24.同角三角函数的齐次式求值(已知tanα求代数式值)(中等)专项训练-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册

2026-01-06
| 2份
| 10页
| 313人阅读
| 8人下载

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 5.2.2 同角三角函数的基本关系
类型 题集-专项训练
知识点 同角三角函数的基本关系
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 68 KB
发布时间 2026-01-06
更新时间 2026-05-12
作者 前方
品牌系列 -
审核时间 2026-01-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55800584.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高中数学三角函数特色专项训练 24.同角三角函数的齐次式求值(已知tanα求代数式值)(中等)(全国通用)(原卷版) 一、专题知识目录 1. 核心概念与定义(跨章节整合) 2. 性质辨析与易错点(综合多类函数) 3. 题型分类与例题精析(细分题型+综合考法) 4. 举一反三强化训练(每题对应一类综合考向) 5. 专题分层测试卷(基础/中等/拔高三层) 二、核心概念与定义 1.1 基础概念(跨章节整合) 1. 【概念1】同角三角函数齐次式 ○ 定义表述:由同角的和构成的代数式,各项中与的次数之和相等,且常见形式为分式(分子分母次数相同),称为同角三角函数齐次式。 ○ 数学符号/表达式:一次齐次式;二次齐次式(为常数) ○ 关键特征:各项次数统一;已知的值时,可通过弦切互化转化为关于的代数式求值。 ○ 跨章节关联:与代数分式的化简求值逻辑相通,结合同角三角函数的商数关系实现转化。 2. 【概念2】齐次式求值的弦切互化法 ○ 定义表述:对于已知值的齐次式求值问题,利用,对分子分母同除以的次幂(为齐次式次数),消去和,转化为仅含的代数式代入求值的方法。 ○ 数学符号/表达式:以二次齐次式为例,() ○ 关键特征:转化的前提是(即);转化后代入的值即可快速计算。 ○ 跨章节关联:与代数中“代入消元法”的思想一致,适用于三角函数的求值问题。 1.2 性质辨析与易错点(综合辨析) 性质/结论 正确表述 常见易错点 跨函数辨析举例 弦切互化的前提条件 齐次式求值时,分子分母同除以,必须满足,即 忽略的限制,直接对任意角进行弦切互化求值 化简分式时,忽略的条件直接约分 齐次式的构造技巧 当所求代数式非标准齐次式时,可利用进行构造,转化为齐次式再求值 不会利用构造齐次式,直接代入导致无法计算 求分式的值时,不会利用进行变形 三、题型分类与例题精析 题型1:一次齐次分式的求值(已知tanα的值) 题型特征:所求代数式为分子分母均是、一次项的分式,且已知的具体数值。 解题步骤:1. 确认式子为一次齐次分式,且;2. 分子分母同除以,转化为含的代数式;3. 代入的值计算结果。 例题1 已知,求的值。 举一反三1-1 已知,求的值。 举一反三1-2 已知,求的值。 举一反三1-3 已知,求的值。 题型2:二次齐次分式的求值(已知tanα的值) 题型特征:所求代数式为分子分母含、、的二次齐次分式,且已知的具体数值。 解题步骤:1. 确认式子为二次齐次分式,且;2. 分子分母同除以,转化为含、的代数式;3. 代入的值计算结果。 例题2 已知,求的值。 举一反三2-1 已知,求的值。 举一反三2-2 已知,求的值。 举一反三2-3 已知,求的值。 四、专题分层测试卷 (一)基础达标卷(5题) 1. 单选题 已知,则的值为( ) A. B. C. D. 2. 多选题 已知,下列代数式求值结果正确的是( ) A. B. C. D. 3. 填空题 已知,则的值为______。 4. 解答题 (1) 已知,求的值。 (2) 已知,求的值。 (二)能力提升卷(5题) 1. 单选题 已知,则的值为( ) A. B. C. D. 2. 多选题 已知,且为第二象限角,下列代数式求值结果为负数的是( ) A. B. C. D. 3. 填空题 已知,则的值为______。 4. 解答题 (1) 已知,求的值。 (2) 已知,求的值。 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $ 高中数学三角函数特色专项训练 24.同角三角函数的齐次式求值(已知tanα求代数式值)(中等)(全国通用)(解析版) 一、专题知识目录 1. 核心概念与定义(跨章节整合) 2. 性质辨析与易错点(综合多类函数) 3. 题型分类与例题精析(细分题型+综合考法) 4. 举一反三强化训练(每题对应一类综合考向) 5. 专题分层测试卷(基础/中等/拔高三层) 二、核心概念与定义 1.1 基础概念(跨章节整合) 1. 【概念1】同角三角函数齐次式 ○ 定义表述:由同角的和构成的代数式,各项中与的次数之和相等,且常见形式为分式(分子分母次数相同),称为同角三角函数齐次式。 ○ 数学符号/表达式:一次齐次式;二次齐次式(为常数) ○ 关键特征:各项次数统一;已知的值时,可通过弦切互化转化为关于的代数式求值。 ○ 跨章节关联:与代数分式的化简求值逻辑相通,结合同角三角函数的商数关系实现转化。 2. 【概念2】齐次式求值的弦切互化法 ○ 定义表述:对于已知值的齐次式求值问题,利用,对分子分母同除以的次幂(为齐次式次数),消去和,转化为仅含的代数式代入求值的方法。 ○ 数学符号/表达式:以二次齐次式为例,() ○ 关键特征:转化的前提是(即);转化后代入的值即可快速计算。 ○ 跨章节关联:与代数中“代入消元法”的思想一致,适用于三角函数的求值问题。 1.2 性质辨析与易错点(综合辨析) 性质/结论 正确表述 常见易错点 跨函数辨析举例 弦切互化的前提条件 齐次式求值时,分子分母同除以,必须满足,即 忽略的限制,直接对任意角进行弦切互化求值 化简分式时,忽略的条件直接约分 齐次式的构造技巧 当所求代数式非标准齐次式时,可利用进行构造,转化为齐次式再求值 不会利用构造齐次式,直接代入导致无法计算 求分式的值时,不会利用进行变形 三、题型分类与例题精析 题型1:一次齐次分式的求值(已知tanα的值) 题型特征:所求代数式为分子分母均是、一次项的分式,且已知的具体数值。 解题步骤:1. 确认式子为一次齐次分式,且;2. 分子分母同除以,转化为含的代数式;3. 代入的值计算结果。 例题1 已知,求的值。 解析: 第一步,该式是、的一次齐次分式,由可知; 第二步,分子分母同除以,得; 第三步,代入计算:。 答案: 举一反三1-1 已知,求的值。 解析: 式子为一次齐次分式,,分子分母同除以得; 代入,分母,原式无意义。 答案:无意义 举一反三1-2 已知,求的值。 解析: 一次齐次分式,,分子分母同除以得; 代入:,原式无意义。 答案:无意义 举一反三1-3 已知,求的值。 解析: 一次齐次分式,,分子分母同除以得; 代入:。 答案: 题型2:二次齐次分式的求值(已知tanα的值) 题型特征:所求代数式为分子分母含、、的二次齐次分式,且已知的具体数值。 解题步骤:1. 确认式子为二次齐次分式,且;2. 分子分母同除以,转化为含、的代数式;3. 代入的值计算结果。 例题2 已知,求的值。 解析: 第一步,该式是二次齐次分式,由知; 第二步,分子分母同除以,得; 第三步,代入计算:。 答案: 举一反三2-1 已知,求的值。 解析: 二次齐次分式,,分子分母同除以得; 代入:。 答案: 举一反三2-2 已知,求的值。 解析: 二次齐次分式,分母,分子分母同除以得; 代入:。 答案: 举一反三2-3 已知,求的值。 解析: 二次齐次分式,,分子分母同除以得; 代入:。 答案: 四、专题分层测试卷 (一)基础达标卷(5题) 1. 单选题 已知,则的值为( ) A. B. C. D. 解析:一次齐次分式,分子分母同除以得,代入得,选A。 答案:A 2. 多选题 已知,下列代数式求值结果正确的是( ) A. B. C. D. 解析:A选项代入得正确;B选项即正确;C选项代入得正确;D选项代入得正确,故选ABCD。 答案:ABCD 3. 填空题 已知,则的值为______。 解析:二次齐次分式,分子分母同除以得,代入得。 答案: 4. 解答题 (1) 已知,求的值。 解析:一次齐次分式,分子分母同除以得,代入得。 答案: (2) 已知,求的值。 解析:二次齐次分式,分子分母同除以得,代入得。 答案: (二)能力提升卷(5题) 1. 单选题 已知,则的值为( ) A. B. C. D. 解析:二次齐次分式,分子分母同除以得,代入得,选B。 答案:B 2. 多选题 已知,且为第二象限角,下列代数式求值结果为负数的是( ) A. B. C. D. 解析:A选项代入得无意义;B选项代入得;C选项代入得无意义;D选项代入得为负数,故选D。 答案:D 3. 填空题 已知,则的值为______。 解析:二次齐次分式,分子分母同除以得,代入得。 答案: 4. 解答题 (1) 已知,求的值。 解析:一次齐次分式,分子分母同除以得,代入得。 答案: (2) 已知,求的值。 解析:二次齐次分式,分子分母同除以得,代入得,无意义。 答案:无意义 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

24.同角三角函数的齐次式求值(已知tanα求代数式值)(中等)专项训练-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册
1
24.同角三角函数的齐次式求值(已知tanα求代数式值)(中等)专项训练-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。