第1单元 语文园地-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件围绕“民风民俗”单元，聚焦详略写法、近义词运用、民俗文化、古诗积累及口语表达，通过交流平台分析《北京的春节》详略安排，搭建从阅读分析到写作运用、文化理解再到口语实践的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如民俗寓意填空（蝙蝠寓意福气盈门）、近义词替换练习（“一律、清一色”），结合思维能力训练（详略安排逻辑分析）。采用情境教学与读写结合方法，助力学生提升语言素养与文化认同，为教师提供系统练习设计，提升教学效率。

《学海乐园》六年级语文RJ版·下册 第一单园 民风民俗 语文园地 一、结合交流平台的内容，完成练习。 1.文章内容详写、略写的安排取决于 A.文章的字数 B.自己的喜好 C.想要表达的主要意思 2.《北京的春节》中最能体现独特习俗的节日是 、小年、除夕、 ,所以描写这几个节日的内容得 (详写 略写)。 3.详略得当的写法有什么好处？ (1)阅读时：分清文章的主次， (2)写作时：想好重点要表达哪些内容，详略安排得当，中心突出， 二、读句子，完成练习。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是 纱灯。 1.加点的部分意思相同，均表示“ ”,强调了老铺灯笼 的特 点。这样写的好处是( )(多选)。 A.加重语气 B.生动丰富 C.避免枯燥 D.富于变化 2.仿照例句的特点，根据具体语境，在横线上填写意思相同但说法不同的词语。 花园里，各色的月季 ,纯洁的百合花 ,热情的杜鹃 花 ,美丽的海棠 ,真是花香醉人。 三、新情境选择正确的内容填空。（填序号） ☆白 ①守岁 ②吃年糕 ③团团圆圆 ④年年有余 ⑤喜上眉梢 ⑥福气盈门 周末，我和爸爸妈妈参观了民俗博物馆。在观赏历代石雕时，我知道了建筑上雕刻蝙蝠 的寓意是 ,雕刻喜鹊和梅花的寓意是 。导游还介绍了有关传统节日的 习俗，人们在中秋节时吃月饼，寓意 ；过年时人们 ,寓意万事如意年 年高。 四、抄写下面一段文字，尝试提高自己的书写速度。 当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。过去的生命已经死亡。我对 于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大 欢喜，因为我借此知道它还非空虚。 鲁迅 五、阅读古诗，回答问题。 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 少壮不努力，老大徒伤悲！ 1.把古诗补充完整。 2.诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“ ”。这两句诗和岳飞《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切”所表达的意思相同。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。 B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要 珍惜时光，及时努力。 C.这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不复返 的自然法则。 D.诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。 六、请从下列情境中任选一个，准备一段即兴发言。 1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 2.你去参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 3.你在学校举办的作文比赛中获奖了，老师让你即兴发表获奖感言。