叶烧了，还. 有. 竹枝；竹枝断了，还. 有. 竹鞭；竹鞭砍了，还. 有. 深埋在地下的竹根。 运用了排比的修辞手法，三个“还有”给人以无穷无尽之感，突出了井冈山竹子的坚贞不屈和生命力的顽强。 2.仔细阅读文章，想一想：文章仅仅是在赞颂竹子吗？为什么？ 不是。文章运用借物喻人的写作手法，表面是在写竹子，实际却赞颂了英雄的井冈山人为革命作出的贡献。 二、课外阅读 阅读下面的文字，完成1～5题。（15分） 登临黄洋界 贺小林 ①我对江西井冈山黄洋界最初的认识，是“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”“过了黄洋界，险处不须看”的词句。在这些词句的吸引下，登临黄洋界的想法一直在我的心里萦绕不去。 ②终于，有机会走进黄洋界。通往黄洋界的山路九曲回肠，两边郁郁葱葱的竹林，沿着蜿蜒的山路一直向上延展。随着高度上升，云雾开始清淡，远处的竹林也变得明晰起来。峰回路转间，黄洋界的雄姿就在前方。 ③踏上黄洋界，仰望纪念碑。那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现。1928年8月，驻扎湘、赣两省的敌军合谋“会剿”井冈山。红军凭借黄洋界哨口“一夫当关，万夫莫开”的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形。战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井赤卫队等群众武装力量埋伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地。 ④走到当年红军战士阻击敌军的哨口，巨石和木头还在，战壕遗址还在，见证战斗胜利的参天古木还在，沐浴辉煌的那尊迫击炮还在。那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边响起。这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记。 ⑤哨口下，一条崎岖的山路向山谷里延伸。山路狭窄，只容一人行走，齐腰的青草在路两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但“革命理想高于天”的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹。 ⑥眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫。 ⑦凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路。 ⑧站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立着，肃穆、巍峨…… 1.下列对本文的理解和赏析，不正确的一项是（　 　）（3分） A.文章记叙了“我”踏上黄洋界，回忆了那段艰苦卓绝的斗争岁月。 B.进入黄洋界之前，“我”需经过一段九曲回肠的山路，山路两边是郁郁葱葱的竹林。 C.杜鹃花是红军战士的象征，作者借赞美杜鹃花来表达对红军战士的赞美。 D.文章结尾“一尊炮依旧稳稳地守着哨口”表明战争仍未结束，必须时刻警惕敌人的入侵。 D项有误，结合“一座纪念碑，高高地矗立着，肃穆、巍峨……”可知，“表明战争仍未结束，必须时刻警惕敌人的入侵”错误。故选D。 D 2.请赏析第③段中的画线句子。（3分）（理解赏析语句） 写出战斗的残酷、激烈，（1分） 表现了红军大无畏的牺牲精神，（1分） 表达了作者对红军的赞美之情。（1分） 3.作者登上黄洋界，被红军将士的哪些精神品质感动？请结合文章内容简要概括。（3分）（筛选整合信息） ①红军想尽一切办法创造与敌人抗击的武器，体现了红军不畏艰难、勇往直前的精神。 ②群众武装力量和红军相互配合，誓死保卫井冈山革命根据地，体现了红军视死如归、为了革命胜利的大无畏精神。 ③红军在艰难的环境下仍能完成运粮任务并且创造了奇迹，体现了红军吃苦耐劳、不怕苦、不怕累、乐观的革命精神。（每点1分） 4.为什么最后一段特意写到一尊炮、一座纪念碑？（4分）（理解文章内容） 炮是参与战斗的炮，纪念碑是那些誓死保卫了井冈山革命根据地的烈士的纪念碑，（2分） 表达人们不忘历史、对先烈的崇敬。（2分） 5.井冈山精神是中华民族之魂，井冈山精神要传承并弘扬下去。读了本文，你将传承井冈山精神中的哪一点？并说说你将如何传承。（2分）（解决拓展延伸） 示例：艰苦奋斗的作风。（1分） 努力学习科学文化知识，尽自己所能报效国家。（1分） 阅读下面的文言文，完成（1）～（3）题。 自. 古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚. 似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为. 无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。 （节选自《书幽芳亭》） 【注释】①楚之逐臣：这里指屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。 （1）解释文中加点词的含义。 ①自（　 　） ②甚（　 　） ③为（　 　） （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。 雪霜迅疾而猛烈，（兰花）被摧残，来年也不改变自己的本性。 ②兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。 兰花虽然含着香味、形状美好，但平时与萧艾没有什么不同。 从 很，十分 因为 （3）本文和《爱莲说》都表现了美好的“君子”形象，但侧重点有所不同。请结合两文简要分析。 《爱莲说》中的莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表现了君子在污浊的环境中保持独立的个性，以及洁身自好、不与世俗同流合污的美好品德；本文中兰花即使长在无人之处，遭受雪霜摧残也不改本性，表现了君子在无人赏识时能耐得住寂寞，以及在屡遭打击时能不改操守的美好品质。 【参考译文】 自古人们以兰花为贵，并不是等到屈原赞赏兰花之后才以它为贵的。兰花和君子很相似，生长在深山贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；雪霜迅疾而猛烈，（兰花）被摧残，来年也不改变自己的本性。这就是所说的“避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷”。兰花虽然含着香味，形状美好，但平时与萧艾没有什么不同。清风吹来，它的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 $