七年级上册第一单元成长的节拍 课件-2026年中考道德与法治一轮教材复习

该初中道德与法治中考复习课件聚焦第一单元“成长的节拍”核心考点，覆盖中学时代、梦想、学会学习、认识自己等中考高频命题点。结合近5年考情分析，明确“梦想”“学会学习”5年4考的权重，对接中考说明归纳诗文古语题、做法类等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件以“考情分析+核心知识+真题训练+易错点拨”为特色，如结合2021年“立志而圣则圣矣”真题解析梦想实现的做法，培养学生健全人格。通过易错易混题专练（如“中学时代决定人生价值”等错误订正），帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效组织复习，提升学生中考得分率。

第一单元成长的节拍 1 考情分析 命题点1 梦想（5年4考）#1 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心素养 梦想的重要性 2021.4① 习近平总书记引用关于立 志的古语（“立志而圣则 圣矣，立志而贤则贤 矣”） 诗文古语题 （说明类） 健全人格 正确认识少年的 梦想 2021.4② 2 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心素养 实现梦想的做法 2021.4③ 习近平总书记引用关于立 志的古语（“立志而圣则 圣矣，立志而贤则贤 矣”） 诗文古语题 （说明类） 健全人格 2022.16（3） 习近平总书记在中国共产 主义青年团成立100周年 大会上的重要讲话 常见设问题 （做法类） 续表 3 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心素养 实现梦想的做法 2023.6① 展现雷锋优秀品质的故事 基础知识题 （体现类） 健全人格 2024.18（2） ① 在毕业典礼上，校长给全 体同学的四句寄语 综合活动题 （做法类） 续表 4 【考情总结】 1.情境素材：从全国各省市考查情况来看，常选取习近平总书记在重大会议上的讲 话、习近平总书记用典、名言古语哲理故事、榜样人物的事迹、漫画等作为试题材 料，旨在引导学生为梦想不懈拼搏。 2.题型特点：选择题（5年2考）和非选择题（5年2考）的形式均有考查，主要考查学 生运用知识分析和解决实际问题的能力。重难题型涉及诗文古语题、综合活动题；设 问类型包括说明类、做法类、体现类等。 3.关联考向：实现梦想的做法；个人命运与国家命运的关系［2021.4］；做自信的中 国人［2022.16（3）］；关爱他人、服务社会［2023.6］；自信、努力的方法、学会 依法办事［2024.18（2）］。 续表 5 命题点2 学会学习（5年4考） 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心 素养 学会 学习 2022.17 （1） 习近平总书记寄语广大青年，应该把学 习作为首要任务 常见设问题 （做法类） 健全 人格 2023.8① 儿歌“挖呀挖”各种改编版本引起热议 基础知识题 （认识类） 2023.9B 【学生日常生活情境】为帮助同学们做 更好的自己，小秦在班里做的调查 6 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心 素养 学会 学习 2024.17 （1）古语一 关于学习的诗文古语（学贵知疑，小疑 则小进，大疑则大进） 诗文古语题 （启示类） 健全 人格 2025.4 学习的三种境界 基础知识题 （做法类） 续表 7 命题点3 认识自己（2023年考查）#3 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心 素养 如何做更 好的自己 2023.9 【学生日常生活情境】为帮助同学们做 更好的自己，小秦在班里做的调查 基础知识题 （认识类） 健全 人格 8 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心 素养 【考情总结】 1.情境素材：主要选取习近平总书记的讲话、中学生日常生活情境、社会热点话题、 诗文古语等作为试题材料，引导学生作出正确的道德判断和价值选择。 2.题型特点：选择题（5年2考）和非选择题（5年2考）的形式均有考查，主要考查学 生运用知识分析和解决实际问题的能力。重难题型涉及诗文古语题；设问类型包括 做法类、认识类、启示类。 3.关联考向：诚信、呵护友谊的做法、中华传统美德［2023.8］；自律、尊重老师的 原因、在集体中担责［2023.9］。 4.关注考向：正确认识学习、学习的重要性、正确认识自己等。 续表 9 教学随笔 课标导读（2022年版课程标准） 核心素养目标 1.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态 度。（健全人格） 2.能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我 改进。（健全人格） 学业要求 能在学习和生活中进行正确的判断和选择。 10 课程内容要求 解读 客观认识和对待自 己，形成正确的自我 认同，提高自我管理 能力。知识点4 （生命安全与健康教 育） 本部分内容的主要落脚点是“自我认同和自我管理”。从初中学 生生理发育到一定阶段之后所产生的生理与心理落差，以及“感 觉已经是大人，但在很多方面不得不承认自己还是个孩子”的心 理冲突，有时会让他们迷失对自我的正确认识。本部分内容强 调“正确的自我认同”，落脚于“自我管理能力”，就是要为学生 解决上述心理冲突提供正确的路径。 续表 11 核心知识网络 12 核心观点识记 1.中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定__________。（重要性） 2.______能不断激发我们对生命的热情和勇气，能推动人类不断地进步和发展。（重要性） 3.【易错点】少年的梦想与____________紧密相连，与________密不可分。 4.少年有梦，不应__________，更要__________。（做法） 5.【易错点】______，是梦想与现实之间的桥梁。 6.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的__________，善于运用不同 的__________。（做法） 重要基础 梦想 时代的脉搏 中国梦 止于心动 付诸行动 努力 学习方法 学习方式 13 7.______________。我们终生都在学习，终生都需要学习。（原因） 8.我们可以通过__________和__________认识自己。 9.正确认识自己可以促进__________，可以促进与他人的交往。（重要性） 10.【易错点】做更好的自己，需要__________、主动改正缺点、不断激发自己的潜能。 （做法） 学习没有终点 自我评价 他人评价 自我发展 扬长避短 14 中学时代（七年级上P2~P8） ［近5年未考］ 中学时代 重要性 （1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基 础 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 （3）中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战 【变式设问】中学时代对人生发展有何独特的价值和意义 15 中学生活 对我们的 影响 （1）为我们的发展提供了多种机会 （2）新的目标和要求激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越 （3）在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个 “我” 【变式设问】中学生活带给我们哪些“成长的礼物” 重新塑造 一个“我” （1）越来越坚强，能坚持，有韧劲 （2）越来越有活力，会合作，能包容 （3）越来越上进，敢于表达，超越自我 续表 16 中学生活 为我们的 发展提供 的机会 （1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 （2）新的课程，引领我们探索新的知识领域 （3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 （4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 正确面对 中学生活 的做法 要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力 【变式设问】我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战 续表 17 梦想（七年级上P8~P13） ［5年4考］ 梦想 ★重要性 （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题（生命成长角度） （2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩,能够 帮助我们找到前进的方向（个人角度）［2021.4①］ （3）梦想能推动人类不断地进步和发展（人类角度） 【变式设问】青少年为什么要怀有梦想 18 ★正确认识 少年的梦想 （少年梦想 的特征） （1）是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 （2）与个人的人生目标紧密相连 （3）与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分［2021.4②］ 【关联知识点】青少年实现中国梦的做法，见本书P75；畅想未来，见 本书P112 续表 19 ★实现梦想 的做法 （正确认识 努力） 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的 桥梁 （1）态度上：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从 头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求 （2）思想上：努力，需要立志。①志向是人生的航标（志向的重要 性）；②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自 己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起（立志的方法）［ 2024. 18（2）①②；2023. 6①；2022. 16（3）］ 续表 20 ★实现梦想 的做法 （正确认识 努力） （3）行动上：努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中［ 2021. 4③］ （4）方法上：努力，需要掌握科学的方法。①分清轻重缓急，合理规划 和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③循序渐进，每天进步一点 点；④学思并进；⑤珍视团队合作 【变式设问】实现梦想要如何努力 续表 21 观点评析 小秦的梦想是长大了要当警察。小美认为，梦想如果实现不了，就没有任何意义。 请运用所学知识，谈谈你对小美观点的看法。（七年级上P8·运用你的经验） 小美的观点错误。梦想即使不能实现，也是有意义的。少年的梦想与个人的人生 目标紧密相连。梦想能够帮助我们找到前进的方向，能不断激发我们生命的热情和勇 气，让生活更有色彩。只要坚持努力，付出实际行动，就会离梦想更近一步。即使梦 想不能实现，即便努力之后暂时没有结果，通过努力实现梦想的过程也会是我们宝贵 的财富。 22 学会学习（七年级上P14~P24） [5年4考] 学会学习 正确 认识 学习 （1）地位：中学阶段的重要任务 （2）内容：包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人 （3）形式：不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以 是学习 （4）表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 （5）态度：需要自觉、主动 （6）理念：伴随着我们的成长，没有终点（终身学习理念） 23 ★终 身学 习的 原因 （1）学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习和发展的过程 （2）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，要不断地学习，不 断地充实自己 （3）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 （4）我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不 穷，必须树立终身学习的理念 【关联知识点】树立终身学习理念，见本书P110 续表 24 学习 的重 要性 （作 用） 学习点亮生命 （1）对个人生活：①学习让我们能够生存和拥有更充实的生活；②学习让我们 体验不同的生活方式，提升我们的能力和智慧，让我们变得更加独立和自由 （2）对个人成长：①学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；②在学习 中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福 生活奠基 【变式设问】我们为什么要学习/学习对个人生活和成长的意义 续表 25 体味 学习 中的 乐与 苦 （1）学习中的乐：①对某方面的知识有强烈兴趣时；②自己解决某个问题时； ③学习中找到志趣相投的同伴时；④发现自己的潜能时；⑤经历了学习的辛 苦，收获学习的成果时；等等 （2）学习中的苦：①学习过程中需要集中注意力、耗费精力;②遇到困难和阻 挠时需要调节不良情绪;③需要坚强的意志；等等 【变式设问】为什么说学习是苦乐交织的 续表 26 学会学习 ★如何学会 学习［ 2024. 17 （1）］ （1）发现并保持对学习的兴趣，树立远大志向和明确的学习目标［ 2025.4①;2023. 8①］ （2）掌握科学的学习方法和一些基本的学习策略。①合理安排学习时 间；②养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；③适合自己的 方法就是最好的方法［2023. 9B］ （3）善于运用不同的学习方式（如：合作学习、探究学习、自主学习 等）［2022. 17（1）］ （4）面对学习中的苦，要学会调节不良情绪，凭借坚强的意志作出努 力［2025.4②］ 续表 27 认识自己（七年级上P25~P36） [2023年考查] 认识自己 ★正确 认识 自己 重要性 （意 义） （1）个人角度（对自己）：增强自信，促进自我发展。有助于我们 增强对自己的信心，更好地发展自己的能力 （2）社会角度（对他人）：促进与他人的交往。有助于我们更好地 理解、宽容和善待他人，与他人积极互动 28 ★正确 认识 自己 角度 可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 （1）生理：从身体特征和生理状况来认识自己（如：自己的身材、 相貌、体能、性别等） （2）心理：从个性心理特征来认识自己（如：性格、气质等） （3）社会：从在群体中的关系来认识自己（如：自己在家庭或班级 中的角色等） 途径 （1）自我评价（联系情境：通过日记等方式记录自己的内心活动， 描述自己的情感体验，评价自己的个性特征和行为表现等） （2）他人评价（联系情境：父母、老师、同学对自己的评价等） 续表 29 自我 评价 意义 （1）能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自 卑 （2）能帮助我们调节和控制自己的行为 方法 自我观察和分析；与他人比较 续表 30 他人 评价 意义 （1）他人评价是我们认识自己的一面镜子 （2）有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 正确对 待 （1）态度上：①要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析， 既不能盲从，也不能忽视;②用理性的心态面对他人的评价 （2）行动上：掌握正确对待他人评价的方法。①用心聆听；②勇于 面对；③平静拒绝 续表 31 做更好的自己 接纳自己 的做法 （1）需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完 美；②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌;③既接纳自己的现 在，也接纳自己的过去 （2）需要乐观的心态，更需要勇气和智慧 （3）要学会欣赏自己 欣赏自己 的做法 （1）欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献 （2）不骄傲自大,也不目中无人，在成长道路上面对压力与挫折时能够自 我鼓励与自我奋进 （3）欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作 续表 32 做更好的自己 ★如何做更 好的自己 ［2023.9］ （1）要扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己 的才华 （2）要主动改正缺点。①改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力;②改 正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程 （3）要不断激发自己的潜能 （4）在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福 祉的过程中实现 【变式设问】从“做更好的自己”的角度，谈谈我们如何才能飞得更高、 更远 续表 33 激发自己的 潜能的方法 （1）珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 （2）广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要 （3）积极合作，与他人共同完成任务 续表 34 观点评析 学校足球队选队长，大家因选谁来担任队长一事产生了分歧。小秦认为自己的球 技最棒，应该由他来当队长。但大家都认为小岭的球技虽然差些，但是他的沟通能力 强，大家都愿意让他来当队长。为此，小秦赌气说这次比赛他不参加了！小秦的想法 对吗？请运用所学知识，谈谈你的看法。（七年级上P27·探究与分享） 小秦的想法不对。小秦对自己的认识不全面，也没有正确对待他人评价。他认为 自己的球技好，只看到了自己的优势，却没有看到自己的不足，没有做到正确认识自 己。我们要接受他人正确合理的评价，形成对自己客观、完整、清晰的认识。 35 生活情境 1.钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和 人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远， 其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。（七年级上P4·阅读感悟） 【解读】①中学时代为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着一个人从少年到 青年的生命进阶；③中学时代对我们的人生具有重要意义。 36 2.社会实践归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。小秦说：“今天去植物园参加 社会实践，真带劲儿！我好高兴啊！”小岭说：“我觉得和同学们一起参加活动很有意 思。”小美说：“我看到秀丽的风光，闻到小草的清香。大自然真美，令人心旷神怡！” 小丽说：“我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。”（七年级上P16·探究与 分享） 【解读】①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学 习;②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 37 名言古语 1.①千里之行，始于足下。（七年级上P7）②不积跬步，无以至千里。（七年级上P13） ③路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。④路虽远行则将至，事虽难做则必成。 【解读】努力需要坚持，需要落实在每一天的具体行动中。 2.①志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲， 不能御也。（七年级上P12）②功崇惟志，业广惟勤。（七年级上P13）③有志者事竟 成。④立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。［2021.4］ 【解读】志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。 38 3.学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。（七年级上P21） 【解读】学习需要持之以恒和坚强的意志。 4.玉不琢，不成器；人不学，不知义。 【解读】只有不断地学习，才能发掘自己的才能。（学习的重要性） 5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（七年级上P22） 【解读】发现并保持对学习的兴趣。 6.工欲善其事，必先利其器。（七年级上P23） 【解读】掌握科学的学习方法。 39 7.独学而无友，则孤陋而寡闻。（七年级上P23） 【解读】学会合作学习。 8.知人者智，自知者明。（七年级上P26） 【解读】正确认识自己，可以增强自信,促进自我发展。（认识自己的重要性） 9.役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。（七年级上P34） 【解读】做更好的自己，要扬长避短。 10.观于明镜，则疵瑕不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身。 【解读】自我评价与他人评价。 40 11.金无足赤，人无完人。 【解读】要接纳自己的全部。 12.①吾日三省吾身。②以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜， 可以明得失。 【解读】掌握认识自己的方法。 41 1.中学时代决定着未来的人生价值。 ( ) 【订正】________________________________________ × 中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。 2.人生有了梦想就能绽放青春光彩。[2025湖北1A] ( ) 【订正】______________________________________________________ × 人生有了梦想，还需要坚持努力，才有机会绽放青春光彩。 3.读书只有快乐没有辛苦。[2025江西4④] ( ) 【订正】______________________ × 读书有快乐也有辛苦。 4.阅读是一切幸福的源泉。 ( ) 【订正】________________________ × 劳动是一切幸福的源泉。 42 5.学习是中学阶段的唯一任务。 ( ) 【订正】____________________________ 【订正】________________________ × 学习是中学阶段的重要任务。 内在美比外在美更重要。 7.做更好的自己，不必在意他人的评价。( ) 【订正】____________________________________ × 做更好的自己要正确对待他人的评价。 8.中学阶段可以重塑完美的自己。 ( ) 【订正】______________________________ × 中学阶段可以重塑更好的自己。 43 梦想 例 [2025陕西4]古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二 境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此第三境也。国学大 师王国维的这段话告诉我们，学习应该( ) C ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考，勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 44 【试题评析】本题以国学大师王国维提出的“人生三境界”论述为命题素材，考查学会 学习的相关知识，有效考查了学生的健全人格核心素养，旨在引导学生树立正确的学 习态度。 45 【解题思路】锁定设问→教材链接→分析选项→作出选择 46 中学时代 1.[2020陕西13]竹子在最初的三四年里，仅仅长了几厘米。一旦破土而出，便以每天近 30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们( ) B ①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺 ②没有持之以恒的毅力，就 可能让前面的努力付诸东流 ③应该珍惜为我们一生奠定基础的中学时代 ④一个人的 成长和成功需要厚积薄发 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 47 梦想 2.[2021陕西4]“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”，才能 担当民族复兴重任。这说明( ) D ①理想是人生的航标，指引人生的方向 ②理想的确定要与时代的脉搏紧密相连 ③实现人生理想须付诸行动，努力坚持 ④青年理想远大，国家和民族就有希望 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 48 3.[2021陕西5]“我不在家就在试验田，不在试验田就在去试验田的路上。”“我一直有两 个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”这就是中国“杂交水稻之父” “共和国勋章”获得者袁隆平的生动写照和毕生追求。下面诗句与材料表现出的袁隆平 优秀品质相符的有( ) C ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 ③咬定青山不放松，立根原在破岩中 ④千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 49 学会学习 4.[2022陕西17（1）落实学习要求 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年：青年人 正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。知识是每个人成才的基石，在学 习阶段一定要把基石打深、打牢。 作为新时代的青少年，你将如何以实际行动落实习近平总书记的要求，向党交一 份满意的青春答卷？（答出两点，4分） [答案] ①掌握科学的学习方法，合理安排学习时间；②学会记课堂笔记，有不懂的问 题及时向老师和同学请教。（4分） 50 认识自己 5.[2023陕西9]为帮助同学们做更好的自己，小秦在班里做了调查研究。下面解决办法 不合适的是( ) 选项 存在问题 产生原因（部分） 解决办法 A 上课睡觉 晚上熬夜玩手机 个人严格自律，父母加强监管 B 作业拖拉 边写边玩习惯差 加强体育锻炼，保持乐观心态 C 逃避值日 没有担当不尽责 完善值日制度，班委加强监督 D 顶撞老师 缺乏尊重少沟通 学会尊重老师，掌握沟通技巧 B 51 $