1.1长度的测量 过关练 2025-2026学年沪科版（五四学制）物理八年级上册

2025-2026学年度沪科版（五四学制）物理八年级上册

过关练习-1.1长度的测量

一、选择题

1．小超同学用一刻度尺测量物理课本的宽，记录为：、、、，则物理课本的宽应为（   ）

A． B． C． D．

2．以下测量中，三次测量求平均值，不能减小误差的是（　　）

A．用刻度尺三次测量同一本书的长度

B．用体温计一天早中晚三次测量同一个人的体温

C．用秒表三次测量同一小车在同一斜面同一位置滑下所用时间

D．用秒表测同一单摆10个来回所用的时间，得出一个来回所用时间

3．下列关于误差的说法，正确的是（   ）

A．测量中产生的错误就是测量误差

B．误差不能避免，只能减小

C．长度测量时，可采取多估读几位数字的方法来减小误差

D．使用新式的测量工具，测量误差可以消除

4．如图所示，小聪把细铜线紧密排绕在铅笔上，通过测量线圈长度间接测出细铜线的直径．以下说法不正确的是（　　）

A．排绕的细铜线线圈长度L为2.70cm

B．沿A方向读数，测得的线圈长度L偏大

C．若排绕不够紧密，则测量值偏小

D．若细铜线只紧密排绕5圈，所测得铜线直径的误差更大

5．小李用同一把刻度尺测得物理课本的长度分别为26.07cm、26.05cm、26.06cm、26.40cm，则下列说法中错误的是（    ）

A．26.40cm这个记录结果是错误的

B．26.40cm也可以记为26.4cm

C．此刻度尺的分度值是1mm

D．测量结果最后应记为26.06cm

6．在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　）

A．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的

B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同

C．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差

D．根据小华的测量数据，物理书的宽度为18.45cm

二、填空题

7．某同学对同一物体的长度进行了三次测量，结果记录为：，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作         ，所使用的刻度尺的分度值是         ，进行多次测量是为了         。

8．如图所示，用刻度尺测木块的长度，读数时视线正确的是      （选填“A”或“B”），木块的长度为      cm。

9．小华同学按照图所示的方法测量一根金属条的长度，该金属条的长度为         cm，要使测量值更准确，可以         ，从而减少误差。

10．我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”，如图所示，所用刻度尺的分度值是        cm，“一拃”的长度是        。

11．图是小明用刻度尺测量一方木块的长度的情形，这把刻度尺的分度值是          cm，这次测量的小木块长度是            mm。小明用这把刻度尺对木块的长度进行了多次测量，这样做的目的是为了            。

12．小明用塑料卷尺对一张桌子的长度进行了四次测量，数据分别是75.1cm、75.2cm、75.1cm、75.3cm，则这张桌子的长度应记作      cm；若测量时用力拉塑料卷尺，则会引起测量结果      （填“变大”“不变”或“变小”）。

13．如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度，读数时，视线正确的是      （选填：“A”或“B”），所测物体的长度是        cm。

14．某同学为了测某粗细均匀导线的直径，她采用了如下方法：剪下一段导线后，将这段导线在一支铅笔上紧密缠绕40圈，形成一个导线圈，再用刻度尺测量这个导线圈的长度。如图所示，这把刻度尺的分度值是为        ，这一品牌导线的直径d为        mm。

15．用如图所示的刻度尺测量物体的长度，刻度尺的分度值为        毫米，所测物体的长度为        厘米，读数时眼睛的视线必须正对刻度尺。为了提高测量的准确程度，减小测量的误差，可通过        （选填序号）的方法。