西藏自治区昌都市2025-2026学年九年级上学期期末质量监测语文试卷

昌都市2025年秋季学期初中九年级质量监测考试 语文 注意事项： 1.全卷共4页，三大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前，请考生将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分) 阅读下面的语段，完成下面小题。 科技改变生活，“智能家电”“线上购物”等方式，揭开便捷生活的神秘面 ；走进校 园，电子白板、网课学习让知识传递更快；漫步小区，智能门禁、快递柜让生活更省心【】… 科技便利，也慢慢入日常。开发者用心付出，让生活(）前行的样子愈发美好。但也在 在“部分老人不会操作智能设备”，带来了一些不便。 1.加点的字“揭”“便”(“便捷”)读音正确的是()(2分) A.jie bian B.he bian C.jie pian D.hēpian 2.横线处汉字正确的是()(2分) A.沙溶B.纱融C.沙融D.纱溶 3.括号处成语最恰当的是()(2分) A.偷偷摸摸B.闷闷不乐C.随处可见D.自言自语 4.文中“..”前的【】标点应选()（2分) A., B.;C.。 D.! 5.画横线句子有语病，修改正确的是（)(2分) A.但也存在“部分老人不会操作智能设备”的问题 B.但也存在部分老人不会操作智能设备 C.但也存在“部分老人不会操作智能设备”的问题带来 D.但也存在部分老人不会操作智能设备的问题带来 九年级语文试题第 6.在下面文段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()(2分) “勤能补拙是良训， 。”唯有坚持努力，才能在学习中不断进步。 A.书到用时方恨少 B.巧妇难为无米之炊 C.三个臭皮匠顶个诸葛亮 D.一分耕耘一分收获 7.下列对古代称谓的理解，正确的一项是（)（2分) A.范仲淹谥号“文正”，“谥号”是古代帝王、大臣死后，朝廷给予的评价性称号。 B.欧阳修号“醉翁”，“号”是由长辈或官府赐予的，用于社交场合的尊称。 C.“君”是古代对自己的谦称，而“君归而形诸梦”中的“君”是对别人的尊称。 D.苏轼字“东坡居士”，“字”是男子成年后取的，与“名”相呼应，用于自称。 8.默写古诗文。(6分) (1)《行路难（其一）》中（李白）借用典故表达仕途有望的句子：“ (2)《水调歌头·明月几时有》（苏轼）抒发对天下人美好祝愿的句子：“但愿人长久， (3)《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧， ”体现了范仲淹以天下为己任的政治抱 负，是全文的主旨句，也是流传最广的经典名句。 (4)《长沙过贾谊宅》（刘长卿）写贾谊被贬的悲凉处境，暗含自身感慨的句子：“三年谪宦 此栖迟， (5)《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒， ”既点出“醉翁”的心境，也暗含“寄 情山水”的志趣，成为后世形容“言在此而意在彼”的经典表述。 阅读下面的语段，完成下面小题。(5分) 有位好汉“左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾 打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来”。 另有一位好汉“戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战 袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子”，他“便 去身边掣出一口明晃晃刀来，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：‘兄弟，俺自从和你买刀那日 1页（共4页） 相别之后，洒家忧得你苦…” 9.本选段选自于《水浒传》，作者是（1) (朝代)的(2) 10.选段细致入微地刻画了第一位好汉(1) (人物)的动作，生动地表现了他（2) 的特点；也刻画了第二位好汉（人物）(3) 的言行，体现了他重情重义的性格。 二、阅读(45分) (一)阅读下面的材料，完成11~14题。（本题4小题，每小题3分，共12分） 材料一 在西藏那曲市色尼区，牧民扎西顿珠打开手机APP,屏幕上立即显示出自家牦牛群的位置信 息。“以前找牛要骑马翻几座山，现在手机上看得清清楚楚。”扎西笑着说。当地推广的“智慧 牧业”系统，通过给牦牛佩戴北斗定位项圈，实现了远程放牧管理。此外，冷链物流的建设让新 鲜牦牛肉48小时内就能送达内地市场，牧民收入显著提高。 (摘编自《西藏日报》2024年5月10日) 材料二 “同学们看，这就是布达拉宫的内部结构。”在日喀则市上海实验学校的远程教室里，学生 们正通过V设备“云游览”布达拉宫。西藏自治区教育厅负责人介绍，近年来全区投入3.2亿 元建设教育信息化项目，所有中小学接入百兆宽带，建成564间智慧教室。通过“珠峰旗云”教 育平台，偏远地区的孩子也能享受到拉萨、北京等地的优质课程资源。 (摘编自《中国教育报》2024年6月18日) 材料三 在拉萨市城关区，78岁的藏族老人格桑通过“智慧医疗”平台，与江苏省人民医院专家进行 视频问诊。“不用出远门就能看上内地专家，真是太方便了。”格桑说。目前西藏已建成覆盖全 区的远程医疗系统，7市地均开通医保电子凭证，三级医院全部实现网上预约挂号。在文旅方面， “云游西藏”小程序提供智能导览、门票预订等服务，今年已服务游客超百万人次。 (摘编自《人民日报》2024年7月22日) 材料四 西藏大学信息科学技术学院教授强巴次仁指出：“数字技术在带来便利的同时，也面临着特 九年级语文试题第 殊挑战。高原地区网络覆盖仍需加强，部分农牧民数字技能有待提升。”他建议，应加快5G网 络在偏远地区的建设，同时开展“数字扫盲”培训，帮助农牧民熟练使用智能设备。此外，还要 加强网络安全防护，防止电信诈骗。 (摘编自《光明日报》2024年9月5日) 11.根据以上四则材料，下列说法不符合文意的一项是（)(3分) A.“智慧牧业”系统帮助牧民实现了远程放牧管理。 B.西藏所有中小学已接入百兆宽带，建成智慧教室。 C.西藏三级医院已全部实现网上预约挂号。 D.高原地区网络覆盖已全面完善，无需进一步加强。 12.结合材料二，概括数字技术为西藏教育发展带来的变化。(3分) 13.结合材料三，举一个例子说明数字技术如何改善西藏民众的生活。(3分) 14.综合以上四则材料，谈谈数字技术对西藏发展的积极作用及应注意的问题。(3分) (二)阅读下面的选文，完成15~18题。（本题4小题，共15分） 格桑花开在雪山脚下 达瓦次仁 ①那曲市班戈县普保镇完全小学的海拔超过4700米，这里一年中有大半年刮着大风，冬季 气温常降至零下30摄氏度。就是在这样艰苦的环境中，90后教师李静已经坚守了整整三年。 ②“老师，您还会回来吗？”三年前，李静第一次休假结束返校时，孩子们围着她怯生生地 问。望着孩子们冻得通红的小脸和渴望的眼神，李静蹲下身，把最小的卓玛搂在怀里，坚定地说： “会的，老师会一直教你们，直到你们走出大山。” ③李静毕业于北京师范大学，原本可以在内地找到待遇优厚的工作，但她毅然选择来到这所 西藏最偏远的乡村小学支教。初到学校时，强烈的高原反应让她整夜睡不着觉，嘴唇千裂出血， 但她从不在学生面前喊苦。她在日记中写道：“这里的孩子需要教育，需要有人带他们看见更大 的世界。这是我选择的价值。” ④她每天徒步往返于学校和宿舍，要走过3公里的碎石路，风雪无阻。学校缺乏教学设备， 她就用废旧纸板制作汉字卡片，捡来石子当计数教具；学生汉语基础薄弱，她就把生词编成藏汉 2页（共4页） 双语儿歌，利用课余时间逐个辅导。经过一年努力，她带的班级语文平均分提高了20多分。 ⑤她还自发组织“书香传递”活动，通过网络募集了2000多册图书，建立了班级图书角。 孩子们第一次读到《小王子》《海底两万里》时，眼中闪烁着好奇的光芒。五年级的男生次仁说： “李老师让我们知道，雪山外面还有大海和宇宙。” ⑥去年冬天，李静的父亲病重，家人多次催促她回老家。看着教室里28双期待的眼晴，她 最终选择留下。今年教师节，学生们用野花编成花环送给她，黑板上歪歪扭扭地写着：“李老师， 您就像格桑花一样美。” ⑦三年过去了，李静依然坚守在雪山脚下。她说：“我不是在牺牲，我是在收获。孩子们纯 真的笑容，就是我最大的幸福。” 15.文中具体叙述了李静老师为学生们做的哪三件事？请简要概括。(3分) 16.按要求作答。 (1)赏析第④段画线句中“风雪无阻”的表达效果。(3分) (2)从人物描写角度赏析第②段画线句子。(3分) 17.简要分析第①段在文中的作用。(3分) 18.青春如花，绽放在雪域之巅：师者如光，照亮了求知之路。李静老师用三年坚守诠释了“格 桑花”般的奉献精神。请运用至少一种修辞手法，写一段不少于40字的话，为她献上你心中的 赞歌。(3分) (三)阅读下面这首唐诗，完成1920题。（本题2小题，每小题3分，共6分） 从军行 唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 19.诗歌通过“暗雪山”、 ”等意象，描绘出西北边塞 (季节) 的壮阔画面。(3分) 20.这首诗的最后两句表现了戍边将士怎样的精神品格？请简要分析。(3分) 九年级语文试题第 (四)阅读下面的文言文，完成21~24题。（本题4小题，共12分) 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳 衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长提一痕、湖 心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 王羲之性爱鹅。会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将 至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士养好鹅羲之往观焉意甚悦固求市之。道士云：“为 写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。 (《晋书·王羲之传》) 21.用“/”给乙文画波浪线的句子断句，限断三处。(2分) 又山阴有一道士养好鹅羲之往观焉意甚悦固求市之 22.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.甲文“是日更定矣”的“更定”指初更以后，晚上八时左右 B.甲文“余拏一小舟”的“拏”指撑、划，与“拿”意思相同 C.乙文“求市未能得”的“市”指购买，与“愿为市鞍马”的“市”意思相同 D.乙文“羲之叹惜弥日”的“弥”指满、整 23.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2分) (2)姥闻羲之将至，烹以待之。(2分) 24.甲乙两文都展现了古代文人的雅趣，但情趣各异。请结合文本，谈谈张岱与王羲之各自表现 了怎样的志趣。(3分) 湾3页（共4页） 三、写作(50分) 从下面两个题目中，任选一个，按要求写作。 题目一；美，不总是绽放于耀眼的花丛，也可能隐藏在不起眼的角落。它可能是一株顽强生长 的小草，一个陌生人善意的微笑，或是家人日复一日的平凡守护。请用你善于发现的眼睛，捕捉 一个曾被忽略的“角落”，并用生动的语言描绘你对美的发现与感悟。请以《藏在角落的」 》为题写一篇文章。 题目二；“迎着光，追着光，向光而行为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平 凡的岗位，都能书写不平凡的华章：每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热 爱，奔赴山海！请以《向光而行》为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行 ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、校名 (④除诗歌外，文体不限，不少于600字 九年级语文试题第 4页（共4页）昌都市2025年秋季学期初中九年级质量监测考试 语文答题卡 姓 名 准考 证号 贴条形码区 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 精 缺考考生，由监考员贴条形码，并用 2B铅笔填涂右面的缺考标记。 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准 考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符后，将条形码粘贴在规定的位置。 填 注 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择愿必须使用黑色水签字笔作答，字体工整、笔迹 涂 清楚。 正确填涂 意 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效： 在草稿纸、试题卷上答题无效。 例 ■ 4.答选考愿时，考生须先用B铅笔在答题卡上按照要求把所选题目对应的题号涂黑，再 项 用黑色水签字笔按照愿日要求作答。答愿内容与所选题号不符，答题无效。作答的选考 题号未涂，答恶无效。选考恶多答，按考生在答题卡上答概位置最前的题计分。 5,保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 一、 积累与运用(25分)选择题（1-7题每题2分，11.22题每题3分) 1 CAJCB3 CC3 CD3 5 CAJ CB]CC]CD] 22 CA3 EB3 CC3 CD] 2 CAJ CB]CC3 CD3 6 CAJ CBJ CCJ CD] 3 CA]CB]CCJ CD] 7 CAJ CB]CCJ CD] 4 CAJ CB]CC]CD3 11 CA]CBJ CCJCD] 8.古诗默写(6分) (1) (2) (3) (4) (5) 9.整本书阅读（2分) (1) (2) 10.(3分) (1) (2) (3) 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 二、阅读（共45分） 阅读（一)（共12分) 12. (3分) 13. (3分) 14 (3分) 阅读（二）（共15分） 15. (3分) 16.(1) (3分) (2) (3分) 17. (3分) 18 (3分) 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 九年级语文答题卷第1页（共2页） 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 阅读（三)（共6分） 19 (3分) 20 (3分) 阅读（四）（共12分) 21.用"/"给乙文画波浪线的句子断句，限断三处。(2分) 又山阴有一道士养好鹅羲之往观焉意甚悦固求市之 23.(1) (2分) (2) (2分) 24. (3分) 三、写作（50分) 从下面两个题目中，任选一个，按要求作答。 题目一；美，不总是绽放于耀眼的花丛，也可能隐藏在不起眼的角落。它 可能是一株顽强生长的小草，一个陌生人善意的微笑，或是家人日复一日 的平凡守护。请用你善于发现的眼睛，捕捉一个曾被忽略的“角落”，并用生 动的语言描绘你对美的发现与感悟。请以《藏在角落的 》为题写一 篇文章。 题目二；“迎着光，追着光，向光而行为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日 不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人， 都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！请以《向光而行》 为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行 ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、校名 ④除诗歌外，文体不限，不少于600字 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 400 600 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 九年级语文答题卷第2页（共2页） 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 800 1000 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 昌都市2025年初中九年级秋季质量监测考试 语 文 注意事项： 1．全卷共4页，三大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前，请考生将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 科技改变生活，“智能家电”“线上购物”等方式，揭开便捷生活的神秘面 ；走进校园，电子白板、网课学习让知识传递更快；漫步小区，智能门禁、快递柜让生活更省心【】……科技便利，也慢慢 入日常。开发者用心付出，让生活（ ）前行的样子愈发美好。但也存在“部分老人不会操作智能设备”，带来了一些不便。 1. 加点的字“揭”“便”（“便捷”）读音正确的是（ ）（2分） A. jiē biàn B. hē biàn C. jiē pián D. hē pián 2. 横线处汉字正确的是（ ）（2分） A. 沙 溶 B. 纱 融 C. 沙 融 D. 纱 溶 3. 括号处成语最恰当的是（ ）（2分） A. 偷偷摸摸 B. 闷闷不乐 C. 随处可见 D. 自言自语 4. 文中“……”前的【】标点应选（ ）（2分） A. ， B. ； C. 。 D. ！ 5. 画横线句子有语病，修改正确的是（ ）（2分） A. 但也存在“部分老人不会操作智能设备”的问题 B. 但也存在部分老人不会操作智能设备 C. 但也存在“部分老人不会操作智能设备”的问题带来 D. 但也存在部分老人不会操作智能设备的问题带来 6. 在下面文段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） “勤能补拙是良训，________。”唯有坚持努力，才能在学习中不断进步。 A. 书到用时方恨少 B. 巧妇难为无米之炊 C. 三个臭皮匠顶个诸葛亮 D. 一分耕耘一分收获 7. 下列对古代称谓的理解，正确的一项是（ ）（2分） A. 范仲淹谥号“文正”，“谥号”是古代帝王、大臣死后，朝廷给予的评价性称号。 B. 欧阳修号“醉翁”，“号”是由长辈或官府赐予的，用于社交场合的尊称。 C. “君”是古代对自己的谦称，而“君归而形诸梦”中的“君”是对别人的尊称。 D. 苏轼字“东坡居士”，“字”是男子成年后取的，与“名”相呼应，用于自称。 8. 默写古诗文。（6分） （1）《行路难（其一）》中（李白）借用典故表达仕途有望的句子：“ ， 。” （2）《水调歌头·明月几时有》（苏轼）抒发对天下人美好祝愿的句子：“但愿人长久 ， 。” （3）《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧， ”体现了范仲淹以天下为己任的政治抱负，是全文的主旨句，也是流传最广的经典名句。 （4）《长沙过贾谊宅》（刘长卿）写贾谊被贬的悲凉处境，暗含自身感慨的句子：“三年谪宦此栖迟， 。” （5）《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒， ”既点出“醉翁”的心境，也暗含“寄情山水”的志趣，成为后世形容“言在此而意在彼”的经典表述。 阅读下面的语段，完成下面小题。（5分） 有位好汉“左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来”。 另有一位好汉“戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子”，他“便去身边掣出一口明晃晃刀来，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：‘兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……” 9.本选段选自于《水浒传》，作者是（1）______（朝代）的（2）______。 10.选段细致入微地刻画了第一位好汉（1）______（人物）的动作，生动地表现了他（2）______的特点；也刻画了第二位好汉（人物）（3）______的言行，体现了他重情重义的性格。 二、阅读（45分） （一）阅读下面的材料，完成11～14题。（本题4小题，每小题3分，共12分） 材料一 在西藏那曲市色尼区，牧民扎西顿珠打开手机APP，屏幕上立即显示出自家牦牛群的位置信息。“以前找牛要骑马翻几座山，现在手机上看得清清楚楚。”扎西笑着说。当地推广的“智慧牧业”系统，通过给牦牛佩戴北斗定位项圈，实现了远程放牧管理。此外，冷链物流的建设让新鲜牦牛肉48小时内就能送达内地市场，牧民收入显著提高。 （摘编自《西藏日报》2024年5月10日） 材料二 “同学们看，这就是布达拉宫的内部结构。”在日喀则市上海实验学校的远程教室里，学生们正通过VR设备“云游览”布达拉宫。西藏自治区教育厅负责人介绍，近年来全区投入3.2亿元建设教育信息化项目，所有中小学接入百兆宽带，建成564间智慧教室。通过“珠峰旗云”教育平台，偏远地区的孩子也能享受到拉萨、北京等地的优质课程资源。 （摘编自《中国教育报》2024年6月18日） 材料三 在拉萨市城关区，78岁的藏族老人格桑通过“智慧医疗”平台，与江苏省人民医院专家进行视频问诊。“不用出远门就能看上内地专家，真是太方便了。”格桑说。目前西藏已建成覆盖全区的远程医疗系统，7市地均开通医保电子凭证，三级医院全部实现网上预约挂号。在文旅方面，“云游西藏”小程序提供智能导览、门票预订等服务，今年已服务游客超百万人次。 （摘编自《人民日报》2024年7月22日） 材料四 西藏大学信息科学技术学院教授强巴次仁指出：“数字技术在带来便利的同时，也面临着特殊挑战。高原地区网络覆盖仍需加强，部分农牧民数字技能有待提升。”他建议，应加快5G网络在偏远地区的建设，同时开展“数字扫盲”培训，帮助农牧民熟练使用智能设备。此外，还要加强网络安全防护，防止电信诈骗。 （摘编自《光明日报》2024年9月5日） 11．根据以上四则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分） A.“智慧牧业”系统帮助牧民实现了远程放牧管理。 B.西藏所有中小学已接入百兆宽带，建成智慧教室。 C.西藏三级医院已全部实现网上预约挂号。 D.高原地区网络覆盖已全面完善，无需进一步加强。 12.结合材料二，概括数字技术为西藏教育发展带来的变化。（3分） 13.结合材料三，举一个例子说明数字技术如何改善西藏民众的生活。（3分） 14.综合以上四则材料，谈谈数字技术对西藏发展的积极作用及应注意的问题。（3分） （二）阅读下面的选文，完成15～18题。（本题4小题，共15分） 格桑花开在雪山脚下 达瓦次仁 ①那曲市班戈县普保镇完全小学的海拔超过4700米，这里一年中有大半年刮着大风，冬季气温常降至零下30摄氏度。就是在这样艰苦的环境中，90后教师李静已经坚守了整整三年。 ②“老师，您还会回来吗？”三年前，李静第一次休假结束返校时，孩子们围着她怯生生地问。望着孩子们冻得通红的小脸和渴望的眼神，李静蹲下身，把最小的卓玛搂在怀里，坚定地说：“会的，老师会一直教你们，直到你们走出大山。” ③李静毕业于北京师范大学，原本可以在内地找到待遇优厚的工作，但她毅然选择来到这所西藏最偏远的乡村小学支教。初到学校时，强烈的高原反应让她整夜睡不着觉，嘴唇干裂出血，但她从不在学生面前喊苦。她在日记中写道：“这里的孩子需要教育，需要有人带他们看见更大的世界。这是我选择的价值。” ④她每天徒步往返于学校和宿舍，要走过3公里的碎石路，风雪无阻。学校缺乏教学设备，她就用废旧纸板制作汉字卡片，捡来石子当计数教具；学生汉语基础薄弱，她就把生词编成藏汉双语儿歌，利用课余时间逐个辅导。经过一年努力，她带的班级语文平均分提高了20多分。 ⑤她还自发组织“书香传递”活动，通过网络募集了2000多册图书，建立了班级图书角。孩子们第一次读到《小王子》《海底两万里》时，眼中闪烁着好奇的光芒。五年级的男生次仁说：“李老师让我们知道，雪山外面还有大海和宇宙。” ⑥去年冬天，李静的父亲病重，家人多次催促她回老家。看着教室里28双期待的眼睛，她最终选择留下。今年教师节，学生们用野花编成花环送给她，黑板上歪歪扭扭地写着：“李老师，您就像格桑花一样美。” ⑦三年过去了，李静依然坚守在雪山脚下。她说：“我不是在牺牲，我是在收获。孩子们纯真的笑容，就是我最大的幸福。” 15.文中具体叙述了李静老师为学生们做的哪三件事？请简要概括。（3分） 16.按要求作答。 （1）赏析第④段画线句中“风雪无阻”的表达效果。（3分） （2）从人物描写角度赏析第②段画线句子。（3分） 17.简要分析第①段在文中的作用。（3分） 18.青春如花，绽放在雪域之巅；师者如光，照亮了求知之路。李静老师用三年坚守诠释了“格桑花”般的奉献精神。请运用至少一种修辞手法，写一段不少于40字的话，为她献上你心中的赞歌。（3分） （三）阅读下面这首唐诗，完成19～20题。（本题2小题，每小题3分，共6分） 从军行 唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 19.诗歌通过“暗雪山”、“________”、“________”等意象，描绘出西北边塞______(季节）的壮阔画面。（3分） 20.这首诗的最后两句表现了戍边将士怎样的精神品格？请简要分析。（3分） （四）阅读下面的文言文，完成21～24题。（本题4小题，共12分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 王羲之性爱鹅。会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士养好鹅羲之往观焉意甚悦固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。 （《晋书·王羲之传》） 21.用“/”给乙文画波浪线的句子断句，限断三处。（2分） 又 山 阴 有 一 道 士 养 好 鹅 羲 之 往 观 焉 意 甚 悦 固 求 市 之 22.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文“是日更定矣”的“更定”指初更以后，晚上八时左右 B. 甲文“余拏一小舟”的“拏”指撑、划，与“拿”意思相同 C. 乙文“求市未能得”的“市”指购买，与“愿为市鞍马”的“市”意思相同 D. 乙文“羲之叹惜弥日”的“弥”指满、整 23.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2分） （2）姥闻羲之将至，烹以待之。（2分） 24.甲乙两文都展现了古代文人的雅趣，但情趣各异。请结合文本，谈谈张岱与王羲之各自表现了怎样的志趣。（3分） 三、写作（50分） 从下面两个题目中，任选一个，按要求写作。 题目一；美，不总是绽放于耀眼的花丛，也可能隐藏在不起眼的角落。它可能是一株顽强生长的小草，一个陌生人善意的微笑，或是家人日复一日的平凡守护。请用你善于发现的眼睛，捕捉一个曾被忽略的“角落”，并用生动的语言描绘你对美的发现与感悟。请以《藏在角落的_______ 》为题写一篇文章。 题目二；“迎着光，追着光，向光而行为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！请以《向光而行》为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行 ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、校名 ④除诗歌外，文体不限，不少于600字 ( 九 年级 语文 试 题 第 1 页 （ 共 4 页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 $昌都市2025年秋季学期初中九年级质量监测考试 语文答案 一、积累运用(25分) 第1题(2分) “揭”读“jiē”，“便捷”的“便”读“biàn”,选A。 第2题(2分) 第一空是“神秘面纱”(“纱”指轻薄织物)；第二空是“融入日 常”(“融”指融合)，选B。 第3题(2分) 语境是“生活向前的样子愈发美好”，“随处可见”符合“科技便 利融入日常”的语境（其他选项“闷闷不乐”“偷偷摸摸”“自言 自语”均不符合)，选C。 第4题(2分) 前文“科技改变生活”后用分号(；)分隔了“智能家电…” “走进校园…”“漫步小区…”三个并列分句，因此“…” 前应选分号(；)，选B。 第5题(2分) 原句“存在‘部分老人不会操作智能设备’”成分残缺，需补充 “的问题”；且“带来了一些不便”与“存在…问题”语义重 复，应删去“带来了一些不便”。修改后为“但也存在‘部分老 人不会操作智能设备’的问题”，选A。 第6题(2分) 第1页共7页 勤能补拙是良训”强调勤奋的价值，后句应匹配“付出与收获” 的逻辑： D选项“一分耕耘一分收获”（体现努力必有回报）符合语境； A(强调知识储备)B(强调条件不足)、C(强调合作)、均不匹 配。选D。 第7题(2分) A选项：范仲淹谥号“文正”，谥号是古代帝王、大臣死后朝廷 给予的评价性称号，表述正确； B选项：“号”是自己取的（欧阳修自号“醉翁”），并非长辈/官 府赐予； C选项：“君”是对他人的尊称，不是谦称； D选项：苏轼“字子瞻”，“东坡居士”是号，且“字”多用于他 人称呼，不用于自称。选A。 第8题古诗文默写(6分，每空1分，错一个字不得分) (1)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 (2)千里共婵娟；(3)后天下之乐而乐 (4)万古惟留楚客悲；(5)在乎山水之间也 第9题（2分，每空1分) (1)元末明初（1分)，（2)施耐庵。(1分) 第10题(3分，每空1分) (1)第一位好汉：武松(1分)。 (2)表现了他勇猛、武艺高强的特点（1分)； 第2页共7页 (3)第二位好汉：鲁智深（鲁达/鲁提辖）。（写对一个算1分） 二、阅读理解（45分) (一)现代文阅读(11-14题)（12分) 第11题D(3分)（材料四明确指出“高原地区网络覆盖仍需加 强”，因此D项“无需进一步加强”不符合文意。) 第12题(3分)(3个要点，每点1分) ①实现了优质教育资源共享，偏远地区学生可通过网络享受优质 课程； ②建成智慧教室，提升了教学条件和信息化水平； ③通过VR等技术丰富了教学形式，增强了学生的学习体验。 第13题(3分)（符合“智慧医疗”应用场景、表述清晰即可得 分) 示例：藏族老人格桑通过“智慧医疗”平台与江苏省人民医院专 家进行视频问诊，实现了不出远门就能享受优质医疗服务，改善 了就医难的问题。 第14题(3分)（积极作用2分、注意的问题1分，要点覆盖即 可得分) 积极作用： ①促进经济发展（如智慧牧业提升牧民收入）： ②改善教育和医疗条件； ③提升文旅服务水平。 应注意的问题： 第3页共7页 ①加强网络基础设施建设； ②提升农牧民数字技能； ③加强信息安全和隐私保护。 (二)现代文阅读（15-18题)（15分) 第15题(3分)(3个要点，每点1分) ①每天徒步3公里风雪无阻往返学校； ②自制教具、编双语儿歌辅导学生； ③组织“书香传递”活动，建立班级图书角。 第16题(6分)(2小题各3分) (1)“风雪无阻”生动形象地表现了李静老师不畏恶劣天气、坚 守岗位的敬业精神和坚强意志。（共3分） (2)通过动作描写和语言描写(1分)，生动展现了李静老师对 学生的关爱和她的坚定信念(2分)。（共3分） 第17题(3分)（环境描写的“背景交代+铺垫”作用，要点完 整得分) 第①段通过描写那曲高海拔、严寒多风的环境(1分)，交代了 故事发生的艰苦背景(1分)，为下文表现李静老师坚守奉献的 精神作铺垫(1分)。 第18题(3分)（情感表达贴切、符合人物形象即可得分） 示例：李静老师，您就像雪山之巅的格桑花，在严寒中绽放美丽， 在风雪中传递希望。您用知识的清泉浇灌孩子们的心田，用无私 的爱点亮他们前行的道路，您是高原上最美的风景！ 第4页共7页 (三)古诗词鉴赏（19-20题)(6分) 第19题(3分)（意象任选2个得2分，季节“秋季”得1分) 孤城、黄沙（金甲）、长云（玉门关）（任选两个） 季节：秋季 第20题(3分)（情感分析准确得1分，诗句解析各1分) 表现了戍边将士英勇无畏、誓死报国的豪情壮志。“黄沙百战穿 金甲”写战斗频繁激烈，“不破楼兰终不还”用典明志，表达了 消灭敌人、保卫边疆的坚定决心。 （四)文言文阅读（21-24题)（12分) 第21题(2分)（断句正确即可得分，多断/少断不得分) 又山阴有一道士养好鹅/羲之往观焉/意甚悦/固求市之 第22题B(3分)(“孥”指撑船，与“拿”意思不同) 第23题(4分)(2个翻译小题各2分，大意准确即可得分) (1)冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全是一片白色。(2 分) (2)老妇人听说王羲之将要到来，就把鹅宰了煮好来招待他。 (2分) 第24题（3分)（张岱、王羲之的形象分析各1.5分，要点覆盖 得分) 张岱：追求清幽孤寂的山水之趣，表现其孤高自许、超凡脱俗的 文人情怀； 王羲之：率真任性，以癖好为乐，展现其热爱生活、不拘小节的 第5页共7页 名士风度。 三、写作(50分)（评分标准） 评分维度 核心要求 分值区间 16-20分：切题深，选材优，感 悟透； 11-15分：符合题，选材实，有 紧扣题目，选材 内容立意 感悟； 真实，情感真， (20分) 6-10分：稍偏题，选材空，感悟 有感悟 浅； 0-5分：偏离题，无实材，无感 悟 12-15分：文体清，语言优，描 写细； 8-11分：文体明，语言顺，有描 文体明确，语言 表达技巧 写； 流畅，有细节， (15分) 4-7分：文体混，语言涩，少描 少语病 写； 0-3分：文体乱，语病多，无描 写 结构完整，层次 8-10分：结构严，层次明，结尾 结构布局 清晰， 佳； (10分) 首尾呼应，结尾 5-7分：结构全，层次较清，有 第6页共7页 升华 结尾； 2-4分：结构欠，层次乱，结尾 差； 0-1分：结构残，无层次，无结 尾 书写整齐，卷面 4-5分：工整洁，字数足； 书写卷面(5 整洁， 2-3分：较工整，字数基本够： 分) 字数够（≥600 0-1分：潦草脏，字数不足 字) 第7页共7页 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效     请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 昌都市2025年秋季初中九年级质量监测考试 语文答题卡 ( （正面朝上，切勿贴出虚线方框） )姓 名 准考证号 考生 禁填 缺考考生，由监考员贴条形码，并用 2B铅笔填涂右面的缺考标记。 填涂 样例 正确填涂 ■ 注 意 事 项 1．答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符后，将条形码粘贴在规定的位置。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用黑色水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3．考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．答选考题时，考生须先用2B铅笔在答题卡上按照要求把所选题目对应的题号涂黑，再用黑色水签字笔按照题目要求作答。答题内容与所选题号不符，答题无效。作答的选考题号未涂，答题无效。选考题多答，按考生在答题卡上答题位置最前的题计分。 5．保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 1、 积累与运用（25分）选择题（1-7题每题2分，11.22题每题3分） 1  5  22  2  6  3  7  4  11  8.古诗默写（6分） （1） ， 。 （2） （3） （4） （5） 第5题（*分）9.整本书阅读（2分） （1） （2） 10.（3分） （1） （2） （3） 第8题（*分）阅读（三）（共6分） 19. 、 、 （3分） 20. （3分） 二、阅读（共45 分） 阅读（一）（共12分） 12. （3分） 13. （3分） 14. （3分） 阅读（四）（共12分） 21.用"/"给乙文画波浪线的句子断句，限断三处。（2分） 又 山 阴 有 一 道 士 养 好 鹅 羲 之 往 观 焉 意 甚 悦 固 求 市 之 23.（1） （2分） （2） （2分） 24. （3分） 三、写作（50分） 从下面两个题目中，任选一个，按要求作答。 题目一；美，不总是绽放于耀眼的花丛，也可能隐藏在不起眼的角落。它可能是一株顽强生长的小草，一个陌生人善意的微笑，或是家人日复一日的平凡守护。请用你善于发现的眼睛，捕捉一个曾被忽略的“角落”，并用生动的语言描绘你对美的发现与感悟。请以《藏在角落的_______》为题写一篇文章。 题目二；“迎着光，追着光，向光而行为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！请以《向光而行》为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行 ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、校名 ④除诗歌外，文体不限，不少于600字 阅读（二）（共15分） 15. （3分） 16.（1） （3分） （2） （3分） 17. （3分） 18. （3分） 800 1000 400 600 九年级 语文 答题卷 第 1 页 （共 2 页） 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效   九年级 语文 答题卷 第 1 页 （共 2 页）   请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答题无效 学科网（北京）股份有限公司 $ 昌都市2025年秋季学期初中九年级质量监测考试 语文答案 一、积累运用（25分） 第1题（2分） “揭”读“jiē”，“便捷”的“便”读“biàn”，选 A。 第2题（2分） 第一空是“神秘面纱”（“纱”指轻薄织物）；第二空是“融入日常”（“融”指融合），选 B。 第3题（2分） 语境是“生活向前的样子愈发美好”，“随处可见”符合“科技便利融入日常”的语境（其他选项“闷闷不乐”“偷偷摸摸”“自言自语”均不符合），选 C。 第4题（2分） 前文“科技改变生活”后用分号（；）分隔了“智能家电……”“走进校园……”“漫步小区……”三个并列分句，因此“……”前应选分号（；），选 B。 第5题（2分） 原句“存在‘部分老人不会操作智能设备’”成分残缺，需补充“的问题”；且“带来了一些不便”与“存在……问题”语义重复，应删去“带来了一些不便”。修改后为“但也存在‘部分老人不会操作智能设备’的问题”，选 A。 第6题（2分） 勤能补拙是良训”强调勤奋的价值，后句应匹配“付出与收获”的逻辑： D选项“一分耕耘一分收获”（体现努力必有回报）符合语境； A（强调知识储备） B（强调条件不足）、C（强调合作）、均不匹配。选 D。 第7题（2分） A选项：范仲淹谥号“文正”，谥号是古代帝王、大臣死后朝廷给予的评价性称号，表述正确； B选项：“号”是自己取的（欧阳修自号“醉翁”），并非长辈/官府赐予； C选项：“君”是对他人的尊称，不是谦称； D选项：苏轼“字子瞻”，“东坡居士”是号，且“字”多用于他人称呼，不用于自称。选 A。 第8题古诗文默写（6分，每空1分，错一个字不得分） （1）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 （2）千里共婵娟; （3）后天下之乐而乐 （4）万古惟留楚客悲; （5）在乎山水之间也 第9题（2分，每空1分） （1）元末明初（1分），（2）施耐庵。（1分） 第10题（3分，每空1分） （1）第一位好汉：武松（1分）。 （2）表现了他勇猛、武艺高强的特点（1分）； （3）第二位好汉：鲁智深（鲁达/鲁提辖）。（写对一个算1分） 二、阅读理解（45分） （一）现代文阅读（11-14题）（12分） 第11题D（3分）（材料四明确指出“高原地区网络覆盖仍需加强”，因此D项“无需进一步加强”不符合文意。） 第12题（3分）（3个要点，每点1分） ①实现了优质教育资源共享，偏远地区学生可通过网络享受优质课程； ②建成智慧教室，提升了教学条件和信息化水平； ③通过VR等技术丰富了教学形式，增强了学生的学习体验。 第13题（3分）（符合“智慧医疗”应用场景、表述清晰即可得分） 示例：藏族老人格桑通过“智慧医疗”平台与江苏省人民医院专家进行视频问诊，实现了不出远门就能享受优质医疗服务，改善了就医难的问题。 第14题（3分）（积极作用2分、注意的问题1分，要点覆盖即可得分） 积极作用： ①促进经济发展（如智慧牧业提升牧民收入）； ②改善教育和医疗条件； ③提升文旅服务水平。 应注意的问题： ①加强网络基础设施建设； ②提升农牧民数字技能； ③加强信息安全和隐私保护。 （二）现代文阅读（15-18题）（15分） 第15题（3分）（3个要点，每点1分） ①每天徒步3公里风雪无阻往返学校； ②自制教具、编双语儿歌辅导学生； ③组织“书香传递”活动，建立班级图书角。 第16题（6分）（2小题各3分） （1）“风雪无阻”生动形象地表现了李静老师不畏恶劣天气、坚守岗位的敬业精神和坚强意志。（共3分） （2）通过动作描写和语言描写（1分），生动展现了李静老师对学生的关爱和她的坚定信念（2分）。（共3分） 第17题（3分）（环境描写的“背景交代+铺垫”作用，要点完整得分） 第①段通过描写那曲高海拔、严寒多风的环境（1分），交代了故事发生的艰苦背景（1分），为下文表现李静老师坚守奉献的精神作铺垫（1分）。 第18题（3分）（情感表达贴切、符合人物形象即可得分） 示例：李静老师，您就像雪山之巅的格桑花，在严寒中绽放美丽，在风雪中传递希望。您用知识的清泉浇灌孩子们的心田，用无私的爱点亮他们前行的道路，您是高原上最美的风景！ （三）古诗词鉴赏（19-20题）（6分） 第19题（3分）（意象任选2个得2分，季节“秋季”得1分） 孤城、黄沙（金甲）、长云（玉门关）（任选两个） 季节：秋季 第20题（3分）（情感分析准确得1分，诗句解析各1分） 表现了戍边将士英勇无畏、誓死报国的豪情壮志。“黄沙百战穿金甲”写战斗频繁激烈，“不破楼兰终不还”用典明志，表达了消灭敌人、保卫边疆的坚定决心。 （四）文言文阅读（21-24题）（12分） 第21题（2分）（断句正确即可得分，多断/少断不得分） 又山阴有一道士养好鹅／羲之往观焉／意甚悦／固求市之 第22题B（3分）（“拏”指撑船，与“拿”意思不同） 第23题（4分）（2个翻译小题各2分，大意准确即可得分） （1）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全是一片白色。（2分） （2）老妇人听说王羲之将要到来，就把鹅宰了煮好来招待他。（2分） 第24题（3分）（张岱、王羲之的形象分析各1.5分，要点覆盖得分） 张岱：追求清幽孤寂的山水之趣，表现其孤高自许、超凡脱俗的文人情怀； 王羲之：率真任性，以癖好为乐，展现其热爱生活、不拘小节的名士风度。 三、写作（50分）（评分标准） 评分维度 核心要求 分值区间 内容立意（20分） 紧扣题目，选材真实，情感真，有感悟 16-20分：切题深，选材优，感悟透； 11-15分：符合题，选材实，有感悟； 6-10分：稍偏题，选材空，感悟浅； 0-5分：偏离题，无实材，无感悟 表达技巧（15分） 文体明确，语言流畅，有细节，少语病 12-15分：文体清，语言优，描写细； 8-11分：文体明，语言顺，有描写； 4-7分：文体混，语言涩，少描写； 0-3分：文体乱，语病多，无描写 结构布局（10分） 结构完整，层次清晰， 首尾呼应，结尾升华 8-10分：结构严，层次明，结尾佳； 5-7分：结构全，层次较清，有结尾； 2-4分：结构欠，层次乱，结尾差； 0-1分：结构残，无层次，无结尾 书写卷面（5分） 书写整齐，卷面整洁， 字数够（≥600字） 4-5分：工整洁，字数足； 2-3分：较工整，字数基本够； 0-1分：潦草脏，字数不足 ( 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $