精品解析：天津市西青区精武中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考道德与法治试卷

天津市西青区精武中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考 道德与法治试卷 考试范围：八上第一单元——第三单元 考试时间：60分 考试形式：开卷 满分：100分 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。) 1. 清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（ ） A. 整体性 B. 独特性 C. 封闭性 D. 公共性 2. 走进社会，我们就能感觉到社会的绚丽多彩。下列属于走进社会的有（ ） ①张洋去农家乐体验田园生活 ②李慧报名参加志愿者活动 ③王梅去商场买了野炊的用品 ④周敏悉心照料生病的妈妈 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. “中国好人”徐顶柱，焦作孟州市某村红白理事会会长。他退休后回到老家带头成立红白理事会，制定并推广婚丧嫁娶新规，倡导文明新风，改善村民生活。他带头筹建村史馆，定期开展文化讲座，丰富村民精神文化生活。徐顶柱和村民的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 亲缘关系 D. 业缘关系 4. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在社会的大家庭里，我们是祖国未来的建设者……这表明（ ） A. 人的身份是无法确定的 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 学生还不是社会的一员 D. 在任何场所，我们的身份都是一样的 5. 幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及的事情 6. “在家里我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（ ） ①每个人一生中只扮演一种角色 ②只要融入社会，我们就能成为一名合格的公民 ③在社会生活中我们学习扮演社会角色 ④在不同社会情境中，我们需要胜任不同的角色 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 7. 下表是某中学八年级（1）班班主任给学生布置的课外作业清单。你认为这份作业设计意在帮助学生（ ） 作业清单 作业1 主动清洗自己的衣物 作业2 为家人制作一道美食 作业3 参加一次义务植树活动 ①学习生活技能，掌握劳动技能 ②感恩父母长辈，用行动表孝心作业 ③关注社会发展，主动服务社会作业 ④学习行为规范，体验社会生活作业 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 为高质量编制好江西省“十五五”规划，切实践行“开门编规划”理念，提高规划编制的科学性和社会参与度，凝聚各方共识、汇集各方智慧，江西省发展改革委诚挚邀请社会各界为我省“十五五”规划建言献策，征集方式以网络留言为主。这表明（ ） A. 网民都能积极参与国家规划编制工作 B. 只有在网上征求意见才能汇聚民智 C. 网络意见对规划编制工作无价值 D. 网络促进民主政治的进步 9. 人工智能AI技术在给我们的生产和生活带来便利的同时，也带来了诸多挑战。近年来，一些不法分子利用AI“换脸”“换声”等人工智能技术佯装熟人进行诈骗，给人民群众带来巨大损失。对此，我们青少年应该（ ） A. 提高警惕，拒绝使用网络 B. 尊重他人合法权益，完善相关法律法规 C. 增强自我保护意识，提高自我防范能力 D. 换位思考，学会包容，净化社会风气 10. 张某是小王的老同学，因之前与小王有过纠纷矛盾，为报复小王，张某从网上下载非法软件，对小王的手机实施短信“轰炸”。某县公安局依法对张某进行行政处罚。这警示青少年要（ ） ①恪守道德，遵守法律 ②严格执法，公正司法 ③理性参与，健康上网 ④依法管网，依法治网 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 根据APP专项治理工作组发布的《人脸识别应用公众调研报告》，64.39%的受访者认为人脸识别技术有被滥用的趋势，30.86%的受访者已经因为人脸信息被泄露、滥用等遭受损失或者隐私被侵犯。这警示我们（ ） A. 在网络时代，要提高个人信息保护意识 B. 远离网络，保护个人信息 C. 要遵守法律，依法打击网络违法行为 D. 要充分利用网络资源 12. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） A. 改进社会规则 B. 限制人身自由 C. 维护公共秩序 D. 扩大公民权利 13. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是( ) A. B. C. D. 14. 东汉名臣杨震赴任东莱太守途中，曾被他举荐的昌邑县令王密夜间携十斤黄金相赠。王密辩称“暮夜无知者”。杨震严词拒绝，“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”听完，王密羞愧离去。杨震拒收黄金的故事说明（ ） A. 法安天下，德润人心 B. 滴水之恩，涌泉相报 C. 遵守规则，他律、惩戒非常重要 D 遵守规则，自律、慎独非常重要 15. 2025年3月16日，国家卫生健康委员会同国家市场监督管理总局发布新修订的《食品安全国家标准预包装食品标签通则》（GB7718——2025）,明确规定预包装食品不得使用“不添加”“零添加”等用语对食品配料进行特别强调。以下最能体现材料主旨的是（ ） A. 维护规则，需要从自己做起 B. 理解规则，需要熟记在心 C. 遵守规则，需要将规则内化于心 D. 完善规则，需要符合人民利益 16. 2025年上海合作组织峰会的迎宾宴会上，礼兵列队致敬，艺术家们演奏起各国人民耳熟能详的代表乐曲，欢迎各位贵宾。这一场景体现出（ ） A. 文明有礼促进社会和谐安定 B. 文明有礼改善人际交往关系 C. 文明有礼提升个人内修养 D. 文明有礼展现国家良好形象 17. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 2025年某中学开展“宽容文化月”活动，通过“同学矛盾调解案例展”引导学生理解“君子和而不同”。下列对“君子和而不同”的解读，最符合教材中“宽容待人”理念的是（ ）​ A. 所有人的观点必须完全一致，不能有任何差异​ B. 尊重他人不同的成长环境、兴趣爱好和观点看法​ C. 对他人的错误观点要坚决反驳，不能包容​ D. 只和与自己观点相同的人交往，避免产生分歧 19. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 为增强学生的法治意识，助力学生学习法律知识，某中学积极开展“法律知识我知道”普法宣传活动，还精心制作了宣传展板。下列说法适宜出现在展板上的有（ ） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②要敬畏和信仰法律，必须坚持民法典至上 ③学会运用法律是人们的共同追求 ④法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 学生小林撰写的文章在“全国中小学生文学作品征集活动”中获特等奖，但迟迟未收到获奖证书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将小林的奖项给了张某。对此，小林可以（ ） ①到法律服务所寻求帮助 ②用法律知识与主办单位协商解决 ③采取一切手段维护权利 ④向公安机关提起诉讼，讨回公道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（ ） A. 小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B. 商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C. 小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D. 商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 23. 刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下，违规燃放，后被公安机关处以行政拘留5日的处罚。从自由角度看，此案例给我们的警示是（ ） ①自由不是随心所欲，它是有限制的 ②我们要敢于捍卫自己的合法权利 ③法不可违，违法必承担刑事责任 ④珍视自由，需要依法行使权利 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 24. 2025年10月13日，习近平主席在全球妇女峰会上发表主旨讲话时指出：“当前，已有189个国家批准了《消除对妇女一切形式歧视公约》”。下列行为与材料体现的价值观一致的是（ ） ①某网红因航班延误，要求航空公司给予特殊照顾 ②职业教育法明确规定，职业教育和普通教育具有同等地位 ③看到他人身处险境时主动拨打报警电话 ④公共交通工具设置了“老弱病残孕”爱心专座 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 25. 《小康路上一个不能少》讲述了19个精准扶贫案例，以鲜活的扶贫实践生动地阐述了精准扶贫的“中国故事”，贡献了“中国智慧”，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。从维护公平角度看，精准扶贫、小康路上一个不能少，表明（ ） ①公平是绝对的，我们需要积极行动 ②有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障 ③维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用 ④只有维护社会公平，才能解决现实中的所有问题，保证社会稳定 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 26. “法不能向不法让步”、“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源”。电影《第二十条》中的这些台词说明了( ) ①司法机关应坚持以理服人、以情感人 ②公正司法是捍卫正义的最后防线 ③我国司法机关应坚持以事实为根据，以法律为准绳 ④正义是法治社会的唯一价值追求 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 27. 2025年9月联合国大会期间，“国际正义与共同发展”成为热议话题。中国始终坚持多边主义，是国际正义的坚定守护者。下列做法能体现我国守护国际正义的是（ ） ①2025年10月，我国派出第20批援非医疗队，助力非洲多国应对热带疾病 ②我国维和部队在南苏丹完成新一批任务区换防，累计派出维和人员超6万人次 ③我国推进“乡村振兴人才计划”，为欠发达地区培养10万名技术骨干 ④2025年11月，我国联合多国发表声明，谴责某国单方面退出《气候变化巴黎协定》的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 28. 某校在五四青年节开展了“请党放心强国有我”主题团队会活动,以此增强当代少先队员和共青团员的时代使命。中国共产主义青年团（ ） ①是中国共产党的助手和后备军 ②是中国共产党领导的先进的群团组织 ③是实现中华民族伟大复兴的主力军 ④在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 29. 有这样一个他，带着一腔热血，帮人救人，他说：“这其中的快乐，只有你做过了才能明白。”又有一个他，挺直了腰板，驱散一片大山的荒芜与贫穷，他说：“只要生命不结束，服务人民不停止。”……下列对“他”的行为评价正确的是（ ） ①见义勇为，彰显伟大创造精神 ②服务人民，勇于担当，延伸了生命的价值 ③推动形成向上向善的强大力量，促进了社会和谐 ④无私奉献，体现求同存异处世方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 30. “人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说，只要群众需要，服务就没有终点。她的事迹告诉我们要（ ） A. 不计个人得失，积极展示自我 B. 发扬奋斗精神，维护个人利益 C. 勇于承担责任，服务奉献社会 D. 积极关爱他人，追求建功立业 二、非选择题(本大题共6小题，共40分。) 31. 2025年“山区网课护航员”王老师的事迹令人动容。他扎根偏远山区15年，不求名利、不计酬劳，放弃了城市的发展机遇，每天提前一小时到学校调试网课设备，课后护送留守儿童回家，帮他们解决学习难题。看着孩子们通过网课开阔眼界、学业进步，收获家长的信赖与乡亲们的敬重，他内心满是欣慰与成就感。他说：“我守着的不仅是设备，更是孩子们的未来。”这份坚守，让山区孩子与城市学子共享优质教育资源。 你准备如何向王老师学习，做一个负责任的新时代中学生？ 为引导同学们维护社会秩序，自觉遵守社会规则，某中学八年级开展探究性学习活动，完成下列小题。 ◆活动一 解读名人名言 △良好的秩序是一切美好事物的基础。——埃德蒙·伯克 △人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。——塞缪尔·亨廷顿 △世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特 32. 阅读上述名言，结合所学知识，给名言拟定一个主题，并谈谈其重要性。 ◆活动二 讲述道德故事 某社区食堂“掌门人”龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信，真材实料”的教诲，诚信经营，服务周到，日均客流量高达1200余人。他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价，以3元低价为老年人和困难群体提供餐食，惠及超30万人次。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人。 33. 龚某的行为诠释了诚信的真谛，运用所学知识并结合材料加以说明。 ◆活动三 支招外卖稳行 随着外卖服务的深入人心，外卖送餐员也人数大增。但与此同时，部分外卖员无视交通法规而导致的交通事故也与日俱增。平台奖惩机制的不合理、外卖员自身安全意识淡薄、部分消费者有点不满意就给差评等，都使得外卖员在送餐中“争分夺秒”。 34. 如何让外卖送餐员把节奏“慢下来”？请你结合材料从不同角度支支招 35. 【案例分析】 2024年3月6日，最高人民检察院向社会公布了《江苏省常州市新北区人民检察院综合履职保护孕期女职工劳动权益案》.这是最高检发布的首批检察机关依法能动履职推动社会主义核心价值观融入法治建设典型案例之一。 郝某，女，1985年9月出生，江苏常州某电子有限公司原职工。2023年2月，电子公司在未与郝某平等协商的情况下单方面将怀孕3个月的郝某从部门管理岗位降职调整至一线体力劳动岗位，郝某拒绝调整岗位后，其所在部门将其移出工作群、删除打卡指纹，并不提供办公电脑等工作条件，同在电子公司工作的郝某丈夫也受到牵连被迫离职。 郝某向当地妇联寻求帮助，并在网络平台发布实名维权视频，引起了社会广泛关注。新北区人民检察院协调区司法局为郝某申请法律援助开通绿色通道，会同法律援助律师、仲裁机构反复与双方进行沟通，促成双方达成和解，电子公司赔偿郝某9.4万余元并一次性履行到位。 上述案例主要体现了我国社会主义核心价值观社会层面哪些方面的内容?上述案例给我们青少年守护公平正义带来什么启示？ 36. 【观察漫画，完成任务】 请运用“践行平等”所学观点对以上漫画反映社会现象进行评析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市西青区精武中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考 道德与法治试卷 考试范围：八上第一单元——第三单元 考试时间：60分 考试形式：开卷 满分：100分 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。) 1. 清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（ ） A. 整体性 B. 独特性 C. 封闭性 D. 公共性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：整体性强调社会各部分的相互关联，但题干未体现系统关联性，故A不符合题意； B：独特性强调个体或群体的特殊差异，而题干反映的是群体共同活动，故B不符合题意； C：封闭性与题干描述的开放、共享的公共场所完全矛盾，故C说法错误； D：公共性直接对应题干核心——公共场所中的集体活动，体现社会资源共享、共同参与的特征，故D符合题意； 故本题选D。 2. 走进社会，我们就能感觉到社会的绚丽多彩。下列属于走进社会的有（ ） ①张洋去农家乐体验田园生活 ②李慧报名参加志愿者活动 ③王梅去商场买了野炊的用品 ④周敏悉心照料生病的妈妈 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查走进社会生活。 ①：张洋去农家乐体验田园生活属于参与社会活动，与外界互动，故①符合题意； ②：志愿者活动是典型的社会公益行为，属于走进社会，故②符合题意； ③：商场是公共消费场所，购物行为涉及社会交往，故③符合题意； ④：照料生病的妈妈是家庭内部事务，不涉及社会互动，故④不符合题意； 故本题选A。 3. “中国好人”徐顶柱，焦作孟州市某村红白理事会会长。他退休后回到老家带头成立红白理事会，制定并推广婚丧嫁娶新规，倡导文明新风，改善村民生活。他带头筹建村史馆，定期开展文化讲座，丰富村民精神文化生活。徐顶柱和村民社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 亲缘关系 D. 业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的种类。 B：徐顶柱退休后回到老家村庄，通过成立红白理事会、筹建村史馆等活动与村民共同参与社区事务和文化生活。这种关系基于共同居住的地理位置和村庄环境，属于地缘关系，故B符合题意； A：血缘关系强调家族或血缘纽带，题干未体现徐顶柱与村民存在亲属关系，故A不符合题意； C：亲缘关系与血缘关系类似，题干中无相关描述，故C不符合题意； D：业缘关系指职业或工作产生的联系，徐顶柱的活动属于志愿性质，并非职业行为，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在社会的大家庭里，我们是祖国未来的建设者……这表明（ ） A. 人的身份是无法确定的 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 学生还不是社会的一员 D. 在任何场所，我们的身份都是一样的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我与社会的相关知识。 B：题干描述的内容说明了人处在不同的社会关系中，具有不同的身份，人的身份是在社会关系中确定的，B符合题意。 A：人处在不同的社会关系中，具有不同的身份。人的身份是在社会关系中确定的，A错误。 C：学生也是社会的一员，C错误； D：在不同的社会关系中，具有不同的身份，D错误。 故本题选B。 5. 幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及的事情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：题干通过描述人生不同阶段的角色变化，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B：题干未提及寻求同伴帮助，故B不符合题意； C：题干未涉及沟通问题，故C不符合题意； D：虽然题干中 “年迈时用一生的经验照亮他人的路” 涉及帮助他人，但这仅为人生某一阶段的行为，并非题干整体要传递的核心启示，故D不符合题意； 故本题选A 6. “在家里我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（ ） ①每个人一生中只扮演一种角色 ②只要融入社会，我们就能成为一名合格的公民 ③在社会生活中我们学习扮演社会角色 ④在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：材料中“在家、学校、社区”体现不同角色，说明人一生扮演多种角色，故①说法错误； ②：“只要……就能”过于绝对，融入社会是条件之一，并非唯一，故②说法错误； ③：材料通过不同场景的行为，说明在社会生活中学习扮演角色，故③符合题意； ④：家庭、学校、社区对应不同情境和角色，体现④符合题意； 故本题选C。 7. 下表是某中学八年级（1）班班主任给学生布置的课外作业清单。你认为这份作业设计意在帮助学生（ ） 作业清单 作业1 主动清洗自己的衣物 作业2 为家人制作一道美食 作业3 参加一次义务植树活动 ①学习生活技能，掌握劳动技能 ②感恩父母长辈，用行动表孝心作业 ③关注社会发展，主动服务社会作业 ④学习行为规范，体验社会生活作业 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、孝亲敬长、服务社会。 ①：作业1“主动清洗自己的衣物”要求学生独立完成生活事务，属于学习生活技能和掌握劳动技能，故①符合题意； ②：作业2“为家人制作一道美食”通过实际行动表达对家人的关爱，体现感恩父母和践行孝心，故②符合题意； ③：作业3“参加义务植树活动”属于参与社会公益，关注环境问题并服务社会，故③符合题意； ④：义务植树活动虽涉及体验社会生活，但“学习行为规范”在题干中未直接体现，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 为高质量编制好江西省“十五五”规划，切实践行“开门编规划”理念，提高规划编制的科学性和社会参与度，凝聚各方共识、汇集各方智慧，江西省发展改革委诚挚邀请社会各界为我省“十五五”规划建言献策，征集方式以网络留言为主。这表明（ ） A. 网民都能积极参与国家规划编制工作 B. 只有在网上征求意见才能汇聚民智 C. 网络意见对规划编制工作无价值 D. 网络促进民主政治的进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 D： 题干描述了江西省发展改革委通过网络征集社会各界对“十五五”规划的意见，这体现了政府利用网络平台拓宽公众参与渠道，践行“开门编规划”理念，提高了决策的科学性和民主性，符合“网络对民主政治积极作用”的论述，故D说法正确； A：所有网民都能积极参与，这过于绝对，不符合实际，故A说法错误； B：题干强调“征集方式以网络留言为主”，但未否定其他方式，且“只有”一词过于片面，故B说法错误； C：题干明确表示此举是为了“提高规划编制的科学性”，说明网络意见有价值，该选项与题意矛盾，故C说法错误； 故本题选D。 9. 人工智能AI技术在给我们的生产和生活带来便利的同时，也带来了诸多挑战。近年来，一些不法分子利用AI“换脸”“换声”等人工智能技术佯装熟人进行诈骗，给人民群众带来巨大损失。对此，我们青少年应该（ ） A. 提高警惕，拒绝使用网络 B. 尊重他人合法权益，完善相关法律法规 C 增强自我保护意识，提高自我防范能力 D. 换位思考，学会包容，净化社会风气 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：拒绝使用网络不符合现实需求，网络是重要工具，不能因噎废食，故A说法错误； B：完善法律法规是国家机关的职责，并非青少年的义务，故B不符合题意； C：增强自我保护意识是应对诈骗的直接有效方式，符合青少年自身行动范畴，故C符合题意； D：包容与净化社会风气与防范AI诈骗无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 张某是小王的老同学，因之前与小王有过纠纷矛盾，为报复小王，张某从网上下载非法软件，对小王的手机实施短信“轰炸”。某县公安局依法对张某进行行政处罚。这警示青少年要（ ） ①恪守道德，遵守法律 ②严格执法，公正司法 ③理性参与，健康上网 ④依法管网，依法治网 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：张某因违法行为被处罚，警示青少年应恪守道德、遵守法律，故①符合题意； ②：“严格执法，公正司法”是执法和司法机关的职责，并非青少年的义务，故②说法错误； ③：张某使用非法软件实施短信轰炸，说明青少年需理性、健康上网，故③符合题意； ④：“依法管网，依法治网”属于国家网络治理范畴，与青少年个人行为无直接关联，故④不符合题意。 故本题选B。 11. 根据APP专项治理工作组发布的《人脸识别应用公众调研报告》，64.39%的受访者认为人脸识别技术有被滥用的趋势，30.86%的受访者已经因为人脸信息被泄露、滥用等遭受损失或者隐私被侵犯。这警示我们（ ） A. 在网络时代，要提高个人信息保护意识 B. 远离网络，保护个人信息 C. 要遵守法律，依法打击网络违法行为 D. 要充分利用网络资源 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：在网络时代，要提高个人信息保护意识。题干数据表明人脸信息泄露问题严重，提高保护意识是直接应对措施，故A符合题意； B：远离网络，保护个人信息。网络已成为生活重要工具，“远离”不符合现实需求，故B说法错误； C：要遵守法律，依法打击网络违法行为。打击违法行为的主体是执法机关，题干强调个人应对措施，故C不符合题意； D：要充分利用网络资源。题干强调隐私保护，与“利用资源”无直接关联，故D不符合题意。 故本题选A。 12. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） A. 改进社会规则 B. 限制人身自由 C. 维护公共秩序 D. 扩大公民权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公共秩序的相关知识。 A：“静”字提示语是对现有社会规则（如公共场所应保持安静）的提醒和遵守，并非改进社会规则，改进规则涉及规则的制定或修改，故A不符合题意； B：保持安静是维护公共秩序的基本要求，并非限制人身自由，人身自由受法律保护，合理约束行为不等于限制自由，故B说法错误； C：公共场所悬挂“静”字提示语，目的是提醒人们不大声喧哗，从而维护公共场所的安静、有序，这属于维护公共秩序的表现，故C符合题意； D：公民权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，提示语未增加公民权利，故D说法错误； 故本题选C。 13. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类、文明有礼、社会秩序的内容。 A：规则包含法律，《中华人民共和国民法典》是法律的具体表现形式，属于法律范畴，图示呈现规则包含法律、法律包含民法典的正确包含关系，故A符合题意； B：规则是上位概念，包含道德、法律等，而非道德包含规则和法律，图示逻辑颠倒，故B说法错误； C：规则包含道德，道德包含“以礼待人”等具体要求，图示将道德作为外层包含规则，颠倒了规则与道德的关系，故C说法错误； D：秩序包括社会管理秩序、交通秩序等并列类型，社会管理秩序与交通秩序并非包含关系，图示错误，故D说法错误； 故本题选A。 14. 东汉名臣杨震赴任东莱太守途中，曾被他举荐的昌邑县令王密夜间携十斤黄金相赠。王密辩称“暮夜无知者”。杨震严词拒绝，“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”听完，王密羞愧离去。杨震拒收黄金的故事说明（ ） A. 法安天下，德润人心 B. 滴水之恩，涌泉相报 C. 遵守规则，他律、惩戒非常重要 D. 遵守规则，自律、慎独非常重要 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查道德修养中的自律与慎独。 A：法安天下，德润人心强调法治与德治的结合，但故事未涉及法律约束，主要体现杨震的道德自律，故A不符合题意； B：滴水之恩，涌泉相报强调感恩回报，但杨震拒绝贿赂的行为与感恩无关，故B不符合题意； C：遵守规则，他律、惩戒非常重要强调他律和惩戒的作用，而杨震的行为是主动自律，未涉及外部约束，故C不符合题意； D：杨震在无人知晓时仍坚守原则，体现慎独的重要性，故D符合题意。 故本题选D。 15. 2025年3月16日，国家卫生健康委员会同国家市场监督管理总局发布新修订的《食品安全国家标准预包装食品标签通则》（GB7718——2025）,明确规定预包装食品不得使用“不添加”“零添加”等用语对食品配料进行特别强调。以下最能体现材料主旨的是（ ） A. 维护规则，需要从自己做起 B. 理解规则，需要熟记在心 C. 遵守规则，需要将规则内化于心 D. 完善规则，需要符合人民利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 A：维护规则需要从自己做起，强调个人遵守规则，但材料中国家部门修订规则属于规则的完善，故A不符合题意； B：理解规则需要熟记在心，侧重对规则的记忆，未体现规则调整的目的，故B不符合题意； C：遵守规则需要内化于心，强调个人对规则的认同，而材料重点是国家主动完善规则，故C不符合题意； D：完善规则需要符合人民利益，材料中修订标准是为防止商家误导消费者，保障公众权益，体现规则完善与人民利益的一致性，故D符合题意； 故本题选D。 16. 2025年上海合作组织峰会的迎宾宴会上，礼兵列队致敬，艺术家们演奏起各国人民耳熟能详的代表乐曲，欢迎各位贵宾。这一场景体现出（ ） A. 文明有礼促进社会和谐安定 B. 文明有礼改善人际交往关系 C. 文明有礼提升个人内在修养 D. 文明有礼展现国家良好形象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：文明有礼促进社会和谐安定，但题干场景是国家外交场合，未直接体现社会和谐，故A不符合题意； B：文明有礼改善人际交往关系，题干强调国家层面的礼仪，而非个人间关系，故B不符合题意； C：文明有礼提升个人内在修养，题干未涉及个人修养的提升，故C不符合题意； D：文明有礼展现国家良好形象，题干中礼兵致敬、演奏各国乐曲是国家礼仪的体现，直接展示国家形象，故D符合题意。 故本题选D。 17. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人和文明有礼。 ①：不轻视或歧视他人是“尊重他人”的具体表现，尊重他人能促进社会和谐融洽，故①正确； ②：司机行人互相礼让体现“文明有礼”，文明有礼有助于形成社会文明风尚，故②正确； ③：参加社会公益活动属于“服务社会”或“亲社会行为”，而非“诚实守信”，故③错误； ④：排队安检体现“遵守规则”或“维护公共秩序”，而非“服务社会”，故④错误； 故本题选A。 18. 2025年某中学开展“宽容文化月”活动，通过“同学矛盾调解案例展”引导学生理解“君子和而不同”。下列对“君子和而不同”的解读，最符合教材中“宽容待人”理念的是（ ）​ A. 所有人的观点必须完全一致，不能有任何差异​ B. 尊重他人不同的成长环境、兴趣爱好和观点看法​ C. 对他人的错误观点要坚决反驳，不能包容​ D. 只和与自己观点相同的人交往，避免产生分歧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容待人。 A：强调“观点必须完全一致”，违背“和而不同”中允许差异存在的核心，故A说法错误； B：明确要求尊重他人的差异，直接体现宽容待人的内涵，符合“和而不同”的和谐包容理念，故B符合题意； C：主张“坚决反驳错误观点”，但宽容并非无原则包容，需区分原则性问题与非原则性分歧。题干案例侧重日常矛盾调解，表述过于绝对，不符合宽容的日常实践要求，故C说法错误； D：仅与观点相同者交往，完全回避分歧，与“和而不同”倡导的求同存异相悖，故D说法错误； 故本题选B。 19. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查以礼待人、遵守规则的相关知识。 ①：食堂插队人数减少，说明同学们更遵守规则，体现规则意识的增强，故①符合题意； ②：题目未涉及宽容他人或自我约束的内容，故②不符合题意； ③：题干未提及诚信相关行为，故③不符合题意； ④：使用文明用语增多，直接体现以礼待人的践行，故④符合题意； 故本题选B。 20. 为增强学生的法治意识，助力学生学习法律知识，某中学积极开展“法律知识我知道”普法宣传活动，还精心制作了宣传展板。下列说法适宜出现在展板上的有（ ） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②要敬畏和信仰法律，必须坚持民法典至上 ③学会运用法律是人们的共同追求 ④法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：法律是由国家制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，故①说法正确； ②：宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，坚持宪法至上，而非“民法典至上”，故②说法错误； ③：学会运用法律是公民应具备的能力，但“共同追求”表述不准确。依据教材知识，只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为我们的共同追求和自觉行为，故③说法错误； ④：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，符合法治观念，故④说法正确； 故本题选B。 21. 学生小林撰写的文章在“全国中小学生文学作品征集活动”中获特等奖，但迟迟未收到获奖证书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将小林的奖项给了张某。对此，小林可以（ ） ①到法律服务所寻求帮助 ②用法律知识与主办单位协商解决 ③采取一切手段维护权利 ④向公安机关提起诉讼，讨回公道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 ①：到法律服务所寻求帮助是合法途径，可提供法律咨询和援助，故①正确； ②：运用法律知识与主办单位协商解决属于合法协商，符合法律允许的解决方式，故②正确； ③：“一切手段”可能包含不合法方式，维权需在法律框架内进行，故③错误； ④：提起诉讼应向法院提出，公安机关无权受理诉讼，故④错误； 故本题选A。 22. 小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（ ） A. 小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B. 商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C. 小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D. 商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类、法律维权途径等知识。 A：公民个人无权直接规定商团的经营活动细节（如演出时间、音量），此类规定应由相关行政部门依法管理，故A说法错误； B：商场虽有权开展经营活动，但必须遵守法律规定，不得侵害他人合法权益。若噪音超标，商场应主动整改，而非要求他人自行解决，故B说法错误； C：当协商无果时，公民可向环保部门或公安机关投诉噪音问题，也可通过民事诉讼维护自身权益，故C符合题意； D：商场的行为属于民事侵权（侵害相邻权或安宁权），应承担民事责任（如停止侵害、赔偿损失等），而非行政责任，故D说法错误； 故本题选C。 23. 刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下，违规燃放，后被公安机关处以行政拘留5日的处罚。从自由角度看，此案例给我们的警示是（ ） ①自由不是随心所欲，它是有限制的 ②我们要敢于捍卫自己的合法权利 ③法不可违，违法必承担刑事责任 ④珍视自由，需要依法行使权利 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自由与法治的关系。 ①：自由受法律和道德约束，刘某违规燃放烟花爆竹被处罚，说明自由并非无限制的，故①符合题意； ②：题干强调违法后果，未涉及“捍卫合法权利”，故②不符合题意； ③：刘某被行政拘留属于行政处罚，只有犯罪才承担刑事责任，故③说法错误； ④：珍视自由需依法行使权利，刘某因没有正确行使自由受到处罚，故④符合题意； 故本题选D。 24. 2025年10月13日，习近平主席在全球妇女峰会上发表主旨讲话时指出：“当前，已有189个国家批准了《消除对妇女一切形式歧视公约》”。下列行为与材料体现的价值观一致的是（ ） ①某网红因航班延误，要求航空公司给予特殊照顾 ②职业教育法明确规定，职业教育和普通教育具有同等地位 ③看到他人身处险境时主动拨打报警电话 ④公共交通工具设置了“老弱病残孕”爱心专座 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对平等的认识。 ①：某网红要求特殊照顾属于谋求特权，与平等理念相悖，故①说法错误； ②：《职业教育法》明确同等地位，体现教育公平，符合消除歧视的价值观，故②符合题意； ③：主动报警是助人行为，与性别平等无直接关联，故③不符合题意； ④：设置爱心专座保障弱势群体权益（包括孕妇），体现对女性的关怀，故④符合题意； 故本题选C。 25. 《小康路上一个不能少》讲述了19个精准扶贫案例，以鲜活的扶贫实践生动地阐述了精准扶贫的“中国故事”，贡献了“中国智慧”，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。从维护公平角度看，精准扶贫、小康路上一个不能少，表明（ ） ①公平是绝对的，我们需要积极行动 ②有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障 ③维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用 ④只有维护社会公平，才能解决现实中的所有问题，保证社会稳定 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公平的相关知识。 ②：公平是社会稳定和发展的基石。当社会成员感受到公平对待时，他们更有可能积极投入社会生产和生活，从而促进社会的整体发展。精准扶贫、小康路上一个不能少，正是体现了这种公平原则，确保每个社会成员都能得到必要的发展机会和资源，故②说法正确； ③：规则是维护社会公平的重要手段。通过制定和执行公平合理的规则，可以确保社会资源的合理分配，防止权力滥用和腐败现象的发生，从而维护社会的公平和正义。精准扶贫政策的实施，正是通过一系列规则和制度来保障贫困人口的权益，实现社会公平，故③说法正确； ①：公平是相对的，不是绝对的。在任何社会中，都难以实现绝对的公平，故①观点错误； ④：虽然维护社会公平对于解决社会问题和保证社会稳定至关重要，但它并不能解决现实中的所有问题。社会问题复杂多样，需要多方面的努力和措施来共同解决，故④观点错误； 故本题选B。 26. “法不能向不法让步”、“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源”。电影《第二十条》中的这些台词说明了( ) ①司法机关应坚持以理服人、以情感人 ②公正司法是捍卫正义的最后防线 ③我国司法机关应坚持以事实为根据，以法律为准绳 ④正义是法治社会的唯一价值追求 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查司法维护正义。 ②③：电影《第二十条》中的这些台词强调了司法公正的重要性，说明公正司法是捍卫正义的最后防线，我国司法机关应坚持以事实为根据，以法律为准绳，故②③符合题意； ①：司法机关应坚持法律原则和程序正义，而非以情感人，故①说法错误； ④：正义是法治社会的价值追求，而不是唯一追求，故④说法错误； 故本题选B。 27. 2025年9月联合国大会期间，“国际正义与共同发展”成为热议话题。中国始终坚持多边主义，是国际正义的坚定守护者。下列做法能体现我国守护国际正义的是（ ） ①2025年10月，我国派出第20批援非医疗队，助力非洲多国应对热带疾病 ②我国维和部队南苏丹完成新一批任务区换防，累计派出维和人员超6万人次 ③我国推进“乡村振兴人才计划”，为欠发达地区培养10万名技术骨干 ④2025年11月，我国联合多国发表声明，谴责某国单方面退出《气候变化巴黎协定》的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护国际正义。 ①：我国援非医疗队助力非洲应对疾病，体现国际援助与共同发展，故①符合题意； ②：我国参与联合国维和行动，维护地区和平与安全，故②符合题意； ③：“乡村振兴人才计划”属于国内发展政策，与国际正义无直接关联，故③不符合题意； ④：我国联合多国维护《气候变化巴黎协定》，反对单边主义，符合多边主义和国际正义，故④符合题意； 故本题选B。 28. 某校在五四青年节开展了“请党放心强国有我”主题团队会活动,以此增强当代少先队员和共青团员的时代使命。中国共产主义青年团（ ） ①是中国共产党的助手和后备军 ②是中国共产党领导的先进的群团组织 ③是实现中华民族伟大复兴的主力军 ④在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国共产主义青年团的性质和作用。 ①：中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军，符合《中国共产主义青年团章程》规定，故①说法正确； ②：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，故②说法正确； ③：实现中华民族伟大复兴的主力军是全体中国人民，共青团作为青年组织发挥生力军作用，而非主力军，故③说法错误； ④：中国共产主义青年团在经济社会发展中承担青年先锋角色，发挥生力军和突击队作用，故④说法正确； 故本题选B。 29. 有这样一个他，带着一腔热血，帮人救人，他说：“这其中的快乐，只有你做过了才能明白。”又有一个他，挺直了腰板，驱散一片大山的荒芜与贫穷，他说：“只要生命不结束，服务人民不停止。”……下列对“他”的行为评价正确的是（ ） ①见义勇为，彰显伟大创造精神 ②服务人民，勇于担当，延伸了生命的价值 ③推动形成向上向善的强大力量，促进了社会和谐 ④无私奉献，体现求同存异处世方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查服务社会、奉献社会。 ①：见义勇为正确，但“伟大创造精神”强调创新突破，与题干中助人、扶贫等奉献行为无关，故①不符合题意； ②：服务人民、勇于担当符合两个“他”的行为本质，通过奉献延伸生命价值，故②符合题意； ③：助人扶贫的行为传递正能量，推动社会向善，促进和谐，故③符合题意； ④：无私奉献正确，但“求同存异”指包容差异，与题干行为无关，故④不符合题意； 故本题选C。 30. “人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说，只要群众需要，服务就没有终点。她的事迹告诉我们要（ ） A. 不计个人得失，积极展示自我 B. 发扬奋斗精神，维护个人利益 C. 勇于承担责任，服务奉献社会 D. 积极关爱他人，追求建功立业 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查勇于承担责任、服务和奉献社会。 C：路生梅扎根西部长期服务群众，体现了主动承担社会责任、无私奉献的精神，故C符合题意； A：“展示自我”与路生梅默默奉献的行为不符，故A不符合题意； B：“维护个人利益”与路生梅牺牲个人利益服务群众的行为矛盾，故B不符合题意； D：“追求建功立业”强调个人成就，而题干强调持续服务群众，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题(本大题共6小题，共40分。) 31. 2025年“山区网课护航员”王老师的事迹令人动容。他扎根偏远山区15年，不求名利、不计酬劳，放弃了城市的发展机遇，每天提前一小时到学校调试网课设备，课后护送留守儿童回家，帮他们解决学习难题。看着孩子们通过网课开阔眼界、学业进步，收获家长的信赖与乡亲们的敬重，他内心满是欣慰与成就感。他说：“我守着的不仅是设备，更是孩子们的未来。”这份坚守，让山区孩子与城市学子共享优质教育资源。 你准备如何向王老师学习，做一个负责任的新时代中学生？ 【答案】①对自己负责：努力学习科学文化知识，提升自身能力，为承担责任打下基础；②对他人负责：主动关心身边有困难的同学，如参与数字帮扶、学习互助等活动，践行关爱他人的责任；③对社会负责：树立服务社会的意识，主动参与校园或社区的公益活动，如帮扶留守儿童、参与环保行动等；④不言代价与回报：学习王老师的坚守精神，对承担的责任全力以赴，做到我承担，我无悔。 【解析】 【分析】考点考查：勇担责任。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用勇担责任的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2025年“山区网课护航员”王老师→可链接努力学习科学文化知识，提升自身能力，承担责任打下基础。 关键词②：课后护送留守儿童回家，帮他们解决学习难题、孩子们通过网课开阔眼界、学业进步→可链接主动关心身边有困难的同学，如参与数字帮扶、学习互助等活动，践行关爱他人的责任。 关键词③：扎根偏远山区15年→可链接树立服务社会的意识，主动参与校园或社区的公益活动，如帮扶留守儿童、参与环保行动等。 关键词④：不求名利、不计酬劳，放弃了城市的发展机遇→可链接学习王老师的坚守精神，对承担的责任全力以赴，做到我承担，我无悔。 第三步：整合信息，组织答案。 为引导同学们维护社会秩序，自觉遵守社会规则，某中学八年级开展探究性学习活动，完成下列小题。 ◆活动一 解读名人名言 △良好的秩序是一切美好事物的基础。——埃德蒙·伯克 △人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。——塞缪尔·亨廷顿 △世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特 32. 阅读上述名言，结合所学知识，给名言拟定一个主题，并谈谈其重要性。 ◆活动二 讲述道德故事 某社区食堂“掌门人”龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信，真材实料”的教诲，诚信经营，服务周到，日均客流量高达1200余人。他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价，以3元低价为老年人和困难群体提供餐食，惠及超30万人次。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人。 33. 龚某的行为诠释了诚信的真谛，运用所学知识并结合材料加以说明。 ◆活动三 支招外卖稳行 随着外卖服务的深入人心，外卖送餐员也人数大增。但与此同时，部分外卖员无视交通法规而导致的交通事故也与日俱增。平台奖惩机制的不合理、外卖员自身安全意识淡薄、部分消费者有点不满意就给差评等，都使得外卖员在送餐中“争分夺秒”。 34. 如何让外卖送餐员把节奏“慢下来”？请你结合材料从不同角度支支招。 【答案】32. 主题：秩序是社会和谐的基础 重要性：良好的社会秩序是社会正常运行的保障，它维护公共安全，促进公平正义，保障个人自由，是社会文明的重要体现。 33. 龚某的行为充分诠释了诚信的真谛，具体体现在以下方面：①对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。他谨遵恩师教诲，坚守“诚信经营，民生为本”的承诺，以低价为老年人和困难群体提供餐食，展现了他个人的诚实守信品质，赢得了顾客的信任和尊重，也为自己树立了良好的口碑。②对社会：诚信促进社会文明、增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助众多人就业、创业，将诚信的理念传播到更广泛的人群中，促进了社会诚信氛围的形成，推动了社会的和谐发展。 34. ①消费者要学会友善待人，换位思考。②遵守规则要增强规则意识。外卖员要自觉遵守交通法规。③遵守规则要他律和自律。外卖员要增强自律意识，自觉遵守交通规则。④遵守规则要积极完善规则。平台要设置安全送餐奖励机制，鼓励外卖员遵守交通规则。 【解析】 【分析】考点考查：维护秩序、遵守规则、诚信的重要性、践行诚信、友善待人 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：责任意识、道德修养。 【32题详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用维护秩序、遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：良好的秩序是一切美好事物的基础、人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由、世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位→可链接秩序是社会和谐的基础。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查社会秩序的重要性，可以结合教材知识进行回答。 【33题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性、践行诚信的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信”→可链接诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 关键词②：诚信经营，民生为本；以3元低价为老年人和困难群体提供餐食→可链接展现了他个人的诚实守信品质，赢得了顾客的信任和尊重，也为自己树立了良好的口碑。 关键词③：开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书→可链接诚信促进社会文明、增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 关键词④：带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人→可链接将诚信的理念传播到更广泛的人群中，促进了社会诚信氛围的形成，推动了社会的和谐发展。    第三步：整合信息，组织答案。 【34题详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用友善待人、遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：平台奖惩机制的不合理→可链接遵守规则要积极完善规则。 关键词②：外卖员自身安全意识淡薄→可链接遵守规则要增强规则意识，遵守规则要他律和自律。 关键词③：部分消费者有点不满意就给差评等→可链接消费者要学会友善待人，换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 35. 【案例分析】 2024年3月6日，最高人民检察院向社会公布了《江苏省常州市新北区人民检察院综合履职保护孕期女职工劳动权益案》.这是最高检发布的首批检察机关依法能动履职推动社会主义核心价值观融入法治建设典型案例之一。 郝某，女，1985年9月出生，江苏常州某电子有限公司原职工。2023年2月，电子公司在未与郝某平等协商的情况下单方面将怀孕3个月的郝某从部门管理岗位降职调整至一线体力劳动岗位，郝某拒绝调整岗位后，其所在部门将其移出工作群、删除打卡指纹，并不提供办公电脑等工作条件，同在电子公司工作的郝某丈夫也受到牵连被迫离职。 郝某向当地妇联寻求帮助，并在网络平台发布实名维权视频，引起了社会广泛关注。新北区人民检察院协调区司法局为郝某申请法律援助开通绿色通道，会同法律援助律师、仲裁机构反复与双方进行沟通，促成双方达成和解，电子公司赔偿郝某9.4万余元并一次性履行到位。 上述案例主要体现了我国社会主义核心价值观社会层面哪些方面的内容?上述案例给我们青少年守护公平正义带来什么启示？ 【答案】平等、公正。启示：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。②守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。     【解析】 【分析】考点考查：平等、公正、个人守护公平正义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用平等、公正的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新北区人民检察院协调区司法局为郝某申请法律援助开通绿色通道，会同法律援助律师、仲裁机构反复与双方进行沟通，促成双方达成和解→可链接体现了平等、公正。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人守护公平正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：郝某向当地妇联寻求帮助，并在网络平台发布实名维权视频，引起了社会广泛关注。新北区人民检察院协调区司法局为郝某申请法律援助开通绿色通道，会同法律援助律师、仲裁机构反复与双方进行沟通，促成双方达成和解，电子公司赔偿郝某9.4万余元并一次性履行到位→可链接个人守护公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 36. 【观察漫画，完成任务】 请运用“践行平等”所学观点对以上漫画反映的社会现象进行评析。 【答案】①漫画反映了歧视他人、不能平等待人的不良社会现象。②平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一；任何公民，一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我们应该践行平等，尊重他人。③面对生活中这种不平等待人的现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。因为这些现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 【解析】 【分析】考点考查：平等的价值、践行平等的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用平等的价值、践行平等的要求的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中称呼保安大叔为看门狗，公交司机歧视拾荒者，不让拾荒者上车→可链接歧视他人、不能平等待人的不良社会现象+平等的价值；践行平等的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $