广东省深圳市龙岗区2025-2026学年三年级上学期12月份课堂素养巩固练习语文试题

2025一2026学年第一学期课堂素养巩固练习 三年级语文第七、八单元 温馨提示：建议80分钟内完成。 一、知识积累 (一)选择题。 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（) A.激动(ji) 盘旋（xin) 欧洲（z6u) B.瓷碗（cf) 春笋(sin) 侦察(zhen) C.富裕(yù) 救授（shou) 硝烟（qiao) 2.下列加点多音字读音完全相同的一组是（ A.扁担 担任 担架 B.不禁 禁令 禁受 C.长大 大家 大脑 郝 3.下列词语中，加点字书写完全正确的一项是() A.汇聚 合奏 退学 B.枯死 平钧 犁树 C.盘子 恋书 当头一俸 4.下列对带有相同部首的汉字归类有误的一项是（) A.“睁、眨、瞅”都与眼部动作有关。 B.“螺、蝌、蜂”都与水生动物有关。 C.“鲤、鲫、鲨”都与鱼类有关。 5.括号中对加点字词解释有误的一项是() 1 A.返景入深林（美丽的景色) 掏 B.水光潋滟晴方好（波光闪动的样子) C.众皆弃去（全，都) 6.下面句中加点词语运用不恰当的一项是（) A.救援队伍争分夺秒地赶往灾区进行救助。 B.魔术师从空箱子里变出一只老虎，全场观众看得目瞪口呆。 1 C,他的作业写得千姿百态，各种错误五花八门。 1 1 三年级语文第七、八单元第1页（共6页) 7.下面句子朗读停顿划分不恰当的一项是() A.足跌/没水中 B.群/儿戏/于庭 C.山色/空蒙/雨亦奇 8.班级要开展故事表演会，同学们列了一份道具清单，其中分类无误的一项是() A.食物类：面包、馒头、苹果、碗筷 B.家具类：桌子、椅子、书本、沙发 C.服装类：帽子、披风、围巾、公主裙 9.手工课上，小语不知道怎么折千纸鹤，想向同学小文请教，下面哪种说法最恰当？ () A.小文，我不太会折千纸鹤，你能教教我吗？ B.小文，这千纸鹤我不会折，你马上过来教我！ C.小文，这千纸鹤我怎么都折不好，难道你不教教我？ 10.下面关于课文人物的说法有误的一项是（) A.赵一曼是一位关心战士、与战士们同甘共苦的团政治委员。 B.司马光自幼聪慧机敏，曾在庭院中砸破水瓮救出落水同伴，传为佳话。 C.童第周留学比利时期间，因国外同学的歧视毅然放弃学业回国，而后继续投身 生物科学研究。 (二)填空题。 11.读句子，根据拼音写词语。 yin yue jia shou feng qin qing kuai （1) 用 拉出一首 的曲子。 kun chong jing ran yǒuxù (2)大雨要来了， 们在 地搬家。 nandù kǎoshi kèkǔ (3)为了通过这场高 的 他每天 复习。 三年级语文第七、八单元第2页（共6页） 12.根据所学名言和诗句填空。 (1)“士不可以不弘毅， ”教导我们，做人需有远大志向 和坚韧意志，才能担起未来责任。 (2)在学习书法时，我几次想放弃。妈妈鼓励我说：“锲而舍之， 金石可镂’，只要坚持下去，再难的事也能做成。” (3)《墨子》.中强调意志不坚定则才智难显，为人不守信则行动难成的名句是： (4)李白《望天门山》中的“天门中断楚江开， ”,以 雄浑的笔力描绘出天门山与长江的壮阔。 (5)王昌龄《采莲曲》中，写采莲女的罗裙与荷叶颜色相近、脸庞与荷花相映衬 的句子是：“ 一色裁，芙蓉 (6)王维的《鹿柴》一诗中，以人语声响反衬山林寂静空旷的句子是：“ 13.按要求完成句子练习。 (1)硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句） (2)观察右侧图片及句中加，点部分，依照规律续写句子。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮照着弯弯 的小桥， 二、阅读理解 (一)请认真阅读课文选段，然后完成14~17题。 手术台就是阵地（节选） 敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求 恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩（反思沉思)了一会儿， 说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长 (恳求要求)说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！” 白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的 阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士， 不是你们的客人。”白求恩低下头，（连续继续)给伤员做手术。 三年级语文第七、八单元第3页（共6页） 爹十g￥每刚小..厂 14.用“√”在文中括号内选择恰当的词语。 15.文中哪句话表现出白求恩的工作环境很危险？请用“”画出来。 16.部长请求白求恩撤离，他却说：“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自 己的阵地呢？”这句话中的问号表示的是 (A.疑问B.反问)（填序号）， 这句话表达了白求恩 的决心。 17.通过白求恩和师卫生部长的对话可以看出白求恩是个怎样的人？ (二)请认真阅读下列短文，然后完成18~21题。 歌溪 这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。 歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸是浓密的树林。 有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓(xin)的山崖上跳下来，溅（jid) 起亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的 孩子，它的歌声有点粗野。 顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌（tǎg)。石板上披覆(f位)着 长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像 歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌声充满了欢乐。 慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿莹莹的了， 是那掩映着歌溪的团团绿树染的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里， 有无数的鸟儿在合唱。金丝雀、杜鹃、画眉，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。 无数的鸟的叫声在鸣啭（zhun)，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片欢歌！就是 嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜（ū），咕 嘟噜”的叫声，拖得老长老长。工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱， 不过，谁也不会说它们骄傲（à0)。 更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它打着旋儿，在水 面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。我们笑着，叫着，跳进水里去，水花溅得老高！ 本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声、笑声、喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声， 整个歌溪越发欢腾了。 歌溪啊，你给了我们多少欢乐！ 三年级语文第七、八单元第4页（共6页） 18.村里人为什么给这条溪流起名“歌溪”？（) A.因为这条溪流旁有许多会唱歌的鸡鸭鹅。 B.因为这条溪流旁有许多爱唱歌的乡亲们。 C.因为这条溪流的水声和周围的鸟鸣声像歌声一样动听。 19.歌溪在不同水段有不同“性格”和“歌声”特点，请从文中提取信息填写表格。 水段 性格 歌声特点 从山崖跳到水潭的歌溪 ① 有点粗野 顺着石板向下流淌的歌溪 ② ③ 静静地流着的歌溪 文静 ④ 20.请你根据上文，展开想象，在第四自然段的横线处补写一个句子。 21.文章结尾说：“歌溪啊，你给了我们多少欢乐！”请你联系全文说说，歌溪给“我 们”带来了哪些快乐？（)（多选） A.歌溪的“歌声”富有变化，让“我们”感到愉悦。 B.夏天歌溪涨水时，“我们”跳进水里嬉戏，享受欢乐的时光。 C.“我们”在歌溪岸边采摘野果，品尝甜美的果实，充满野趣。 三、表达创作 22.轻松习作。 同学们，生活中总有一些现象会引起我们的注意，比如：公园里有人乱扔垃圾、 小区里的消防通道被杂物堵塞、某些同学沉迷电子游戏、哥哥姐姐总是低头看手 机…请你拿起笔，将自己发现的某种问题写清楚，再谈谈你对这种问题的看法 和建议。 要求：题目自拟；内容完整，语句通顺：300字左右。 三年级语文第七、八单元第5页（共6而八 必 % 400 三年级语文第七、八单元第6页（共6页）