《认识多媒介》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

部编版高中语文必修下册-第四单元 信息时代的语文生活 人们常用最具代表性的生产工具来代表一个历史时期,人类文明的发展时代历程。 如石器时代,红铜时代,青铜时代,铁器时代,蒸汽时代,电气时代,原子时代等。 用这种思维模式来纵观20世纪,你会说,在近100年里,人类从原子时代走向了 ——信息时代。 “information” “情报” “资讯” “消息” 信息是连接主观世界与客观世界的桥梁,是联系精神与物质的纽带,不断提高人类自身的素质,使人类认识宇宙和意识的无穷奥秘,不仅从自然界对自己的束缚中解放出来,而且从精神的束缚中解放出来,实现人类的完全解放。 人类赖以生存、发展的物质、能量、信息三大基本资源中,信息将成为未来社会中最重要的、决定性的资源和要素。 在人类世界中, 信息以语言、文字、图像、数据这些符号为载体,通过光波、声波、电磁波等传播与交流。 媒体是传播信息的媒介。 统编版高中语文必修下册第四单元的主题是“信息时代的语文生活”。技术的发展,将人类带入了多种传播媒介并存的信息时代。人们借助各种传播媒介来了解社会,与他人沟通,与群体产生联系,与周围世界交换信息,根据所掌握的信息进行理性决策。人的思维方式和语言运用也会受到多种传播媒介的影响。 学习本单元,重在提高媒介素养,更好地适应信息时代的生活。要了解不同媒介的特点,学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法;理解、辨析、评判媒介信息,辨识其立场,多种角度分析问题,逐步形成独立判断,还要学会正确面对海量信息,恰当筛选利用。 单元导读 1.了解不同媒介的传播特点,分析不同媒介的语言特征。 2.撰写跨媒介宣传推广方案。 3.学会辨识信息的真伪、良莠。 素养目标 如果你想了解关于日本福岛第一核电站核污染水排放的相关消息,你会如何获取相关信息? 五大媒体(传播信息的平台)是哪几种? 报纸 杂志 广播 电视 网络 请根据自己获取信息的体会和平时了解到的情况,思考不同媒介的传播特点,并填写下表。 媒介 语言媒介物 感官 渠道 时效性 受众群体特点 互动性 报刊 广播 电视 网络 光波 听觉 一般 光波、声波、电波 光波、声波、电波 视觉、听觉 视觉、听觉 强 文化层次较高 文化层次不限 文化层次不限 弱 一般 弱 声波、电波 视觉 一般 强 文化层次不限 强 归纳:了解不同媒介的传播特点。 报刊:文字符号为主,图片为辅,容量较大,受众面广。由于以文字为主,因此说明性很强,可以详尽地描述。纸质载体,方便保存查阅。 广播:广播既是新闻媒介,同时又能够很好地对各种以声音为载体的艺术进行传播,并使这些艺术以声音吸引人的鲜明个性得以充分发挥,从而也扩展了自身的功能。 电视:集声、光、电于一身,汇编、演、导于一体,聚眼、耳、脑于一瞬,立体“发行”,全新感受。 网络:既有印刷媒介的可保存性和可查阅性,又有电子媒介的新鲜性和及时性,还有自身的图文阅读性和印象视听性。视听兼顾,生动活泼;网络传播,受众面广。方便快捷,互动性好。 材料一:新型冠状病毒属于 属的冠状病毒,有包膜,颗粒呈圆形或椭圆形,常为多形性,直径60 140nm。其基因特征与SARSr CoV和MERSr CoV有明显区别。目前研究显示与蝙蝠SARS样冠状病毒同源性达85%以上。体外分离培养时,2019 nCoV 96个小时左右即可在人呼吸道上皮细胞内发现,而在VeroE6和Huh 7细胞系中分离培养需约6天。 对冠状病毒理化特征的认识多来自对SARSr CoV和MERSr CoV的研究。病毒对紫外线和热敏感,56 30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒,氯己定不能有效灭活病毒。 [节选自报刊《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第六版)》] 报刊:书面语 ①科学性:准确具体(语法规范、数字准确、用词客观恰当) ②简练性(较多简称、缩略语、习语) ③生动性(有画面感,选取典型细节,善用修辞) 材料二:下面啊,咱广播里通知啊,在电视上大家伙也看到了,这个新型冠状病毒,咱要重视起来,特别是你家的婶子大娘、三叔二大爷这些老年人,上了岁数,文化少,又没有个智能手机。年轻人啊,一定要耐心地讲解。过年期间别走亲访友了,国家有难,咱不添乱,坐在家里,就是贡献。亲戚不走,来年还有;朋友不聚,咱以后再续。这是为了你的安全和健康,为了大家伙,也是为了国家。 (某村喇叭通知) 广播:口语化 ①通俗易懂,多用方言俚语,家长里短,接地气,易于接受。 ②生动形象 ③真实准确 ——避免听觉歧义。句式简短。 材料三: 白岩松:针对(新型冠状病毒)人传人的判断是什么样的? 钟南山:在武汉有这样肯定的证据。在广东有两个病人没去过武汉,但是家人在去了武汉以后,染上了新型冠状病毒,回到家里后,两个家庭都染上了新型冠状病毒。现在可以这么说,肯定有人传人的现象。(央视《新闻1+1》专访) 电视:互补(口语与书面语结合) 语言丰富多样,适应不同的内容和受众。 材料四: 新型冠状病毒科普视频萌娃版(人民网视频),网址如下: ①简洁直观 ②通俗易懂 ③幽默搞笑 ④标新立异(时效性强。多用缩略语、谐音替代、表情符号、拆字,以及旧词新解、英汉混用、汉字拼音混用、模仿儿童语等) 网络: 适应不同的内容和受众,语言丰富多样,更为自由。 喜大普奔 月半 集美 一起去爬山吗 突击式尽孝 打工人 干饭 爷青回 深藏blue U1S1 pmp pmpmp 活动: 下面是一则刊登在校报上的招聘启事。为了得到更多同学的关注和响应,拟将这一启事发布在校园贴吧上,并在校园广播站播送。请你对其稍作修改,如调整内容、语言、呈现形式等,并说说这样改写的理由。 招聘启事 校报拟招聘两名编辑,具体信息如下。 岗位职责:负责来稿筛选、文字编辑和校内新闻采写工作。 招聘对象:高一、高二学有余力的同学。 应聘条件:1.热爱文学、热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高强的责任心;2.具备良好的沟通能力。3.能够细致认真地做好文字工作,有较高的文字水平; 应聘方式:发送个人简历至邮箱xxxx。 截止日期:3月20日。 校报编辑部 3月1日 广播稿(示例) 同学们请注意,现在播放一则“招聘启事”。 校报编辑部计划在高一、高二年级的同学中招聘两位编辑,受聘的两位同学将负责以下工作:稿件筛选、文字编辑和部分校内新闻的采写。如果你热爱文学、热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平,具有良好的沟通能力,能够认真细致地做好文字工作,有较强的责任心,欢迎你前来应聘。应聘截止日期是3月25号。你只需要在3月25号之前把个人简历发送至邮箱 @ 即可。 改写理由: 广播传播方式灵活,声情并茂。故应将语言修改得口语化、形象化、大众化,做到通俗易懂,易于理解。 学校贴吧【参考示例】 [招聘启事]美女、帅哥看过来!寻找校报最靓的崽! [岗位职责]筛选来稿、文字编辑、新闻采写。 [应聘条件] 1. 高一、高二,学有余力的同学; 2.热爱文学、热爱写作,有较高的文学鉴赏能力和文字水平,沟通能力良好; 3.细致认真,责任心较强。 [应聘方式]发送个人简历至邮箱XX@XX。 [截止日期]4月26日 [配图] 改写理由:网络传播信息,语言丰富多样。考虑受众特点, 应将语言改得鲜明、简洁,且具有个性,以此吸引人的眼球。 班级微信群(示例) 高一、高二年级的童鞋们,如果你热爱文学、热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平,能够认真细致地做好文字工作,有较强的责任心,具备良好的沟通能力,请你于3月25日前发送个人简历至邮箱 @ 。(有待修改) 改写理由: 网络传播信息丰富,故应将语言改得鲜明、简洁,且具有个性,以此吸引人的眼球。 Lavf58.20.100 $$