专题06 课内外积累填空（期末真题汇编）-2025-2026学年六年级语文下学期（山东专用）

**基本信息** 山东专用六年级下册语文期末真题汇编，聚焦课内外积累填空，涵盖古诗词、文言文、名言警句等6大考点，精选济南、聊城等地16道期末真题，地域针对性强，实战价值高。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填空题|16道|含《石灰吟》默写、《学弈》理解、“苟日新”名言运用、鲁滨逊品质概括、楷书四大家常识等|注重理解性与情境化，如结合“改革创新”考《淮南子》名句，结合送别情景考诗句，强化文化自信与语言运用能力，贴合期末命题趋势。|

专题06 课内外积累填空（期末真题汇编）六年级语文下学期 （山东专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 古诗词积累 六年级下册课内外古诗词，包括《长歌行》《马诗》《石灰吟》《竹石》《墨梅》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江畔独步寻花》《清平乐·春归何处》等。 1. 古诗词的准确默写（上接下句或下接上句）。 2. 诗中重点字词的正确书写（如“酥”“蔷薇”“乾坤”）。 3. 诗句内容理解与情感主旨的把握。 4. 诗人志向品格的体会（如于谦的“清白”、郑燮的“坚韧”）。 5. 诗词意象的理解（如“雨”“月”“山”）。 直接默写、理解性填空、情景运用、意象分析。 文言文与经典名句 《学弈》《两小儿辩日》等课内文言文，以及《论语》《淮南子》《礼记》等经典中的名言警句。 1. 文言文重点句的默写与理解。 2. 重点字词的解释与辨析。 3. 勤奋学习、立志修身、改革创新等主题的名言积累。 4. 文言文中蕴含的道理启示。 原文填空、名句运用、道理概括、字词解释。 名言警句与日积月累 语文园地及课外的谚语、俗语、名言，如“读书须用意，一字值千金”“书到用时方恨少，事非经过不知难”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“苟日新，日日新，又日新”等。 1. 名言警句的准确默写。 2. 在具体语境中的理解与运用。 3. 与学习、修身、惜时、创新等主题相关的名句积累。 直接默写、情境填空、标语判断、主题归类。 课文内容与人物形象 课文中重点人物形象与精神品质，如鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚等。 1. 人物精神品质的概括（如“不畏艰险”“敢于探险”“知错就改”）。 2. 结合课文内容理解人物的行为与精神。 3. 课文主旨的理解与概括。 人物品质填空、课文内容回顾、主旨概括。 现代文积累 朱自清《匆匆》等课内现代文中的经典语句。 1. 重点语句的准确默写。 2. 对修辞手法和表达效果的理解。 3. 主题思想（惜时）的体会。 原文填空、理解性填空、主题概括。 文学常识与传统文化 作家作品、书法常识、科举制度、传统节日、五谷等文化知识。 1. 重要作家的原名、称号及代表作。 2. 楷书四大家等书法常识。 3. 科举考试中的称谓（状元、榜眼、探花）。 4. 传统节日习俗、五谷等文化常识。 文学常识填空、文化常识判断、人物与作品匹配。 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 分层积累，循环巩固 （1）分类整理：将本册要求背诵的内容分为“古诗词”“文言文名句”“名言警句”“课文重点段落”四类，每类制作一张“背诵闯关表”，每背会一首（句）就贴一颗星。 （2）每日晨诵：利用每天早晨10分钟进行轮流诵读，周一古诗词、周二文言文、周三名言警句、周四课文段落、周五综合复习，保持持续积累。 （3）一周一复盘：每周抽取20个重点句进行默写小测，重点检查易错字（如“酥”“蔷薇”“乾”“坤”“磨”“鸿鹄”），将错误记录在“易错字本”上，反复强化。 2. 理解记忆，活学活用 （1）诗意画一画：鼓励学生为古诗配一幅画（如《马诗》画大漠骏马），将画面与诗句对应，加深理解和记忆。 （2）情境演一演：对于《学弈》《两小儿辩日》等文言文故事，可组织学生分角色演一演，在表演中理解故事内容和人物精神。 （3）名言用一用：创设生活情境，让学生选择恰当的名言填空，如“老师批评你时，你会想到‘良药苦口利于病，______’”，在运用中巩固理解。 3. 主题整合，关联运用 （1）按主题归类：将古诗按主题归类——“托物言志”（《石灰吟》《竹石》《墨梅》《马诗》）、“写景抒情”（《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》）、“惜时劝学”（《长歌行》《匆匆》），建立主题网络。 （2）诗人卡片：为重要诗人（于谦、郑燮、王冕、李贺、杜甫、韩愈等）制作“诗人名片”，记录其代表诗句和志向品格，形成系统认知。 （3）人物品质串连：将课文中的人物（鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚）与对应的精神品质连线整理，用一句话概括每个人的主要品质。 4. 拓展积累，丰富文化底蕴 （1）飞花令游戏：定期开展“飞花令”活动，以“山”“月”“花”“雨”等常见意象为主题，让学生在游戏中积累诗句。 （2）文学常识手册：整理重要作家、作品、文化常识，制作成小手册，方便随时查阅记忆。 （3）红色诗歌积累：收集《七律·长征》等红色经典诗歌，了解革命精神，积累相关名句。 二、答题技巧 1. 仔细审题，明确要求 （1）看清题型：是直接默写（上句接下句）还是理解性填空（根据意思写诗句/名言）。理解性填空要先读懂提示语中的关键词，再回忆对应的内容。 （2）圈画关键词：如题干中出现“坚贞不屈的高洁志向”对应《石灰吟》的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”；“珍惜时间”对应《长歌行》的“少壮不努力，老大徒伤悲”或《匆匆》中的相关语句。 （3）注意限定条件：如“连续的两句”“上下句”“原文语句”等，严格按照要求作答。 2. 准确默写，避免错字 （1）写前回忆：落笔前先在脑中默念一遍整个句子，想清楚每个字的写法。 （2）逐字检查：写完逐字检查，重点留意易错笔画和形近字，如“酥”是酉字旁不是禾字旁；“蔷薇”笔画较多，注意结构；“磨”下面是石不是土；“乾”左边是十不是干。 （3）不乱加字漏字：严格按照原文书写，不添加“的、了、吗”等助词，不漏写虚词。 3. 理解语境，灵活运用 （1）抓住提示语中的“情感词”：如题干中出现“坚守本心”“坚定誓言”“高洁志向”等，应联想到《石灰吟》的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”或《竹石》的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。 （2）抓住提示语中的“人名”：如题干中出现“朱自清”，应联想到《匆匆》中的经典语句；出现“司马迁”，应联想到“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 （3）抓住提示语中的“主题词”：如题干中出现“惜时”，可联想到“少壮不努力，老大徒伤悲”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等。 4. 人物品质与主旨概括 （1）回顾课文情节：先回忆该人物在课文中的主要事迹，再概括品质。如鲁滨逊流落荒岛28年→不畏艰险、乐观向上。 （2）使用规范词语：平时积累描写品质的四字词语（不畏艰险、乐观向上、敢于探险、追求自由、知错就改等），答题时优先使用。 （3）主旨概括：抓住课文中心句或关键词，用简洁语言概括。 5. 文学常识题答题技巧 （1）熟记作家作品：鲁迅（原名周树人，中国现代文学奠基人）、楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫）。 （2）熟记文化常识：科举三甲（状元、榜眼、探花）、五谷（稻、麦、黍、菽、稷）。 （3）注意专有名词的准确书写，避免错别字。 6. 情景运用题答题技巧 （1）送别情景：常用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“海内存知己，天涯若比邻”。 （2）赞美老师：常用“随风潜入夜，润物细无声”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 （3）改革创新：常用“苟日新，日日新，又日新”“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。 真题精准演练 1．（24-25六年级下·山东济南·期末）根据课文内容填空。 （1）阅读名著时，我们会与书中的人物不期而遇。阅读《鲁滨逊漂流记》，他身上____________的精神让人敬佩；阅读《骑鹅旅行记》，书中的尼尔斯____________，受到家中的鸡、猫、牛们厌恶；《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚____________，让人喜爱。 （2）走进语文课本，内容精彩纷呈。《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们________________________。《匆匆》让我明白了________________________；《为人民服务》让我知道了中国共产党及其领导的军队的宗旨是________________________。 2．（24-25六年级下·山东聊城·期末）根据所学知识填空。 （1）【勤学趁年少】我们懂得了学习要趁早行动，《长歌行》中劝勉我们：“_____________，_____________！”我们还懂得了学习要下苦功夫，因为“读书须用意，_______________”。 （2）【志当存高远】我们中的有些人，梦想保卫边疆，看李贺笔下“______________，______________”的塞外美景；有些人坚守本心，牢记“______________，要留清白在人间”的坚定誓言；还有些人豁达乐观，到年老时，还会持“谁道人生无再少？______________！______________”的积极态度。 （3）【只解春滋味】我们了解到春是低调的奉献者，正如杜甫赞叹的那样：“随风潜入夜，______________。”我们感受到春是天然的装扮师，正如韩愈在诗中所说：“______________，草色遥看近却无。”我们发现春还是调皮的旅行者，正如黄庭坚所说：“春无踪迹谁知？______________。百啭无人能解，_______________。” 3．（24-25六年级下·山东德州·期末）诗文填空。 （1）最是一年春好处，_______________（《早春呈水部张十八员外》） （2）凤箫声动，玉壶光转，_______________（《青玉案·元夕》） （3）送别时，人们常用古诗“_______________，__________________”表达依依惜别之情。 （4）习近平主席在博鳌亚洲论坛年会开幕式上发表主旨演讲时，用《淮南子》中的名句“__________，_________；_________，_________”表明我们要顺应时代潮流和人民意愿，敢于打破固有思想，勇于改革创新。 （5）请回忆你积累的红色诗歌，并写出连续的两句“__________________，__________________” （6）古人写诗，往往借助自然界的事物，表明自己的志向：《石灰吟》中的“__________________，__________________”表现出作者不怕牺牲，坚守高洁情操的决心；《墨梅》中的“__________________，__________________”则表达出诗人乐于奉献的高尚品质。 （7）《汉乐府·长歌行》中“__________________，__________________”两句，以春日照耀万物的景象为喻，劝诫世人珍惜光阴、奋发进取。 4．（24-25六年级下·山东济南·期末）课内知识巧运用。 （1）《学弈》告诉我们，做事要__________，不能__________；《真理诞生于一百个问号之后》让我们懂得了真理的诞生源于敏锐地_________，坚持不懈地_________，深入地解决问题。 （2）再见，亲爱的同学！在这离别的时刻，让我们以王勃的诗句“海内存知己，_______________。”共勉吧！ （3）小学六年的生活一晃而过，即将升入初中了，我想用“_________________，_____________。”来勉励自己珍惜时间，使自己今后更加勤奋地学习。 5．（24-25六年级下·山东菏泽·期末）根据课内所学填空。 （1）“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句：“__________，___________。”校园里，同学们正在进行着以“山”字为主题的飞花令：“大漠沙如雪，___________。”“____________，立根原在破岩中。”王明同学接不上，叹了口气，说：“_______________，事非经过不知难。”一旁的李华同学脱口而出：“水是眼波横，_______________。” （2）朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在_________，没有声音，也没有_________。我不禁头涔涔而泪潸潸了。” 6．（24-25六年级下·山东德州·期末）根据所学知识，把内容补充完整。 （1）研诗文，承风骨。“粉骨碎身浑不怕，____________”是坚贞不屈的高洁志向；“____________，任尔东西南北风”是坚韧不拔的顽强意志；“人固有一死，____________，或轻于鸿毛”是追求生命价值的崇高境界。 （2）悟诗文，明道理。“____________，日日新，又日新”教会我们不断进取；“____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，____________，虽与之俱学，弗若之矣”告诉我们学习贵在专注；“过去的日子如轻烟，____________，如薄雾，____________”提醒我们珍惜时光。 （3）品诗文，悟文化。“雨”是文人笔下的经典意象。我们和韩愈相约看早春的雨——“____________，草色遥看近却无。”我们和苏轼相伴听日暮时的雨——“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。____________。”我们和杜甫一起享受春夜的雨——“____________，润物细无声。” 7．（24-25六年级下·山东菏泽·期末）根据要求填空。 （1）小辉在读书会上引用__________（作者）先生《匆匆》中的经典语句表达自己的感慨：两千多日子已经从我手中溜去，“像针尖上________________，我的日子________________，没有_________________，也没有_________________。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这告诫我们要_________________。 （2）我喜欢读一些承载着国家深厚历史与文化的经典著作，喜欢到读起来就分不清白天黑夜，喜欢到________（根据画线句子续写）。 （3）读经典书籍还让我明白生命的价值是什么。生命就是“人固有一死，或重于泰山，或_________”；正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有__________________，有__________________，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。” 8．（24-25六年级下·山东菏泽·期末）根据所学知识填空。 （1）春天是属于诗歌的季节。杜甫写春雨：“随风潜入夜，_______________。”王维写送别诗：“________________，客舍青青柳色新。”韩愈赏春景：“最是一年春好处，______________。” （2）语文是一种智慧，是“良药苦口利于病，________________。”的谆谆告诫。 （3）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的词句是：“但愿人长久，_______________。” （4）翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的是一座座镌刻着“心忧天下”的人生丰碑。“夜阑卧听风吹雨，________________。”沸腾着陆游报效国家的满腔热血；”“先天下之忧而忧，________________。”寄托着范仲淹以天下为己任的远大抱负；“________________，化作春泥更护花”抒发了龚自珍无私奉献的真挚情怀。 9．（24-25六年级下·山东德州·期末）经典句段填空。 （1）这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，______。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，______。______，清风半夜鸣蝉。野旷天低树，______。九曲黄河万里沙，______。 （2）______，何时缚住苍龙？天若有情天亦老，离别家乡岁月多，近来人事。已是悬崖百丈冰，犹有______，看红装素裹，分外妖娆。 10．（24-25六年级下·山东枣庄·期末）古诗擂台赛。 （1）一封朝奏九重天，_________。 （2）_________，香雾空蒙月转廊。 （3）拣尽寒枝不肯栖，_________。 （4）_________，风敛余香暗度垣。 （5）一水护田将绿绕，_________。 （6）_________，人间正道是沧桑。 （7）_________，一夜征人尽望乡。 （8）无限山河泪，_________。 11．（24-25六年级下·山东菏泽·期末）根据课文内容填空 （1）描摹美景传真情。韩愈在描绘早春景色：“___________，草色遥看近却无。”中表达情谊。王维把“劝君更尽一杯酒，__________。”的诗句送给友人言明志向。从《清平乐·春归何处》一词中“百啭无人能解，____________。”感受到黄庭坚深深的惜春之情。 （2）托物言志明志向。《竹石》中_________，任尔东西南北风。表达了诗人郑燮刚正不阿的志向。《石灰吟》中：“粉骨碎身浑不怕， __________。”表达了于谦立志要做纯洁清白的人。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说得好：“人固有一死，或重于泰山， _________。” （3）名言在耳铭师恩。难忘六年的学习生活，老师们为我倾注了满腔的热血，在老师的教导下，我明白了“读书须用意，________；书到用时方恨少，____________”的道理。面对未来，要听取《礼记·大学》中所言：“__________，日日新，又日新”；面对批评，要想起“良药苦口利于病，_________”的古训。 （4）古文涵咏善思辨：《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，_________”，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“日初出远 ，_______”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。 12．（24-25六年级下·山东菏泽·期末）根据所学知识填空。 （1）诗中有豪情壮志，李贺在《马诗》中用：“___________，快走踏清秋”抒发自己渴望建功立业的心情。诗中有爱国情怀，陆游在《示儿》中写道：“王师北定中原日，____________。” （2）做人要有自己的追求和气节，勇于迎接生活的磨难，正如郑燮的《竹石》中所写的那样：_______________，_________________。 （3）《论语》中，有许多关于学习的名言：“学而不思则罔，______________。”告诉我们学习和思考要相结合。 （4）《学弈》通过讲述奕秋教两个人下棋，一个人专心致志，另一个人三心二意，最终学习效果截然不同的故事，告诉我们“__________________，___________________。”的道理。在人生道路上，老师是我的良师益友，当我遇到难题时，他会用“___________，_________，__________。”这句话启发我变化角度考虑问题。 13．（23-24六年级下·山东济宁·期末）积累运用。 （1）我们要正确对待被人的批评或者建议，不能一味地抵触，因为“____________，____________”。 （2）使弈秋诲二人弈，____________，___________；一人虽听之，______________，____________。 （3）虽然我们现在生活得很美好，但是也不能忘记以前的贫穷。我们要时常提醒自己：“____________，____________”。 （4）《早春呈水部张十八员外》中“____________”和“____________”两句将早春草色和暮春满城烟柳的景色形成对比，突出了早春景色的可爱。 （5）一儿曰：“日初出大如车盖，____________，________________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，____________，________________？”这两句文言文选自《__________》，两小儿表现得都 _________。 （6）在即将告别母校之际，同学们会用王勃的“海内存知己，__________”来互叙友情；会用李贺的“__________，快走踏清秋”来寄托志向；会想到《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，__________”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶，由衷地感谢老师的辛苦付出。请再写出一句赞美老师的名句：“____________，____________”。 14．（23-24六年级下·山东德州·期末）原句填空。 （1）____________，立根原在破岩中。 （2）劝君更尽一杯酒，____________。 （3）五谷：稻、______、黍、菽、稷 （4）半空落大雪——____________ （5）子在川上曰：____________！ （6）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么____________？ （7）我们应加倍努力，用功读书，正如俗语所言：“____________，一字值千金。” 15．（23-24六年级下·山东德州·期末）文学常识填空。 （1）鲁迅，原名______。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的______。 （2）“楷书四大家”是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称“四大楷书”。他们分别指欧阳询（欧体）、颜真卿（颜体）、______（柳体）、赵孟頫（赵体）。 （3）在古代科举考试中，殿试是科举制度的最高级别考试，由皇帝亲自策问，以定甲第。其中第一甲的三名考生分别被称为______、榜眼、探花，合称三鼎甲。 16．（23-24六年级下·山东济宁·期末）根据课外积累填空。 （1）小楼一夜听春雨，________________。 （2）________________，北风吹起数声雷。 （3）山重水复疑无路，________________。 （4）六盘山上高峰，________________。 （5）________________，非宁静无以致远。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．不畏艰险、乐观向上 调皮捣蛋、冲动莽撞 敢于探险、追求自由 只有善于独立思考、具有锲而不舍精神的人才能找到科学的真理 时光匆匆，一去不返，要珍惜时间 全心全意为人民服务 【详解】本题考查分析人物形象与课文内容理解。 （1）在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛后，表现出勇敢面对困难、坚强生存的精神，如建造住所、寻找食物等，这种精神让人敬佩。课文强调他自力更生的品质。 在《骑鹅旅行记》中，尼尔斯最初是个顽皮的孩子，经常捉弄家中的动物，如骑公鸡、拉猫尾巴等，因此被鸡、猫、牛们厌恶。课文通过他的转变展现成长主题。 在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆·索亚喜欢冒险，聪明地解决各种问题，如智取刷墙任务、山洞脱险等，这种活泼机智的性格让人喜爱。课文突出他的童真和智慧。 （2）《真理诞生于一百个问号之后》以科学家的故事为例，告诉我们真理不是凭空而来，而是源于对现象的质疑和反复实验。课文教育学生要养成勤于思考的习惯。 朱自清的《匆匆》通过描写时间的流逝，如“像针尖上的一滴水滴在大海里”，表达了对光阴易逝的感慨，让我们明白了要珍惜时间、把握当下。课文情感真挚，易于引发共鸣。 《为人民服务》是毛泽东的著名演讲，明确指出中国共产党及其领导的军队的根本宗旨是“全心全意为人民服务”。课文强调服务人民、无私奉献的精神，是革命传统教育的重要内容。 2．少壮不努力 老大徒伤悲 一字值千金 大漠沙如雪 燕山月似钩 粉骨碎身浑不怕 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 润物细无声 天街小雨润如酥 除非问取黄鹂 因风飞过蔷薇 【详解】（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗用自然规律（朝露易晞、秋叶凋零）比喻时光易逝，直接劝诫人们珍惜年少时光，努力学习，否则年老时只会白白悲伤。完美契合“学习要趁早行动”的主题。 书写时注意“壮、徒、悲”的正确写法。 （2）“大漠沙如雪，燕山月似钩”诗句描绘了边塞大漠如霜雪、弯月似银钩的壮阔景象，是典型的“塞外美景”，常用来烘托戍边将士保家卫国的壮志豪情，契合“梦想保卫边疆”的主题。 书写时注意“燕、钩、骨、尚”的正确写法。 （3）书写时注意“润、街、酥、鹂、蔷、薇”的正确写法。 3．绝胜烟柳满皇都 一夜鱼龙舞 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 苟利于民 不必法古 苟周于事 不必循旧 红军不怕远征难 万水千山只等闲 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 阳春布德泽 万物生光辉 【详解】（1）书写时注意“柳”“满”的正确写法。 （2）书写时注意“舞”的正确写法。 （3）表达依依惜别之情的诗句有：1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。4、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （4）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”意思是：只要对百姓有利，就不必效法古制；只要切合实际情况，就不必遵循旧规，表明顺应潮流、勇于创新的态度，与题干“改革创新”的语境相符。 书写时注意“苟”“循”的正确写法。 （5）红色诗歌指和革命、红军相关的现代/革命诗歌，毛泽东的《七律·长征》红军不惧长征路上的重重艰险，跋山涉水的磨难都视作平常小事，抒发了红军英勇无畏、乐观坚毅的革命情怀，契合红色诗歌主题。写出其中连续的两句即可。如：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （6）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只想把高洁的品格留在世间，表现了不怕牺牲、坚守高洁情操的决心，与题干“不怕牺牲、坚守高洁”的语境相符。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是不需要别人夸赞它的颜色好看，只愿将清雅的香气弥漫在天地间，表达了不慕名利、乐于奉献的高尚品质，与题干“乐于奉献”的语境相符。 书写时注意“骨”“浑”“留”“颜”“乾”的正确写法。 （7）“阳春布德泽，万物生光辉”意思是春天把恩泽洒满大地，万物都焕发出勃勃生机，以春景为喻，劝诫世人珍惜时光、奋发进取，与题干“珍惜光阴、奋发进取”的语境相符。 书写时注意“德”“辉”的正确写法。 4．专心致志 三心二意 观察 思考 天涯若比邻 少壮不努力 老大徒伤悲 【详解】本题考查根据课文内容填空及诗词名句的默写。 （1）《学弈》这篇文章通过讲述弈秋教两个人下棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉人们学习必须专心致志，不能三心二意。 《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断地探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。 （2）书写时注意“涯”“邻”的正确写法。 （3）写出勉励自己珍惜时间的名言警句即可。 示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 5．春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 燕山月似钩 咬定青山不放松 书到用时方恨少 山是眉峰聚 时间的流里 影子 【详解】本题考查名句默写。 （1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》。 译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。 书写时注意“春、寒、御、斜、钩、聚”的正确写法。 （2）书写时注意“影”的正确写法。 6．要留清白在人间 千磨万击还坚劲 或重于泰山 苟日新 其一人专心致志 思援弓缴而射之 被微风吹散了 被初阳蒸融了 天街小雨润如酥 萧萧暮雨子规啼 随风潜入夜 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“磨”“泰”的正确写法。 （2）书写时注意“苟”“援”“缴”“蒸”“融”的正确写法。 （3）书写时注意“酥”“萧”“规”的正确写法。 7．朱自清 一滴水滴在大海里 滴在时间的流里 声音 影子 珍惜时间 读起来就会废寝忘食 轻于鸿毛 拼命硬干的人 为民请命的人 【详解】本题考查作家作品、补充句子、名篇名句的默写与理解。 （1）“两千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这段引用朱自清《匆匆》经典语句，以“针尖上水滴大海”的精妙比喻，生动展现时间流逝的悄无声息与不可挽回。“头涔涔而泪潸潸”直抒对时光匆匆的感慨，有力告诫我们珍视时间，莫让岁月在无为中悄然溜走。 书写时注意“滴、海、流、声、影”的正确写法。 （2）“喜欢到读起来就分不清白天黑夜”运用了夸张的手法，生动形象地突出了“我”对承载国家深厚历史与文化的经典著作的极度喜爱，沉浸其中，忘却了时间。续写时同样要运用夸张的手法，从不同角度体现“我”对这类经典著作的痴迷程度，比如可以写忘却了周围环境、忘却了自身状态等。 示例：我喜欢读一些承载着国家深厚历史与文化的经典著作，喜欢到读起来就分不清白天黑夜，喜欢到读起来连自己饿不饿都感觉不到了。 （3）书写时注意“鸿、命、请”的正确写法。 8．润物细无声 渭城朝雨浥轻尘 绝胜烟柳满皇都 忠言逆耳利于行 千里共婵娟 铁马冰河入梦来 后天下之乐而乐 落红不是无情物 【详解】本题考查诗词名句默写与理解。 （1）书写时注意“润”“渭”“浥”“满”的正确写法。 （2）书写时注意“忠”“逆”“利”的正确写法。 （3）书写时注意“婵”“娟”的正确写法。 （4）书写时注意“梦”“落”“情”的正确写法。 9．又想坐下低吟一首奇丽的小诗 以为世无足复为鼓琴者 明月别枝惊鹊 江清月近人 浪淘风簸自天涯 今日长缨在手 花枝俏 【详解】本题考查名言名句积累与默写。 （1）书写时注意“吟”“奇”“复”“鹊”“清”“簸”“涯”的正确写法； （2）书写时注意“缨”“俏”的正确写法。 10．夕贬潮州路八千 东风袅袅泛崇光 寂寞沙洲冷 桑条索莫楝花繁 两山排闼送青来 天若有情天亦老 不知何处吹芦管 谁言天地宽 【详解】本题考查古诗文默写。 （1）书写时注意“贬”“潮”的正确写法。 （2）书写时注意“袅”“崇”的正确写法。 （3）书写时注意“寞”“洲”的正确写法。 （4）书写时注意“楝”“繁”的正确写法。 （5）书写时注意“闼”的正确写法。 （6）书写时注意“情”的正确写法。 （7）书写时注意“芦”“管”的正确写法。 （8）书写时注意“宽”的正确写法。 11．天街小雨润如酥 西出阳关无故人 因风飞过蔷薇 千磨万击还坚劲 要留清白在人间 或轻于鸿毛 一字值千金 事非经过不知难 苟日新 忠言逆耳利于行 而日中时远也 而日中时近也 【详解】本题考查名篇名句及名言警句的默写。 （1）书写时注意“街”“酥”“蔷”“薇”的正确写法。 （2）书写时注意“磨”“留”“鸿”的正确写法。 （3）书写时注意“值”“苟”“逆”的正确写法。 （4）书写时注意“远”“近”的正确写法。 12．何当金络脑 家祭无忘告乃翁 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 思而不学则殆 只有专心致志 才能有所成就 穷则变 变则通 通则久 【详解】本题考查名篇名句、名言警句的默写与理解。 （1）书写时注意“脑、祭、翁”的正确写法。 （2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代书画家、文学家郑燮的《竹石》，句意：即使遭受千万次的磨砺和打击，竹子依然顽强挺立。无论来自哪个方向的风暴，都无法撼动它。这是一首咏物诗，借竹子坚韧不屈的形象，表达诗人刚正不阿、坚定不移的品格。书写时注意“磨、劲”的正确写法。 （3）书写时注意“怠”的正确写法。 （4）《学弈》选自《孟子·告子上》，是战国时期儒家代表人物孟子的一篇寓言故事，通过对比两人学下围棋（“弈”）的不同态度，阐述学习应专心致志的道理。因此，这个故事告诉我们，做事只有专注，才能取得成功。 “穷则变，变则通，通则久”这句话出自《周易·系辞下》，句意：当形势陷入僵局或困境时，必须主动寻求改变。通过变革，打破原有阻碍，使事物重新获得发展空间。只有保持灵活变通，才能实现长久的稳定与发展。这是中国古代哲学中关于事物发展规律的重要观点，强调变通与适应的智慧。这个故事告诉我们，事物发展到极限时，唯有主动求变才能突破困境，变革后道路才会通畅，而通畅的状态才能持久。书写时注意“通”的正确写法。 13．良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 常将有日思无日 莫把无时当有时 草色遥看近却无 绝胜烟柳满皇都 及日中则如盘盂 此不为远者小而近者大乎 及其日中如探汤 此不为近者热而远者凉乎 两小儿辩日 有理有据 天涯若比邻 何当金络脑 润物细无声 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【详解】本题考查诗词名句默写及对课文内容的理解。 （1）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良药虽苦却对治病有益，忠言虽不顺耳却对行事有帮助，强调要虚心接受批评建议。 书写时注意“药”“病”“逆”的正确写法。 （2）书写时注意“致”“惟”“鸿”“鹄”的正确写法。 （3）“常将有日思无日，莫把无时当有时” 意思是：在生活富有的时候要常想想以前贫穷的日子，不要等到失去富足生活时才后悔。 书写时注意“常”“将”“莫”的正确写法。 （4）“草色遥看近却无”：远看草色朦胧泛青，近看却稀疏难辨。 “绝胜烟柳满皇都”：这早春景色远胜过暮春时节长安满城如烟的杨柳。 书写时注意“遥”“绝”“柳”的正确写法。 （5）选自《两小儿辩日》。 两小儿通过观察自然现象，结合生活经验提出观点，逻辑清晰且能自圆其说，表现出善于观察、独立思考、有理有据（或 “敢于质疑”） 的特点。 书写时注意“盂”“而”“探”的正确写法。 （6）先回想赞美老师的经典名句，需体现老师奉献、育人等品质，且多为广为流传的诗句或名言。从常见的李商隐 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，或龚自珍 “落红不是无情物，化作春泥更护花” 等中选取，确保贴合 “赞美老师” 主题。 最后两空示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。 书写时注意“涯”“邻”“络”“润”“蚕”“蜡”的正确写法。 14．咬定青山不放松 西出阳关无故人 麦 天花乱坠 逝者如斯夫，不舍昼夜 一去不复返呢 读书须用意 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“咬”“青”的正确写法。 （2）书写时注意“西”“故”的正确写法。 （3）“五谷”是中国古代对粮食作物的统称，常见说法为“稻、黍、稷、麦、菽”。其中：“稻”指水稻，可加工为大米；“黍”指黄米，颗粒较小；“稷”指粟（小米），古代视为五谷之长；“菽”泛指豆类。 （4）“半空落大雪”描述雪花从高空飘落的景象，“天花乱坠”本指佛教中诸天降下花雨，后多形容说话夸张、不切实际。 书写时注意“乱”“坠”的正确写法。 （5）书写时注意“逝”“夫”的正确写法。 （6）书写时注意“复”“返”的正确写法。 （7）书写时注意“须”“意”的正确写法。 15．周树人 奠基人 柳公权 状元 【详解】本题考查文学常识的识记。 （1）鲁迅原名周树人，这是他出生时的本名，“鲁迅”是他的笔名。鲁迅是中国现代文学的奠基人，鲁迅的《狂人日记》是中国第一篇现代白话小说，标志着中国现代文学的开端。推动了新文化运动，对现代文学发展有开创性影响。 （2）“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫。 楷书四大家按朝代排序：欧阳询（唐，欧体）、颜真卿（唐，颜体）、柳公权（唐，柳体）、赵孟頫（元，赵体）。 柳公权，他是唐代书法家，创立了“柳体”，以骨力劲健著称。 （3）在科举考试中，殿试第一名称为状元，代表最高荣誉；第二名是榜眼，第三名是探花。“三鼎甲”指代前三名，状元是核心，皇帝亲自授予职位。 16．深巷明朝卖杏花 海浪如云去却回 柳暗花明又一村 红旗漫卷西风 非淡泊无以明志 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“深”“朝”的正确写法。 （2）书写时注意“海”“浪”的正确写法。 （3）书写时注意“柳”“暗”“明”的正确写法。 （4）书写时注意“旗”“漫”“卷”的正确写法。 （5）书写时注意“淡”“明”的正确写法。 $