综合测试 古诗词阅读（真题模拟综合训练）（山东专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

综合测试 古诗词阅读 ●真题精选 （2025·山东滨州·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 途中 [宋]赵汝鐩 雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。 双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。 烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。 最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。 1．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．首联由雨中赶路写起，“陡顿”二字强调天气变化的突然，诗人的心情也随之豁然开朗。 B．颈联由远及近，从烟江帆樯影到山舍机杼声，视听结合，营造出悠远宁静的意境。 C．尾联与“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”都是间接抒情，留下想象空间，余味悠长。 D．这是一首七言律诗，诗人用清新明快的语言描绘景物，构成一幅富有生机的乡村画卷。 2．金性尧评价此诗“洋溢着一种朴质的人情味”，请结合评价，自选角度，赏析颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”。 3．（2025·山东青岛·中考真题）下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ） A．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”（《过零丁洋》）诗人决心以死明志，表现出他舍生取义的气节。 B．“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”（《观沧海》）诗人描绘了秋风中草木繁茂、波涛汹涌的画面。 C．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”[《行路难（其一）》]诗人慨叹人生道路艰难，同时又因为不知路在何方而迷茫。 D．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”（《雁门太守行》）秋天的边塞明丽清新、音乐悠扬，流露出诗人的喜悦之情。 4．（2025·山东青岛·中考真题）下面这首诗描写了什么季节的景象？请结合诗句简要分析。 棹歌行 魏收 雪溜添春浦，花水足新流。 桃发武陵岸，柳拂武昌楼。 （2025·山东济南·中考真题）阅读下面宋诗，完成下面小题。 日长简仲咸① 王禹偁 日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。 子美集开诗世界，伯阳②书见道根源。 风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。 不是同年来主郡，此心牢落③共谁论。 【注释】①简，写信。仲咸，冯伉，字仲咸，与王禹偁为同年进士。此诗作于诗人被贬商州期间。②伯阳，即老子。③牢落，无所寄托的样子。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中的“闲”既写出了被贬后的清闲，也暗含诗人内心的不满与惆怅。 B．颔联写读书消愁，从“开诗世界”能感受到诗人愁绪已在杜诗中得到排解。 C．尾联含蓄蕴藉，内涵丰富，可以看出诗人将仲咸视为知己，二人情谊深厚。 D．全诗章法井然，一气流转，传达出作者诸多感慨，但又“怨而不怒”。 6．请结合诗歌内容，分析诗人的愁绪是如何从颈联中传达出来的。 （2025·山东潍坊·中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 赏牡丹 唐·刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 【乙】 昭君怨·牡丹 南宋·刘克庄 曾看洛阳旧谱，只许姚黄①独步。若比广陵花②，太亏他。 旧日王侯园圃，今日荆榛③狐兔。君莫说中州④，怕花愁。 [注]①姚黄：牡丹中的名贵品种。②广陵花：扬州名花芍药和琼花。因靠近南宋朝廷，常为词人歌咏。③荆：落叶灌木。榛：丛生的树木。④中州：古豫州（今河南）。 7．下列对这两首诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．甲诗最后一句描写京城的人们竞相观赏牡丹的盛况，表现对牡丹的喜爱和赞美。 B．乙词中的“旧”点明“谱”“园”是南渡之前的，能引发读者对南渡之前情景的联想。 C．乙词所咏牡丹，在山河沦丧中命运今非昔比。“太亏他”表现出对牡丹境遇的同情。 D．两首诗歌都将芍药与牡丹进行对比，突出了繁华时代牡丹的风容艳态、国色天香。 8．在班级组织的诗歌鉴赏会上，有同学认为乙词结尾绝妙，你也赞同这个观点，并写下了自己的赏析。 9．（2025·山东威海·中考真题）对本诗理解与赏析有误的一项是（ ） 咏景德镇兀然亭 缪宗周① 陶舍重重倚岸开，舟帆日日蔽江来。 工人莫献天机巧，此器能输郡国材。 【注释】①缪宗周：明代廉吏。 A．“陶舍重重倚岸开”，反映了景德镇陶瓷产业发达。 B．“舟帆日日蔽江来”，描绘了繁忙的水上交通运输，给景德镇带来了活力。 C．本诗后两句的意思是工人不贡献精湛的技艺，“此器”就比不上其它地方的陶瓷。 D．题目中的“兀然亭”，交代了作者观察的地点。 （2025·山东·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 遣意二首（其二） [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。 B．首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。 C．颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 D．尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 11．颔联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。 （2025·山东烟台·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 忧国① 陆游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。 群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。 【注】①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧患。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指草野之人。 12．下列对诗歌赏析有误的一项是（   ） A．首联“恩许”表面看是得上恩准，但从诗人“忧国”情怀来看，“恩许”是被罢黜的反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 B．颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起之前一样危机四伏。 C．颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。 D．整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的情感。 13．诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？ ●模拟通关 （2025·山东临沂·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 暮春归故山草堂 [唐]钱起 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴③待我归。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 [注]①谷口：地名，此处指山谷的入口。②辛夷：木芙蓉的一种，又名木莲。③不改清阴：指竹子依然保持着原来的绿色阴影。 14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《暮春归故山草堂》描绘了暮春时节谷口黄鸟稀少、辛夷花和杏花凋零的景象，营造出一种衰败、凄凉的氛围。 B．《竹石》语言直白，通俗易懂，以简洁有力的语言展现竹子的顽强生命力。 C．两首诗都运用了托物言志的手法，都借助“竹”这一意象，表达自己的志向。 D．从情感表达来看，《暮春归故山草堂》侧重于对自然景色的喜爱，《竹石》侧重于表达诗人面对困境的不屈精神。 15．传统文化中，竹子有“坚韧不拔”“高风亮节”的丰富寓意，请分析这两首诗中诗人借竹子表达了怎样不同的情感。 （2025·山东枣庄·三模）阅读下面的诗歌，完成小题。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织①，夜深篱落一灯明。 ［注］①促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。 16．对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．“萧萧梧叶送寒声”中“萧萧”一词，生动地描绘出风吹梧桐叶发出的萧瑟声响，渲染出秋夜的凄清氛围。 B．“江上秋风动客情”，“动”字准确地传达出江上秋风引发了诗人漂泊在外的思乡之情。 C．后两句写诗人看到远处篱笆下的灯火，猜想是儿童在捉蟋蟀，以乐景衬哀情，更显客居的孤寂。 D．整首诗通过对秋风、梧叶、儿童、灯火等景物的描写，直接抒发了诗人浓浓的思乡之情。 17．结合诗句，分析“知”字在诗中的妙处。 （2025·山东滨州·一模）阅读诗歌，完成各题。 竹 唐·李 贺 入水文光动，抽空绿影春。 露华生笋径，苔色拂霜根。 织可承香汗，裁堪钓锦鳞。 三梁①曾入用，一节奉王孙。【注】①三梁：冠名。古人帽中以竹作为衬里，有一梁至五梁之分，太子诸王戴三梁进贤冠。 18．下列诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．第一、二句分别从俯视和仰视的角度将竹子的动静写得惟妙惟肖。 B．第三、四句通过露水、竹笋、白霜、绿苔来营造一个极其清幽的环境，写出竹林带来的清新感受。 C．诗的前四句，聚焦形态和生长环境，写出了竹子的劲直潇洒，为后面诗人间接抒情作了充分铺垫。 D．第五、六句中“香汗”“锦鳞”运用了比喻写出竹子的用途，可以用来织成竹席给美丽的姑娘纳凉，也可以裁制成钓竿钓鱼。 19．小滨说诗歌尾联与李白“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达的心愿有异曲同工之妙，请从表现手法的角度，结合诗歌内容谈谈尾联表达了作者什么情感？ （2025·山东济南·三模）阅读下面的宋词，完成小题。 临江仙·送光州①曾使君② 周紫芝 记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。 铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥③。不应④霜塞晚，横槊⑤看诗成。 [注释]①光州：南宋时期的边防重镇。②使君：汉唐以来，称州郡的长官为使君。③青冥：青色的天空。这里代指朝廷。④不应：不顾。⑤横槊：指从军习武，气概豪迈。 20．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上片前两句叙述了六年阔别中两人天各一方的情形，为后文再次离别抒发别情做铺垫。 B．上片中的“谁知”，写词人又要与故友分别，深情厚谊蕴含在临别举酒对饮的场景中。 C．下片通过“铁马”“寒日暮”等描绘，表现了友人守边城的艰辛以及思归的急切之情。 D．此词虽写惜别，作者却一反常态，用较多的笔墨塑造了一位渴望建功立业的使君形象。 21．清人有言：“非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”请结合全词简要分析。 （2025·山东聊城·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春怀示邻里① 宋·陈师道 断墙著雨蜗成字②，老屋无僧③燕作家。 剩欲出门追语笑，却嫌归鬓著尘沙。 风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙④。 屡失南邻春事约，只今容⑤有未开花。 【注】①此诗写于北宋元符三年（1100）。1094年，陈师道被朝廷视为苏轼余党，罢职回家。②蜗成字：蜗牛爬过之处留下的黏液，如同篆文，称为蜗篆。③僧：诗人自指，自嘲如游方和尚般浪迹在外。④两衙：众蜂簇拥蜂王，如朝拜时两旁站着的侍卫，称为蜂衙。⑤容有：当有。 22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联中破败的断墙、失修的老屋是旧环境，蜗牛爬行、燕子筑窠，在萧瑟冷落的环境中，却展现着新生机，暗示新事物的悄然生长。 B．颈联对仗工整，“翻”“动”二字赋予风、雷动作，呈现出动态的画面，视听结合，烘托出自然变化的蓬勃之态势，丰富了读者的感知。 C．尾联抒发了诗人伤春伤时之感，“屡失”“未开花”更是强调作者多次错过春光的落寞，也象征着诗人对现实生活无奈的感慨和悲观的态度。 D．全诗以“春怀”为线索，“春事约”紧扣主题，使诗歌在结构上更完整，也点明写作 目的是向邻里表明自己错过春约的情况与心情。 23．本诗和刘禹锡的“沉舟倒畔千帆过，病树前头万木春”都蕴含“新旧更替”的哲理，但在情感基调与表现手法上有所不同。请结合具体诗句分析。 （2025·山东潍坊·三模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 题元丹丘①山居 李白 故人栖东山，自爱丘壑美。 青春卧空林，白日犹不起。 松风清襟袖，石潭洗心耳。 羡君无纷喧，高枕碧霞里。 [注]①元丹丘：唐代的隐士，李白的好友。 24．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(    ) A．首联照应题目，交代了友人栖居的地点，并说明了他选择山居的具体原因。 B．颔联写元丹丘正值青春少年却静卧山林，日头高照犹不起床，表现他的疏懒不羁。 C．尾联运用对话的形式，直抒胸臆，表达对沉浸山水、不受世俗纷扰的友人的羡慕。 D．这首诗融叙述、描写和抒情于一体，语言清新，音韵和谐，情感率真，韵味悠长。 25．诗中“松风”“石潭”两个意象对刻画人物有何作用?请简要分析。 （2025·山东泰安·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋① [宋]辛弃疾 青山欲共高人②语，联翩万马来无数。 烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。 拍手笑沙鸥，一身都是愁。 [注]①叶丞相：即叶衡，南宋主战派人物，但其收复失地的大计遭到主和派的极大阻力。对作者极为赏识，曾数次推荐作者，终无果。②高人：高雅的人。 26．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．上片描写了词人在赏心亭的所见所感。“高人”即指叶衡，词人借青山、烟雨向他吐露内心的情怀。 B．下片笔调轻快，“拍手笑沙鸥，一身都是愁”，用轻松诙谐的方式将沉郁的气氛一扫而光，表达了词人乐观积极的人生态度。 C．在写作技巧上，词人设喻巧妙，想象奇特，运用移情于景的艺术手法，意蕴十足。 D．本词与诗人在《丑奴儿·书博山道中壁》中表达的“愁”，都有“欲说还休”的沉重压抑之感。 27．辛弃疾在本词与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中都借“白发”意象来抒情，请简要分析两者抒情方式上有何不同。 （2025·山东菏泽·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 感遇①（其一） 张九龄 兰叶春葳蕤②，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节③。 谁知林栖者④，闻风⑤坐相悦。 草木有本心，何求美人折？ 【注释】①此诗为张九龄遭谗被贬谪居荆州时所作。②葳蕤（wēi ruí）：茂盛。③佳节：指兰、桂各自适应季节的特性。④林栖者：指隐居者。⑤闻风：闻到了兰、桂的芳香。 28．下面对本诗的理解与赏析正确的一项是（ ） A．本诗实写了“兰叶”“桂华”等意象，虚写了“春”“秋”“林栖者”“风”等意象。 B．“闻风坐相悦”中“坐”与“停车坐爱枫林晚”“坐观垂钓者”两句中的“坐”意思相同。 C．本诗物人合一，情由物生，物为情困，共同表达了诗人遭贬之后的郁闷与忧愤。 D．本诗借物寓意，表达了对“兰叶”“桂华”等草木的欣赏赞美之情。 29．诗歌尾联表达了诗人怎样的人生志趣？ （2025·山东聊城·二模）阅读下面的宋诗，完成题目。 过零丁洋 文天祥 辛苦道逢起一经，干戈寥落四周星： 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 30．下面关于诗词内容的理解不正确的一项是（   ） A．首联中诗人回顾平生，抓住了“明经入仕”和“起兵勤王”两件大事，写出了当时的历史背景和个人心境。 B．颌联中作者用凄凉的自然景象喻个人的遭遇，表现了面对现实，其对个人信念追求的反思与摇摆。 C．颈联中“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者运用来表现他昨日的“惶恐”与眼前的“零丁”，真可谓诗史上的绝唱。 D．全诗表达了作者对国家命运的深切忧虑和个人遭遇的悲痛，展现了他坚定的民族气节和舍生取义的决心。 31．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是脍炙人口的千古名句，请简要赏析。 （2025·山东东营·一模）非遗文化不仅活在匠人的指尖，也藏在诗词的墨香里。小东收集到与传统节日有关的一阙词，请和他一起赏析。 青玉案·元夕① [宋]辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶②光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然③回首，那人却在，灯火阑珊④处。 【注】：①元夕：夏历正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。②比喻明月，亦可解释为指灯。③突然，猛然。④阑珊：零落稀疏的样子。 32．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．“凤箫声动，玉壶光转”通过视觉与听觉的描写，渲染节日的热闹氛围。 B．“东风夜放花千树”以夸张手法描写春风催开千树繁花，展现春日生机。 C．“众里寻他千百度”中的“他”既可指意中人，亦隐喻词人的理想追求。 D．全词以元宵盛景反衬“灯火阑珊处”的孤高形象，寄托高洁志趣。 33．请从写法角度，分析“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这一名句的妙处。 （2025·山东德州·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 踏莎行·郴州旅舍① 【宋】秦观 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？【注】①绍圣四年，作者因新旧党争先贬杭州通判，再贬监州酒税，后又被罗织罪名贬谪郴州，削去所有官爵，此词作于离郴前。 34．下列对这首诗词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．上阕中“失”“迷”两字描绘出一片朦胧的月景，暗喻人生前途的渺茫与理想的幻灭。 B．上阕中“杜鹃”这一意象常与思乡哀愁相关，而“斜阳暮”则通过时间叠加强化了孤寂感。 C．下阕中“驿寄梅花”化用典故，这里作者只表达了对友情的珍视，毫无羁旅之恨。 D．下阕中“为谁流下潇湘去？”这是作者对自己漂泊命运的诘问，暗含对朝廷贬谪的怨愤。 35．请从表现手法和情感表达两方面，对比分析这首词和《商山早行》的异同。 （2025·山东滨州·二模）阅读下面的词，完成下面小题。 临江仙 苏轼 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声②。 长恨此身非我有，何时忘却营营③。夜阑风静縠纹④平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。②听江声：苏轼寓居临皋，在湖北黄县南长江边，故能听长江涛声。③营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容奔走钻营，追逐名利。④縠（hú）纹：比喻水波细纹。縠，绉纱类丝织品。 36．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．全词风格清旷而飘逸，写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景。 B．词人归家时，家中童仆早已睡熟鼾声如雷，全不回应敲门声，词人在不满中无奈独自离开。 C．词人时常为自己身在宦途身不由己而感到深深遗憾，不知道什么时候才能忘却世俗名利的烦扰。 D．“夜阑风静毂纹平”，一语双关，既指深夜江上风平浪静的情景，也象征宁静、安谧的理想境界。 37．“小舟从此逝，江海寄余生”一句是什么意思？从中可以看出词人当时怎样的心境？ （2025·山东枣庄·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋日登吴公台①上寺远眺 【唐】刘长卿 古台摇落②后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬③满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 【注】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落、凋残，这里指台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。 38．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这是一首登临怀古诗。首联由台上落叶起兴，触景生情，悲秋意绪溢满纸端。 B．颔联宕开一笔，不写乡思，转而细写登台所望之景，别开生面。 C．颔联上句写远景，下句写近景，远近结合，景中含情。 D．“惆怅”是本诗的诗眼，点出主旨。明则为历史兴衰无常而惆怅，实则有为人生坎坷多难的伤感。 39．诗人工于炼字，请简析颈联中“依”字的表达效果。 （2025·山东泰安·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 梦天① 李贺 老兔寒蟾②泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾佩③相逢桂香陌④。 黄尘清水三山⑤下，更变千年如走马。 遥望齐州⑥九点烟，一泓海水杯中泻。 【注】①梦天：梦游天上。②老兔寒蟾：神话传说中住在月宫里的动物。③鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩，此代指仙女。④桂香陌：《酉阳杂俎》卷一：“旧言月中有桂，有蟾蜍，故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。”此句是诗人想象自己在月宫中桂花飘香的路上遇到了仙女。⑤三山：指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。这里却指东海上的三座山。⑥齐州：中州，即中国。 40．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首句以“老兔寒蟾泣天色”开篇，通过神话意象的凄冷色调和“泣”字的拟人化，奠定全诗哀婉奇幻的基调。 B．“玉轮轧露湿团光”中，“轧”字以静写动，生动描摹月轮碾过夜露的动感，“湿团光”则暗含月光湿润朦胧的质感。 C．“黄尘清水三山下，更变千年如走马”借“沧海桑田”之变，将千年时光压缩为奔马一瞬，既强化世事无常的虚幻感，又为尾联的宇宙视角埋下伏笔。 D．诗的前四句描绘了梦中上天的景象，后四句则转向对人间的观察，想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。 41．中国文学中的月亮，从来不只是自然物象，更是诗人安置灵魂的精神坐标系。均是借月抒怀，请简要分析本诗和苏轼《水调歌头·明月几时有》的不同。 （2025·山东济南·三模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 卜算子 明·蒋冕① 斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。 惊起却低飞，有意同谁语？啄尽枝头数点霜，还向空中举。 【注释】①蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正，力清朝政之弊，却遭到他人忌恨和排挤。 42．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．词一开篇就勾勒了荒凉阴沉的环境：荒山野外，斜日西坠；天低云垂，暮色苍苍。 B．“时见”一句情感欢快，“冷”字与苏轼的“寂寞沙洲冷”中的“冷”异曲同工。 C．下片“有意同谁语”是说大雁有意倾诉，却无人共语，表现了诗人寂寞孤独之情。 D．全词托物言志，写景抒怀，通篇写雁，却又处处言己，含蓄深广，风格独特清奇。 43．《明史·蒋冕传》中评价蒋冕有“古大臣风”（即古代大臣的精神风骨），请结合本词最后两句“啄尽枝头数点霜，还向空中举”，简要分析他的“古大臣风”。 （2025·山东东营·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 访戴天山道士不遇① [唐]李白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 [注]①此诗作于诗人早年在戴天山读书之时。不遇：没有遇到。 44．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗通篇无华丽辞藻，以“访”为线索，从清晨入山至午时倚松，时间推移与情感起伏层层递进，清新自然。 B．首联“犬吠水声”“桃花带露”，以听觉与视觉开篇，点明清晨入山，渲染山林的静谧与生机。 C．颔联“树深见鹿”“溪午无钟”，通过“鹿”的意象暗示环境的清幽，“不闻钟”暗示道士外出，为“不遇”埋下伏笔。 D．“野竹分霭”着一“分”字，以静写动，表现出竹林的茂密与生机；“飞泉挂峰”，以“挂”字将飞泻的瀑布定格，化静为动，展现瀑布飞泻的壮美。       45．尾联说“愁倚两三松”，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中也写到了“愁”。试分析两诗中的“愁”哪一个更沉重。 （2025·山东·二模）阅读诗词，完成相关题目。 春宵自遣① 李商隐 地胜遗尘事，身闲念岁华。 晚晴风过竹，深夜月当花。 石乱知泉咽，苔荒任径斜。 陶然恃琴酒，忘却在山家。 【注释】①唐武宗会昌二年（842），李商隐复入秘书省为正字，旋丁母忧居家，不得不放弃跻身权力阶层的最好机会。唐武宗会昌四年（844）三月，李商隐移家永乐，开启闲居生活，本诗作于此时。 46．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗紧扣标题，以凝练的语言描绘山居景物，既有春日气息，又有诗人情思。 B．首联写永乐环境优美，足以让诗人忘却俗事，闲居在家能让诗人静思时光的流逝。 C．颔联紧承上联，通过动静结合手法与时间推移表现景物变化，使人如临其境。 D．“苔荒”一句与“小园香径独徘徊”相同，通过小路的状态反映诗人悠然的心境。 47．诗歌尾联与陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”同写闲居生活，但情感有所不同，请简要分析。 （2025·山东临沂·一模）阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 戏答元珍① 欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊梦欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华②。 曾是洛阳花下客③，野芳虽晚不须嗟。 【注】①本诗是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。题首冠以“戏”字，是声明自己写的不过是游戏文字，其实正是他受贬后政治上失意的掩饰之辞。②物华：泛指万物。③洛阳花下客：作者进士及第后曾任洛阳留守推官。北宋时洛阳的花园最盛，牡丹尤其著名。 48．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（   ） A．首联既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的景色，既指山城偏远春到晚，也透露出诗人被贬后的心情。 B．作者在颔联中借冻雷写春笋，以一个“欲”字赋予竹笋以知觉，生动形象地把一般人尚未觉察到的“早春”描绘出来。 C．诗人远谪山乡，心情苦闷，夜不能寐，颈联中描写他卧听北归春雁的声声鸣叫，勾起了无尽的“乡思”——对故乡洛阳的思念之情。 D．诗末两句诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，充满着一种无奈和凄凉。 49．据说欧阳修很得意这首诗，原因是这首诗贯彻了他所秉承的中国古典诗歌的“怨而不怒”的风雅传统，请结合全诗试分析理由。 （2025·山东济南·三模）阅读下面的诗歌，完成小题。 太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋① 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 【注释】①创作背景：此词当作于公元 1174 年（宋孝宗淳熙元年）中秋夜。当时辛弃疾任江东安抚司参议官。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金，但始终冷落一旁，未被采纳。 50．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．词首句运用比喻手法，将月亮比作磨过的铜镜，表达了别后重逢的无限喜悦。 B．词人在第二句忍不住问月中姮娥：白发不请自来，这不是欺负人，又是什么？ C．词人在下阕展开想象，思绪万千，想要到高空去看一看魂牵梦绕的锦绣山河。 D．整首词运用托物言志手法，将问月的情趣与隐喻的含意融为一体，耐人寻味。 51．词中“斫去桂婆娑”这一典故有何深意？请简要分析。 （2025·山东枣庄·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送魏二 【唐】王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 52．对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．第一句点明送别的宴席设在江边的楼上，橘柚飘香，环境幽雅，气氛温馨。 B．第二句写风雨入舟，“凉”字感觉真切，流露出对友人的不舍和离别的伤怀。 C．“忆”字推开眼前之景，回忆诗人自己曾经漂泊潇湘之上，登高望月的场景。 D．尾句写梦里“猿声”，更增添了“猿声清冷，余韵不绝”的惆怅意味。 53．诗中“醉”“凉”“愁”等词，鲜明灵动，字字传神，其中哪一个最凝聚诗人的情感？请结合诗歌内容，简析你的理解。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合测试 古诗词阅读 ●真题精选 （2025·山东滨州·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 途中 [宋]赵汝鐩 雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。 双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。 烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。 最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。 1．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．首联由雨中赶路写起，“陡顿”二字强调天气变化的突然，诗人的心情也随之豁然开朗。 B．颈联由远及近，从烟江帆樯影到山舍机杼声，视听结合，营造出悠远宁静的意境。 C．尾联与“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”都是间接抒情，留下想象空间，余味悠长。 D．这是一首七言律诗，诗人用清新明快的语言描绘景物，构成一幅富有生机的乡村画卷。 2．金性尧评价此诗“洋溢着一种朴质的人情味”，请结合评价，自选角度，赏析颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”。 【答案】 1．C 2．示例一：这两句诗运用拟人的修辞手法。形象地写出了双燕在花下耐心引导着雏燕学习飞行，鸠鸟在树梢上深情呼唤伴侣的情景，富有人间温情。 示例二：这两句诗中“教”“唤”二字颇有情趣。“教”和“唤”生动地描绘了双燕在花下悉心教导乳燕，鸠鸟于树梢深情呼唤雌鸟的场景，流淌着浓浓亲情。 【导语】这首七言律诗以行旅为线，绘就一幅鲜活的春日图景。首联写雨中奔走后云开晴霁的转折，暗藏行旅中的豁然；颔联、颈联捕捉燕引雏、鸠唤妇、帆樯影、机杼声等细节，动静相生，勾勒出自然生机与人间烟火；尾联聚焦水边翠柳黄莺，尽显春日清丽。全诗由景入情，将行旅中的所见所闻与心境变化相融，语言明快灵动，意境清新悠远，尽显自然之趣与旅途之乐。 1．本题考查诗歌内容及艺术特色分析。C. 根据尾联“最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺”可知，诗人直接以“最爱”二字抒发对水边柳绿莺啼景致的喜爱之情，属于直接抒情；而“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”同样以“最爱”直抒胸臆，并非间接抒情。故选C。 2．本题考查诗歌语句赏析。颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”意思是两只燕子在花丛下引领着雏燕，耐心教导它们飞行、觅食的本领；一只斑鸠在树梢上声声鸣叫，深情呼唤着自己的伴侣归来。这句诗以细腻的笔触捕捉自然场景，将燕子的“教”、斑鸠的“唤”赋予人的情态，运用拟人修辞，既描绘出春日里生机盎然的画面，又暗含着亲子间的呵护与伴侣间的牵挂，满含朴质的人情味。 3．（2025·山东青岛·中考真题）下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ） A．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”（《过零丁洋》）诗人决心以死明志，表现出他舍生取义的气节。 B．“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”（《观沧海》）诗人描绘了秋风中草木繁茂、波涛汹涌的画面。 C．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”[《行路难（其一）》]诗人慨叹人生道路艰难，同时又因为不知路在何方而迷茫。 D．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”（《雁门太守行》）秋天的边塞明丽清新、音乐悠扬，流露出诗人的喜悦之情。 【答案】D 【解析】本题考查诗句赏析。D．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”描绘的是秋天的边塞，号角声在天空中回荡，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。这里营造出的是一种悲壮、惨烈的氛围，体现的是战争的残酷以及将士们浴血奋战的情景，并非“明丽清新、音乐悠扬”，也没有流露出“喜悦之情”。故选D。 4．（2025·山东青岛·中考真题）下面这首诗描写了什么季节的景象？请结合诗句简要分析。 棹歌行 魏收 雪溜添春浦，花水足新流。 桃发武陵岸，柳拂武昌楼。 【答案】这首诗描写了春季的景象。“雪溜添春浦”中，积雪融化的水增添了春浦的水量，体现出春天冰雪消融的特点；“桃发武陵岸”描绘了桃花在武陵岸边绽放的情景，“柳拂武昌楼”展现出柳树轻拂武昌楼的姿态，桃花盛开、柳树抽条拂动都是春季典型的景物特征，由此可知描写的是春季。 【导语】这首诗描绘了初春时节的生机景象。“雪溜添春浦”写残雪消融汇入春水，“花水足新流”状春水丰沛载花而行。后联以“桃发”“柳拂”两个动态意象，点染出武陵岸桃枝初绽、武昌楼柳丝轻扬的明媚春色，展现出一幅清新灵动的早春画卷。 【解析】本题考查诗歌内容。这首诗描写了春季的景象，从诗句中诸多典型的春日元素可充分看出。 “雪溜添春浦”：春天到来，气温回升，原本凝结的雪开始融化，融化的雪水不断汇聚，使得春日的水浦水量逐渐增多。这一景象生动展现了春日冰雪消融、春水渐涨的特点，是春季独有的物候变化。 “花水足新流”：春日里，花草受雨露滋润，饱含水分，随着水流淌，让新涨的春水也仿佛带上了花的气息与色彩，尽显春日水泽充沛且充满生机的模样。 “桃发武陵岸”：桃花在武陵岸边竞相开放，桃花盛开是春季极具标志性的景象，那粉嫩的花色为春日增添了艳丽的色彩，彰显出春天的繁花盛景。 “柳拂武昌楼”：柳树抽出嫩绿的枝条，在春风的吹拂下，轻柔地拂过武昌楼。柳枝的嫩绿与飘拂，既体现了春日的和风，又展现出柳树在春季焕发生机、枝条舒展的姿态，进一步烘托出春季的灵动与生机。 （2025·山东济南·中考真题）阅读下面宋诗，完成下面小题。 日长简仲咸① 王禹偁 日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。 子美集开诗世界，伯阳②书见道根源。 风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。 不是同年来主郡，此心牢落③共谁论。 【注释】①简，写信。仲咸，冯伉，字仲咸，与王禹偁为同年进士。此诗作于诗人被贬商州期间。②伯阳，即老子。③牢落，无所寄托的样子。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中的“闲”既写出了被贬后的清闲，也暗含诗人内心的不满与惆怅。 B．颔联写读书消愁，从“开诗世界”能感受到诗人愁绪已在杜诗中得到排解。 C．尾联含蓄蕴藉，内涵丰富，可以看出诗人将仲咸视为知己，二人情谊深厚。 D．全诗章法井然，一气流转，传达出作者诸多感慨，但又“怨而不怒”。 6．请结合诗歌内容，分析诗人的愁绪是如何从颈联中传达出来的。 【答案】 5．B 6．诗人欲排遣闲愁，至庭院赏花，映入眼帘的却只是百花凋零的情景；登楼赏月也只是孑然一身，孤酒一杯。诗人通过这两个场景表现了内心的孤独与寂寞。诗人没有直接言“愁”，但寓情于景，情景交融，所写的景物之中透露着深深的愁思。 【导语】这首贬谪诗以“日长”起笔，通过“郡僻官闲”的处境勾勒出诗人孤寂心境。颔联以杜甫诗集、老子《道德经》为精神寄托，颈联“风飘花片”“月映酒樽”的意象群，将飘零之感和借酒消愁的苦闷具象化。尾联点明唯有同年知己可诉“牢落”之情，在含蓄中透出深沉的政治失意与人生感慨。全诗怨而不怒，体现宋诗理性节制之美。 5．本题考查内容理解。B.颔联写诗人以读书排遣时光：翻开杜甫的诗集，能沉浸于诗歌构建的丰富世界；读老子（伯阳）的著作，可探寻道家思想的本源。但“开诗世界”“见道根源”仅体现读书带来的精神寄托，并未表明“愁绪已得到排解”。结合全诗背景（被贬闲居）与尾联“此心牢落共谁论”的直白抒情可知，诗人的“牢落”（无所寄托）始终存在，读书只是暂时转移愁绪的方式，而非彻底消解。因此该选项理解错误；故选B。 6．本题考查诗句赏析。诗人的愁绪在颈联中通过“寓情于景、情景交融”的方式含蓄传达，并未直白言“愁”，却让愁思渗透在景物与行为的细节里。颈联上句“风飘北院花千片”，写诗人闲居无事，本想漫步庭院稍解寂寥，却见秋风（或和风）吹过北院，千片花瓣纷纷飘落——花瓣本是春日繁盛、美好生机的象征，此刻却在风中凋零散落，这般萧瑟衰败之景，恰似诗人自身被贬商州、仕途失意的境遇，他的理想抱负如同落花般无法舒展，只能任其“飘”落，眼前的落花之景与内心的失意愁绪相互映照，让“闲”中的焦躁与落寞悄然流露；下句“月上东楼酒一樽”则转向夜晚，诗人登上东楼，恰逢明月升起，本是赏心之景，他却只能独自斟上一杯酒自饮，“一樽”酒暗示无人共酌，“月上东楼”的静谧更凸显出独处的孤寂，饮酒本是想借酒排遣“日长”的难捱与“牢落”的心绪，可孤身对月、独酌无伴的场景，反而让那份无人理解、无处倾诉的愁闷更显浓重，景与事的结合，让诗人的愁绪不再抽象，而是化作可感的落花与孤独的酒樽，自然地传递出来。 （2025·山东潍坊·中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 赏牡丹 唐·刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 【乙】 昭君怨·牡丹 南宋·刘克庄 曾看洛阳旧谱，只许姚黄①独步。若比广陵花②，太亏他。 旧日王侯园圃，今日荆榛③狐兔。君莫说中州④，怕花愁。 [注]①姚黄：牡丹中的名贵品种。②广陵花：扬州名花芍药和琼花。因靠近南宋朝廷，常为词人歌咏。③荆：落叶灌木。榛：丛生的树木。④中州：古豫州（今河南）。 7．下列对这两首诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．甲诗最后一句描写京城的人们竞相观赏牡丹的盛况，表现对牡丹的喜爱和赞美。 B．乙词中的“旧”点明“谱”“园”是南渡之前的，能引发读者对南渡之前情景的联想。 C．乙词所咏牡丹，在山河沦丧中命运今非昔比。“太亏他”表现出对牡丹境遇的同情。 D．两首诗歌都将芍药与牡丹进行对比，突出了繁华时代牡丹的风容艳态、国色天香。 8．在班级组织的诗歌鉴赏会上，有同学认为乙词结尾绝妙，你也赞同这个观点，并写下了自己的赏析。 【答案】 7．D 8．乙词结尾“君莫说中州，怕花愁”绝妙。词人不说自己担忧中州沦陷，却移情于牡丹，怕提及中州会让牡丹发愁，运用拟人手法，将对故土沦丧的悲痛、对国事的忧虑含蓄表达出来，言有尽而意无穷，感染力强。 【导语】这两首牡丹诗形成鲜明对比：刘禹锡诗以盛唐气象为底色，用芍药、芙蕖衬托牡丹的“国色”气象，笔调明快；刘克庄词则借牡丹寄托黍离之悲，“荆榛狐兔”的意象群与“怕花愁”的拟人手法，将家国沦丧之痛写得含蓄深沉。两诗相隔五百年，却共同构建了牡丹作为时代镜像的审美传统。 7．本题考查诗歌内容的理解和分析。D.乙词并未将芍药与牡丹对比，而是用“广陵花”（芍药和琼花）与牡丹对比，表达对牡丹因中原沦丧而冷落的同情，并非突出其“繁华时代的风容艳态”。乙词重在借牡丹的今昔境遇抒写家国之痛，而非单纯咏赞牡丹的艳丽；故选D。 8．本题考查诗句的赏析。乙词结尾“君莫说中州，怕花愁”意思是：请不要说起中州的惨境，恐怕花也要哀愁。从手法上看，词人运用了拟人手法，赋予牡丹以人的情感。牡丹本是无情之物，却因中州沦陷而“愁”，实则是词人自身忧国之情的投射。这种移情于物的写法，避免了直白宣泄，使情感表达更为含蓄蕴藉。 从内容上看，“中州”指古豫州（今河南），是北宋故土，也是牡丹盛产之地。词人告诫他人“莫说中州”，表面是怕引起牡丹的愁绪，实则是因为中州沦丧之痛过于沉重，令人不堪回首。昔日“王侯园圃”今日已成“荆榛狐兔”，繁华尽逝，山河破碎，词人借牡丹的境遇暗喻故国沧桑之变。 从情感上看，结尾两句将个人哀痛升华至家国层面。“怕花愁”三字举重若轻，既流露出对牡丹（象征故国）命运的深切同情，更饱含对恢复无望的悲愤与无奈。词人以花喻人、以花喻国，将沉痛之情寓于婉约之语，言有尽而意无穷，极具艺术感染力。 综上，此结尾以浅语写深悲，借物抒怀，融家国之思于形象之中，堪称咏物词中的神来之笔。 9．（2025·山东威海·中考真题）对本诗理解与赏析有误的一项是（ ） 咏景德镇兀然亭 缪宗周① 陶舍重重倚岸开，舟帆日日蔽江来。 工人莫献天机巧，此器能输郡国材。 【注释】①缪宗周：明代廉吏。 A．“陶舍重重倚岸开”，反映了景德镇陶瓷产业发达。 B．“舟帆日日蔽江来”，描绘了繁忙的水上交通运输，给景德镇带来了活力。 C．本诗后两句的意思是工人不贡献精湛的技艺，“此器”就比不上其它地方的陶瓷。 D．题目中的“兀然亭”，交代了作者观察的地点。 【答案】C 【导语】缪宗周此诗以“陶舍重重”“舟帆蔽江”勾勒景德镇盛景，后两句赞工匠巧技，言瓷器可输天下。全诗于实景中见产业活力，寄寓对地方物产与技艺的嘉许，简笔传神。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，结合“工人莫献天机巧，此器能输郡国材”可知，这两句并非指“工人不贡献精湛的技艺，‘此器’就比不上其它地方的陶瓷”，而是说工人若能贡献出精湛的技艺，这里的陶瓷就能输送到各地，成为郡国的有用之材，表达了对工人技艺的肯定和对当地陶瓷产业的期许；故选C。 （2025·山东·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 遣意二首（其二） [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。 B．首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。 C．颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 D．尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 11．颔联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。 【答案】 10．B 11．例如：选“圆”字。“圆”字绘出沙洲圆形轮廓，与聚宿的雁群相映成趣，画面静谧和谐。其与“明火”形成动静对比，亦暗含“团聚”之意，呼应尾联村居温情，凸显乡野闲适。 示例：选“寒”字。“寒”字点出秋夜沙洲清冷，借雁群因寒相聚，暗衬环境寂寥。与“明火”冷暖反衬，既现季节特征，又隐寓诗人漂泊孤寂，为尾联赊酒遣怀蓄势。 【导语】此诗以细腻笔触勾勒江村暮色，檐影、津流、野火、宿雁等意象，暗含隐逸之趣。“云掩初弦月”一联虚实相生，嗅觉与视觉通感，烘托出静谧中的生机。尾联“稚子赊酒”平添生活意趣，全诗以景遣怀，在萧散中见温润。 10．本题考查理解诗歌内容。B.首联下句“津流脉脉斜”的意思是：村外渡口那里一片寂静，水流脉脉含情，从村边斜斜地流过。这里写了寂静的渡口以及从村边斜斜流过的水，动静结合，首联通过“檐影落”“津流斜”勾勒村居暮色景象，营造了宁静、柔和的村居暮色氛围，从全诗来看，诗人通过描绘檐影、津流、船火、宿雁、云月、花香等清幽景色，以及尾联“邻人赊酒”的生活琐事，整体表达的是村居生活的闲适与自得，并无孤寂沉闷之感。选项“凸显了诗人孤独沉闷的心情”表述不正确；故选B。 11．本题考查赏析重点字词。作答时先解释所选字的字面含义，再结合诗句明确其在诗中的具体指向（如“圆”指沙洲形状，“寒”指沙洲触感），接着可分析所选的字对画面、感官的塑造作用，是否形成对比、动静结合等艺术手法，还可以探究所选的字与诗人心境的关系，或对烘托全诗的氛围所起到的作用等。 例如，选“圆”字。“圆”本义为圆形，诗中形容沙洲轮廓，与“宿雁聚”形成“雁群栖于圆沙”的具象画面，突出形态的规整和谐。与前句“野船明细火”形成对比：“明火”是动态光点，“圆沙”是静态面状，动静互补，丰富视觉层次。“圆”暗含“圆满”“团聚”之意，雁群聚于圆沙，隐喻生活的安稳感，契合全诗遣怀自娱的闲适基调。圆沙的“团聚”意象与尾联“邻人美酒”“稚子赊酒”的人间温情呼应，强化“村居生活和睦”的主题，传递出村居生活的闲适与自得，与全诗宁静柔和的氛围浑然一体。 又如：“寒”本义为清冷，诗中赋予沙洲触觉感受，暗示秋夜的萧瑟，与“宿雁”栖息形成因果（雁因寒而聚）。与“野船明细火”形成冷暖对比：火光的“暖”反衬沙洲的“寒”，以局部暖意凸显整体环境的清寂，增强画面张力。“寒”字暗喻诗人漂泊的孤寂感（如晚年流离的苍凉），为尾联“赊酒遣怀”埋下情感伏笔，隐含借酒消愁的沉郁。“寒沙”的清冷意境与首联“檐影落”“津流斜”的暮色氛围相承接，共同铺陈出孤寂的底色，与尾联的生活场景形成“景冷情暖”的反差。 （2025·山东烟台·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 忧国① 陆游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。 群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。 【注】①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧患。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指草野之人。 12．下列对诗歌赏析有误的一项是（   ） A．首联“恩许”表面看是得上恩准，但从诗人“忧国”情怀来看，“恩许”是被罢黜的反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 B．颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起之前一样危机四伏。 C．颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。 D．整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的情感。 13．诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 12．A 13．尾联表达了诗人希望朝廷群臣能够采纳草野之人的意见，从而实现如贞观、开元时期那样的盛世的理想，体现了诗人对贤明政治的向往、对纳谏用贤的呼吁以及深切的忧国之情。 【导语】陆游《忧国》以归隐六年起笔，表面写耕读养心，实则暗藏“冰释火燃”的忧国焦虑。颈联直指朝政弊端，尾联以“刍荛”“贞观”之典，既流露对草野之谏的期待，又暗含盛世难再的怅惘。全诗在隐逸表象下奔涌着谏臣热血，形成“外冷内热”的独特张力，典型体现放翁晚年“身在江湖，心存魏阙”的士人情怀。 12．本题考查对诗歌内容的赏析。A.首联“恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠”大意是：承蒙皇恩准许归山已过六年，我发誓要靠农耕来度过晚年。“恩许”在此处并非“被罢黜的反语”，也不能体现“对朝廷的怨恨之意”。结合注释可知，诗人1189年被劾罢官，“恩许还山”是对罢官还乡的委婉说法，虽隐含无奈，但更多是借“耕稼”表明退隐之志。诗人的情感核心是“忧国”，而非对朝廷的怨恨，此选项过度解读了诗人的情绪；故选A。 13．本题考查对诗句思想情感的分析概括。尾联“群公亦采刍荛否？贞观开元在目前”大意是：诸位公卿是否愿意采纳草野百姓的意见？若能如此，贞观、开元那样的盛世就近在眼前了。“刍荛”，原指割草打柴的人，此处代指草野百姓、底层士人。“贞观开元”，分别指唐太宗李世民的“贞观之治”与唐玄宗李隆基的“开元盛世”，是唐代政治清明、国力强盛的象征，此处作为理想治世的标杆。 诗人将“贞观开元”与当下朝政对比，暗指南宋朝廷因循守旧、闭塞言路，难以再现盛唐气象。通过对历史盛世的憧憬，委婉表达对现实政治的不满，体现了诗人对贤明政治的向往。南宋中后期，士大夫阶层固化严重，寒门人才难以晋升，朝政被少数官僚集团垄断。诗人以“群公亦采刍荛否”的反问，直指时弊——若群臣拒绝倾听底层声音，便无法打破“拘挛”的人才困境。“群公亦采刍荛否”表达了作者对纳谏用贤的呼吁。 根据注释可知，诗人此时已退隐六年，身为草野之人却仍心系国事，表明无论身处何位，忧国之心不改。“贞观开元在目前”既是愿景，也是警示——若朝廷纳谏用贤，盛世可期；若仍固步自封，理想便遥不可及。这种乐观与忧虑交织的情感，凸显了诗人对国家命运的深切焦灼。 ●模拟通关 （2025·山东临沂·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 暮春归故山草堂 [唐]钱起 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴③待我归。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 [注]①谷口：地名，此处指山谷的入口。②辛夷：木芙蓉的一种，又名木莲。③不改清阴：指竹子依然保持着原来的绿色阴影。 14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《暮春归故山草堂》描绘了暮春时节谷口黄鸟稀少、辛夷花和杏花凋零的景象，营造出一种衰败、凄凉的氛围。 B．《竹石》语言直白，通俗易懂，以简洁有力的语言展现竹子的顽强生命力。 C．两首诗都运用了托物言志的手法，都借助“竹”这一意象，表达自己的志向。 D．从情感表达来看，《暮春归故山草堂》侧重于对自然景色的喜爱，《竹石》侧重于表达诗人面对困境的不屈精神。 15．传统文化中，竹子有“坚韧不拔”“高风亮节”的丰富寓意，请分析这两首诗中诗人借竹子表达了怎样不同的情感。 【答案】 14．D 15．《暮春归故山草堂》中诗人借竹子表达了对其坚守自我、不为外界环境所动的品质的赞美，也流露出自己对这种高洁品质的向往；《竹石》中诗人借竹子表达了自己面对困境时坚定不屈、绝不向困难低头的意志。 【导语】这两首咏竹诗展现了不同角度的精神寄托。钱诗以暮春残景反衬幽竹的恒常，体现归隐者对自然本真的珍视；郑诗则以拟人笔法凸显竹的刚毅，传递士人的坚韧品格。一者温婉含蓄，一者刚劲直白，共同丰富了竹的文化意象。 14．本题考查理解分析能力。D.“《暮春归故山草堂》侧重于对自然景色的喜爱……”表述错误。《暮春归故山草堂》一诗的前两句描绘了谷口春残、黄鸟稀少、辛夷花尽、杏花纷飞的凋零衰败之景，展现出暮春时节春光流逝的景象，营造出一种衰败、凄凉的氛围。并不能看出诗人“对自然景色的喜爱”；后两句写山窗下的幽竹，依旧苍劲葱茏，保持着一片清阴，仿佛在等待诗人归来。前后对比可知，诗人把春残的衰败之景与幽竹的青翠依旧形成鲜明对比，用黄鸟、辛夷花、杏花的易逝反衬出幽竹的坚守与不变，突出了幽竹不畏春残、不为俗屈的高尚品质，同时也表达了诗人对幽竹的怜爱、赞美之情。而并不是诗人“对自然景色的喜爱”。故选D。 15．本题考查理解分析能力。《暮春归故山草堂》一诗，前两句“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”描绘了谷口春残、黄鸟稀少、辛夷花尽、杏花纷飞的凋零衰败之景，展现出暮春时节春光流逝的景象；后两句“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”写山窗下的幽竹，依旧苍劲葱茏，保持着一片清阴，仿佛在等待诗人归来。据此可知以春残的衰败之景与幽竹的青翠依旧形成鲜明对比，黄鸟、辛夷花、杏花的易逝反衬出幽竹的坚守与不变，突出了幽竹不畏春残、不为俗屈的高尚品质，诗人借竹子表达了对其坚守自我、不为外界环境所动的品质的赞美；同时也表达了诗人对幽竹的怜爱、赞美之情，流露出自己对这种高洁品质的向往；《竹石》一诗，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，用拟人手法形容竹子的扎根于散乱、破碎的岩石之中，不怕土薄石坚，基础不牢，却像锋牙利齿一般，一旦咬定就不放松。“咬定”写其坚定不移的形态，“立根”言其本性孤高而不随俗，可见其扎根之深且稳。“原”字有推其根源之意，正因为此竹“立根原在破岩中”，以青山为家，才生长得更为坚劲挺拔。这就生动地刻画出了竹子坚劲、顽强的性格。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”“还”字有仍然之意，又有反而之意。意思是说，任你四面八方的狂风暴雨，一年四季的霜打雪冻，千般磨折，万般打击，它反而更苍劲挺拔，坚韧不移，顽强不屈。这就进一步描绘了竹子无视环境压力的豪放气概。从而也可看出诗人自己面对困境时坚定不屈、绝不向困难低头的意志。 综上分析，概括作答即可。 （2025·山东枣庄·三模）阅读下面的诗歌，完成小题。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织①，夜深篱落一灯明。 ［注］①促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。 16．对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．“萧萧梧叶送寒声”中“萧萧”一词，生动地描绘出风吹梧桐叶发出的萧瑟声响，渲染出秋夜的凄清氛围。 B．“江上秋风动客情”，“动”字准确地传达出江上秋风引发了诗人漂泊在外的思乡之情。 C．后两句写诗人看到远处篱笆下的灯火，猜想是儿童在捉蟋蟀，以乐景衬哀情，更显客居的孤寂。 D．整首诗通过对秋风、梧叶、儿童、灯火等景物的描写，直接抒发了诗人浓浓的思乡之情。 17．结合诗句，分析“知”字在诗中的妙处。 【答案】 16．D 17．“知”字是“猜想、知道”的意思。诗人由看到的“夜深篱落一灯明”，猜想是儿童在挑促织。这个字将诗人的想象融入其中，以儿童的天真烂漫反衬出诗人客居他乡的孤独寂寞和对家乡亲人的思念之情。 【导语】《夜书所见》以秋夜为背景，通过“萧萧梧叶”“江上秋风”等意象营造孤寂氛围。“知有儿童挑促织”的“知”字巧妙转折，由景入情，以儿童嬉戏反衬羁旅之思。全诗借景抒情，含蓄深沉，展现诗人敏锐的观察力和细腻的情感表达。 16．本题考查诗歌内容的理解和分析。D.诗歌前两句借秋风、梧叶等意象间接抒发思乡之情，后两句通过儿童挑促织的场景含蓄反衬客居孤寂，并未“直接抒发”情感，选项表述有误；故选D。 17．本题考查炼字。“知”字意为“猜想、知道”。诗中写道“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，意思是诗人看到深夜的篱笆旁有一盏灯火明亮，便猜想是有孩童正在兴致勃勃地捉蟋蟀。这个“知”字用得极为精妙。它巧妙地连接了实景与虚写。诗人眼前所见的只是“一灯明”，这是一个静止的画面；而“知”字则引导读者跨越眼前的景象，在脑海中生动地描绘出灯火下儿童专注嬉戏的热闹场景。这使诗歌的意境由静转动，由实入虚，变得丰富立体。这个字是诗人情感转换的关键，起到了以乐景反衬哀情的强烈效果。孩童无忧无虑、天真烂漫的嬉戏之乐，与诗人自身孤身在外、秋夜难眠的处境形成了鲜明对比。他人的欢乐不仅没有冲淡诗人的愁绪，反而更深切地触动了他身为游子的孤寂情怀。一个“知”字，看似平常，却饱含了诗人对温暖亲情和童年乐趣的无限追忆与向往，从而将他深切的思乡之情表达得更加含蓄而深刻。 （2025·山东滨州·一模）阅读诗歌，完成各题。 竹 唐·李 贺 入水文光动，抽空绿影春。 露华生笋径，苔色拂霜根。 织可承香汗，裁堪钓锦鳞。 三梁①曾入用，一节奉王孙。【注】①三梁：冠名。古人帽中以竹作为衬里，有一梁至五梁之分，太子诸王戴三梁进贤冠。 18．下列诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．第一、二句分别从俯视和仰视的角度将竹子的动静写得惟妙惟肖。 B．第三、四句通过露水、竹笋、白霜、绿苔来营造一个极其清幽的环境，写出竹林带来的清新感受。 C．诗的前四句，聚焦形态和生长环境，写出了竹子的劲直潇洒，为后面诗人间接抒情作了充分铺垫。 D．第五、六句中“香汗”“锦鳞”运用了比喻写出竹子的用途，可以用来织成竹席给美丽的姑娘纳凉，也可以裁制成钓竿钓鱼。 19．小滨说诗歌尾联与李白“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达的心愿有异曲同工之妙，请从表现手法的角度，结合诗歌内容谈谈尾联表达了作者什么情感？ 【答案】 18．D 19．诗歌尾联借“三梁冠”的典故（用典），以竹自喻，表达了诗人渴望被朝廷赏识重用，辅佐君王、实现政治理想的愿望。诗人通过竹子的实用价值，暗示自己具备才能，希望如竹般“入用”，为“王孙”效力，流露出积极入仕、建功立业的抱负。 【导语】李贺《竹》以工笔细描竹之风姿：前四句通过水影、抽空、露华、苔色等意象，立体勾勒出竹的灵秀劲挺；后四联由物及人，“织”“裁”“入用”层层递进，既写竹的实用价值，更以“三梁冠”“奉王孙”暗含才士渴遇明主之志。全诗物我相融，托物言志，典型体现李贺“虚荒诞幻”中的现实寄托。 18．本题考查诗歌内容理解辨析。D.“织可承香汗，裁堪钓锦鳞”意为：竹子编织为席，可以承接香汗；斫裁成竹竿，可以用来钓鱼。“香汗”指女人流的汗水，代指人；“锦鳞”代指鱼。这句诗运用借代而非比喻，说竹子可织席、做钓竿；故选D。 19．本题考查表现手法及情感理解。“三梁曾入用，一节奉王孙”意为：听说三梁冠帽子的衬里用竹做成，我砍下一节竹子准备献给王孙戴上！结合本句及注①“三梁：冠名。古人帽中以竹作为衬里，有一梁至五梁之分，太子诸王戴三梁进贤冠”可知，尾联引用“三梁冠”的典故，“三梁曾入用”指竹子曾被用来制作三梁冠的衬里，服务于太子诸王（王孙），诗人以竹自喻，将自身比作有实用价值的竹子。诗人借竹子可“入用”、能“奉王孙”的特质，暗示自己具备辅佐君王的才能，渴望像竹子一样被朝廷赏识重用，从而实现辅佐君王、建功立业的政治理想，流露出积极入仕的抱负，与李白诗句借典故表达渴望被重用的心愿手法相似。 （2025·山东济南·三模）阅读下面的宋词，完成小题。 临江仙·送光州①曾使君② 周紫芝 记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。 铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥③。不应④霜塞晚，横槊⑤看诗成。 [注释]①光州：南宋时期的边防重镇。②使君：汉唐以来，称州郡的长官为使君。③青冥：青色的天空。这里代指朝廷。④不应：不顾。⑤横槊：指从军习武，气概豪迈。 20．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上片前两句叙述了六年阔别中两人天各一方的情形，为后文再次离别抒发别情做铺垫。 B．上片中的“谁知”，写词人又要与故友分别，深情厚谊蕴含在临别举酒对饮的场景中。 C．下片通过“铁马”“寒日暮”等描绘，表现了友人守边城的艰辛以及思归的急切之情。 D．此词虽写惜别，作者却一反常态，用较多的笔墨塑造了一位渴望建功立业的使君形象。 21．清人有言：“非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”请结合全词简要分析。 【答案】 20．C 21．①上阕回忆往事是虚，双鬓已白、杯酒相倾是实，虚实结合，饱含了对往昔欢乐团聚的怀念，对时光飞逝的感慨以及对友人的依依惜别之情。②下阕虚写，运用想象手法，想象使君到任后的生活和心境，委婉地表达了勉励友人在边塞施展文武才干，为国立功的情意。 【导语】这首《临江仙》以虚实相生的笔法，在离愁别绪中寄寓家国情怀。上片以“武陵相见”的实忆引出六年沧桑，双鬓星霜的细节与江上对饮的虚境交织；下片则用“铁马红旗”的边塞实景，反衬“飞诏青冥”的仕途虚忧，在“横槊赋诗”的豪迈想象中完成对守边使君的人格塑造。 20．本题考查对诗句的理解与赏析。C.“铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥。不应霜塞晚，横槊看诗成”大意是：在寒冷的傍晚，战马云集，红旗猎猎，您（使君）依旧驻守在边远的边城。（您）只担心朝廷的紧急诏令从京城降下，将自己召回。（您）不会顾及边塞秋晚寒霜遍地，仍会横握长矛，意气风发地吟出豪迈诗篇。下片描绘“铁马”“寒日暮”等景象，展现的是边关雄浑悲壮的画面，体现使君驻守边城的豪迈气概。“只愁飞诏下青冥”表明使君担心被召回京城，不想离开边关，“横槊看诗成”更是突出其在边塞既具武略又有文才，渴望建功立业，而非思归急切之情，选项“思归的急切之情”错误；故选C。 21．本题考查对诗歌的表现手法分析。根据“记得武陵相见日，六年往事堪惊”可知，“记得”二字将词带入对往事的回忆，“武陵相见日”包含着过去相聚的快乐情事，此为虚写。根据“回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾”可知，写如今两人鬓发花白，在江上与故人举杯对饮，是眼前实景。虚实结合，既表达了对往昔相聚的怀念，又有对时光飞逝的感慨和对友人的惜别之情。 根据“铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥。不应霜塞晚，横槊看诗成”可知，这些内容是作者想象使君到光州边地后的生活和心境，是虚写。作者想象使君身处寒日傍晚的边塞，面对铁马红旗，一心驻守边城，担心被召回，不顾边塞寒冷，横槊赋诗，委婉地表达了勉励友人在边塞施展文武才干、为国立功的情意。 （2025·山东聊城·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春怀示邻里① 宋·陈师道 断墙著雨蜗成字②，老屋无僧③燕作家。 剩欲出门追语笑，却嫌归鬓著尘沙。 风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙④。 屡失南邻春事约，只今容⑤有未开花。 【注】①此诗写于北宋元符三年（1100）。1094年，陈师道被朝廷视为苏轼余党，罢职回家。②蜗成字：蜗牛爬过之处留下的黏液，如同篆文，称为蜗篆。③僧：诗人自指，自嘲如游方和尚般浪迹在外。④两衙：众蜂簇拥蜂王，如朝拜时两旁站着的侍卫，称为蜂衙。⑤容有：当有。 22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联中破败的断墙、失修的老屋是旧环境，蜗牛爬行、燕子筑窠，在萧瑟冷落的环境中，却展现着新生机，暗示新事物的悄然生长。 B．颈联对仗工整，“翻”“动”二字赋予风、雷动作，呈现出动态的画面，视听结合，烘托出自然变化的蓬勃之态势，丰富了读者的感知。 C．尾联抒发了诗人伤春伤时之感，“屡失”“未开花”更是强调作者多次错过春光的落寞，也象征着诗人对现实生活无奈的感慨和悲观的态度。 D．全诗以“春怀”为线索，“春事约”紧扣主题，使诗歌在结构上更完整，也点明写作 目的是向邻里表明自己错过春约的情况与心情。 23．本诗和刘禹锡的“沉舟倒畔千帆过，病树前头万木春”都蕴含“新旧更替”的哲理，但在情感基调与表现手法上有所不同。请结合具体诗句分析。 【答案】 22．C 23．情感基调：陈诗通过“风翻蛛网”“雷动蜂窠”表现虽处困境仍对生机的期待，基调沉郁中含希望；刘诗以“千帆过”“万木春”直抒豁达乐观之情。 表现手法：陈诗借细节描写和自然意象含蓄抒情；刘诗用比喻直接表达新旧更替的哲理。 【导语】这首《春怀示邻里》以细腻笔触勾勒出破败环境中的新生机，蜗篆燕巢的意象暗含生命韧性。颈联“风翻蛛网”“雷动蜂窠”的动态描写，与刘禹锡名句同具新旧更替的哲思，但陈诗更显沉郁内敛。尾联“屡失春约”的怅惘，折射出诗人被贬后的复杂心境：既有对现实的无奈，又隐含对未来的期许。 22．本题考查诗歌内容的理解。C.根据“屡失南邻春事约，只今容有未开花”可知，“屡失春约”直抒错过春光的遗憾，“容有未开花”以未开之花的悬念，既呼应首联“新生机”的伏笔，又暗藏对未来的微茫期待——并非全然悲观，而是以留白手法表达复杂心境，既有错过的落寞，亦有对“未开之花”的期待，情感更显沉郁顿挫，而非单一的“悲观”；诗人虽多次失约未能与南邻共赏春景，但“容有未开花”意味着还有花开的可能，暗含着诗人对未来仍抱有希望，并非完全是悲观的态度。本项“也象征着诗人对现实生活无奈的感慨和悲观的态度”有误；故选C。 23．本题考查对比阅读。情感基调：根据陈诗颈联“风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙”可知，诗人描绘了风掀开蛛网、雷声震动蜂窠的场景，在看似寻常的自然景象中，展现出大自然的蓬勃生机与活力。结合注释中诗人被罢职回家的背景，可知诗人虽身处困境，但通过对这些充满生机的自然景象的描写，透露出对未来生机的期待，整体情感基调在沉郁之中饱含希望。 根据刘诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人以“沉舟”“病树”自比，直接表明在自己这“沉舟”之侧有“千帆”竞发，“病树”前头是“万木”争春，用直白的语言展现出对新事物必将取代旧事物的坚定信念，直抒胸臆地表达出豁达乐观的情感。所以本诗情感基调与陈诗相比，更加直接且乐观。 表现手法：陈诗“断墙著雨蜗成字，老屋无僧燕作家”对断墙、蜗牛、老屋、燕子等细节的描写，“风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙”对风、蛛网、雷、蜂窠等自然意象的刻画，可见作者将自己的情感融入这些具体的事物与景象之中，通过对生活细节和自然景象的描绘，含蓄地抒发了自己的心境与对未来的期许，属于借景抒情、寓情于景的手法。 根据刘诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人将自己比作“沉舟”“病树”，把未来的希望与新的气象比作“千帆”“万木春”，运用比喻的修辞手法，将新旧更替的哲理直接表达出来，与陈诗含蓄抒情的方式截然不同。 （2025·山东潍坊·三模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 题元丹丘①山居 李白 故人栖东山，自爱丘壑美。 青春卧空林，白日犹不起。 松风清襟袖，石潭洗心耳。 羡君无纷喧，高枕碧霞里。 [注]①元丹丘：唐代的隐士，李白的好友。 24．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(    ) A．首联照应题目，交代了友人栖居的地点，并说明了他选择山居的具体原因。 B．颔联写元丹丘正值青春少年却静卧山林，日头高照犹不起床，表现他的疏懒不羁。 C．尾联运用对话的形式，直抒胸臆，表达对沉浸山水、不受世俗纷扰的友人的羡慕。 D．这首诗融叙述、描写和抒情于一体，语言清新，音韵和谐，情感率真，韵味悠长。 25．诗中“松风”“石潭”两个意象对刻画人物有何作用?请简要分析。 【答案】 24．B 25．松风能清除襟袖的污垢，石潭能洗涤内心的俗气，诗人借这两个意象，表现了友人超脱世俗､追求高洁的人生境界｡ 【导语】这首诗以清新自然的笔触，描绘了隐士元丹丘的山居生活。“松风”“石潭”等意象烘托出超然物外的隐逸氛围，通过“卧空林”“洗心耳”等细节刻画人物高洁品格。诗人以羡慕之情反衬自身对尘世的厌倦，语言简练而意境深远，展现了盛唐隐逸诗风的典型特征。 24．本题考查诗句赏析。B.“青春卧空林，白日犹不起”里“青春”并非指“青春少年”，而是指“春天”。此联是说在春天，元丹丘静卧在空寂山林中，太阳高高升起还没起床，展现其随性、安于隐居生活的状态，并非“疏懒不羁”（“疏懒不羁”含贬义，这里是对隐居闲适的呈现），该项错误。故选B。 25．本题考查诗歌意象。松，常被视为坚韧、高洁的象征，松风带着山林的清寂与高洁之气。“松风清襟袖”写松风拂过友人的衣襟衣袖，仿佛能驱散尘世间的污浊。从人物刻画看，这暗示友人在松风的环绕中，沾染了松的高洁品性，其生活环境与松风相融，体现出友人远离世俗纷扰，追求清雅、超凡脱俗的生活格调，让读者感受到友人精神层面对高洁的趋近。石潭清澈洁净，“石潭洗心耳”意味着石潭之水可以涤荡友人的心与耳。心耳被洗涤，象征着洗净了内心对世俗功名利禄的追逐、对嘈杂世事的关注，突出友人在山居生活里，能借由石潭这样纯净的自然事物，净化精神世界，远离世俗的庸俗与喧嚣，展现出追求心灵纯净、超脱尘世的人生境界。二者结合，借自然物象的高洁、纯净属性，侧面烘托出友人超脱世俗、向往高洁的精神品质，让人物形象在自然意象的映衬下，更具超凡脱俗的气质。 （2025·山东泰安·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋① [宋]辛弃疾 青山欲共高人②语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。 [注]①叶丞相：即叶衡，南宋主战派人物，但其收复失地的大计遭到主和派的极大阻力。对作者极为赏识，曾数次推荐作者，终无果。②高人：高雅的人。 26．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．上片描写了词人在赏心亭的所见所感。“高人”即指叶衡，词人借青山、烟雨向他吐露内心的情怀。 B．下片笔调轻快，“拍手笑沙鸥，一身都是愁”，用轻松诙谐的方式将沉郁的气氛一扫而光，表达了词人乐观积极的人生态度。 C．在写作技巧上，词人设喻巧妙，想象奇特，运用移情于景的艺术手法，意蕴十足。 D．本词与诗人在《丑奴儿·书博山道中壁》中表达的“愁”，都有“欲说还休”的沉重压抑之感。 27．辛弃疾在本词与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中都借“白发”意象来抒情，请简要分析两者抒情方式上有何不同。 【答案】 26．B 27．本词写到人们都说头发总是因愁在变白，那沙鸥岂不一身都是愁，明写自然规律导致的沙鸥通体皆白，实则含蓄表达自己壮志难酬的悲愤。《破阵子》中“可怜白发生”，则是直接表达了年岁已老、壮志未酬的悲愤。 【导语】这首词借赏心亭所见，以青山欲语、烟雨低回起兴，暗合叶衡处境与自身情怀。下片以“愁白头发”直抒胸臆，又“笑沙鸥一身愁”，将壮志难酬的沉郁藏于旷达，手法巧妙，意蕴深沉。 26．本题考查对诗歌内容的理解与分析。B.下片“拍手笑沙鸥，一身都是愁”并非真正轻松诙谐。词人以“笑”写愁，看似轻快，实则是用反语和夸张的手法，将内心深沉的愁绪以故作旷达的方式表达出来，沉郁的气氛并未被“一扫而光”，也未体现“乐观积极的人生态度”，该选项错误。故选B。 27．本题考查诗歌比较阅读。“人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁”意思是：人们常说，头上的白发是因为忧愁而变白的。如果真是这样的话，那么我真该拍手笑话水上的沙鸥了，它们通体皆白，岂不是一身都是愁绪啊。 词人先提及人们认为头发因愁变白的说法，再以“笑沙鸥一身都是愁”作结。这里借沙鸥通体皆白的自然状态，将自身因壮志难酬而生的愁绪融入其中，并非直接倾诉，而是用含蓄的方式表达悲愤。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”意思是：可惜功名未就，头发就白了，这句直接点出自己已生白发的现实，将年岁渐老却壮志未酬的悲愤毫无遮掩地抒发出来，是直抒胸臆的抒情方式。 （2025·山东菏泽·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 感遇①（其一） 张九龄 兰叶春葳蕤②，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节③。 谁知林栖者④，闻风⑤坐相悦。 草木有本心，何求美人折？ 【注释】①此诗为张九龄遭谗被贬谪居荆州时所作。②葳蕤（wēi ruí）：茂盛。③佳节：指兰、桂各自适应季节的特性。④林栖者：指隐居者。⑤闻风：闻到了兰、桂的芳香。 28．下面对本诗的理解与赏析正确的一项是（ ） A．本诗实写了“兰叶”“桂华”等意象，虚写了“春”“秋”“林栖者”“风”等意象。 B．“闻风坐相悦”中“坐”与“停车坐爱枫林晚”“坐观垂钓者”两句中的“坐”意思相同。 C．本诗物人合一，情由物生，物为情困，共同表达了诗人遭贬之后的郁闷与忧愤。 D．本诗借物寓意，表达了对“兰叶”“桂华”等草木的欣赏赞美之情。 29．诗歌尾联表达了诗人怎样的人生志趣？ 【答案】 28．D 29．诗人以草木来比喻贤人君子的洁身自好、进德修业只是尽他作为一个人的本分，并非借此来博得外界的称誉和富贵功名；运用借物喻人的手法，表现了诗人坚守节操、不肯献媚赢得美名的清高志趣。 【导语】此诗借春兰秋桂自喻，以“葳蕤”“皎洁”写其生机与高洁，用“草木有本心”表明不慕荣利、坚守本心之志。托物言志，物我交融，于被贬时彰显君子气节，含蓄而深沉。 28．本题考查诗歌内容理解赏析。A.有误，“春”“秋”是对兰桂生长季节的实写，“林栖者”指隐居山林的人，“风”指代兰桂的香气，均属于诗歌中真实存在的意象；B.有误，“闻风坐相悦”中“坐”意为“因而”，指林栖者因闻到香气而心生喜悦；“停车坐爱枫林晚”中“坐”表“因为”；“坐观垂钓者”中“坐”意为“静坐”。选项表述有误；C.有误，结合“草木有本心，何求美人折”可知，诗人以兰桂自喻，强调草木的美好本性是自然天成，并非为了取悦他人，实则表达自己遭贬后仍坚守本心、不慕荣利的气节。由此可知，诗歌情感核心是“坚守品格”而非“郁闷忧愤”，“物为情困”的表述与诗人托物言志的意图相悖，选项表述有误；故选D。 29．本题考查情感主旨。“草木有本心，何求美人折？”意为：草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢！诗人以兰桂草木自比，直言其散发芳香是天性使然，“本心”强调自然本真的品性，而“何求”以反问句式驳斥了草木为迎合“美人”（即外界赏识者）而存在的观点，突出其不为他人折取而改变本性的态度。由此可知，诗人借物喻人，将草木的生存逻辑类比贤人的处世哲学：贤人君子洁身自好、进德修业，本是遵循内心操守的“本分”，而非为博取功名富贵或外界称誉。尾联通过这一手法，鲜明展现了诗人在遭贬后仍坚守节操、不谄媚求荣的清高志趣，传达出对功利化价值观的否定与对自身品格的坚守。 （2025·山东聊城·二模）阅读下面的宋诗，完成题目。 过零丁洋 文天祥 辛苦道逢起一经，干戈寥落四周星： 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 30．下面关于诗词内容的理解不正确的一项是（   ） A．首联中诗人回顾平生，抓住了“明经入仕”和“起兵勤王”两件大事，写出了当时的历史背景和个人心境。 B．颌联中作者用凄凉的自然景象喻个人的遭遇，表现了面对现实，其对个人信念追求的反思与摇摆。 C．颈联中“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者运用来表现他昨日的“惶恐”与眼前的“零丁”，真可谓诗史上的绝唱。 D．全诗表达了作者对国家命运的深切忧虑和个人遭遇的悲痛，展现了他坚定的民族气节和舍生取义的决心。 31．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是脍炙人口的千古名句，请简要赏析。 【答案】 30．B 31．直抒胸臆，表现诗人以死明志的决心和崇高的民族气节；“丹心”“汗青”形成鲜明对比，突出其舍生取义的生死观，情感慷慨悲壮，成为千古爱国名句。 【导语】文天祥《过零丁洋》以沉郁笔调抒写家国之痛与个人绝境，首联追忆生平，颔联以飘絮、浮萍喻命运飘零，颈联巧用地名双关，将“惶恐”“零丁”的情感与地理交织。尾联“丹心照汗青”掷地有声，彰显舍生取义的赤忱，全诗悲壮苍凉，气节凛然。 30．本题考查诗歌内容的理解和分析。B.颔联中作者用“风飘絮”“雨打萍”比喻国家山河破碎和个人身世坎坷，生动形象地展现了国家与个人的悲惨境遇，体现的是诗人对国家命运的担忧和对自身遭遇的感慨，而非“对个人信念追求的反思与摇摆”。诗人始终坚守气节，并未在信念上有动摇，该选项对情感的理解有误；故选B。 31．本题考查词句的理解和赏析。需从诗句的表现手法、情感内涵等角度进行分析。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。诗人直抒胸臆，直接表明态度，诗句摒弃含蓄委婉，以直白有力的反问起笔，瞬间将情感推向高潮，淋漓尽致地展现出诗人以死明志的决绝决心和崇高的民族气节。“丹心”指赤诚的爱国之心，“汗青”指代史册，二者形成情感上的呼应，生动凸显出诗人舍生取义的生死观。在南宋覆灭、自身被俘的绝境下，文天祥用这两句诗，将个人的生命价值与国家大义紧密相连，慷慨悲壮的情感喷薄而出，传递出震撼人心的力量，成为千古传颂的爱国名句。 （2025·山东东营·一模）非遗文化不仅活在匠人的指尖，也藏在诗词的墨香里。小东收集到与传统节日有关的一阙词，请和他一起赏析。 青玉案·元夕① [宋]辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶②光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然③回首，那人却在，灯火阑珊④处。 【注】：①元夕：夏历正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。②比喻明月，亦可解释为指灯。③突然，猛然。④阑珊：零落稀疏的样子。 32．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．“凤箫声动，玉壶光转”通过视觉与听觉的描写，渲染节日的热闹氛围。 B．“东风夜放花千树”以夸张手法描写春风催开千树繁花，展现春日生机。 C．“众里寻他千百度”中的“他”既可指意中人，亦隐喻词人的理想追求。 D．全词以元宵盛景反衬“灯火阑珊处”的孤高形象，寄托高洁志趣。 33．请从写法角度，分析“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这一名句的妙处。 【答案】 32．B 33．这几句词通过层层铺垫，先描绘元宵佳节的热闹繁华景象，再写主人公在人群中反复寻找，最后突然发现意中人在灯火稀疏处。这种写法形成强烈反差，突出主人公不慕繁华、甘守寂寞的高洁品质，也含蓄表达词人的理想追求。 【导语】这首词以元宵盛景为背景，通过繁华热闹的节日描写与孤高形象的对比，展现了辛弃疾独特的艺术构思。上阕浓墨重彩地描绘灯火辉煌、车马喧嚣的元夕盛况，下阕笔锋一转，在“众里寻他”的执着后，以“灯火阑珊”的孤清意境作结，形成强烈反差。全词既写尽节日欢腾，又暗含超然物外之志，体现了词人追求理想、不随流俗的高洁情怀。 32．本题考查诗歌内容理解。B.“东风夜放花千树”不是写春日繁花，而是用比喻，把元宵节绽放的灯火比作千树繁花，写的是元宵夜景；故选B。 33．本题考查表现手法。根据词的开篇“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路”可知，以夸张、比喻绘元宵盛景。东风似催开千树繁花，烟火如星雨坠落，华贵车马、悠悠香气弥漫，为“寻他”做层层铺垫。热闹喧嚣里，主人公却执着寻人，凸显其与世俗狂欢的“疏离感”，让后文“灯火阑珊处”的相遇更具冲击力。前半阙渲染“元宵佳节的热闹繁华”，众人皆沉醉于“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的狂欢。而主人公“众里寻他千百度”，最终在“灯火稀疏处”遇那人——以群体的“慕繁华”，对比主人公与“那人”的“守寂寞”。这种反差，让“不慕繁华、甘守寂寞”的品质更鲜明，也暗合辛弃疾仕途坎坷却坚守高洁志趣的心境。词人借“那人”隐于“灯火阑珊处”，隐喻自身理想追求：不随波逐流媚俗，在孤寂中坚守操守。“蓦然回首”的惊喜，既是寻得“意中人”的触动，更是对“同道者”（或理想境界）的确认，将个人情感升华为对精神境界的追求，契合词的深层主旨。 （2025·山东德州·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 踏莎行·郴州旅舍① 【宋】秦观 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？【注】①绍圣四年，作者因新旧党争先贬杭州通判，再贬监州酒税，后又被罗织罪名贬谪郴州，削去所有官爵，此词作于离郴前。 34．下列对这首诗词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．上阕中“失”“迷”两字描绘出一片朦胧的月景，暗喻人生前途的渺茫与理想的幻灭。 B．上阕中“杜鹃”这一意象常与思乡哀愁相关，而“斜阳暮”则通过时间叠加强化了孤寂感。 C．下阕中“驿寄梅花”化用典故，这里作者只表达了对友情的珍视，毫无羁旅之恨。 D．下阕中“为谁流下潇湘去？”这是作者对自己漂泊命运的诘问，暗含对朝廷贬谪的怨愤。 35．请从表现手法和情感表达两方面，对比分析这首词和《商山早行》的异同。 【答案】 34．C 35．同：《踏莎行》与《商山早行》都借用典型意象如驿墙、津渡、鸡声、杜鹃等借景抒情，抒发了游子漂泊的孤寂愁苦。 异：《商山早行》主要表达作者思乡之情和漂泊在外的孤寂悲凉之感，《踏莎行》侧重表达词人被贬谪后的失意迷茫与对政治的不满。 【导语】秦观此词极尽凄婉之致。上阕以“雾失”“月迷”勾勒出迷离之境，暗喻人生迷茫，“孤馆”“杜鹃”等意象叠加，尽显羁旅孤寂。下阕借“驿寄梅花”等典故，抒写愁恨之深。末句以郴江绕山却流下潇湘发问，将身世之感融入自然，含蓄深沉，把贬谪之愁、身世之悲推向极致，堪称婉约词中佳作。 34．本题考查理解与分析能力。C.由下阕“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”可知，“驿寄梅花”化用典故，然而在秦观被贬的特定情境下，友人寄来的梅花等信物，不仅没有带来慰藉，反而“砌成此恨无重数”，更增添了他因贬谪而产生的愁恨，并非只表达对友情的珍视而无羁旅之恨。故选C。 35．本题考查对比阅读的能力。从表现手法来看，由《踏莎行》中“雾失楼台，月迷津渡”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”可知，词人选取“楼台”“津渡”“孤馆”“杜鹃”等意象，营造出迷茫、孤寂的意境，借景抒情。由《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”“槲叶落山路，枳花明驿墙”可知，诗人通过“鸡声”“茅店”“板桥霜”“槲叶”“枳花”等意象，描绘出早行的清冷画面，也是借景抒情。所以二者都运用借景抒情的表现手法，借助典型意象抒发情感。 从情感表达来看，由《商山早行》整体意境可知，主要围绕早行展开，表达的是思乡之情和漂泊在外的孤寂悲凉之感。而由《踏莎行》中“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”以及秦观被贬的背景可知，词中更多是表达被贬谪后的失意迷茫；由“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”可知，暗含对政治的不满。所以二者情感表达侧重不同。 （2025·山东滨州·二模）阅读下面的词，完成下面小题。 临江仙 苏轼 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声②。 长恨此身非我有，何时忘却营营③。夜阑风静縠纹④平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。②听江声：苏轼寓居临皋，在湖北黄县南长江边，故能听长江涛声。③营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容奔走钻营，追逐名利。④縠（hú）纹：比喻水波细纹。縠，绉纱类丝织品。 36．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．全词风格清旷而飘逸，写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景。 B．词人归家时，家中童仆早已睡熟鼾声如雷，全不回应敲门声，词人在不满中无奈独自离开。 C．词人时常为自己身在宦途身不由己而感到深深遗憾，不知道什么时候才能忘却世俗名利的烦扰。 D．“夜阑风静毂纹平”，一语双关，既指深夜江上风平浪静的情景，也象征宁静、安谧的理想境界。 37．“小舟从此逝，江海寄余生”一句是什么意思？从中可以看出词人当时怎样的心境？ 【答案】 36．B 37．词人面对平静的江面，幻想着驾一叶扁舟，远离尘世喧嚣，在江湖深处安闲地度过自己的余生。表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，体现了他不满世俗，渴望得到自由的心境。 【导语】这首《临江仙》展现了苏轼谪居黄州时的超脱心境。上阕以“醒复醉”“听江声”的疏狂笔触，勾勒出谪宦生活的闲适；下阕“长恨此身非我有”直抒胸臆，而“小舟从此逝”则寄寓了摆脱宦海沉浮、追求精神自由的理想。全词在洒脱中见深沉，于旷达处显孤寂，体现了东坡“人生如梦”的哲学思考。 36．本题考查诗词赏析。B．联系词中“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”可知，家童因鼻息如雷未回应敲门声时，词人并非“在不满中无奈独自离开”。“倚杖听江声”的行为，展现出词人在静谧江声中，抛却被拒门外的烦扰，转而获得宁静、超脱的心境，体现出其豁达、随遇而安的襟怀，并非带着不满离开；故选B。 37．本题考查词句赏析。理解“小舟从此逝，江海寄余生”的意思与心境，可紧扣词句和全词情境。从词句本身看，“小舟从此逝”描绘出词人想象中驾着小船就此消逝的画面，“江海寄余生”则是说在江河湖海的广阔天地里寄托自己往后的人生。结合全词，前面写“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”，词人夜饮归来遇家童不应门，却在江声中获得宁静；又有“长恨此身非我有，何时忘却营营”，感慨自身被宦途、名利束缚。在此情境下，“小舟从此逝，江海寄余生”，是词人面对平静江面（“夜阑风静縠纹平”），幻想着驾一叶扁舟，挣脱尘世的喧嚣与名利的羁绊，去往江海深处，以安闲自在的方式度过余生。这既表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，更体现他对世俗纷扰的不满，以及对自由、宁静生活的强烈渴望，想借江海寄身，寻回那本应属于自己、却被世俗拘囿的自在人生。 （2025·山东枣庄·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋日登吴公台①上寺远眺 【唐】刘长卿 古台摇落②后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬③满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 【注】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落、凋残，这里指台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。 38．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这是一首登临怀古诗。首联由台上落叶起兴，触景生情，悲秋意绪溢满纸端。 B．颔联宕开一笔，不写乡思，转而细写登台所望之景，别开生面。 C．颔联上句写远景，下句写近景，远近结合，景中含情。 D．“惆怅”是本诗的诗眼，点出主旨。明则为历史兴衰无常而惆怅，实则有为人生坎坷多难的伤感。 39．诗人工于炼字，请简析颈联中“依”字的表达效果。 【答案】 38．C 39．依有“靠着、傍着”之意，运用拟人手法，赋予夕阳人格化的形象，仿佛夕阳对旧垒恋恋不舍。为尾联抒情营造氛围，极有韵味。 【导语】刘长卿此诗以废台秋景起兴，通过“野寺”“云峰”“寒磬”等意象层层渲染，将历史沧桑与个人羁旅之思熔铸于时空画卷中。“依”字妙写夕阳恋栈，赋予残垒温度；“满”字状磬声弥漫，空林更显寂寥。尾联以长江亘古反衬人事无常，惆怅中见沉郁。全诗气象苍凉，笔法凝练，堪称中唐怀古诗典范。 38．本题考查内容理解分析。C. 颔联中“野寺来人少”描写的是近处的野寺，诗人能直接看到野寺里人少的情景，是近景；“云峰隔水深”描绘的是远处的云峰，被水隔开，显得幽深，是远景。所以应是上句写近景，下句写远景，该选项“上句写远景，下句写近景”的说法错误。故选C。 39．本题考查词句赏析。“依”有依傍、依靠之意，在“夕阳依旧垒”中，描绘出夕阳仿佛依傍着旧日的营垒的景象。诗人登上吴公台，看到夕阳缓缓西下，余晖洒在古老的营垒上，仿佛夕阳与旧垒相互依偎。这一画面营造出一种沧桑、寂寥的氛围，让人感受到历史的厚重和岁月的流逝。“依”字将夕阳和旧垒拟人化，生动形象地写出了夕阳与旧垒相互依傍的情景，增添了诗歌的画面感和感染力，深化了诗歌的主题。 （2025·山东泰安·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 梦天① 李贺 老兔寒蟾②泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾佩③相逢桂香陌④。 黄尘清水三山⑤下，更变千年如走马。 遥望齐州⑥九点烟，一泓海水杯中泻。 【注】①梦天：梦游天上。②老兔寒蟾：神话传说中住在月宫里的动物。③鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩，此代指仙女。④桂香陌：《酉阳杂俎》卷一：“旧言月中有桂，有蟾蜍，故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。”此句是诗人想象自己在月宫中桂花飘香的路上遇到了仙女。⑤三山：指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。这里却指东海上的三座山。⑥齐州：中州，即中国。 40．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首句以“老兔寒蟾泣天色”开篇，通过神话意象的凄冷色调和“泣”字的拟人化，奠定全诗哀婉奇幻的基调。 B．“玉轮轧露湿团光”中，“轧”字以静写动，生动描摹月轮碾过夜露的动感，“湿团光”则暗含月光湿润朦胧的质感。 C．“黄尘清水三山下，更变千年如走马”借“沧海桑田”之变，将千年时光压缩为奔马一瞬，既强化世事无常的虚幻感，又为尾联的宇宙视角埋下伏笔。 D．诗的前四句描绘了梦中上天的景象，后四句则转向对人间的观察，想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。 41．中国文学中的月亮，从来不只是自然物象，更是诗人安置灵魂的精神坐标系。均是借月抒怀，请简要分析本诗和苏轼《水调歌头·明月几时有》的不同。 【答案】 40．B 41．李贺的“月”偏向虚幻冷寂，通过描绘“老兔寒蟾”“玉轮轧露”等凄清意象排遣个人苦闷心情，表达出对人世沧桑的悲慨，表现出对现实的疏离；苏轼的月更显澄明旷达，虽有“何事长向别时圆”的怅惘，但最终以“千里共婵娟”的温情收束，表达对亲人的思念和超脱悲欢的乐观豁达。 【导语】《梦天》以神话入笔，绘月宫凄冷奇幻之景，“老兔寒蟾泣天色”奠定哀婉基调。后四句俯瞰人间，“千年如走马”“九点烟”极写时空苍茫。全诗想象奇绝，借月抒怀，在虚幻与现实交织中，尽显李贺诗风的怪谲与对世事沧桑的悲慨。 40．本题考查内容理解辨析。B.结合“玉轮轧露湿团光”可知，“轧”字本指碾压，此处以动态描写月轮在露水中穿行的情景，是“以动写静”而非“以静写动”，生动展现月轮碾破夜露的动感；“湿团光”将月光的朦胧质感与露水的湿润感结合，想象独特。故选B。 41．本题考查对比阅读及情感理解。结合本诗“老兔寒蟾泣天色”“玉轮轧露湿团光”可知，诗中以“老兔”“寒蟾”等神话意象营造冷寂氛围，“泣”字赋予月中动物悲戚情态，“轧露”“湿团光”则通过月轮碾露的湿润质感，勾勒出虚幻凄清的月宫景象。由此可知，李贺借月的冷寂虚幻，如“黄尘清水三山下，更变千年如走马”将人世沧桑压缩为瞬间，流露对现实变迁的悲慨，月亮成为其疏离现实、排遣个人苦闷的精神载体。结合《水调歌头》“明月几时有？把酒问青天”“何事长向别时圆”可知，苏轼以“问月”开篇，借月的阴晴圆缺引发“人有悲欢离合”的哲思，虽有“别时圆”的怅惘，但“千里共婵娟”以月光联结相隔之人，将思念升华为“但愿人长久”的温情祝福。由此可知，苏轼笔下的月亮澄明通透，最终超越个人悲欢，以“共婵娟”的豁达展现对亲人的思念与乐观超脱的人生态度，月亮成为其化解愁绪、寄托普世情怀的精神坐标。 综上，两者借月抒怀的差异在于：李贺以虚幻冷寂的月意象表达对现实的疏离与沧桑悲慨，苏轼则以澄明旷达的月境展现超脱悲欢的温情与乐观。 （2025·山东济南·三模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 卜算子 明·蒋冕① 斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。 惊起却低飞，有意同谁语？啄尽枝头数点霜，还向空中举。 【注释】①蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正，力清朝政之弊，却遭到他人忌恨和排挤。 42．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．词一开篇就勾勒了荒凉阴沉的环境：荒山野外，斜日西坠；天低云垂，暮色苍苍。 B．“时见”一句情感欢快，“冷”字与苏轼的“寂寞沙洲冷”中的“冷”异曲同工。 C．下片“有意同谁语”是说大雁有意倾诉，却无人共语，表现了诗人寂寞孤独之情。 D．全词托物言志，写景抒怀，通篇写雁，却又处处言己，含蓄深广，风格独特清奇。 43．《明史·蒋冕传》中评价蒋冕有“古大臣风”（即古代大臣的精神风骨），请结合本词最后两句“啄尽枝头数点霜，还向空中举”，简要分析他的“古大臣风”。 【答案】 42．B 43．示例：“啄尽枝头数点霜”，意为孤雁啄尽枝头的点点寒霜，诗人以大雁自喻，表现了竭力清除朝政之弊的勇毅；“还向空中举”，意为大雁依然要振翅高飞，表现了诗人即使被贬，依然坚守理想，昂扬向上的“古大臣风”。 【导语】这首《卜算子》以孤雁为意象，通过“荒山”“残芦”“霜枝”等萧瑟意象，营造出孤寂清冷的意境。下阕“有意同谁语”道尽无人理解的苦闷，末句“还向空中举”则展现了不屈的孤高气节。全词托物言志，将诗人遭排挤后的孤愤与坚守融入雁影，含蓄深沉。 42．本题考查诗词赏析。B．“时见空中一雁来，冷入残芦去”一句中，“时见”虽表明偶尔见到大雁飞来，但整体氛围并不欢快，而是透露出一种孤寂和凄凉。“冷”字不仅描绘了大雁飞入残芦时的寒冷环境，也暗示了诗人内心的凄凉和孤寂，与苏轼“寂寞沙洲冷”中的“冷”在情感表达上有相似之处，但并非“情感欢快”。故选B。 43．本题考查诗句赏析。联系注释“蒋冕为人刚正，力清朝政之弊，却遭忌恨排挤”，结合词中“啄尽枝头数点霜，还向空中举”，“啄尽霜”可理解为蒋冕如孤雁啄霜般，直面并竭力清除朝政弊端，展现出刚正勇毅；“向空举”则体现即便遭遇排挤打压，他仍像孤雁振翅一样，坚守理想、保持向上的姿态与担当，尽显古代大臣刚正不阿、坚守正道、矢志不渝的精神风骨，即“古大臣风”。 （2025·山东东营·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 访戴天山道士不遇① [唐]李白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 [注]①此诗作于诗人早年在戴天山读书之时。不遇：没有遇到。 44．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗通篇无华丽辞藻，以“访”为线索，从清晨入山至午时倚松，时间推移与情感起伏层层递进，清新自然。 B．首联“犬吠水声”“桃花带露”，以听觉与视觉开篇，点明清晨入山，渲染山林的静谧与生机。 C．颔联“树深见鹿”“溪午无钟”，通过“鹿”的意象暗示环境的清幽，“不闻钟”暗示道士外出，为“不遇”埋下伏笔。 D．“野竹分霭”着一“分”字，以静写动，表现出竹林的茂密与生机；“飞泉挂峰”，以“挂”字将飞泻的瀑布定格，化静为动，展现瀑布飞泻的壮美。       45．尾联说“愁倚两三松”，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中也写到了“愁”。试分析两诗中的“愁”哪一个更沉重。 【答案】 44．D 45．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“愁”更沉重。友人被贬，天各一方，诗人处于政治漩涡中身不由己，“愁”字表现了诗人对友人遭遇的沉痛心情，对两人即将分离的痛苦以及对自己前途的担忧。本诗的“愁”是因为诗人探访友人无果而产生的遗憾，以及在欣赏了道士所居住的清幽、脱俗的环境之后所产生的对超脱尘世的隐逸生活的向往。 【导语】这首访友不遇之作展现了李白早期诗风的清新自然。全诗以时间为序，通过犬吠、桃花、野鹿、飞泉等意象，勾勒出戴天山的幽静美景。“愁倚两三松”的怅惘与《闻王昌龄》的深沉愁绪形成对比，前者是访友不遇的淡淡失落，后者则饱含对友人的深切牵挂。炼字精妙，“分”“挂”二字尤见功力。 44．本题考查理解诗歌内容。D.“以静写动”与“化静为动”错误：“野竹分青霭”中，“分”字意为“分隔”，写野竹生长繁茂，仿佛将青色的云霭分隔开来。这里是以动态的动作描写静态的竹林，属于化静为动，而非“以静写动”，突出了竹林的挺拔与生机。“飞泉挂碧峰”中，“挂”字将飞泻的瀑布比作悬挂在碧峰上的画卷，是以静态的“挂”描绘动态的瀑布，属于化动为静，而非“化静为动”，以奇特的想象展现瀑布的壮美与飘逸。故选D。 45．本题考查理解诗歌情感。《访戴天山道士不遇》背景：诗人早年入山拜访道士未果，目睹山林清幽之景。“愁”源于探访不遇的遗憾，以及对道士隐逸生活的向往而产生的怅惘。这种“愁”是文人雅趣中的淡淡失落，带有对自然与超脱境界的憧憬，情感基调偏向清浅、含蓄。全诗前六句铺陈山水之美，尾联“愁倚两三松”的愁绪被自然之景冲淡，更像是一种诗意的留白，而非深沉的痛苦。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》背景：友人王昌龄被贬龙标（今湖南黔阳），诗人身处远离友人的异乡，且自身仕途亦受牵连。“愁”包含多重沉重情感：对友人遭遇的痛惜；王昌龄被贬荒远之地，前途未卜，诗人为其命运担忧。分离的痛苦与孤独：天各一方，友情难寄，“我寄愁心与明月”直接抒发对友人的深切思念。对自身处境的忧虑：诗人当时亦因政治风波处于失意状态，友人的被贬更触动了他对仕途险恶的感慨，愁绪中暗含身世之叹与对现实的无奈。所以《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“愁”更沉重。 （2025·山东·二模）阅读诗词，完成相关题目。 春宵自遣① 李商隐 地胜遗尘事，身闲念岁华。 晚晴风过竹，深夜月当花。 石乱知泉咽，苔荒任径斜。 陶然恃琴酒，忘却在山家。 【注释】①唐武宗会昌二年（842），李商隐复入秘书省为正字，旋丁母忧居家，不得不放弃跻身权力阶层的最好机会。唐武宗会昌四年（844）三月，李商隐移家永乐，开启闲居生活，本诗作于此时。 46．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗紧扣标题，以凝练的语言描绘山居景物，既有春日气息，又有诗人情思。 B．首联写永乐环境优美，足以让诗人忘却俗事，闲居在家能让诗人静思时光的流逝。 C．颔联紧承上联，通过动静结合手法与时间推移表现景物变化，使人如临其境。 D．“苔荒”一句与“小园香径独徘徊”相同，通过小路的状态反映诗人悠然的心境。 47．诗歌尾联与陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”同写闲居生活，但情感有所不同，请简要分析。 【答案】 46．D 47．①李诗“恃琴酒”表现诗人借外物以求忘忧，然而此刻的安闲只是暂时的，诗人并没有获得真正的超脱。②陶诗“悠然”显露出浑然天成的闲适，体现除物我两忘的真旷达。 【导语】李商隐《春宵自遣》以闲适笔调勾勒山居春夜，却暗藏仕途失意的隐痛。“风过竹”“月当花”的澄明意象与“泉咽”“苔荒”的幽寂形成张力，尾联“陶然”实为强作旷达。较之陶渊明真淳的田园之乐，此诗更多是政治挫折后的自我排遣，在琴酒忘忧中透露出唐代士人特有的进退焦虑。 46．本题考查理解和赏析诗句。D.“苔荒任径斜”描述了小路上长满荒芜的青苔，任由小路歪斜延伸也不加修饰。青苔的野蛮生长和小路的无人打理，营造出一种被遗忘的孤寂感，表现诗人被迫闲居于家的孤寂。“小园香径独徘徊”以“香径”来营造悠闲自在的氛围，抒发词人在此漫步的自适悠然之情。两者心境截然不同。故选D。 47．本题考查理解诗歌的情感。李诗“陶然恃琴酒，忘却在山家”的意思是，我无比畅快地寄情于琴韵酒兴，忘记了自己身处深山人家。结合注释可知：诗人因丁母忧被迫放弃仕途，闲居永乐。“恃琴酒”“忘却”看似超脱，实则诗人是借琴酒麻醉自己，暂时忘却壮志难酬的苦闷的表现，“忘却在山家”暗含诗人闲居在家的不甘。表现他被迫闲居的无奈与自我排遣；“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是，在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。“悠然”写出了作者那种无拘无束、心境澄明的真闲适，真淡泊，毫无勉强之意。体现着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。抒发了诗人主动归隐、物我两忘的天然恬淡之乐。 （2025·山东临沂·一模）阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 戏答元珍① 欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊梦欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华②。 曾是洛阳花下客③，野芳虽晚不须嗟。 【注】①本诗是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。题首冠以“戏”字，是声明自己写的不过是游戏文字，其实正是他受贬后政治上失意的掩饰之辞。②物华：泛指万物。③洛阳花下客：作者进士及第后曾任洛阳留守推官。北宋时洛阳的花园最盛，牡丹尤其著名。 48．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（   ） A．首联既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的景色，既指山城偏远春到晚，也透露出诗人被贬后的心情。 B．作者在颔联中借冻雷写春笋，以一个“欲”字赋予竹笋以知觉，生动形象地把一般人尚未觉察到的“早春”描绘出来。 C．诗人远谪山乡，心情苦闷，夜不能寐，颈联中描写他卧听北归春雁的声声鸣叫，勾起了无尽的“乡思”——对故乡洛阳的思念之情。 D．诗末两句诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，充满着一种无奈和凄凉。 49．据说欧阳修很得意这首诗，原因是这首诗贯彻了他所秉承的中国古典诗歌的“怨而不怒”的风雅传统，请结合全诗试分析理由。 【答案】 48．C 49．本诗中的“怨”，主要是指对自己被贬山城，被朝廷遗忘的不满。首联运用双关的手法，表面写春风难到山城，实际上是说皇恩难以恩泽到自己，委婉传达出不满之情，“怨”而委婉；颔联作者以“笋”自比，表达自己即使被贬也不改变自己的志向，对未来充满信心，“怨”而乐观；尾联今昔对比，用“野芳虽晚不须嗟”进一步表达了自己的乐观。（意近即可） 【导语】此诗为欧阳修被贬所作，首联借山城无花叹皇恩难及，颔联以橘笋显坚韧，颈联借归雁、病体抒乡思与伤春，尾联以洛阳往事自宽。全诗“怨而不怒”，于逆境见乐观，尽显风雅。 48．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，结合“曾是洛阳花下客”可知，“洛阳”是诗人曾经为官之地，并非故乡，颈联中“乡思”应是对故乡的思念，而非对洛阳的思念。“对故乡洛阳的思念之情” 表述错误；故选C。 49．本题考查诗歌内容及情感理解。结合“春风疑不到天涯，二月山城未见花”可知，诗句表面描绘山城偏远，春风难至，二月还不见花开的景象；实际上“春风”双关“皇恩”，委婉地表达出自己被贬山城，感觉皇恩难以惠及自己的不满，这种不满并非直接的愤怒宣泄，而是以含蓄委婉的方式呈现。由此可知，首联体现出“怨”而委婉的特点，符合“怨而不怒”。结合“冻雷惊梦欲抽芽”可知，作者以“笋”自比，“欲抽芽”展现出即便处于被贬的困境中，依然不改变志向，对未来充满希望与信心的态度；没有因被贬而陷入怨愤、自暴自弃，而是保持积极向上。由此可知，颔联体现出“怨”而乐观，是“怨而不怒”的进一步体现。 结合“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”可知，诗人将曾经在洛阳欣赏繁花似锦的过往，与如今身处山城野花开放较晚的现状进行今昔对比；“野芳虽晚不须嗟”进一步表达出自己虽被贬，但依然保持乐观豁达的心境，没有因遭遇贬谪而怨怒不止。由此可知，尾联同样体现出“怨而不怒”，整首诗通过这些内容，很好地贯彻了“怨而不怒”的风雅传统。 （2025·山东济南·三模）阅读下面的诗歌，完成小题。 太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋① 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 【注释】①创作背景：此词当作于公元 1174 年（宋孝宗淳熙元年）中秋夜。当时辛弃疾任江东安抚司参议官。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金，但始终冷落一旁，未被采纳。 50．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．词首句运用比喻手法，将月亮比作磨过的铜镜，表达了别后重逢的无限喜悦。 B．词人在第二句忍不住问月中姮娥：白发不请自来，这不是欺负人，又是什么？ C．词人在下阕展开想象，思绪万千，想要到高空去看一看魂牵梦绕的锦绣山河。 D．整首词运用托物言志手法，将问月的情趣与隐喻的含意融为一体，耐人寻味。 51．词中“斫去桂婆娑”这一典故有何深意？请简要分析。 【答案】 50．A 51．用了想象、象征（或比喻、托物言志）的手法。作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。 【导语】这首词以中秋月夜为背景，通过“飞镜”“姮娥”等意象，抒发了词人壮志难酬的愤懑。“斫去桂婆娑”暗喻铲除朝中奸佞，让清光普照山河。全词将个人身世之悲与家国之忧融为一体，在浪漫想象中寄寓深沉的政治感慨，体现了辛词豪放中见沉郁的特色。 50．本题考查内容理解与赏析。A.词首句“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”，将月亮比作磨过的铜镜，是为了描绘中秋月亮的明亮，为下文抒情做铺垫，而非表达别后重逢的无限喜悦；故选A。 51．本题考查词句理解与赏析。“斫去桂婆娑”写的是作者想象自己直入月宫，砍去遮住月光的桂树，让月光洒满人间。这是运用了想象的手法。这里所说的挡住月光的“桂婆娑”，实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影，它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力。这又是运用了象征的手法。作者希望扫荡黑暗，把光明带给人间，委婉地表达了希望铲除阻碍，让国家重现光明，实现收复中原的理想和愿望。同时也体现出词人坚定的抗金决心和对理想境界的执着追求。 （2025·山东枣庄·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送魏二 【唐】王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 52．对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．第一句点明送别的宴席设在江边的楼上，橘柚飘香，环境幽雅，气氛温馨。 B．第二句写风雨入舟，“凉”字感觉真切，流露出对友人的不舍和离别的伤怀。 C．“忆”字推开眼前之景，回忆诗人自己曾经漂泊潇湘之上，登高望月的场景。 D．尾句写梦里“猿声”，更增添了“猿声清冷，余韵不绝”的惆怅意味。 53．诗中“醉”“凉”“愁”等词，鲜明灵动，字字传神，其中哪一个最凝聚诗人的情感？请结合诗歌内容，简析你的理解。 【答案】 52．C 53．示例：①“醉”字最凝聚诗人的情感。一“醉”字，写出了诗人与友人把酒话别、借酒消愁、麻木自我的情态，凝聚着诗人对友人深切的留恋之情。②“凉”字突出感官，“愁”字过于抽象，二者都不如“醉”字形象生动而深刻。 【导语】这首送别诗以“醉别”起笔，通过橘柚香、江风雨等意象营造出凄清意境。“忆君”二句虚实相生，以潇湘月、清猿声勾勒友人漂泊之状，梦中猿啼更添惆怅。全诗借景抒情，将离别之愁融入清冷意象，展现唐人送别诗的典型风貌。 52．本题考查诗歌内容理解和辨析。C.有误，“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”，意思是想象你独自远行在潇湘明月下，满怀愁绪在梦里静听猿啼悠长。“忆君遥在潇湘月”中的“忆”字并非回忆诗人自己，而是想象友人魏二在遥远的潇湘之地的情景；故选C。 53．本题考查词句赏析和情感把握。“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉”，意思是在橘柚飘香的江楼上醉饮话别，江风把那细雨吹进小舟，顿感丝丝寒凉。 “醉”字在诗中直接描绘了诗人与友人把酒话别的场景。在离别之际，诗人选择以酒来麻醉自己，这不仅仅是为了借酒消愁，更是一种对友人深切留恋之情的体现。在醉意朦胧中，诗人或许能暂时忘却离别的痛苦，与友人更尽兴地交谈，这种情感的流露是真实而深刻的。“醉”字还凝聚了诗人对友人的不舍与牵挂。在醉意中，诗人可能更加清晰地感受到与友人即将分别的无奈与哀伤，这种情感在酒的催化下被无限放大，使得“醉”字成为了诗人情感的集中爆发点。 相比之下，“凉”字虽然突出了感官上的感受，如江风带来的寒意和雨水的清凉，但它更多地是描绘了一种环境氛围，而非直接表达诗人的情感。而“愁”字虽然直接表达了诗人的哀愁情绪，但它过于抽象，不如“醉”字那样形象生动地展现了诗人在离别之际的复杂情感。因此，“醉”字在诗中不仅描绘了诗人与友人把酒话别的场景，更凝聚了诗人对友人深切的留恋、不舍与牵挂之情，是诗中最能体现诗人情感的词。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $