3 第三单元学业质量评价(B卷)-【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文单元复习课件系统梳理了汉字文化与语言运用的核心知识，涵盖汉字结构、字体演变、字谜成语、形声字规律及传统文化（如“福”字文化、歇后语）等内容，通过字体演变排序、形声字归类等方式建立知识网络，帮助学生构建完整的汉字与语言知识体系。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，设计多样化复习活动，如“勤”字字体演变排序、形声字“燥、噪、躁”辨析、“福”字文化阅读理解等，结合写作任务（街头错别字研究报告）提升语言运用能力。分层设计让不同水平学生巩固知识，教师可通过针对性练习把握学情，提高复习效率。

第三单元学业质量评价 (建议用时：90分钟 合计：100☆) 五年级语文（下）·RJ版 一、观察下面几幅图片，完成练习。(8☆) 勤 勤 图1 图2 图3 1.“勤”是 结构的字，除去部首有 画。上面的几幅图呈现了“勤”的不同 字体，有楷书、金文和隶书，请按顺序写出这几个“勤”字的字体： 。(5☆) 2.根据汉字字体演变的过程给这几幅图片排序： (3☆) 二、我来猜谜语。（13☆) 1.猜字谜。(5☆) 皇帝的新装。 谜底： 七十二小时。 谜底： 夫人何处去？ 谜底： 一家十一口。 谜底： 从上面任选一个字谜，说说你是怎么猜出来的。 2.看下图，猜成语。(8☆) 吃 三、将下列广告词还原成正确的成语。用“”画出错误的字，并在括号中改正。(6☆) 痣在必得()》 钙世无双( 骑乐无穷() 衣鸣惊人( )》 泉心全意() 咳不容缓() 四、选择题。(6☆) 1.下面三个字符所表示的汉字依次是 A.北并从 B.并从北 C.从并北 D.从北并 2.形声字“弩、怒、驽”的意思分别与( )有关。 A.弓箭情绪姓氏B.情绪 弓箭马匹 C.情绪弓箭心情D.弓箭 情绪 马匹 3.依次填入下面横线上的一组形声字，正确的是 今天天气 热，听到外面传来蝉的声斯力竭的 声，我的心里异常急 A.噪燥躁 B.躁噪燥 C.燥噪躁 D.澡躁燥 五、根据文字描述，选择对应的汉字字体。（5☆) A.隶书B.楷书 C.甲骨文 D.小篆 E.金文 1.象形性较强，线条比较纤细，写法不固定。 2.线条粗壮，早期部分字形的象形性明显，后期字形逐渐规整、美观。 ( 3.字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。 4.线条为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便。 ( 5.字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。 ( 六、读句子，补充歇后语。（10☆) 1.在众人的推动下，陷入泥坑的汽车终于像“ 开动（冻）了”。 2.这家店的牛肉汤可是“隔着门缝吹喇叭 ”,每天都有许多顾客排队 就餐。 3.我对弟弟说：“我们可是‘ 一有言（盐）在先’，我可以带你去图书馆，但是 你一定要在那安安静静地看书。” 4.我的弟弟是个“淘气包”。妈妈反复叮嘱他不要去阳台上玩耍，结果却是“梁山泊的军师一 ”,弟弟还是“外甥打灯笼 ”,总是去阳台上拨弄妈妈 种的那些花花草草。 七、快乐阅读。（22☆) (一)(8☆) 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽 骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。 药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的般商时期的 刀刻文字，而常被村民打磨掉。 1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注 意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种 比篆书更早的文字。 1人们还不知道那些龟甲、兽骨是古代的遗物时，是怎样处置这些东西的？用“”画出相关句 子。(2☆) 2.文中的“龙骨”指的是 ,药铺认为它有 的作 用。(2☆) 3.这种龙骨上的刻痕后来被称为 ,我国学术领域由此多了一门新学科，叫 66 ”。(2☆) 4.关于甲骨文的知识，你还知道哪些？(2☆)