山西省临汾市2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026学年第一学期期中质量监测试题（卷）

九年级语文（部编版）

（满分120分，时间150分钟）

一、古典之美（27分）

（一）

1. 含英咀华，感悟诗文中的人生百态；思接千载，品味字句里的深邃智慧。九年级正在举办以“品读经典·寻迹人生”为主题的古诗文名句积累活动，请将空缺的古诗文原句填写在横线上。

主题	诗文名句
意趣横生山水驰骋	景致悦人眼目，以诗心观世界：望北国雪景，天地奔放雄奇，毛泽东在《沁园春·雪》中纵笔挥洒“①______，②______，欲与天公试比高”；览洞庭春景，湖光天色浑然一体，范仲淹在《岳阳楼记》中挥毫描绘：“上下天光，③______”；感秋意萧瑟，秦苑汉宫尽显沧桑，许浑在《咸阳城东楼》中低吟“④______，蝉鸣黄叶汉宫秋”；逢中秋月圆，思绪遥寄远方，苏轼在《水调歌头》中深情祝愿“但愿人长久，⑤______”。
情寄万物诗以言志	人生际遇浮沉，以古人为镜鉴：“⑥______，忽复乘舟梦日边”，是李太白在《行路难》中对前途的浪漫期许；“⑦______，湘水无情吊岂知”，是刘长卿在《长沙过贾谊宅》中怀才不遇的深沉慨叹；“春蚕到死丝方尽，⑧______”，是李商隐在《无题》中对忠贞情感的执着守望；“⑨______，⑩______”，则道出了刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中豁达超然的人生态度。

 

2. 请赏读下面这幅书法作品，谈谈你对此句诗的理解。

诗句：______，______。 点评：借用南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表达了诗人______的人生态度和对理想的执着追求。

 

（二）

班级开展以“对话文本·启迪人生”为主题的文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第下面小题。

【甲】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

3. 解字析文意。解释下面加点字的意思。

（1）山肴野蔌：______。

（2）拥毳衣炉火：______。

4. 译句见美景。用现代汉语翻译下面的句子。

（1）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

翻译：______，______。

（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

翻译：______，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

5. 山水风光，寄情寓理。【甲】【乙】两文的作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。

【丙】

修①既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘②。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立

③；下则幽谷，窈然④而深藏；中有清泉，滃然⑤而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》，有删改）

【注】①修：指欧阳修。②甘：甘甜。③耸然而特立：高峻挺拔地矗立着。耸然，高耸的样子。特，突出。④窈然：深幽的样子。⑤滃（wěng）然：水势盛大的样子。

6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。

词语	方法提示	释义
顾而乐之	【课内迁移法】顾野有麦场（蒲松龄《狼》）	①______
荫乔木	【查阅字典法】①树荫  ②日影  ③遮盖，遮蔽  ④子孙因先世有功而得到封赏	②______（只填序号）

 

7. 同是写景，欧阳修与张岱的笔法各具神韵。请结合【乙】【丙】两文的画线句，从描写手法与景物特点两方面，简要分析其不同之处。

二、文学之约（27分）

（一）

班级开展“时代镜像·文学回响”专题学习，旨在探究不同时代的文学作品如何反映社会与人心。请你阅读以下两组材料，完成下面小题。

【甲】 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 风， 像一个太悲哀了的老妇。 紧紧地跟随着， 伸出寒冷的指爪， 拉扯着行人的衣襟。 用着像土地一样古老的话，

【乙】 我们读新时代的中国—— 用北斗导航的光芒，勾勒壮丽山河的轮廓； 我们读新时代的中国—— 用高铁飞驰的轨迹，丈量神州大地的脉搏； 我们读新时代的中国—— ______，______；