2.2 微生物及生物分类的方法讲义 2026年中考生物学一轮专题复习（四川）

 

2　微生物及生物分类的方法

考点梳理

考点1　微生物(宜宾3年3考；绵阳3年3考；达州2025.24A、29)

1. 微生物的分布

培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养

菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体

细菌和真菌的生存条件：水、适宜的温度、有机物等，此外有些细菌必须在无氧条件下才能生存

2. 细菌

种类：根据细菌外部形态的不同，大致可以分为球菌、杆菌和螺旋菌

　细菌结构示意图

结构：具有细胞壁、细胞膜、①              集中的区域(北师版：遗　传物质位于细胞特定的区域内)、细胞质等结构；有些细菌　有②            (起保护作用)、③            (细菌的运动结构)

特征：细菌具有DNA集中的区域，没有成形的④              ，属于⑤              生物

营养方式：大多数为寄生或腐生。大多数细菌不能进行⑥                     作用，只能利用现成的有机物生活，并将有机物分解为简单的无机物

生殖方式：⑦         生殖

巴斯德实验：证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的

3. 真菌

种类：分为多细胞真菌(蘑菇、木耳等)和单细胞真菌(酵母菌)

结构：真菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和⑧            ，属于⑨         生物

举例

营养方式：真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活

生殖方式：⑩                 生殖，酵母菌还可以进行出芽生殖

4. 病毒

种类：根据病毒感染细胞的不同，可分为动物病毒(如腺病毒)、植物病毒(如烟草花叶病毒)和噬菌体(如大肠杆菌噬菌体)

电子显微镜下的几种病毒及其结构模式图

结构特点：结构简单，由⑪              外壳和内部的⑫            组成，⑬             细胞结构

生活与增殖：不能独立生活，只能⑭                     在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒

考点2　微生物在自然界的作用及与人类的关系(宜宾3年2考；绵阳2024.25、2024.35CD)

1. 细菌和真菌在自然界中的作用：能把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，重新被植物吸收和利用，进而制造有机物。

2. 细菌和真菌

有害：使食物变质；引起传染性疾病；真菌能引起水稻稻瘟病、小麦叶锈病等疾病

有利食品的制作：利用醋酸菌可以制醋；利用乳酸菌可以制作酸奶、泡菜；利用棒状杆菌可以生产味精；利用酵母菌可以酿酒、制作馒头和面包

清洁能源和环境保护：利用甲烷菌生产甲烷；利用细菌净化生活污水或工业废水

疾病防治：有些真菌产生的抗生素可以用来治疗由细菌感染引起的疾病；利用转基因技术生产胰岛素等

3. 病毒

有害：使动植物患病

有利：利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染；利用某些病毒防治有害生物；让某些病毒携带动植物或微生物的基因进入受体细胞，达到转基因或基因治疗的目的

考点3　生物的分类(宜宾3年2考)

1. 分类依据：根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度进行分类。

2. 分类等级：生物分类的等级由高到低依次为⑮       、门、纲、目、科、属、种；其中⑯              是最基本的分类单位。

3. 分类等级的特点：分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越⑰                     ，亲缘关系越⑱                     ；分类单位等级越低，其中生物的共同特征就越多，亲缘关系越近。

易错字练习

真实情境学考点

1. 学校食堂的工作人员每天需要对食堂餐具进行消毒，这样做能确保餐具上没有                     等微生物，从而阻止疾病的传播。

2. 冬虫夏草的形成始于真菌产生的孢子感染蝙蝠蛾幼虫，通过分解幼虫体内的              获取营养，最终导致幼虫僵化死亡形成“冬虫”。夏季真菌从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。“夏草”细胞中没有                ，无法进行光合作用；真菌和蝙蝠蛾的细胞结构中都有                 。

3. 夏天，受潮的粮食、衣物等常常发霉“长毛”，这些“毛”是                  形成的菌落，这些物品上容易“长毛”的原因是                    。

四川3年真题及拓展

命题点1　微生物的结构及特征(宜宾3年3考；绵阳3年2考；达州2025.24A、29)

考向1　细菌和真菌(宜宾3年3考；绵阳3年2考；达州2025.24A、29)

1. (2023绵阳36题)绵阳市某乡镇大力发展蘑菇种植产业，助力乡村振兴。下列关于蘑菇的叙述正确的是(　   )

A. 可通过产生孢子来繁殖

B. 能进行光合作用制造有机物

C. 在有光的条件下才能生长

D. 细胞中无成形的细胞核

2. (2024绵阳35题)细菌和真菌都是我们身边无处不在的微生物，它们大多个体微小，但也有一定的差异。下列对图1和图2两种微生物的叙述，错误的是(　   )

第2题图

A. 图1通过分裂生殖，图2通过孢子生殖

B. 图1的细胞有细胞壁，图2的细胞无细胞壁

C. 图1和制作酸奶用的乳酸菌都是原核生物

D. 图2和制作米酒用的酵母菌都是真核生物

3. (2024宜宾13题)某同学将番茄切一半放置于培养皿中，几天后发现番茄表面长出了白色的“细丝”。他想知道这些“细丝”是哪类生物，做了进一步的探究。下列说法不成立的是(　   )

A. 用显微镜观察“细丝”装片，发现有成形的细胞核，推测“细丝”为真核生物

B. 肉眼观察到长了“细丝”的番茄腐烂，推测“细丝”可能从番茄中获得有机物

C. 用放大镜观察“细丝”，发现其顶端有类似孢子的结构，推测其可能为真菌

D. 挑取少量“细丝”培养，菌落为白色绒毛状，有灰色孢子，推测其为青霉菌

考向2　病毒(宜宾3年2考；绵阳3年2考)

4. (2023绵阳37题)手足口病的病原体是肠道病毒，患者多为5岁以下儿童，主要特征是口腔和手足产生水疱。下列有关该病原体的叙述，正确的是(　   )

A. 可感染某些植物   B. 没有细胞结构

C. 可以独立生活    D. 可用光学显微镜观察

5. (2024宜宾14题)埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人体健康，结构如图所示。下列叙述正确的是(　   )

第5题图

A. 图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质