河北省衡水市十校联考2025-2026学年九年级上学期1月月考化学试题

2025-2026学年第一学期学情分析二 九年级化学（人教版） ·九上1~九下9单元· 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 题号 二 总分 等级 分数 可能用到的相对原子质量：H一1 C-120-16 S-32 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题意) 1.2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。倡议积极行动，投身美丽中国建设。下列做 法不符合这一主题的是( A.外出随手关灯，绿色出行 B.常用一次性筷子 C.植树种草，增加绿地面积 D.教科书循环使用 2.如图所示为蔗糖溶解示意图。其中没有用到的仪器是( 蔗糖 A.药匙 B.烧杯 C.温度计 D.玻璃棒 水 糖水 3.鸡蛋气室中的气体来源于空气。鸡蛋气室中含量最高的气体是( A.N2 B.0 C.CO, D.H, 4.跨和用如图所示的密闭实验装置，能使液面a比液面b高，过一 液体 段时间又回到持平的一组固体和液体可以是( A.固体氯化钠和水 B.蔗糖和水 固体 C.固体氢氧化钠和水 D.固体硝酸铵和水 5.化学学习小组开展跨学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、 输液管等设计并制作简易供氧器。下列有关该供氧器制氧原理的说 过氧化氢 法正确的是() 溶液(5%) 吸氧口 A.右瓶产生气泡的速度可以判断氧气的纯度 B.加入Mn0,越多，产生氧气越多 C.氧气可以用作高能燃料 MnO D.使用30%的H,02溶液可能导致反应过于剧烈 6.爱护水资源，人人有责。如图是某品牌直饮水机的工作原理图。下列说法正确的是( 直饮水机内部 ◆开水 紫外光 电热 热交 自来水 活性炭 滤膜 +温开水 消毒 水器 换器 +直饮水 A.自来水是混合物，直饮水是纯净物 B.活性炭在该装置中起吸附作用 C.滤膜可除去水中的一切杂质 D.紫外光消毒可将硬水转化为软水 九年级化学（人教版）第1页（共4页) 7.分类观是我们需要建立的化学观念之一，下列分类不正确的是（) A.氧化物：高锰酸钾、氧化铜 B.溶液：矿泉水、碘酒 C.合金：生铁、钢 D.金属元素：锌、汞 8.中国是荞麦生产大国，荞麦粉是由荞麦磨成的面粉，具有较高的营养价值。荞麦粉中含有淀粉、 膳食纤维、维生素E(CHO,)等物质。下列关于维生素E的说法错误的是( A.由三种元素组成 B.相对分子质量是430 C.碳元素质量分数最高 D.氢元素与氧元素的质量比为25：1 9.设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下列实验方案的设计 能达到实验目的的是( CO 不锈钢 用石 稀硫酸 液 湿 镁条 的 铝片 纸花 电源 A A.验证二氧化碳能与水反应 B.比较合金与其组分金属的硬度 C.验证质量守恒定律 D.探究水的组成 10.新售而某小组同学加热密闭锥形瓶中的铜粉（如图甲，夹持与加热装置已省略），同时借助传 感器测定氧气含量的变化（氧气含量随时间变化的曲线如图乙所示）。下列说法正确的是 ( A.该实验中气球先鼓起后变瘪， 起点A 固体颜色由红色变为黑色 细玻璃管采集信息 25拐B 20m B.反应前装置内Cu和O,的质量 总和一定等于生成CùO的质量 形成图像 鑫 15 10- 终点C C.拐点B至终点C,装置内氧元 传感器 1% 5… 素的质量减小 D.装置的气密性不影响氧气含 铜粉( 0100200300时间/s 甲 乙 量变化的测定 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)人工智能将加快与元宇宙、低空飞行、增材制造、脑机接口等前沿技术融合和产品创 新，推动新产品、新形态不断涌现，持续释放新消费潜力。化学的发展促进了人类文明的 进步。 (1)石器时代：火的使用推动了人类文明的进程，古人钻木取火，说明燃烧需达到可燃物 的 (2)青铜时代：青铜的熔点比纯铜 (填“高”或“低”)，青铜在当时社会生产、生活许 多领域发挥了重要作用。 (3) 蒸汽时代：蒸汽机的动力之源是煤炭，煤炭隔绝空气加强热，发生 (填“物 理”或“化学”)变化。 (4) 智能时代：芯片制造是信息产业的核心技术，硅是制造芯片的主要材料，用S0,来制取， Si02中硅元素的化合价为 12.新擴(4分)2025年春节档大片《哪吒2之魔童闹海》彰显我国文化娱乐产业辉煌成就。哪 吒能与诸天神魔抗争，手中的兵器功不可没。 (1) 乾坤圈：一个金属圈，可以变大变小，用于攻击或防御。从乾坤圈能拉长变扁等外形变化， 由此可知金属具有良好的 性。 (2)风火轮：轻巧灵活，能让哪吒快速移动。从燃烧的条件来看，风火轮转动起来后，带动空气 的流动，从而增加 的供应，使燃烧变得更旺。 (3)火尖枪：不仅造型独特，而且能喷射出火焰克敌。燃烧需要可燃物的参与，若火尖枪所用燃 料为氢气，则其燃烧的化学方程式为 。用氢气做燃料的优点 是 (写一点)。 九年级化学（人教版)第2页（共4页) 13.(5分)工业制备的重铬酸钾(K,Cr,0,)中常混有少量氯化御，两 K.Cr20/ 种物质的溶解度曲线如图所示。 60 (1)0-80℃，温度越高，KC1的溶解度 40 KCI (2)40℃时，将50gKC1加入100g水中，所得溶液质量为 go (3)M点的意义：60℃时， 20 60℃时重铬酸钾溶液和氯化钾溶液的溶质质量分数 (填“一定”或“不一定”)相等。 020406080温度/r℃ (4)要除去K,Cr,0,中混有的少量KC1可采取的方法是 14.(5分)以下是甲、乙两个变化过程中的 微观示意图。请回答下列问题。 99 催化剂 00 ●一碳原子 (1)图甲所示过程为液态水变为气态水的过 9 光照 8. ●一氧原子 程，该过程中 (填“放出”或 反应前 。-氢原子 反应后 “吸收”)热量，该变化中分子 甲 乙 (填“有”或“没有”）发生改变。 (2)图乙所示过程为一定条件下用二氧化碳和水反应来制取化工原料。 ①图乙所示的化学方程式为 ②已知C0,和H,0的质量均为19.8g,则得到CH,的质量为 ③从环保角度分析，该反应的意义是 (写一条)。 15. 传统文化(5分)《天工开物》中记载了“假银锭”提纯银的过程如图，“假银锭”为铜、银、 铅的合金，请回答问题。 分金炉清绣底 硝石(KNO) 木炭 铜 假银锭 高温 分 银 (Ag、Cu、Pb) 炉 铅 图1 图2 (1)假银锭是 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)熔炼过程中银未发生化学反应，说明银的化学性质比较 (填“稳定”或“活泼”)。 (3)“分金炉”中，木炭使Cu0还原为铜的化学反应方程式为 该反应的基本反应类型是 (4)已知铅、 银、 铜的熔点分别是327℃、962℃、1085℃。要使铅从“分金炉”中优先流出，应 控制的温度t范围是 16.(5分)根据图所示装置进行实验，回答下列问题。 ◆压强Pa 压强传感器 b 煮沸后 迅速冷 却的蒸 棉花 馏水 5g铁粉 一干燥剂 少量水 时间/s C 7 实验 实验二 (1)实验一：在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌溶液，防止 当蒸发皿中出现 停止加热。 (2)实验二：小组同学设计如图实验，一段时间后观察到C中铁钉生锈，A、B中铁钉无明显变 化。能得出“与氧气接触是铁生锈的条件之一”的结论，依据的实验是 (填 字母)。小花同学用压强传感器探究铁生锈实验（如图甲)，并采集数据绘制成如图乙的曲 线。ab段压强增加的原因是 c点压强小于a点压强的原因是 九年级化学（人教版）第3页（共4页） 17.(7分)从古至今，家用燃料经历了巨大变化。 某兴趣小组对“家用燃料的变迁与合理使用'” 展开了学习。 任务一：调查家用燃料及变迁 兴趣小组调查附近居民家用燃料变迁（如图所示） 柴草 煤炭 液化石油气 天然气 及使用情况。 (1)将木柴劈成小块再燃烧的目的是 (2)石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度解释： (3)生活燃料的变迁经历了“柴草→煤炭→液化石油气→天然气”等过程。下列说法正确的 是 (填字母)。 A.能量利用：目前人类利用的能量大多来自化石能源 B.科学态度：上述燃料均属于可再生能源，可以任意使用 C.化学观念：上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成空气污染物二氧化碳 D.科学思维：上述燃料燃烧时均有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 任务二：探究天然气的燃烧产物 【查阅资料】C0能使新鲜鸡血变为桃红色。 【提出问题】 (4)天然气燃烧会生成哪些物质？ 猜想I: 猜想Ⅱ：C0和H,0;猜想Ⅲ：C02、C0和H0。 【进行实验】 (5)按下列步骤进行实验。 操作 现象 结论 步骤1： 验纯后，点燃天然气，在火焰上方罩 个 烧杯内壁出现无色液滴 天然气燃烧产物有水 步骤2：将步骤1中的烧杯倒过来，倒入澄清石 灰水，振荡 猜想I或Ⅲ成立 步骤3：将燃烧产生的气体，加入少量的新鲜鸡 血，振荡 无明显现象 猜想I成立 【反思与评价】 (6)写出上述天然气燃烧的化学方程式： 18.(5分)已知黄铜为Cu和Zn 的合金，黄铜具有良好的耐 磨性和机械强度，自来水管 加入100g稀硫酸 加入50g稀硫酸 道中的阀门多采用黄铜材质， 既能抗腐蚀，又能承受水流 黄铜样品10g 烧杯中剩余物质109.8g 烧杯中剩余物质159.75g 压力。学习小组的同学进行 ① ② ③ 了如图所示的实验。请回答： (1)烧杯③中溶液中含有的溶质为 (写化学式)。 (2)反应中所用稀硫酸的溶质质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤）》 九年级化学（人教版）第4页（共4页)2025-2026学年第一学期学情分析二 九年级化学 (人教版) 参考答案 1.B2.C 3.A 4.C 5.D 6.B 7.A 8.D 9.D【解析】没有对比实验，不能证明二氧化碳能与水反应，故A项不能达到实验目的：不锈钢的组 分金属中没有铝，所以不锈钢在铝片上刻画不能比较合金与其组分金属的硬度，故B项不能达到实 验目的；稀硫酸与镁反应有气体生成，在敞口容器中不能用于验证质量守恒定律，故C项不能达到 实验目的；水通电分解可以生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变可知水的组成，故D项能 达到实验目的。 10.A 11.(1)着火点 (2)低 (3)化学 (4)+4 12.(1)延展 (2)氧气（或02） (3)2H,+0,点槛2H,0:无污染（或热值高，合理即可） 13.(1)越大 (2)140 (3)重铬酸钾和氯化钾的溶解度相等：不一定 (4)降温结晶 催化剂 14.(1)吸收：没有 (2)①C0,+2H0 CH,+20 ②7.2g 光照 ③将C0,转变为甲烷，变废为宝，有助于减缓温室效应（合理即可） 【解析】(2)①根据反应的微观示意图可知，该反应为二氧化碳和水在催化剂、光照的条件下反应， 生成甲抗和氧气，化学方程式为C0+2H0CH,+20,②由化学方程式可知，参与反应的 CO,与H,O的质量比为44：2×18=11：9，由于原料中CO,与H,O的质量相等， 故CO,全部参与反应H,O有剩余，设生成CH,的质量为x。 催化剂 CO,+2H,O- CH,+20, 光照 44 16 19.8g 44_19.8g 16x x=7.2g 九年级化学（人教版）参考答案第1页共2页 15.(1)混合物 (2)稳定 (3)C+20u0高温2Cu+C0,↑：置换反应 (4)327℃≤1<962℃ 16.(1)因局部温度过高造成液滴飞溅：较多固体时 (2)BC:铁生锈是缓慢氧化，反应放热，使装置内温度升高，气体受热膨胀，压强增大： 铁生锈消耗氧气，装置内气体减少，压强减小 17.(1)增大反应物的接触面积 (2)分子之间有间隔 (3)A (4)C0,和H0 (5)干燥的烧杯：澄清石灰水变浑浊 (6)CH,+20,点槛c0,+2H0 18.(1)HS0、ZnS0,(1分) (2)解：加入100g稀硫酸时，生成氢气的质量为10g+100g一109.8g=0.2g。设100g稀硫酸中疏酸 的质量为x。 Zn+H2S0,=ZnS0,+H2↑(1分) 98 P 0.2g 98=x 20.2g (1分) x=9.8g(1分) 9.8g×100%=9.8%1分) 100g 答：反应中所用稀硫酸的溶质质量分数为9.8%。 【解析】(1)加入100g稀硫酸时，生成氢气的质量为10g+100g一109.8g=0.2g;又加入50g稀硫酸， 由生成氢气的质量为109.8g+50g一159.75g=0.05g,说明100g稀硫酸完全反应，50g稀硫酸没有完全 反应，所以计算稀硫酸的溶质质量分数按照100g稀硫酸时的质量变化计算，烧杯③中稀硫酸有剩余， 烧杯③中溶液中含有的溶质为H,SO,、ZnSO,。 九年级化学（人教版）参考答案第2页共2页