3 第三单元学业质量评价(GD卷)-【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文单元复习课件系统梳理了汉字文化核心知识，涵盖汉字结构、字体演变、字谜、歇后语及阅读理解与写作，通过字体排序、结构分析等题型构建从基础到文化内涵的知识网络，帮助学生形成完整的汉字学习体系。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过甲骨文发现阅读、字体演变排序等活动培养学生对中华文化的认同，设计字谜、歇后语练习提升语言运用能力，写作题“我最喜欢的汉字”鼓励个性化表达，分层题型满足不同学生需求，助力教师精准复习，有效巩固汉字知识与文化素养。

第三单元学业质量评价 (建议用时：90分钟 合计：100☆） 五年级语文（下）·RJ版 一、观察下面几幅图片，完成练习。(8☆) 勤 图1 图2 图3 1.“勤”是 结构的字，除去部首有 画。上面的几幅图呈现了“勤”的不同 字体，有楷书、金文和隶书，请按顺序写出这几个“勤”字的字体： 。(5☆) 2.根据汉字字体演变的过程给这几幅图片排序： 。(3☆) 二、猜字谜。(7☆） 1.皇帝的新装。 谜底： 2.七十二小时。 谜底： 3.夫人何处去？ 谜底： 4.一家十一口。 谜底： 5.从上面任选一个字谜，说说你是怎么猜出来的。(3☆) 三、选择题。(9☆) 1.韶关曲江区仔细观察右边的校徽，猜猜各属于哪所大学，下列排序正确的 一项是 大 898 A.北京大学中国人民大学 中央音乐学院 复旦大学 NI B.中国人民大学中央音乐学院复旦大学 北京大学 C.中国人民大学北京大学 复且大学中央音乐学院 D.北京大学中央音乐学院复且大学 中国人民大学 2.依次形声字“弩、怒、驽”的意思分别与( )有关。 A.弓箭情绪姓氏B.情绪弓箭马匹 C.情绪 弓箭心情D.弓箭情绪 马匹 3.依次填入下面横线上的一组形声字，正确的是 今天天气 热，听到外面传来蝉的声嘶力竭的 声，我的心里异常急 A.噪燥躁 B.躁噪燥 C.燥噪躁 D.澡躁燥 四、根据文字描述，选择对应的汉字字体。（5☆) A.隶书 B.楷书 C.甲骨文 D.小篆 E.金文 1.象形性较强，线条比较纤细，写法不固定。 2.线条粗壮，早期部分字形的象形性明显，后期字形逐渐规整、美观。 ( 3.字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。 4.线条为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便。 ( 5.字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。 ( 五、湛江赤坎区照样子，给广告词“消毒”。（6☆) 例：某保温杯广告词：有口皆杯一“杯”改为“碑”。 1.某服装广告词：衣衣不舍一“ ”改为“ 2.某蚊香广告词：默默无蚊 ”改为“ 3.某止咳药广告词：咳不容缓一“ ”改为“ 六、读句子，补充歇后语。（10☆) 1.在众人的推动下，陷入泥坑的汽车终于像“ 开动（冻）了”。 2.这家店的牛肉汤可是“隔着门缝吹喇叭 ”,每天都有许多顾客排队 就餐。 3.我对弟弟说：“我们可是‘ 一有言（盐）在先’，我可以带你去图书馆，但是 你一定要在那安安静静地看书。” 4.我的弟弟是个“淘气包”。妈妈反复叮嘱他不要去阳台上玩耍，结果却是“梁山泊的军师 ”,弟弟还是“外甥打灯笼 ”,总是去阳台上拨弄妈妈 种的那些花花草草。 七、快乐阅读。(25☆) (一)(9☆) 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽 骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。 药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的 刀刻文字，而常被村民打磨掉。 1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注 意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种 比篆书更早的文字。 1.人们还不知道那些龟甲、兽骨是古代的遗物时，是怎样处置这些东西的？用“”画出相关句 子。(2☆) 2.文中的“龙骨”指的是 ,药铺认为它有 的作 用。(2☆) 3.这种龙骨上的刻痕后来被称为 ,我国学术领域由此多了一门新学科，叫“ ”。(2☆) 4.关于甲骨文的知识，你还知道哪些？(3☆) (二)(16☆) 茂名电白区 材料一我写着写着，常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上 玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼晴。 你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清 丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠(Zhu)。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽 深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并 为“天”和“地”的创造赞叹不已…这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更 能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一 种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋(chi chěng)。在人类古老的长河中，有哪 一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？ (选自刘湛秋《我爱你，中国的汉字》，有删改)