第四单元写作指导-【新课程能力培养】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

9.①文本采取了总分式论证结构。②首先指出制 定和遵守相应的网络规则的必要性，进而提出网络行为 尤其是青年的网络行为需要规范这一观点。③接着先后 从网络行为的“底线意识”和“基准意识”两个角度 展开论述。 10.①为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒 传播的行为违反了“五不”的底线要求，体现了“反 身意识”和“价值意识”的缺失，而且触犯了法律！ 应当受到法律的惩罚。②青年人应当引以为戒，坚持 “五不”原则，用四种意识规范自己的网络行为，传播 健康的网络信息，做合格、文明的青年网民。 三、11.A【解析】近在咫尺：形容距离很近。 触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触到。语境是 形容距离极近，但并非实指。再根据语境中的“远在天 涯”可推知，应选“近在咫尺”。杞人忧天：借指为不 必要忧虑的事情而忧虑。空穴来风：有了洞穴才有风进 来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。现多用来指 消息和传说毫无根据。语境说的是对线上虚拟世界的担 心并非没有必要，应选“杞人忧天”。泾渭分明：泾河 水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比 喻界限清楚。非此即彼：意思是不是这一个，就是那一 个。语境是说现在线上线下的界限越来越模糊，再联系 下文“‘虚拟’与‘现实’早已是你中有我，我中有 你”，可知应选“泾渭分明”。源源不断：形容接连不 断、连绵不绝，多用于事物，而少用于人。取之不尽： 采取不完，形容包容、蕴藏丰富无比。语境中有“提供 养料”，应选“源源不断”。故选A。 12.A【解析】括号前面说的是“互联网中的社 交关系”，也就是“社会交往”，因此应以“社会交往” 开头与前面衔接：括号后面说“‘虚拟’与‘现实’早 已是你中有我，我中有你”，这是说现实生活中也是这 第五单元 0.在《人民报》创刊纪念会上的 演说 在马克思墓前的讲话 自主预学 1. 《在〈人民报〉创刊 篇目 《在马克思墓前的讲话》 纪念会上的演说》 演说时间 1856年4月14日 1883年 演说场合 创刊纪念会 马克思墓前 参考答案⊙ 样：而“社会交往”与“现实生活”的关系是并列关 系。B项，将二者关系定位为递进关系，不正确。C 项，应先说“社会交往”，再说“工作和生活”。D项， “除了社会交往”说法错误，且应先说“社会交往”， 再说“工作和生活”。故选A。 13.B【解析】原句语病有：“空间和时间由于 不断压缩，大大增强了互动性”，主干为“空间和时间 增强了互动性”，搭配不当：“社会交往效率有助于得到 显著提高”句式杂糅，应改为“社会交往效率得到显著 提高”。A项，“由于”位置不当，主语一致时，关联 词应放在主语后面。C项，“空间和时间增强了互 动性”，搭配不当。D项，“有助于…显著提高”句 式杂糅，要么说“…得到显著提高”，要么说“有助 于…提高”。综合分析可知，只有B项修改正确。故 选B。 第四单元写作指导 写作提示： 材料分两部分，第一部分是把优雅的经典诗文和如 今的网络流行语对比，网络流行语具有新奇、简洁的特 点，但却缺少了诗意美和形象感，缺少了古汉语特有的 文化韵味；第二部分写的是网络流行语被译作古诗文， 精美而富有古典韵味。网络流行语与诗意的表达各具特 色，写作中应明确阐述对两者的看法，并解释理由。从 流行与经典的角度，围绕网络时代应更好地表达立意， 即为符合题意 参考立意： ①因境制宜，在网络上巧妙表达。②网络时代的表 达同样需要传承经典。③一味追求典雅/新奇/流行要不 得。④让经典为网络语言增色。⑤要简洁快捷，更要有 韵味。⑥语言要在经典中流行。等等。 抱负与使命 续表 《在〈人民报〉创刊 篇目 《在马克思墓前的讲话》 纪念会上的演说》 《人民报》报社人 演说对象 参加马克思葬礼的亲友 员、邀请的朋友 演说背景1848年欧洲革命 马克思逝世 无产阶级必将迎来马克思是当代最伟大的 演说主题 自身解放 思想家 演说目的鼓舞革命同道 致敬亲密战友 2.①势不可挡②资产阶级的执刑者③评述马 克思一生的伟大贡献及其影响④抒情 97N 高中语文必修下册（人教版) D.我们工作和生活的其他方面也是这样， 除了社会交往 13.文中画波浪线的句子有语病，下列修 改最恰当的一项是（） A.由于空间和时间不断压缩，大大增强 了互动性，有助于社会交往效率显著 提高。 B.由于空间和时间不断压缩，互动性大 第四单元 一、素材积累 1.三人成虎 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王日：“今一 人言市有虎，王信之乎？”王日：“否。”“二 人言市有虎，王信之乎？”王日：“寡人疑之 矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王日： “寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣， 然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市， 而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王日： “寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太 子罢质，果不得见。 《战国策》 启示：人们容易把谣言当作事实，只是因 为他人都这样说。任何事只有在亲眼见证过后 才能下定论，不能随波逐流，应坚持自己的想 法，不要人云亦云。 2.穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居 外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” (124 大增强，社会交往效率得到显著提高。 C.空间和时间由于不断压缩，大大增强 了互动性，社会交往效率得到显著 提高。 D.空间和时间由于不断压缩，互动性大 大增强，有助于社会交往效率显著 提高。 写作指导 有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道 之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏 对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求 能之若此，不若无闻也。 《吕氏春秋》 启示：信息在传播过程中容易失真，我们 切不可轻信流言，盲目跟从。 3.夔有一足 哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？” 曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而 独通于声。尧日：‘夔一而足矣。’使为乐正。 故君子曰：‘夔有一，足’。非一足也。” 《韩非子》 (夔相传是尧舜时期的乐师，有非凡的音 乐才能，尧说“若夔者一而足矣”) 启示：不要轻信流言蜚语，对道听途说的 传言，必须进行考察分析，不然就会是非不 分，以讹传讹，把事情搞错，甚至上当受骗。 第副 二、范文点评 提高青少年的媒介素养 范小青 暑假，是青少年与电子设备“亲密接触”的高峰期，这让许多家 长担心孩子沉迷游戏，或受到网络“三俗”的不良影响。家长们的担 心并不多余，青少年媒介使用技术娴熟，但媒介素养有待提升，容易受 到网络“三俗”侵蚀。 媒介素养是指人们面对媒介各种信息时选择和理解的能力、质疑和 评估的能力、创造和生产的能力，以及思辨的反应能力等。这在新媒体 海量信息时代尤为重要。要提高青少年网民的媒介素养，需要“政 府一学校一家庭一媒体一社会”立体参与，其中尤其要重视以下几点： 价值观引领是首位。媒介素养强调的是分辨和解读信息的能力，那 么以什么尺度去分辨和解读呢？先进的思想、正确的价值观就是度量信 息的尺子。有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有 正确的价值观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠，使他们拥有度 量信息的尺子。要提升青少年的媒介素养，用他们喜欢和愿意接受的方 式去传递正确的价值观，就像《觉醒年代》等影视作品那样，在潜移 默化中讲述党的初心和革命先烈的高尚情怀 人文教育是奠基石。如果人文精神缺失，一些年轻人就容易陷入空 虚和迷茫，让网络“三俗”钻了空子。无论教育处于哪一个阶段，哪 一种模式，都应该充分重视人文教育和人文学科，仅从实用和技术层面 来谈人文学科是目光短浅的。人文学科的独特价值，正是在于塑造青少 年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介 素养的必备根基。 父母是第一影响人。如果年轻父母没有节制地玩手机、刷视频，很 难想象孩子能养成好的媒介使用习惯。由于父母的引导方式不同，使得 孩子的互联网使用习惯产生了很大差异，有的偏向学习信息，有的偏向 娱乐消遣。一样的屏幕和键盘，由于父母媒介素养的不同，让孩子走进 了两个不同的世界。父母的爱和陪伴、父母的正确引导和以身示范，能 使网络在青少年成长中发挥更多的积极作用。 社会团体可为助力者。社会团体在青少年媒介素养提升过程中可起 到重要作用，鼓励和提倡社会团体举办丰富多彩的媒介素养实践活动， 以游戏、竞技、趣味的方式来训练和提升青少年的媒介素养，使之成为 学校媒介素养教育的有益补充。 总之，随着我国青少年触网年龄的不断降低，提升青少年媒介素养 已是当务之急。《法治社会建设实施纲要(2020一2025年)》就指出， 加强全社会网络法治和网络素养教育，制定网络素养教育指南；加强青 少年网络安全教育，引导青少年理性上网。只要政府与学校、家庭与社 会团体携起手来，就一定能让青少年在面对网络信息的海洋时明辨是 非，健康成长。 (摘编自《人民日报》2021年8月13日，有删改) 四单元信息时代的语文生活。 ①标题即观，点。 ②摆现象，指出现 实问题，表明提高青少 年媒介素养的紧迫性。 ③分析媒介素养是 什么。下文从五个角度 提出改进策略。 ④从政府和媒体的 角度分析，重在强调要 传递正确的价值观。 ⑤从人文教育的角 度分析，重在强调人文 教育的重要性。 ⑥从家庭教育的角 度分析，重在强调父母 要给孩子正面的影响。 ⑦从社会层面分 析，重在强调以丰富的 实践活动为提升媒介素 养做补充。 ⑧总结全文，重申 观，点，结构严谨 125 N 高中语文必修下册（人教版） 总评 整体思路清晰，逻辑严密。在具体论述时 议论。 三、情境写作 阅读下面的材料，根据要求写作。 中华五千年文明孕育了博大精深的汉语， 许多表达赞赏的语句都成为经典。如“欲把西 湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“陌上人如玉， 公子世无双”“瓢肉莹白如冰雪，浆液甘酸如 醴酪”。而今，这些语句又有了许多鲜活的网 络流行语。 最近，一些网络流行语被几个中学生翻译 成古诗文，获赞无数。诸如：“也是醉了”译 (126 论据丰富、论证严密，紧密联系现实，不空发 为“行迈靡靡，中心如醉”；“重要的事情说 三遍”译为“一言难尽意，三令做五申”； “每天都被自己帅到睡不着”译为“玉树临风 美少年，揽镜自顾夜不眠”。 这些现象对比鲜明，耐人寻味。网络时代 应如何更好地表达？请结合材料写一篇文章， 体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。