9 第八单元学业质量评价(GD卷)-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文单元复习课件系统涵盖四年级下册第八单元的字词积累、句子运用、阅读分析及写作创编等核心内容，通过拼音写词语、多维度选择、反义词填空等基础题型夯实语言基础，结合句子排序、名言积累构建知识网络，体现从字词到篇章的逻辑递进。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如名言积累“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”渗透传统文化，阅读题通过对比童话场景（花园角落冬春对比）和寓言思维导图（小河蚌故事情节梳理）训练分析与逻辑思维，写作“新编寓言”则鼓励审美创造。分层设计让学生从基础巩固到综合运用，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

第八单元学业质量评价 (建议用时：90分钟 合计：100☆) 四年级语文（下）·RJ版GD 一、看拼音，写词语。(8☆) yao guài jiao ya xing fu shòuruò ( ( ) ( ) feng shuo gi giang zong ji hūxiào ( ) ( ) 二、按要求选择正确的选项。(7☆) 1.韶关始兴给加点字选择正确的读音或意思。(4☆) A.chong B.chong C.猛烈、强烈 D.快速向前闯 (1)“一条大黄狗冲着他直摇尾巴。”这里的“冲”字读音是( )。 (2)“只有一股冲劲是不够的，还要善于与科学实干结合起来，才能干出成绩。”这 里的“冲”字读音是()。 (3)“冒着枪林弹雨，战士们冲向敌阵。”这句话中的“冲”字读音是()，意思是 ）。 2.韶关乐昌制作书签时，一般会在书签上写一两句喜欢的格言，下列对书写格式 表述有误的一项是 )(3☆) A.竖写时，要自左向右书写。 B.字距要均匀。 C.上下字要对齐。 三、茂名化州读句子，根据语境在括号里填写一组反义词。(6☆) 1.当四下无人时，假装( )的妖精，就露出了( )的真面目。 2.战争中的人民是( )的，拥有和平的家庭才是( )的。 3.我们伟大的领袖毛主席，能够在( )的集市上专心读书，不为所动，是因为他 有一颗( )的心。 四、按要求完成句子练习。（15☆)】 1.花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句，3☆） 2.她的老祖母必须把自己所知道的关于人类的知识全都讲给她听。（改为双重否定 句，4☆) 3.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（照样子，用连续的动词 写一个活动场景，4☆) 4.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿照例句描写冬 天的方法，写一写其他季节，4☆) 五、给下列句子排序。（(6☆) ()黄昏，云朵遮住了月亮。 )飞呀，飞呀，从草叶上飞过，从大树下飞过，萤火虫飞累了，回家美美地睡着了。 )人们都摇着蒲扇，到院子里去乘凉了。 )他是给迷路的小蚂蚁带路呢，还是为上夜班的纺织娘照明呢？ )地上的热气还在升腾，天气仍然那么热。 )可是，天空中的萤火虫还提着小灯笼飞呀飞。 六、积累名言。（4☆) 学习只有勤奋、刻苦，才能有所收获，正所谓“书山 ,学海 ”;读书学习只有坚持不懈，才会学有所成，若有间断，就会前功尽弃，“ ”说的就是这个道理。 七、快乐阅读。（24☆) (-)(12☆) 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在 桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子 们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小 男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。 这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树 一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什 么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 1.选文第1自然段中， 和 形成了 鲜明的对比，体现了童话故事 的特点。(3☆) 2.巨人对待孩子们先是凶狠，后是温和，原因是 。(3☆) 3.选文中画“”的句子是对巨人的 描写，从中可以看出巨人是一个 的人。(4☆) 4.用“”在选文中画出一处你觉得写得最神奇的地方。(2☆) (二)小河蚌的故事(12☆) 汕头澄海区 春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛铺了一层闪亮的 金子。 一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。 在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们 哪，你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡 沙子，并把它深深地埋进自己体内。 可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大家捡沙子 的时候，它没有去捡。