精品解析：吉林省吉林市昌邑区2025-2026年九年级上学期期末考试化学试题

昌邑区2025--2026学年度上学期期末学业质量检测 九年级化学试题 可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 O-16 H-1 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为156℃ D. 难溶于水 【答案】A 【解析】 【分析】化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，需通过化学反应才能体现，如可燃性、稳定性等。物理性质则是不需化学变化即可观察的性质，如颜色、状态、熔点等。 【详解】A、分解是物质生成新物质的化学反应，属于化学性质；符合题意。 B、颜色和状态可直接观察，属于物理性质；不符合题意。 C、熔点仅改变物质状态，未生成新物质，属于物理性质；不符合题意。 D、难溶于水是溶解性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；不符合题意。 故选A。 2. 天宫空间站，是我国自主建造的国家级太空实验室。空间站内的空气与我们周围的空气成分基本一致，那么在空间站内的空气中含量最多的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%；在空间站内的空气与我们周围的空气成分基本一致，我们周围的空气中含量最多的气体是氮气，那么在空间站内的空气中含量最多的气体也是氮气；故选：A。 3. 中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。他主持测定了锗、铟、铱、锌等元素相对原子质量数据被确认为国际标准。如图为锗原子的结构示意图，下列说法错误的是 A. B. 锗原子是由质子和核外电子构成的 C. 锗原子的核电荷数为32 D. 锗原子核外有4个电子层 【答案】B 【解析】 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数，由锗原子结构示意图可知，锗原子质子数为32，核外电子数为x+8+18+4=32，解得x=2，故A选项不符合题意； B、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核由质子和中子构成，因此锗原子是由质子、中子和核外电子构成的，故B选项符合题意； C、根据原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数=32，则该锗原子的核电荷数为32，故C选项不符合题意； D、根据原子结构示意图可知，锗原子核外有4个电子层，故D选项不符合题意； 故选B。 4. 丰满发电厂下游江水冬季不冻，水蒸气遇冷凝华形成吉林雾凇。下列说法正确的是 A. 雾凇形成时，水分子运动速率变大。 B. 雾凇升华时，水分子间隔变大 C. 雾凇晶莹剔透，水分子发生改变 D. 雾凇与冰的化学性质不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、雾凇的形成属于凝华，凝华时分子运动速率减慢，错误； B、雾凇是水蒸气凝华形成的固态水，升华时从固态直接变为气态，分子间隔增大，正确； C、雾凇形成是物理变化，水分子本身没有改变，错误； D、雾凇与冰均为水，都由水分子构成，化学性质相同，错误； 故选B。 5. 下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是 A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，为防止试管口冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花，图示操作正确，不符合题意； B、氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，图示操作正确，不符合题意； C、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，符合题意； D、做木炭在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部不需要放少量水，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 6. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A 大理石、料酒 B. 澄清石灰水、氧气 C. 干冰、氮气 D. 冰水混合物、洁净的空气 【答案】B 【解析】 【分析】纯净物是指由一种物质组成，混合物是指由多种物质混合而成。 【详解】A、大理石（主要成分是碳酸钙）含有多种物质，属于混合物，料酒含有酒精和水等多种物质，属于混合物，故选项错误； B、澄清石灰水含有过氧化钙和水，属于混合物，氧气含有一种物质属于纯净物，故选项正确； C、干冰（固体二氧化碳）和氮气均含有一种物质属于纯净物，故选项错误； D、冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，洁净的空气属于混合物，故选项错误； 故选B。 7. 水和空气、氧气一样，是人类重要的自然资源，下列关于水的相关知识错误的是 A. 淡水资源有限，随手关闭水龙头可以节约用水 B. 用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质 C. 水通电分解得到氢气和氧气的质量比为 D. 硬水中含有较多的、 【答案】C 【解析】 【详解】A、地球上的水约97%是海水，淡水仅占3%，且大部分是冰川和地下水，可利用的淡水资源稀少，随手关闭水龙头可以减少水资源浪费，是节约用水的有效行为，故选项说法正确； B、用滤纸过滤只能除去不溶性杂质，不能除去天然水中溶解的矿物质，故选项说法正确； C、水通电生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：，水通电分解得到氢气和氧气的质量比为，故选项说法错误； D、硬水中含有较多的、Mg2+，故选项说法正确； 故选：C。 8. 建国初期，吉林电石厂作为我国重要的基础化工原料生产基地，为东北老工业基地的形成作出了重要贡献。其核心产品碳化钙（俗称电石，化学式为）的制备反应为：氧化钙与焦炭在高温电石炉中反应，生成碳化钙和一氧化碳，下列说法错误的是 A. 该反应的化学方程式为 B. 该反应中，碳元素的化合价均不相同 C. 反应前后，固体物质的总质量保持不变 D. 产生的一氧化碳可回收利用，体现了绿色生产思想 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化钙与焦炭高温条件下反应生成碳化钙和一氧化碳，反应的化学方程式为：，故选项说法正确； B、单质的化合价为0，所以反应物C化合价为0，生成物CaC2中钙元素显+2价，设碳元素的化合价为x，在化合物中各元素正负化合价代数和为零，，解得，则CaC2中C为-1价，CO中O为-2价，则CO中C为+2价，该反应中，各物质碳元素的化合价均不同，故选项说法正确； C：反应前固体为CaO和C，反应后固体为CaC2，CO为气体逸出，固体总质量减少，故选项说法错误； D、CO回收利用可减少污染，体现绿色生产，故选项说法正确； 故选：C。 9. 纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是 A. 纳米铁粉的颗粒大小会影响燃烧的效果 B. 气球的变化为先变大后变小 C. 激光手电照射为反应提供燃烧所需的温度 D. 纳米铁粉燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，产生四氧化三铁 【答案】D 【解析】 【详解】A、纳米铁粉的颗粒大小会影响与氧气的接触面积，从而影响燃烧的效果，说法正确，不符合题意； B、纳米铁粉燃烧放热，温度升高，压强增大，气球膨胀变大，随着反应的进行，氧气被消耗，气体减少，则反应结束冷却至室温后，气球变小，故实验过程中气球的变化为先变大后变小，说法正确，不符合题意； C、激光手电照射为反应提供燃烧所需的温度，说法正确，不符合题意； D、纳米铁粉燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，说法错误，符合题意。 故选：D。 10. 分析下列化学反应，所得结论不正确的是 A. 反应物的量不同时，生成物可能会不同 B. 碳、一氧化碳都可用作燃料 C. 上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物 D. 的转化都只能通过与反应来实现 【答案】D 【解析】 【详解】A、碳与氧气反应时，氧气量不足生成CO，充足生成CO2，正确； B、碳和CO均能燃烧，可用作燃料，正确； C、三个反应均为两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，生成物CO和CO2均含有两种元素，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，正确； D、C→CO的转化可通过碳在高温下与二氧化碳反应实现（），CO→CO2的转化也可通过一氧化碳还原氧化铜等实现（），不一定只能与O2反应，错误； 故选D。 二、非选择题（每空1分，其中第19题（1）2分，共计35分） 11. 下图为元素周期表中部分元素的相关信息，结合图示回答问题。 （1）可获得铁元素的任意两点信息_______，_______。 （2）它们属于不同种元素的根本原因是_______。 【答案】（1） ①. 铁的元素符号为Fe ②. 铁的原子序数为26，铁的相对原子质量为55.84 （2）原子核内质子数不同 【解析】 【小问1详解】 元素在元素周期表中的信息：左上方为原子序数，右上方为元素符号，中间为元素名称，下方为相对原子质量，故可以获得的信息是铁的元素符号为Fe，铁的原子序数为26，铁的相对原子质量为55.84； 【小问2详解】 元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，锰和铁属于不同元素的根本原因是原子核内质子数不同。 12. 如图所示为地壳中所含部分元素的质量分数，请根据图回答下列问题。 （1）地壳中含量最多的金属元素为_______（填元素符号）。 （2）由地壳中含量最多的元素组成的单质是_______（填化学式） （3）标出氯化钠中钠元素的化合价_______。 【答案】（1）Al （2）O2 （3） 【解析】 【小问1详解】 地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，故地壳中含量最多的金属元素是Al； 【小问2详解】 地壳中含量最多的元素是氧元素，氧元素组成的单质是氧气，化学式为：O2； 【小问3详解】 氯化钠中钠元素显+1价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氯化钠中钠元素的化合价表示为：。 13. 碳元素被称为“大自然的建筑师”。请回答下列与含碳物质有关的问题。 （1）天然存在的最硬的物质是_______（填名称）。 （2）和CO都由碳元素和氧元素组成，但性质不同，是因为_______。 （3）用墨汁书写或绘制的字画能从古代保存至今而不褪色，其原因是_______。 【答案】（1） 金刚石 （2） 分子构成不同 （3） 常温下碳的化学性质稳定 【解析】 【小问1详解】 天然存在的最硬的物质是金刚石； 【小问2详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，和CO都由碳元素和氧元素组成，但性质不同，是因为分子构成不同； 【小问3详解】 用墨汁书写或绘制的字画能从古代保存至今而不褪色，其原因是常温下碳的化学性质稳定。 14. 在“宏观—微观”之间建立联系是化学学科常见的思维方式，下图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。请回答下列问题。 （1）上述变化过程中有_______种化合物。 （2）变化Ⅰ、Ⅱ中，属于化学变化的是_______，该变化中最小粒子是_______。 （3）从微观角度解释该反应遵守质量守恒定律的原因_______。 【答案】（1）1或一 （2） ①. Ⅰ ②. 汞原子和氧原子 （3）反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有改变，原子的质量也没有变化 【解析】 【小问1详解】 化合物是含有多种元素组成的纯净物，图中只有氧化汞HgO是化合物；Hg属于单质，O2属于单质，上述变化过程中只有一种化合物。 【小问2详解】 变化Ⅰ是，有新物质生成，属于化学变化，化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子，故该变化中最小粒子是汞原子和氧原子，变化Ⅱ是氧化汞分子间距离变小，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 化学反应的过程是分子分裂成原子，原子重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有改变，原子的质量也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律。 15. 为培养学生创新思维和实践能力，某校化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。 （1）自制简易净水器：利用_______吸附水中色素和异味。 （2）自制加热包：原理为氧化钙与水反应放热，化学方程式为_______。 【答案】（1） 活性炭 （2） 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味； 【小问2详解】 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为。 16. 掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养，请结合装置图，回答有关问题。 （1）确定制取原理：实验室制取的反应原理是_______（写化学方程式）。 （2）设计制取装置：选择发生装置的依据是_______；F内小塑料网可随小磁铁上下移动，作为发生装置其优点是_______。 （3）制取并验证所得气体：用B、E装置制取时，正确的操作顺序为：_______（填序号）。 ①检查装置气密性；②按要求组装好仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④收集气体；⑤向锥形瓶里放入几块石灰石。 【答案】（1） （2） ①. 反应物的状态和反应条件 ②. 可以控制反应的发生和停止 （3）②①⑤③④ 【解析】 【小问1详解】 实验室制取CO2是用大理石（或石灰石，主要成分为CaCO3）和稀盐酸反应，化学方程式为：。 【小问2详解】 选择发生装置的依据是：反应物的状态和反应条件（实验室制CO2是固体和液体在常温下反应）。 F装置（有小塑料网）的优点：可以控制反应的发生和停止（向上移动小塑料网，固体与液体分离，反应停止；向下移动，固体与液体接触，反应发生）。 【小问3详解】 用B、E装置制取时，正确顺序为：②按要求组装好仪器→①检查装置气密性→⑤向锥形瓶里加入几块石灰石→③向长颈漏斗中注入稀盐酸→④收集气体→⑤检验气体，故填：②①⑤③④。 17. 某兴趣小组利用Y型管设计了探究二氧化碳性质的实验，请根据题意回答下列问题。 （1）实验一：Y型管的一端放燃着的小木条，另一端放滴有石灰水的玻璃片，如图A所示，管口放燃着的小木条的实验目的是_______。 （2）同学们发现玻璃片上的石灰水变浑浊，请用化学方程式解释其原因_______。 （3）实验二：在Y型管口各放置一张湿润和干燥的紫色石蕊试纸，如图B，观察到_______现象，说明二氧化碳能与水反应。 （4）用温度传感器分别连接装有二氧化碳和空气（含量约为0.03%）的烧瓶，如图C，并对两个烧瓶加热，测得温度随时间变化关系如图。说明二氧化碳是一种温室气体：二氧化碳的_______越大，温室效应越明显。 【答案】（1）探究二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 （2） （3）干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红 （4）浓度 【解析】 【小问1详解】 如图A所示，管口放燃着的小木条的实验目的是探究二氧化碳不燃烧也不支持燃烧； 【小问2详解】 石灰水变浑浊，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应化学方程式为； 【小问3详解】 干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红，说明二氧化碳能与水反应生成碳酸。 【小问4详解】 由实验可知，二氧化碳的浓度越大，温度越高，说明温室效应越明显。 18. 对比是科学探究中常用的一种实验方法，结合下列实验，回答问题。 （1）实验A：因氧气含量不同，导致硫燃烧的现象存在差异，硫在空气中燃烧的现象为_______。 （2）实验B：加入二氧化锰后乙试管内产生的气泡明显比甲试管多，二氧化锰可能为该反应的_______。 （3）实验C：热水内的白磷没有燃烧的原因是_______；热水在此实验中的作用为_______。 【答案】（1）发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 （2）催化剂 （3） ①. 没有与氧气（或空气）接触 ②. 提供热量，使白磷的温度达到其着火点；隔绝氧气（或空气）（防止热水中的白磷与氧气接触） 【解析】 【小问1详解】 硫在空气中燃烧的现象：发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 【小问2详解】 实验B中，加入二氧化锰后乙试管内产生的气泡明显比甲试管多，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，在该反应中起催化作用，因此可推断其可能为该反应的催化剂实验。 【小问3详解】 热水中白磷没有燃烧的原因：没有与氧气（或空气）接触。 热水在实验中的作用： ① 提供热量，使白磷的温度达到其着火点； ② 隔绝氧气（或空气）（防止热水中的白磷与氧气接触）。 19. 从古至今，家用燃料经历了巨大变化。家用燃料的变迁，是人类进步的标志。某兴趣小组对“家用燃料的变迁与合理使用”展开了项目式学习。 任务一：调查家用燃料及变迁 调查发现家用燃料变迁的大致历程为：柴草→煤→液化石油气→天然气→…… 【查阅资料】①煤直接燃烧时，产生氮、硫的氧化物和粉尘。 ②1 kg燃料完全燃烧时放出的热量及燃料价格与环保性如图所示 燃料类型 热值（MJ/kg） 排放（kg/kg燃料） 排放（kg/kg燃料） 使用比例 天然气 55 2.75 0.1 75% 液化石油气 50 3 0.02 22% 煤炭 30 2.4 20 2% 柴草 18 2 0.5 1% （1）结合材料，答出两点可能影响家用燃料变迁的因素_______。 任务二：燃料的合理使用 （2）天然气属于_______（填“可”或“不可”）再生能源。 （3）将木柴劈成细块再燃烧目的是_______。 （4）燃烧煤炭容易造成的环境问题是_______。煤炭不充分燃烧会生成CO，结合CO的性质，解释不能用水防止CO中毒的原因是_______。 （5）已知：液化石油气和天然气的主要成分，分别为丙烷和甲烷；丙烷完全燃烧的化学方程式为：，甲烷完全燃烧的化学方程式为：_______；且已知在同温同压下，气体的体积比等于其分子个数比。据此判断，欲将家中以液化石油气为燃料的灶具改为以天然气为燃料，使其充分燃烧，应采用的措施是_______。 A.增大空气和天然气的进入量 B.减少空气的进入量或增大天然气的进入量 C.减少空气和天然气的进入量 D.增大空气的进入量或减少天然气的进入量 任务三：认识燃料变迁的意义 （6）燃料变迁反映了人类对能源需求不断变化，未来燃料的发展趋势是开发和利用清洁、高效的新能源，向清洁低碳方向转变，请写出一种我国正在开发和利用的新能源_______。 【答案】（1）燃料变迁的因素燃料的热值（或燃烧效率）不同； 燃料的环保性（或对环境的污染程度）不同 （2）不可 （3）增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分 （4） ①. 温室效应酸雨 ②. CO难溶于水，且CO不与水发生反应 （5） ①. ②. B （6）太阳能（或风能、地热能、潮汐能、氢能等，写一种即可） 【解析】 【小问1详解】 结合材料可知，影响家用燃料变迁的因素燃料的热值（或燃烧效率）不同； 燃料的环保性（或对环境的污染程度）不同； （燃料的获取难易程度、价格、安全性等） 【小问2详解】 天然气属于不可再生能源。 【小问3详解】 将木柴劈成小块再燃烧的目的是：增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分。 【小问4详解】 燃烧煤炭容易产生大量二氧化碳和二氧化硫，造成的环境问题是温室效应和酸雨；CO难溶于水，且CO不与水发生反应，因此不能用水防止CO中毒。 【小问5详解】 甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式：，丙烷燃烧的化学方程式为，可知等分子数的丙烷燃烧消耗的氧气比甲烷多。因此灶具以液化石油气为燃料改天然气时，需减少空气的进入量或增大天然气的进入量，选B。 【小问6详解】 正在开发和利用的新能源示例：太阳能（或风能、地热能、潮汐能、氢能等，写一种即可）。 三、计算题（共5分） 20. 某新能源汽车以氢气为燃料，使用1kg氢气平均可行驶150km。如果通过电解水产生氢气，72kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶多少km？ 【答案】解：设72kg水分解产生氢气的质量为x x=8kg 使用1kg氢气平均可行驶150km，则8kg氢气可供这辆汽车行驶的距离为： 答：72kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶的距离为1200km 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昌邑区2025--2026学年度上学期期末学业质量检测 九年级化学试题 可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 O-16 H-1 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为156℃ D. 难溶于水 2. 天宫空间站，是我国自主建造的国家级太空实验室。空间站内的空气与我们周围的空气成分基本一致，那么在空间站内的空气中含量最多的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 3. 中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。他主持测定了锗、铟、铱、锌等元素相对原子质量数据被确认为国际标准。如图为锗原子的结构示意图，下列说法错误的是 A. B. 锗原子是由质子和核外电子构成的 C. 锗原子的核电荷数为32 D. 锗原子核外有4个电子层 4. 丰满发电厂下游江水冬季不冻，水蒸气遇冷凝华形成吉林雾凇。下列说法正确的是 A. 雾凇形成时，水分子运动速率变大。 B. 雾凇升华时，水分子间隔变大 C. 雾凇晶莹剔透，水分子发生改变 D. 雾凇与冰的化学性质不同 5. 下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是 A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 6. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 大理石、料酒 B. 澄清石灰水、氧气 C. 干冰、氮气 D. 冰水混合物、洁净的空气 7. 水和空气、氧气一样，是人类重要的自然资源，下列关于水的相关知识错误的是 A. 淡水资源有限，随手关闭水龙头可以节约用水 B. 用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质 C. 水通电分解得到氢气和氧气的质量比为 D. 硬水中含有较多的、 8. 建国初期，吉林电石厂作为我国重要的基础化工原料生产基地，为东北老工业基地的形成作出了重要贡献。其核心产品碳化钙（俗称电石，化学式为）的制备反应为：氧化钙与焦炭在高温电石炉中反应，生成碳化钙和一氧化碳，下列说法错误的是 A. 该反应的化学方程式为 B. 该反应中，碳元素的化合价均不相同 C. 反应前后，固体物质的总质量保持不变 D. 产生的一氧化碳可回收利用，体现了绿色生产思想 9. 纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是 A. 纳米铁粉的颗粒大小会影响燃烧的效果 B. 气球的变化为先变大后变小 C. 激光手电照射为反应提供燃烧所需的温度 D. 纳米铁粉燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，产生四氧化三铁 10. 分析下列化学反应，所得结论不正确的是 A. 反应物的量不同时，生成物可能会不同 B. 碳、一氧化碳都可用作燃料 C. 上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物 D. 的转化都只能通过与反应来实现 二、非选择题（每空1分，其中第19题（1）2分，共计35分） 11. 下图为元素周期表中部分元素的相关信息，结合图示回答问题。 （1）可获得铁元素的任意两点信息_______，_______。 （2）它们属于不同种元素的根本原因是_______。 12. 如图所示为地壳中所含部分元素的质量分数，请根据图回答下列问题。 （1）地壳中含量最多金属元素为_______（填元素符号）。 （2）由地壳中含量最多的元素组成的单质是_______（填化学式） （3）标出氯化钠中钠元素的化合价_______。 13. 碳元素被称为“大自然的建筑师”。请回答下列与含碳物质有关的问题。 （1）天然存在的最硬的物质是_______（填名称）。 （2）和CO都由碳元素和氧元素组成，但性质不同，是因为_______。 （3）用墨汁书写或绘制的字画能从古代保存至今而不褪色，其原因是_______。 14. 在“宏观—微观”之间建立联系是化学学科常见思维方式，下图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。请回答下列问题。 （1）上述变化过程中有_______种化合物。 （2）变化Ⅰ、Ⅱ中，属于化学变化的是_______，该变化中最小粒子是_______。 （3）从微观角度解释该反应遵守质量守恒定律的原因_______。 15. 为培养学生创新思维和实践能力，某校化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。 （1）自制简易净水器：利用_______吸附水中色素和异味。 （2）自制加热包：原理为氧化钙与水反应放热，化学方程式为_______。 16. 掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养，请结合装置图，回答有关问题。 （1）确定制取原理：实验室制取的反应原理是_______（写化学方程式）。 （2）设计制取装置：选择发生装置的依据是_______；F内小塑料网可随小磁铁上下移动，作为发生装置其优点是_______。 （3）制取并验证所得气体：用B、E装置制取时，正确的操作顺序为：_______（填序号）。 ①检查装置气密性；②按要求组装好仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④收集气体；⑤向锥形瓶里放入几块石灰石。 17. 某兴趣小组利用Y型管设计了探究二氧化碳性质实验，请根据题意回答下列问题。 （1）实验一：Y型管的一端放燃着的小木条，另一端放滴有石灰水的玻璃片，如图A所示，管口放燃着的小木条的实验目的是_______。 （2）同学们发现玻璃片上石灰水变浑浊，请用化学方程式解释其原因_______。 （3）实验二：在Y型管口各放置一张湿润和干燥的紫色石蕊试纸，如图B，观察到_______现象，说明二氧化碳能与水反应。 （4）用温度传感器分别连接装有二氧化碳和空气（含量约为0.03%）烧瓶，如图C，并对两个烧瓶加热，测得温度随时间变化关系如图。说明二氧化碳是一种温室气体：二氧化碳的_______越大，温室效应越明显。 18. 对比是科学探究中常用的一种实验方法，结合下列实验，回答问题。 （1）实验A：因氧气含量不同，导致硫燃烧的现象存在差异，硫在空气中燃烧的现象为_______。 （2）实验B：加入二氧化锰后乙试管内产生的气泡明显比甲试管多，二氧化锰可能为该反应的_______。 （3）实验C：热水内的白磷没有燃烧的原因是_______；热水在此实验中的作用为_______。 19. 从古至今，家用燃料经历了巨大变化。家用燃料的变迁，是人类进步的标志。某兴趣小组对“家用燃料的变迁与合理使用”展开了项目式学习。 任务一：调查家用燃料及变迁 调查发现家用燃料变迁的大致历程为：柴草→煤→液化石油气→天然气→…… 【查阅资料】①煤直接燃烧时，产生氮、硫的氧化物和粉尘。 ②1 kg燃料完全燃烧时放出的热量及燃料价格与环保性如图所示 燃料类型 热值（MJ/kg） 排放（kg/kg燃料） 排放（kg/kg燃料） 使用比例 天然气 55 2.75 0.1 75% 液化石油气 50 3 0.02 22% 煤炭 30 2.4 20 2% 柴草 18 2 0.5 1% （1）结合材料，答出两点可能影响家用燃料变迁的因素_______。 任务二：燃料的合理使用 （2）天然气属于_______（填“可”或“不可”）再生能源。 （3）将木柴劈成细块再燃烧的目的是_______。 （4）燃烧煤炭容易造成的环境问题是_______。煤炭不充分燃烧会生成CO，结合CO的性质，解释不能用水防止CO中毒的原因是_______。 （5）已知：液化石油气和天然气的主要成分，分别为丙烷和甲烷；丙烷完全燃烧的化学方程式为：，甲烷完全燃烧的化学方程式为：_______；且已知在同温同压下，气体的体积比等于其分子个数比。据此判断，欲将家中以液化石油气为燃料的灶具改为以天然气为燃料，使其充分燃烧，应采用的措施是_______。 A.增大空气和天然气的进入量 B.减少空气的进入量或增大天然气的进入量 C.减少空气和天然气的进入量 D.增大空气的进入量或减少天然气的进入量 任务三：认识燃料变迁的意义 （6）燃料变迁反映了人类对能源需求的不断变化，未来燃料的发展趋势是开发和利用清洁、高效的新能源，向清洁低碳方向转变，请写出一种我国正在开发和利用的新能源_______。 三、计算题（共5分） 20. 某新能源汽车以氢气为燃料，使用1kg氢气平均可行驶150km。如果通过电解水产生氢气，72kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶多少km？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $