13.2 《上图书馆》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

统编版高中语文必修上册第6单元第13课《上图书馆》导学案

出处：王佐良散文｜文体：记叙性散文（回忆性散文）｜课时：1课时

学习目标（紧扣统编教材，精准可测，贴合考点）

1. 积累“迥然不同、豁然开朗、幽光、慰藉”等重点字词及王佐良相关文学常识，梳理文章以“图书馆”为线索的叙事脉络。

2. 赏析文章“以时间为序、以场景为轴”的写作结构，品味质朴典雅、饱含深情的语言特色，理解细节描写的表达效果。

3. 体悟作者在图书馆中的读书经历与成长感悟，感受图书馆的文化魅力，树立热爱阅读、勤于求知的学习态度。

4. 提升记叙性散文的分析鉴赏能力，学会在写作中运用“线索串联、细节传神”的表达技巧。

【预习案·自主预习，夯实基础】

一、背景与常识梳理（自主查阅，规范填写）

1. 作者简介：王佐良，中国现代______家、______家、翻译家，曾任北京大学教授，主要从事英国文学研究与翻译，代表作有《英国文学论文集》《中外文学之间》等；其散文兼具知识性与抒情性，语言精炼而意蕴深厚。

2. 写作背景：本文是作者回忆自己不同人生阶段的上图书馆经历，通过描摹不同图书馆的风貌与读书场景，展现______对个人成长的深远影响，传递对知识与阅读的热爱。

3. 核心概念：

 记叙性散文：以记叙为主要表达方式，兼具抒情与议论，通过回忆具体事件、场景表达作者情感与感悟的散文类型。

 图书馆：搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构，是知识的殿堂、精神的栖息地。

二、字音与词义积累（注音+释义，扫清障碍）

1. 重点字音（给加点字注音）：

迥然不同（    ） 豁然开朗（    ） 幽光（    ）

慰藉（    ） 点缀（    ） 苍穹（    ）

2. 重点词义（结合语境理解）：

 迥然不同：______

 豁然开朗：______

 幽光：______

 慰藉：______

 点缀：______

三、初读感知（速读全文，完成填空）

1. 文章以______为线索，按______顺序，回忆了作者人生不同阶段的上图书馆经历，依次写了______、清华大学图书馆、______三个核心场景。

2. 每个图书馆都给作者留下了独特印象：中学图书馆______，清华大学图书馆______，英国牛津大学包德林图书馆______。

3. 文章核心情感：通过回忆上图书馆的经历，抒发了对______的热爱，对______的感恩，以及对知识滋养心灵的深刻体悟。

4. 文章最突出的写作特点是______与______相结合，既有清晰的叙事，又有真挚的抒情与深刻的感悟。

【探究案·合作探究，精读品析】

任务一：梳理叙事脉络，把握文章结构（小组合作，7分钟）

1. 通读全文，梳理作者的读书轨迹与成长脉络，完成下表：

人生阶段	图书馆名称	场景特点	读书内容	成长感悟
中学时期	文华图书科学校图书馆	狭小、安静、藏书丰富	英文小说、散文	开启阅读兴趣，初步接触西方文化
大学时期	清华大学图书馆	宏伟、明亮、氛围浓厚	专业书籍、经典著作	深耕专业知识，拓展学术视野
留学时期	牛津大学包德林图书馆	古老、静谧、底蕴深厚	古籍、学术文献	沉浸学术研究，体悟知识的永恒

 

 

2. 思考：文章为何以时间为序串联不同图书馆的经历？这样的结构有何表达

效果？

任务二：赏析细节描写，体会场景魅力（师生共研，8分钟）

文章通过细腻的细节描写勾勒图书馆风貌与读书场景，结合语句分析其妙处（必考重点）：

1. 环境细节：“那些桌子、椅子都很旧，但很干净，阳光从窗户照进来，落在书页上，暖洋洋的。”

作用：______，营造出安静舒适的读书氛围，烘托作者愉悦的读书心境。

2. 动作细节：“我总是找一个靠窗的座位，摊开书，一页一页地读下去，常常忘了时间。”

作用：______，通过“找座位、摊书、品读”的连贯动作，展现作者对阅读的痴迷。

3. 感受细节：“在昏暗的灯光下，那些古老的书籍散发出淡淡的油墨香，仿佛在诉说着遥远的故事，让我忘却了尘世的喧嚣。”

作用：______，将嗅觉与心理感受结合，凸显图书馆的静谧与书籍的魅力，传递作者的沉醉之情。

4. 总结：细节描写的共同作用是______，让场景更鲜活可感，情感更真挚动人，增强文章的感染力。

任务三：品味语言特色，体悟情感内涵（小组讨论，6分钟）

1. 文章语言兼具质朴与典雅，找出文中典型语句，分析其语言风格（如“这是我上过的第一个图书馆，也是我读书生涯的起点”的质朴平实，“在知识的海洋中遨游，心灵得到了前所未有的充实”的典雅抒情）。

2. 思考：作者在描述不同图书馆时，情感表达有何变化？这种变化与作者的成长经历有何关联？

任务四：联系现实，深化阅读认知（师生共研，4分钟）

1. 结合自身上图书馆或课外阅读的经历，说说你对“图书馆是精神栖息地”的理解。

2. 思考：在数字阅读普及的今天，实体图书馆的价值何在？我们应如何利用图书馆提升自我？

【训练案·当堂检测，巩固提升】