专练03 九年级古诗词阅读（山东专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

诗词专练03 九年级 ●课内巩固学技巧 阅读下面这首词，完成下面小题。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1．关于《沁园春·雪》的分析，有误的一项是（   ） A．上片对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。 B．这首词表达了作者作为革命领袖对无产阶级革命事业必胜的信心。 C．不论是上片还是下片，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D．这首词的上下片各有一个领起下文的字，上片是“望”，下片是 “惜”。 2．下片中“惜”字意味丰富，你认为它包含了作者怎样的思想感情？请简析。 阅读下面古诗文，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3．对这首诗歌理解不恰当的是（   ） A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。 B．诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮气氛。 C．“闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期望有朝一日能够一展宏才、有为当世。 D．全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的情感变化。 4．同学们为本诗画了情感变化图，请你选出最恰当的一项，并结合诗歌内容简要说明。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 5．下列与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”句都表达了“物是人非”之感的一项是（   ） A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） B．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》） C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） D．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 6．本诗的作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望未来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？请你结合具体诗句加以分析。 阅读下面一首诗词，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒；起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 7．下列对本词内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（    ） A．词前的小序，不仅交代了写作的时间和缘由，也表明了词人中秋对月，心中难抑对手足兄弟的思念之情。 B．上片既表达词人对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人决定逃离人间，与明月一同归去的情感。 C．下片“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照在不能入睡的词人身上。 D．全词紧扣“月”字来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 8．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？请简要分析。 阅读下面这首诗，完成小题。   月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 9．对这首诗的理解和分析不正确的一项（   ） A．首联以“戍鼓”和“雁声”勾勒出战乱时代边秋萧瑟的环境，渲染了悲凉气氛。 B．颔联既写景也点明时令，“月是故乡明”融入了诗人强烈的主观感受，深化思乡之情。 C．颈联由望月转入抒情，直接抒发了兄弟离散、家园残破、生死难料的沉痛心情。 D．尾联“未休兵”与首联“戍鼓”相呼应，在个人思念中寄托了对和平生活的深切渴望。 10．杜甫的《月夜忆舍弟》与王湾的《次北固山下》都写到了“家书”，但表达的情感侧重点有所不同，请结合诗句简要分析。 阅读下面诗歌，完成小题。 左迁至蓝关示侄孙湘 【唐】韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 11．下列对这首诗赏析不正确的一项是（   ） A．首联中“朝奏”而“夕贬”可见获罪之快，隐含作者忧愤之情。 B．颔联中“除弊事”“惜残年”坦陈心志，不惜残年，忠君之心弥坚。 C．“雪拥蓝关马不前”一语双关，既实写大雪阻路、行程艰难的客观环境，也虚写诗人对前途莫测、内心迷茫彷徨的主观心境。 D．尾联向侄孙交代后事，以“好收吾骨”作结，沉痛至极，全诗在悲慨中起，于绝望中终，格调低沉。 12．请结合本诗与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的相关诗句内容，分析两位诗人面对个人困境时，所持有的共同人生态度。 阅读下面这首诗，完成小题。   咸阳城东楼 [唐]许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 13．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗句中“一上”表明眼前景色触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思之浓厚。 B．该诗景别致凄美，情愁苦悲怆，意蕴藉苍凉，境雄阔高远，堪称晚唐登临之作的翘楚。 C．诗中以遍地绿芜、黄叶高林来渲染秦苑、汉宫的荒废，这些景致为诗人傍晚远眺实景。 D．该诗中“山雨欲来风满楼”是千古名句，常比喻重大事件发生前的紧张气氛。 14．诗人登上咸阳城楼，极目远眺，忽而生出“万里愁”。请结合颈联说说诗人是如何表达这一情感的。 阅读下面的古诗，完成小题。 无题 [唐]李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 15．下面关于本诗分析不正确的一项是（   ） A．首联中两个“难”字，前一个指相见困难，后一个指离别时的痛苦难堪，突出了聚散之难。 B．颔联以春蚕吐丝、蜡炬成灰来比喻对爱人的至死不渝的深情，意境新奇，感人至深。 C．颈联通过描写女子晓妆对镜、夜吟相思的场景，表现了女子因相思而容颜憔悴、内心孤寂。 D．尾联中“蓬山”指仙境，“青鸟”是神话中为西王母传递消息的神鸟，诗人借此表达了对爱情的绝望。 16．“相见时难别亦难”一句中有两“难”，诗人想突出的是哪一种难？请简要分析。 17．有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来评价老师的敬业精神，你觉得合适吗？为什么？ 18．赏析范仲淹的《渔家傲·秋思》，回答问题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）对这首词的赏析有误的一项是（   ） A．这首词是词人边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士想念家乡、为国建功的情怀。 B．这首词上阕以大雁、边声、落日、孤城等意象描绘出清朗、秀美的边塞风光。 C．“衡阳雁去无留意”一句以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉。 D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”突出塞下秋景与中原的不同，点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 （2）请赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 江城子·密州出猎 [宋]苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 19．对这首诗内容的理解，错误的一项是（   ） A．这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。 B．整首词在叙事上做到了点面结合，把热闹的出猎场面写得层次分明。词内容上时空纵横交错跳跃，偏又句句写实，生动形象地刻画出了太守的威武英姿和意气风发。 C．这首词的上阕以“牵”“擎”“卷”等词展现出装备齐全、人数众多的狩猎场面，突出表现了词人虽然年届不惑，仍“狂气”十足。 D．词末“射天狼”表达了词人企望驰骋沙场为国御敌立功的壮志，抒发了自己要报效国家、关心国家命运的爱国情怀。 20．词中“又何妨”一句反问语气强烈，感情丰富。请说说该句表达了作者哪些情感。 阅读下面这首词，完成各题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 21．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇一、二句，写词人夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑，梦中回到响起号角的军营。 B．“八百里”“五十弦”这两句，写词人在军营里与部下分食酒食、听乐器演奏军乐。 C．“沙场秋点兵”，叙写一位志在必得的将军正在秋天的战场上清点出征士卒的人数。 D．“的卢飞快”“霹雳弦惊”分别从形、声两方面写马快弓响，侧面表现出战斗激烈。 22．这首词紧扣“壮”来写，词人的情感落差巨大。请简要分析。 阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 23．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（    ） A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”以明媚的秋景反衬家国之愁，乐景反增悲哀。 B．“四面”“八年”两句，既在用典中表达了忧国之情，又流露出故园之思。 C．“算平生肝胆，因人常热”表明词人有一颗为国为民的热心肠，为人侠义。 D．“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”表达了词人没能参加革命的失落与颓废。 24．请分析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用的表现手法及秋瑾形象。 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 25．下面对《十五从军征》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，运用语言、动作等描写手法，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。 B．“舂谷……阿谁”将哀景推向极致，这几句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。 C．这首诗直接控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难，反映了封建社会兵连祸结的社会现实，表现出人们心中对战争的厌恶。 D．这是一首叙事诗。诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。 26．“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”描绘了一幅怎样的画面？ 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 27．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。 B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇警，不落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。 C．“山回路转不见君，雪上空留马行处”，写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。 D．这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。 28．说说你对这首诗题目的理解。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 29．下列对这首词的解读，不正确的一项是（ ） A．“南乡子”，词牌名；“悠悠”，形容长江水悠远绵长；“兜鍪”，古代士兵所戴的头盔，这里形容孙权英武善战。 B．“何处望神州”？想到大好中原已沦陷金人之手，词人悲愤不已。由此抒发对古代同是镇守江南的年轻气壮、英勇征战的将帅之才孙权的呼唤。 C．远眺大江南北，“满眼风光”无限美好。只是故土沦陷，兴亡难料，面对美好江山，词人却是满心的抑郁与伤感。 D．“生子当如孙仲谋”，表达了词人具有奋发图强、收复失地的伟大理想；他在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事”一句，也表达了要收复中原失地的雄心壮志。 30．这是一首怀古咏志之作，作者采用三问三答来结构全篇，你从这三问三答中读出作者怎样的情感？ 阅读下面一首诗，完成下面小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 31．下列对这首诗理解分析有误的一项是（   ） A．首联写诗人经科举进入仕途，在抗元战争中度过了四年，意在暗示自己久经磨练，无论什么艰难困苦都不怕。 B．颔联运用对偶的修辞，先写个人坎坷的人生经历，后写国家面临的巨大灾难，表达了诗人对国破家亡的悲叹。 C．颈联巧用惶恐滩、零丁洋，两个带有感情色彩的地名，渲染诗人对过去时局的忧惧不安和眼下的伶仃之感。 D．尾联以磅礴的气势，收束全篇直抒胸臆，抒发诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，也表现了诗人的民族气节。 32．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解。 阅读下面这首曲，完成小题。   山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 33．下列对这首散曲内容的鉴赏，错误的一项是（   ） A．“望西都”中所望之地为长安,“意踌躇”可见作者徘徊不定，心潮起伏，感慨万千。 B．“怒”字把河水人格化，注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 C．“山河表里潼关路”一句暗示潼关乃历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。 D．全曲表达了作者对老百姓所受苦难的深切同情，同时仍对统治阶级寄予希望的复杂感情。 34．请赏析首句中的“聚”字。 ●课外提能战中考 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 曹郎子文赴山阳令 苏辙 囊空口众不堪闲，却喜平生得细论。 鹤发进封偿旧德，彩衣听讼勉平反。 楚风剽疾观新政，浙水萧条咏旧恩。 记取老人临别语，茶瓢霜后早相存。 35．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．曹子文家境贫困，人口众多，经济压力较大，这是他主动要求去山阳为官的主要原因。 B．虽然曹子文此时也已是头发斑白，但诗人在临别赠言时还以“老人”自居，更显语重心长。 C．友人年事渐高却得到进封，这是对其“旧德”的回报；同时诗人希望友人能处理好政务，听讼平冤。 D．颈联两句对举，在肯定曹子文过往功绩的同时，又激励他在新岗位上迎接挑战，再创佳绩。 36．“茶瓢霜后早相存”的临别赠语蕴含着诗人对曹子文怎样的期许？请简要分析。 阅读下面这首词歌，完成各题。 题小松 [唐]李商隐 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资柱石功①。为谢②西园车马客，定悲摇落尽成空。 【注】①方资：正可用作。柱石功：栋梁之材的功用。②为谢：因为这个原因而相告。谢，是告诉、相告的意思。 37．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇这四句通过对小松四时遭际的描绘，写出了它的坚贞挺拔、不随俗流、傲霜斗雪的风姿。 B．后面四句写诗人对小松的殷切期待：百花虽盛，但好景不长。百花“枯荣”之易来强调小松成材之难，以百花之“变”来反衬小松之坚定。 C．运用对比的手法，以桃李春日之盛来衬托小松的“青葱”，以桃李冬日之“摇落”来衬托小松的“孤秀”，使小松的刚劲挺拔、生机勃勃表现得格外鲜明。 D．诗人对那些不知“怜”松、只会赏花的车马客说，等到霜雪纷飞、百花凋零的季节，你们就会感到悲哀失望了。话语之间，充满了对小松必定成材的信心。 38．此诗全篇八句，未着一“松”字，却句句写松，表现了诗人怎样的情感？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 临江仙•送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。 39．下列说法不正确的一项是（   ） A．词的上阕写与友人久别重逢，分别虽久，可情谊弥坚，且友人与自己都能以道自守，保持耿介风节。 B．“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。 C．“樽前不用翠眉颦”一句，是说离宴中的歌妓用不着为离愁别恨而哀怨，可是自己与友人却因即将离别而愁绪万千。 D．全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。 40．“人生如逆旅，我亦是行人”一句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？请简要分析。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 边城听角 [唐]李咸用 戍楼鸣画角①，寒露滴金枪。 细引云成阵，高催雁著行。 唤回边将梦，吹薄晓蟾光②。 未遂终军③志，何劳思故乡。 [注] ①画角：古时军中所用的一种有彩绘的吹奏乐器，发声哀厉高亢，多用于警昏晓、振士气、肃军容。②蟾光：月光。③终军：字子云，西汉人。他少有大志，主动请缨，出使南越，表示定能让南越王归顺来朝。 41．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联先写画角声从戍楼响起，具有先声夺人的效果，为下文写“听角”做了铺垫。 B．画角声高亢悠远，清亮的寒露从金枪滴下，呈现出清晨富有边塞气息的生动画面。 C．颈联写画角声使月光变得暗淡，让将士重回梦中安睡，表现作者内心的怜惜之情。 D．全诗主要从听者角度写角声，意境宏阔，格调高昂，表现将士们平定边患的决心。 42．读到尾联“未遂终军志，何劳思故乡”，很容易联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中“燕然未勒归无计”，简要分析这两个句子有哪些异同。 阅读诗歌，完成各小题。 任所寄乡关故旧① 周敦颐 老子生来骨性寒②，宦情不改旧儒酸。 停杯厌饮香醪③味，举箸④常餐淡菜盘。 事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安。 故人欲问吾何况，为道⑤舂陵⑥只一般。 【注】①周敦颐任永州通判时，他的侄子周仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释。临别时，还特地写了这首诗。②骨性寒：指有傲骨。③醪（láo）：浊酒。④箸： 筷子。⑤为道：告诉。⑥舂陵：指诗人的家乡（今湖南省道县）。 43．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联第一句形象地描绘了诗人性格中的清冷孤高，暗示其不喜世俗的浮华。 B．颔联停杯厌饮香醪味”，表明他对美酒的淡漠，反映出他的简朴生活态度。 C．颈联中“事冗不知筋力倦”一句描述诗人公务繁忙，尽管身体疲惫，但因职责在身而无暇顾及。 D．整首诗通过描绘诗人的日常生活和内心世界，展现了他高尚的道德情操和对故乡亲友前来求官的厌恶之情。 44．黄庭坚曾评价周敦颐为人“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，‌请结合本诗的颈联对此进行分析。 阅读下面这首词，完成下面小题。 鹊桥仙 [北宋]谢蔼① 月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期天上。锦楼②不到野人家，但门外、清流叠嶂。 一杯相属，佳人何在，不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪。 [注释]①北宋末年奸臣当道，谢蔼由于不阿谀当权者一生困居布衣。②锦楼：当时富贵人家用锦缎扎成的乞巧楼。 45．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．上片起首三句，写七夕所见天空景象及七夕传说。这几句除叙事、写景之外，还蕴含着对牛郎织女相会的歆羡、赞美之意。 B．上片后三句，写自己在七夕佳节中的境遇。作者独对“清流叠嶂”而不结“锦楼”乞巧，充分透露出寄情山水、怡然自得的心境。 C．“一杯相属”三句，以沉痛的询问，抒发了作者丧失伴侣的悲哀，对前尘往事的追忆以及对今日形单影只的伤心。 D．结尾三句议论兼抒情，抒发了一个普遍性、永恒性的感慨，耐人寻味。结构上，呼应开头，紧扣七夕话题，使全词显得圆融、完整。 46．请简要分析“人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪”蕴含的思想感情。 阅读下面古诗，完成下面小题。 九日寄子约① 皇甫汸（明代） 漫有登高兴，兼当望远何。 对花惊白发，见雁忆黄河②。 乱后书来少，霜前木落多。 不堪羁宦③日，同是阻干戈。 【注释】①子约，即皇甫濂，作者之弟。②黄河：代指故乡。③羁宦：离家在外地做官。 47．“以诗解诗”是鉴赏古诗词的一种有效方法。读“乱后书来少，霜前木落多”一句，我们可以以“书”为意象，产生联想，如可以想到杜甫在《春望》中的句子：烽火连三月， ；还可以联想到杜甫在《月夜忆舍弟》中的句子： ，况乃未休兵。 48．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联便为全诗定下了一个基调：自己空有登高的兴致，可是登高望远又能如何？ B．颔联中的“惊”字表明在思念亲人之余，诗人心中又多了一份对时间无情流逝的悲慨。 C．尾联是对前两联的小结，说自己早已不堪忍受仕途的寂寞和不自由。 D．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》与本诗均抒发了作者渴望报国杀敌的心声。 阅读下面这首唐诗，完成各题。 登福州南涧寺① 周朴（唐） 万里重山绕福州，南横一道见溪流。 天边飞鸟东西没②，尘里行人早晚休。 晓日青山当大海，连云古堑对高楼。 那③堪望断他乡目，只此萧条自白头。 注释：①本诗写于唐末唐僖宗乾符五年（878年）。唐末是一个战乱频繁、社会动荡的时代。周朴，一说浙江吴兴人，一说河北冀县人。 ②没：出没。③那：同“哪”。 49．下列对这首唐诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗题点明内容，诗歌描写了诗人登上南涧寺所见的壮观景象。 B．首联描绘了福州群山环绕，一江穿城而过的独特的地理特点。 C．颔联通过“飞鸟没”“行人休”，展现了一幅温馨融洽的画面。 D．诗歌语言简练，意境悠远雄浑，引发了超越时空的情感共鸣。 50．尾联表达了诗人怎样的复杂情感？请概括。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 诗词专练03 九年级 ●课内巩固学技巧 阅读下面这首词，完成下面小题。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1．关于《沁园春·雪》的分析，有误的一项是（   ） A．上片对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。 B．这首词表达了作者作为革命领袖对无产阶级革命事业必胜的信心。 C．不论是上片还是下片，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D．这首词的上下片各有一个领起下文的字，上片是“望”，下片是 “惜”。 2．下片中“惜”字意味丰富，你认为它包含了作者怎样的思想感情？请简析。 【答案】 1．C 2．一个“惜”字，定下了对历史英雄人物的评论基调。既褒扬肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才大略和他们对历史的影响，又委婉批评了他们长于武功短于文治的不足，饱含惋惜之情。 【解析】 1．本题考查诗歌内容的理解与赏析。C．词的上片主要是写景，下片是议论和抒情。选项中“不论是上片还是下片，都把写景、抒情、议论三者融合在一起”表述错误；故选C。 2．考查对词语的理解。结合“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝”可知，由“惜”字领起，纵论古代帝王秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗，这些历史英雄人物，“略输文采”“稍逊风骚”，并不是一概否定。至于成吉思汗，欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字而带有嘲讽之意。“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。这些杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都有雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，“俱往矣”三字，言有尽而意无穷，有画龙点睛之妙。将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。评古为论今作铺垫，以“往昔”与“今朝”对比，“英”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，是诗人坚定的自信和伟大的抱负。 阅读下面古诗文，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3．对这首诗歌理解不恰当的是（   ） A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。 B．诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮气氛。 C．“闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期望有朝一日能够一展宏才、有为当世。 D．全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的情感变化。 4．同学们为本诗画了情感变化图，请你选出最恰当的一项，并结合诗歌内容简要说明。 【答案】 3．B 4．图③最恰当。诗歌开头仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，而后诗人表现出极大的郁闷之情，又对政治前途抱有美好幻想，接着感到人生道路艰难，彷徨苦闷，最后在沉郁中振起，情绪高昂。 【导语】这首诗以乐景写哀，开篇极言宴饮之盛，反衬内心苦闷；“冰塞川”“雪满山”象征仕途阻塞，“垂钓”“梦日”借典抒怀；末以“长风破浪”振起，于悲慨中迸发豪迈信念，展现李白困而不颓、志在沧海的浪漫主义精神。 3．本题考查诗句的理解分析。B.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”并非比喻，而是夸张。“斗十千”“直万钱”极言酒食之昂贵奢华，意在反衬诗人无心享用的苦闷，并非为了营造“欢乐的宴饮气氛”，而是以盛筵之乐反衬内心之悲；故选B。 4．本题考查情感主旨分析。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张笔法描绘盛宴之盛，起始高亢，为下文蓄势。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，情绪骤然跌入苦闷与迷茫的低谷，对应图③的首次下降；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”用自然险阻象征仕途艰难，情感进一步压抑；而“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借姜太公、伊尹典故，表达对被重用的渴望，情感短暂回升——形成小波峰；但随即“行路难，行路难，多歧路，今安在？”连用反复与设问，强化了人生道路艰难、前路迷茫的痛苦，情绪再次陷入彷徨无措的深谷，对应图③的第二波低谷；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”以雄奇想象收束全篇，展现不屈信念与远大志向，情绪陡然高涨，充满自信与希望，完成从压抑到昂扬的逆转，对应图③的最终攀升。综合以上分析可知，图③通过三次波动精准还原了李白在困顿中挣扎、在绝望中奋起的情感脉络。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 5．下列与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”句都表达了“物是人非”之感的一项是（   ） A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） B．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》） C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） D．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 6．本诗的作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望未来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？请你结合具体诗句加以分析。 【答案】 5．B 6．凄凉的巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者被贬的辛酸、对友人的怀念、物是人非的惆怅等难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象体现了作者乐观自信、积极进取的精神，不乏刚健昂扬之气。作者选取意象，无论是悲还是喜，“皆着我之色彩”，历历分明。 【导语】刘禹锡此诗以“巴山楚水”起笔，通过“闻笛赋”“烂柯人”的典故，抒写23年贬谪之痛。“沉舟”“病树”一联，以自然意象暗喻人生起伏，尾联“杯酒长精神”则显豁达襟怀。全诗沉郁与昂扬交织，展现了诗人面对挫折的坚韧品格。 5．本题考查对诗句情感的理解与辨析。结合“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”可知，这句诗运用了两个典故，“闻笛赋”表达了诗人对受害的战友王叔文的悼念，“烂柯人”则暗示了自己贬谪时间之长，世事变迁，物是人非。A.不相同，结合“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，这句诗是说假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了，诗人借周瑜和曹操的故事，抒发了自己怀才不遇的感慨，没有表达“物是人非”之感；B.相同，结合“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”可知，这句诗写诗人听着一曲新词，饮着一杯美酒，还是去年的天气，还是旧日的亭台，天气、亭台依旧，而人却不同了，表达了“物是人非”之感；C.不相同，结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，这句诗描绘了山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村的景象，蕴含着在困境中又看到希望的哲理，没有表达“物是人非”之感；D.不相同，结合“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”可知，这句诗描绘了阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖的景象，是诗人登楼远眺所见之景，没有表达“物是人非”之感；故选B。 6．本题考查对诗歌意象及情感的分析。此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。 因为白居易在诗的末尾说到二十三年，所以刘禹锡在诗的开头就接着说：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。这两句写到凄凉的巴山楚水。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一句用“闻笛赋”和“烂柯人”暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句中，刘禹锡以“沉舟”“病树”比喻自己，但“千帆过”“万木春”可以看出诗人固然感到惆怅，却又相当达观，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”一句表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 据此概括出答案。 阅读下面一首诗词，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒；起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 7．下列对本词内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（    ） A．词前的小序，不仅交代了写作的时间和缘由，也表明了词人中秋对月，心中难抑对手足兄弟的思念之情。 B．上片既表达词人对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人决定逃离人间，与明月一同归去的情感。 C．下片“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照在不能入睡的词人身上。 D．全词紧扣“月”字来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 8．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？请简要分析。 【答案】 7．B 8．示例：人的悲欢离合就像月的阴晴圆缺一样，是自然常理，自古以来就难以两全；体现了他开阔的胸襟和乐观的人生态度。 【导语】这首《水调歌头》以中秋月夜为背景，展现了苏轼旷达超脱的胸襟。上片写对月遐思，既有“乘风归去”的浪漫想象，又有“何似在人间”的现实眷恋；下片由月及人，将人生聚散与自然规律相映照，最终以“千里共婵娟”的豁达作结。全词情理交融，意境空明，体现了苏轼“超然物外”的哲学思想。 7．本题考查诗歌内容理解分析。B.阅读词的上片可知，上片中“我欲乘风归去”一句，表达作者对月宫的向往，但“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句又急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，“何似在人间”坚定了自己留在人间的决心。选项中“又表达词人决定逃离人间，与明月一同归去的情感”理解有误；故选B。 8．本题考查诗句哲理。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意为：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。词人通过观察月亮的阴晴圆缺变化，将自然现象与人间的悲欢离合相联系，勾勒出一种自然与人生同理的哲学思考。月亮的阴晴圆缺像极了人生的波折起伏，自古以来就无人能逃脱这种命运规律，因此，与其徒增烦恼、深陷离愁，不如顺应自然、淡然处之。苏轼在感慨人们生活中的不完美时，展现了一种豪放的精神品格和豁达的胸襟。他鼓励人们不必因暂时的离别而灰心丧气，而是应怀揣长久的美好祝愿，珍视长久的心灵契合与共鸣。这种态度不仅体现了苏轼对人情及生活的深刻理解，还折射出其乐观豁达的人生态度，能给人以积极向上的思想启迪。据此总结作答即可。 阅读下面这首诗，完成小题。   月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 9．对这首诗的理解和分析不正确的一项（   ） A．首联以“戍鼓”和“雁声”勾勒出战乱时代边秋萧瑟的环境，渲染了悲凉气氛。 B．颔联既写景也点明时令，“月是故乡明”融入了诗人强烈的主观感受，深化思乡之情。 C．颈联由望月转入抒情，直接抒发了兄弟离散、家园残破、生死难料的沉痛心情。 D．尾联“未休兵”与首联“戍鼓”相呼应，在个人思念中寄托了对和平生活的深切渴望。 10．杜甫的《月夜忆舍弟》与王湾的《次北固山下》都写到了“家书”，但表达的情感侧重点有所不同，请结合诗句简要分析。 【答案】 9．C 10．《月夜忆舍弟》中，“寄书长不达，况乃未休兵”一句，“家书”承载的是在战乱动荡中，对离散兄弟生死未卜的极度担忧和深切挂念，以及对战争的厌恶。《次北固山下》中，“乡书何处达？归雁洛阳边”借归雁传递“乡书”，更多表达的是在旅途奔波中，对故乡的思念。 【导语】杜甫《月夜忆舍弟》以边秋戍鼓、孤雁哀鸣起笔，勾勒战乱萧瑟。“露白”“月明”融情于景，主观化的乡思尤为动人。后四句直抒兄弟离散、家书难达之痛，尾联“未休兵”将个人悲怆升华为时代哀歌，语言凝练而沉郁，堪称乱世怀亲的经典之作。 9．本题考查内容的理解。C.颈联“有弟皆分散，无家问死生”并非“由望月转入抒情”，而是在颔联写景的基础上，自然延续思乡念亲的情感，直接抒发兄弟离散、生死难知的沉痛，该选项表述错误；故选C。 10．本题考查内容的对比阅读。《月夜忆舍弟》一诗中“寄书长不达”写家书常常无法送达，结合“况乃未休兵”可知，战乱是家书难达的原因。此句既抒发了对离散兄弟的牵挂，又隐含了对战争的厌恶、对和平的期盼，情感沉痛悲怆。王湾诗中“乡书何处达？归雁洛阳边”写诗人想托归雁捎带家书，表达的是羁旅途中的思乡之情，情感偏向惆怅、悠远，没有战乱背景下的沉痛，更多是漂泊者对家乡的眷恋与归乡的渴望。 二者的区别在于杜诗的“家书”因战乱而难达，情感交织着亲情牵挂与对战争的厌恶；王诗的“家书”是羁旅思乡的载体，情感更纯粹地指向对家乡的思念。 阅读下面诗歌，完成小题。 左迁至蓝关示侄孙湘 【唐】韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 11．下列对这首诗赏析不正确的一项是（   ） A．首联中“朝奏”而“夕贬”可见获罪之快，隐含作者忧愤之情。 B．颔联中“除弊事”“惜残年”坦陈心志，不惜残年，忠君之心弥坚。 C．“雪拥蓝关马不前”一语双关，既实写大雪阻路、行程艰难的客观环境，也虚写诗人对前途莫测、内心迷茫彷徨的主观心境。 D．尾联向侄孙交代后事，以“好收吾骨”作结，沉痛至极，全诗在悲慨中起，于绝望中终，格调低沉。 12．请结合本诗与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的相关诗句内容，分析两位诗人面对个人困境时，所持有的共同人生态度。 【答案】 11．D 12．韩愈不顾自身“衰朽”与贬谪之苦，依然坚持为朝廷“除弊事”；杜甫即便受茅屋破败之困，仍一心期盼为天下寒士提供庇护。二者都表现出即便身陷个人困境，也始终以家国、民生为重，不被自身境遇磨灭理想与责任感。 【导语】韩愈此诗以“朝奏夕贬”开篇，尽显政治失意之痛。颔联“除弊事”“惜残年”彰显忠君报国之志，颈联“云横秦岭”“雪拥蓝关”情景交融，尾联“收吾骨”悲而不颓。全诗沉郁顿挫，将贬谪之痛与报国之志熔铸一体，展现了儒家士大夫的铮铮风骨。 11．本题考查诗歌内容理解与分析。D.依据原文全诗“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”可知，尾联“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”，表面是诗人向侄孙韩湘交代后事，看似以“好收吾骨”作结，流露沉痛情绪，但实则是诗人在激愤中的慷慨陈词。诗人因“欲为圣明除弊事”而遭贬，即便身处“夕贬潮州路八千”的困厄境地，仍怀着忠君报国的坚定信念，“好收吾骨瘴江边”并非真的陷入绝望，而是以刚直不阿的气节抒发愤懑，体现出不屈的精神。因此，说“沉痛至极，全诗在悲慨中起，于绝望中终，格调低沉”是不恰当的，该选项对诗歌格调与情感的判断不符合诗人实际的精神境界与诗歌内涵。故选D。 12．本题考查诗歌内容理解与诗人的人生态度。依据本诗颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”可知，韩愈的人生经历充满波折，他因直言进谏反对迎佛骨而遭贬谪，从京城长安到潮州，路途遥远且环境恶劣。但在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，他写下“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，即便自身已“衰朽”，又面临如此严酷的贬谪之苦，却依然坚定地表示要为朝廷革除弊端，丝毫不顾惜自己的晚年时光。这体现出他将家国的利益、朝廷的清明置于个人的荣辱得失之上，即便身处逆境，忠君报国、匡扶社稷的理想也从未动摇。依据杜甫《茅屋为秋风所破歌》可知，杜甫一生也历经坎坷，战乱流离、穷困潦倒，甚至连自己的茅屋都被秋风所破，“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”，自身处境窘迫至极。但他在《茅屋为秋风所破歌》中却发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，一心期盼能为天下贫寒的士人提供庇护之所。这表明他在个人困境中，始终心系天下苍生的疾苦，将民生福祉作为自己的责任与追求，从未因自身的艰难而放弃对大众幸福的关怀。 因此，韩愈不顾自身“衰朽”与贬谪之苦，依然坚持为朝廷“除弊事”；杜甫即便受茅屋破败之困，仍一心期盼为天下寒士提供庇护。二者都表现出即便身陷个人困境，也始终以家国、民生为重，不被自身境遇磨灭理想与责任感的共同人生态度。 阅读下面这首诗，完成小题。   咸阳城东楼 [唐]许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 13．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗句中“一上”表明眼前景色触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思之浓厚。 B．该诗景别致凄美，情愁苦悲怆，意蕴藉苍凉，境雄阔高远，堪称晚唐登临之作的翘楚。 C．诗中以遍地绿芜、黄叶高林来渲染秦苑、汉宫的荒废，这些景致为诗人傍晚远眺实景。 D．该诗中“山雨欲来风满楼”是千古名句，常比喻重大事件发生前的紧张气氛。 14．诗人登上咸阳城楼，极目远眺，忽而生出“万里愁”。请结合颈联说说诗人是如何表达这一情感的。 【答案】 13．C 14．颈联以秋天夕阳中“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”渲染勾勒出了一种更加萧条、苍凉的意境；借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。 【导语】许浑《咸阳城东楼》以雄浑笔触勾勒出晚唐衰飒气象。首联“万里愁”奠定苍茫基调，颔联“风满楼”以自然喻时局，尽显动荡预感。颈联“秦苑夕”“汉宫秋”以历史废墟映照现实忧思，尾联“渭水流”将千古兴亡融入永恒自然。全诗情景交融，气象沉雄。 13．本题考查诗歌赏析。C．一方面，“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”是诗人近观所得之景，并非“傍晚远眺实景”；另一方面，“秦苑夕”“汉宫秋”是诗人由眼前实景引发的对秦苑、汉宫历史遗迹的联想与想象，属于虚写，并非纯粹的实景，是虚实结合的手法，借秦苑、汉宫的荒废抒发对历史兴衰的感慨。故选C。 14．本题考查诗句赏析。诗句中“绿芜”（丛生的绿草）、“黄叶”是秋日典型的衰败意象，“夕”点明时间为傍晚，光线昏暗，更添凄清氛围。“鸟下”“蝉鸣”本是寻常动态与声响，但置于“绿芜”“黄叶”的秋景中，鸟儿降落于荒芜之地，蝉鸣响彻在枯黄树叶间，动静结合间，勾勒出一幅咸阳城傍晚荒凉萧瑟的画面。诗人极目所见的这般衰败之景，恰与“万里愁”的沉郁心境相契合，以景衬情，让无形的愁绪有了可感的视觉载体。“秦苑”“汉宫”曾是秦汉时期的繁华宫苑，象征着昔日的强盛与辉煌，如今却淹没在“绿芜”“黄叶”之中，只剩残迹供人凭吊。诗人由眼前的“绿芜”“黄叶”，联想到秦苑、汉宫的往昔盛景与今日荒废，“秦苑夕”“汉宫秋”将空间（秦苑、汉宫）与时间（往昔、当下）交织，在历史与现实的对比中，暗含对朝代更迭、历史沧桑的慨叹。这份对过往繁华消逝的怅惘，与“万里愁”中对人生、世事的深沉忧虑相融，让愁绪不再局限于个人心境，更延伸至对历史兴亡的思考，使“万里愁”的内涵更厚重、更深远。 阅读下面的古诗，完成小题。 无题 [唐]李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 15．下面关于本诗分析不正确的一项是（   ） A．首联中两个“难”字，前一个指相见困难，后一个指离别时的痛苦难堪，突出了聚散之难。 B．颔联以春蚕吐丝、蜡炬成灰来比喻对爱人的至死不渝的深情，意境新奇，感人至深。 C．颈联通过描写女子晓妆对镜、夜吟相思的场景，表现了女子因相思而容颜憔悴、内心孤寂。 D．尾联中“蓬山”指仙境，“青鸟”是神话中为西王母传递消息的神鸟，诗人借此表达了对爱情的绝望。 16．“相见时难别亦难”一句中有两“难”，诗人想突出的是哪一种难？请简要分析。 17．有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来评价老师的敬业精神，你觉得合适吗？为什么？ 【答案】 15．D 16．示例：诗人想突出的是第二种“难”，以“相见时难”衬托“别亦难”，表达分别时的难舍难分。 17．示例：合适。因为此句写诗人对爱情的忠贞不渝，现在也常用来赞美无私奉献的精神；而老师就像春蚕和蜡烛一样，奉献自己，成全别人。 【导语】本诗以缠绵悱恻的笔触构筑爱情绝唱。双“难”开篇奠定聚散无常的悲怆基调，颔联“春蚕”“蜡炬”二喻将痴情推向极致，成为千古名句。颈联时空对仗展现相思的日夜煎熬，尾联“蓬山”“青鸟”的仙道意象暗含渺茫希冀。 15．本题考查内容理解。D.有误，尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”句意：此行前往蓬山（你所在的地方）并不算遥远，希望殷勤的青鸟能为我多多探看你，传递我的思念之情。“蓬山”指仙境，即美好愿景之地，“青鸟”是神话中传信的神鸟。诗人言“蓬莱山离此不远”，盼“青鸟”帮忙探看，传递的是对重逢的期盼、对爱情的执着，并非“对爱情的绝望”。故选D。 16．本题考查词句赏析。诗人想突出的是第二种“难”，即离别时的痛苦难堪。前一个“难”是“相见困难”，后一个“难”是“离别之难”。诗人以“相见时难”衬托“别亦难”，强调正因相聚本就不易，当离别降临时，那份难舍难分、痛苦不堪的情绪便更显深重。再结合下句“东风无力百花残”，暮春时节百花凋零的衰败景象，进一步烘托出离别时的哀伤氛围，让“别亦难”的愁绪更具感染力，深刻传达出离别带来的锥心之痛。 17．本题考查内容理解。合适。句意：春蚕直到死去，它的丝才会吐尽；蜡烛烧成灰烬，它的 “泪” 才会干涸。“春蚕”吐丝直至生命终结，“蜡炬”燃烧直到灰烬成灰，原本喻指对爱情的忠贞执着、至死不渝，其中蕴含的“为目标（情感、理想）无私奉献、倾尽所有”的精神内核，与老师的敬业精神高度契合。老师如同春蚕，将知识与智慧“吐丝”般传递给学生，助力学生成长；又似蜡炬，燃烧自己的时间、精力乃至心血，照亮学生的求知路与人生途，以奉献成就学生的未来。这种“奉献自我、成全他人”的特质，让诗句能跨越原有的爱情语境，成为对老师敬业精神的生动赞美。 18．赏析范仲淹的《渔家傲·秋思》，回答问题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）对这首词的赏析有误的一项是（   ） A．这首词是词人边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士想念家乡、为国建功的情怀。 B．这首词上阕以大雁、边声、落日、孤城等意象描绘出清朗、秀美的边塞风光。 C．“衡阳雁去无留意”一句以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉。 D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”突出塞下秋景与中原的不同，点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 （2）请赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。 【答案】（1）B （2）运用“勒石燕然”的典故，表达了戍边将士思念家乡却不甘心无功而返的矛盾心理。 【导语】范仲淹《渔家傲·秋思》以边塞秋景为背景，通过“雁去”“孤城”“羌管”等意象，勾勒出苍凉肃杀的戍边图景。上阕写景烘托战地氛围，下阕抒情展现将士矛盾心理：既有“家万里”的乡愁，又有“燕然未勒”的壮志。全词刚柔并济，在悲壮中见豪情，体现了宋代边塞词的特有风貌。 【解析】（1）本题考查内容赏析。B.“衡阳雁去无留意”，指的是头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留的意思，暗示了这里环境的恶劣；“四面边声连角起”，这声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛；“千嶂里，长烟落日孤城闭”中的“孤城闭“二字写出了戒备森严、战事紧张的状况。故上阕以大雁、边声长烟、落日、孤城等意象描绘出的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面，而不是“清朗、秀美的边塞风光”。因此，该选项表述不正确。故选B。 （2）本题考查句子赏析。“浊酒一杯”写出了戍边将士借酒消愁的情景，“家万里”则直接点明了他们远离家乡的现状。“燕然未勒”化用了东汉窦宪追击匈奴，于燕然山刻石记功的典故，表达了将士们还没有建立战功，无法回家的无奈。这句诗将将士们思乡与报国的矛盾心理表现得淋漓尽致。他们思念家乡，渴望回到亲人身边，但又因为没有完成建功立业的使命，无法回家，体现了他们以国家利益为重，甘愿为国家奉献的精神。 示例：“浊酒”写将士借酒消愁，“家万里”点明思乡；化用典故，言战功未建难归。尽显思乡与报国的矛盾，体现将士舍家为国的奉献精神。 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 江城子·密州出猎 [宋]苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 19．对这首诗内容的理解，错误的一项是（   ） A．这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。 B．整首词在叙事上做到了点面结合，把热闹的出猎场面写得层次分明。词内容上时空纵横交错跳跃，偏又句句写实，生动形象地刻画出了太守的威武英姿和意气风发。 C．这首词的上阕以“牵”“擎”“卷”等词展现出装备齐全、人数众多的狩猎场面，突出表现了词人虽然年届不惑，仍“狂气”十足。 D．词末“射天狼”表达了词人企望驰骋沙场为国御敌立功的壮志，抒发了自己要报效国家、关心国家命运的爱国情怀。 20．词中“又何妨”一句反问语气强烈，感情丰富。请说说该句表达了作者哪些情感。 【答案】 19．B 20．这句话表明作者并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。 【导语】这首《江城子·密州出猎》是苏轼豪放词的代表作。上阕以“牵黄擎苍”的狩猎场景展现壮阔气象，下阕“鬓微霜”处转折，借冯唐典故抒怀，最终以“射天狼”的雄浑意象收束全篇。全词将个人豪情与家国抱负熔铸一体，语言雄健，意境开阔，充分体现了苏轼“自是一家”的创作主张。 19．本题考查诗的内容理解。B.“句句写实”错误——“持节云中，何日遣冯唐？”用冯唐典故，是虚写（用典抒情），并非写实。故选B。 20．本题考查主题情感。“鬓微霜，又何妨”的意思是：鬓边白发有如微霜，这又有何妨。该句表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈。“又何妨”这一强烈的反问，表达了他不因年龄增长而减退的报国热情，展现出他积极进取、渴望为国家和民族贡献力量的坚定决心。他渴望像孙权那样英勇杀敌，更期盼朝廷能如汉文帝派遣冯唐赦免魏尚一般重用自己，委婉含蓄地表达出企望重新得到朝廷重用，进而驰骋疆场、一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志与爱国情怀。 阅读下面这首词，完成各题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 21．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇一、二句，写词人夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑，梦中回到响起号角的军营。 B．“八百里”“五十弦”这两句，写词人在军营里与部下分食酒食、听乐器演奏军乐。 C．“沙场秋点兵”，叙写一位志在必得的将军正在秋天的战场上清点出征士卒的人数。 D．“的卢飞快”“霹雳弦惊”分别从形、声两方面写马快弓响，侧面表现出战斗激烈。 22．这首词紧扣“壮”来写，词人的情感落差巨大。请简要分析。 【答案】 21．C 22．这首词先绘醉梦军营、沙场征战的壮景，抒建功立业的壮志；结尾“可怜白发生”突现现实的悲凉，前“壮”后“悲”，落差巨大，尽展理想与现实的冲突，以及英雄未酬的遗憾。 【导语】这首词以军营梦境开篇，通过“挑灯看剑”“吹角连营”等意象展现词人报国之志。“八百里”“五十弦”与“马作的卢”“弓如霹雳”的描写，共同构建出沙场点兵的壮烈场景。“可怜白发生”凸显英雄迟暮的悲凉。 21．本题考查内容理解。C.有误，“沙场”是战场，“秋”点明时节，“点兵”是战前整军，检阅军队，彰显军威，而非“清点出征人数”；故选C。 22．本题考查情感主旨。从“醉里挑灯看剑”的英雄自赏，到“梦回吹角连营”“沙场秋点兵”的军营整肃，再到“马快弓鸣”的战斗想象，构建豪迈激烈的战争场景，尽显军威雄壮之场景。“了却君王天下事，赢得生前身后名”，直抒收复失地、建功立业的宏大抱负，意气风发，凸显志向之壮；“可怜白发生”情感陡转，现实中词人壮志未酬，白发已生，理想的“壮怀”与现实的“衰颓”形成强烈反差。前半阕以“壮景、壮志”渲染激昂，结尾以“白发”暴露现实的冰冷，从“壮”的巅峰急坠至“悲”的谷底，落差震撼，凸显英雄迟暮、壮志难酬的悲怆。 阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 23．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（    ） A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”以明媚的秋景反衬家国之愁，乐景反增悲哀。 B．“四面”“八年”两句，既在用典中表达了忧国之情，又流露出故园之思。 C．“算平生肝胆，因人常热”表明词人有一颗为国为民的热心肠，为人侠义。 D．“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”表达了词人没能参加革命的失落与颓废。 24．请分析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用的表现手法及秋瑾形象。 【答案】 23．D 24．通过身与心的对比（身对心的衬托），表现了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 【导语】秋瑾《满江红》一词，尽显豪迈气概与悲壮情怀。上阕以中秋佳节之景起笔，却难掩“四面歌残”之困局，“八年风味”道尽漂泊之思，“殊未屑”凸显其不甘雌伏之志。下阕直抒胸臆，“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，掷地有声，尽显巾帼豪情。“俗子胸襟谁识我”的孤独与“青衫湿”的悲叹交织，既抒发了知音难觅的苦闷，又展现了其虽处逆境仍矢志不渝的坚韧，读来令人动容。 23．本题考查诗词的理解和分析。D.有误。由“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”可知，此句并非表达词人没能参加革命的失落与颓废。“莽红尘”指广大无边的红尘世界，“何处觅知音”体现出词人在革命道路上难寻志同道合之人的孤独寂寞，“青衫湿”化用白居易诗句，借泪湿衣衫抒发自己壮志难酬、知音难觅的感慨与悲愤，并非失落颓废之情；故选D。 24．本题考查诗词的表现手法。由“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”可知，此句运用了身与心的对比（或身对心的衬托）表现手法。“身不得，男儿列”表明词人身为女子，无法像男儿一样投身社会、施展抱负；“心却比，男儿烈”则突出其内心有着比男儿更为刚烈、豪迈的气概。通过这种鲜明对比，生动形象地表现了秋瑾虽身为女子，却有着超越男儿的壮志豪情和英勇无畏的精神，展现出她不是男儿胜似男儿的独特形象。 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 25．下面对《十五从军征》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，运用语言、动作等描写手法，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。 B．“舂谷……阿谁”将哀景推向极致，这几句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。 C．这首诗直接控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难，反映了封建社会兵连祸结的社会现实，表现出人们心中对战争的厌恶。 D．这是一首叙事诗。诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。 26．“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”描绘了一幅怎样的画面？ 【答案】 25．C 26．走到家门前看见野兔从狗洞里进进出出，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。描绘了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡园荒的凄凉画面。 【导语】《十五从军征》以白描手法展现老兵归乡的凄怆图景。“松柏冢累累”与“旅谷”“旅葵”的荒芜意象，暗示家破人亡；“羹饭熟却无亲可贻”的细节，将孤独推向极致。全诗无直抒悲愤，而通过场景递进（由问路至烹食）揭露战争之殇，叙事冷峻却撼人心魄。末句“泪落沾衣”以无声之痛收束，余味苍凉。 25．本题考查诗歌内容的理解和分析。C.诗歌通过老兵归家后的凄凉场景，间接反映了战争带来的创伤，并未出现“直接控诉”或明确批判兵役制度的语句。全诗以白描叙事为主，情感隐含在场景描写中，而非直白表达对战争的厌恶。故选C。 26．本题考查诗歌画面。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。首先理解诗句的大致意思，然后从诗句中提取出关键的意象和场景，分析其构成的画面。运用联想和想象加以再创造，语言力求诗意化。诗句的大意是：野兔从狗洞钻进钻出，野鸡在屋梁上飞窜；庭院里长满了野生的谷子，井台边蔓延着野生的葵菜。通过“兔”“雉”“旅谷”“旅葵”等意象，描绘出野生动物占据庭院、农作物野生化的荒芜场景；“狗窦”“梁”“中庭”“井上”等地点表明这是昔日人居空间，如今却失去人烟。画面由动物活动与植物疯长两个层次叠加，构成家园破败、生机湮灭的凄凉景象。 示例：野兔从狗洞自由出入，野鸡在房梁上飞旋，庭院里野谷丛生，井台边野葵蔓延。原本充满生活气息的家园，如今已被野生动物和野生植物占据，死寂中透出深重的悲怆。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 27．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。 B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇警，不落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。 C．“山回路转不见君，雪上空留马行处”，写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。 D．这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。 28．说说你对这首诗题目的理解。 【答案】 27．B 28．题目的理解：从字面意思看点出了送别的背景是下雪天，点出了事件是送别武判官归京，这是一首送别诗，也是边塞诗；深层意思是表现作者对友人的依依惜别之情。 【导语】全诗以雪为线，前半绘边塞奇寒雪景，“忽如”喻雪成梨花，奇绝浪漫；后半写雪中送别，从置酒到望马蹄印，在壮阔边塞风光中融离愁与豪迈。诗境雄浑，情思细腻，刚柔并济，是边塞送别诗的典范。 27．本题考查诗歌内容理解辨析。B.有误，结合“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”可知，诗句是将雪花比作梨花，而非“将梨花比作雪花”，比喻本体与喻体颠倒，选项表述有误；故选B。 28．本题考查诗歌标题理解。结合“白雪歌送武判官归京”中的“白雪”可知，诗中“胡天八月即飞雪”“千树万树梨花开”等句均围绕雪景展开，点明送别时大雪纷飞的背景。结合“送武判官归京”可知，诗中“中军置酒饮归客”“轮台东门送君去”等句描述了设宴饯别、雪地送别的场景，明确事件为送别武判官还京，既属于送别诗，又因“轮台”“瀚海”等边塞地名，具备边塞诗特征。结合“山回路转不见君，雪上空留马行处”可知，作者以目送友人远去、独留雪地马蹄印的细节，含蓄表达对友人的不舍，体现题目深层的依依惜别之情。由此可知，题目字面点明“雪景送别”的场景与事件，深层蕴含送别友人的深情，兼具边塞诗的壮阔与送别诗的温情。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 29．下列对这首词的解读，不正确的一项是（ ） A．“南乡子”，词牌名；“悠悠”，形容长江水悠远绵长；“兜鍪”，古代士兵所戴的头盔，这里形容孙权英武善战。 B．“何处望神州”？想到大好中原已沦陷金人之手，词人悲愤不已。由此抒发对古代同是镇守江南的年轻气壮、英勇征战的将帅之才孙权的呼唤。 C．远眺大江南北，“满眼风光”无限美好。只是故土沦陷，兴亡难料，面对美好江山，词人却是满心的抑郁与伤感。 D．“生子当如孙仲谋”，表达了词人具有奋发图强、收复失地的伟大理想；他在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事”一句，也表达了要收复中原失地的雄心壮志。 30．这是一首怀古咏志之作，作者采用三问三答来结构全篇，你从这三问三答中读出作者怎样的情感？ 【答案】 29．A 30．读出了作者渴望建功立业（收复失地）的壮志；同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑；以及对统治者偏安江南、不思复国的慨叹。（意思相近即可。） 【导语】此词借登北固亭远眺，以“神州”之问叹失地难收，用“兴亡”之思喻岁月流逝，凭“孙仲谋”之典讽朝廷苟安。三问三答间，将山河之痛、壮志之憾、兴亡之慨熔于一炉，沉郁顿挫中尽显稼轩词“以古喻今”的雄健风骨。 29．本题考查诗歌内容理解辨析。A.结合“‘兜鍪’，古代士兵所戴的头盔，这里形容孙权英武善战”可知，“兜鍪”本指头盔，在词中是以装备代指士兵，“年少万兜鍪”意为孙权年少时便统率千军万马，此处运用借代手法表现其统帅才能，而非直接形容他个人“英武善战”；故选A。 30．本题考查情感理解。结合“何处望神州？满眼风光北固楼”可知，首问以“神州”指代沦陷的中原失地，登楼所见风光愈壮丽，愈反衬故土沦丧的悲痛。词人眺望北方却望而不得，对收复失地的渴望隐于问句中。由此可知，此问暗含作者对建功立业、收复失地的壮志，借地理空间的遥望传递政治理想的追求。 结合“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”可知，第二问将个人忧思拓展至历史维度，以“悠悠”状长江流水，既写自然之绵长，也喻朝代兴亡的悠远无常。然而南宋朝廷偏安一隅，无人如古代英雄般收复失地，词人对时光流逝而报国无门的愤懑隐于“悠悠”的慨叹中。由此可知，此问与答流露出年华老去、壮志难酬的无奈，长江的永恒更衬出个人处境的悲凉。 结合“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，末问以曹操赞孙权之典，明颂孙权年少英武、抗衡曹刘，暗讽南宋统治者懦弱无能。孙权尚能“坐断东南战未休”，而当朝君臣却不思复国，词人对统治者偏安江南的批判借典故溢出。由此可知，此问通过历史人物对比，直接抒发对朝廷苟安的慨叹，将怀古之思落于现实的政治忧虑中。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 31．下列对这首诗理解分析有误的一项是（   ） A．首联写诗人经科举进入仕途，在抗元战争中度过了四年，意在暗示自己久经磨练，无论什么艰难困苦都不怕。 B．颔联运用对偶的修辞，先写个人坎坷的人生经历，后写国家面临的巨大灾难，表达了诗人对国破家亡的悲叹。 C．颈联巧用惶恐滩、零丁洋，两个带有感情色彩的地名，渲染诗人对过去时局的忧惧不安和眼下的伶仃之感。 D．尾联以磅礴的气势，收束全篇直抒胸臆，抒发诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，也表现了诗人的民族气节。 32．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解。 【答案】 31．B 32．示例：人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服，表现了我们民族的英雄气概。（意思对即可，要有例子） 【导语】《过零丁洋》以叙事起笔，将个人遭际与家国命运交织。颔联以飘絮、浮萍作喻，写尽国破家亡之痛；颈联巧用地名，托出孤苦无依之感。尾联掷地有声，以生死抉择显丹心，将悲怆与豪情熔铸，成为民族精神的千古绝唱。 31．本题考查诗歌内容理解辨析。B.有误，结合“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”可知，颔联中“山河破碎”写的是国家面临的巨大灾难，“身世浮沉”写的是个人坎坷的人生经历，顺序是先国家后个人，并非“先写个人坎坷，后写国家灾难”。由此可知，选项中关于颔联的理解分析有误。故选B。 32．本题考查诗歌内容理解及主观表达。结合“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”可知，这两句诗以直抒胸臆的方式，表达了诗人对生死的坦然——人终有一死，但要让生命为正义、为家国而燃烧，以赤诚之心留存于史册，彰显民族气节与崇高信念。由此可知，诗句体现了以死明志、舍生取义的生死观，将个人生死与家国命运紧密相连。比如南宋抗金名将岳飞，面对奸臣陷害，始终坚守“精忠报国”的信念，即使身陷囹圄也拒不妥协，最终被害。他用生命践行了对国家的忠诚，其“还我河山”的壮志与文天祥“留取丹心”的精神一脉相承，都展现了为家国大义不惧死亡的崇高气节。 阅读下面这首曲，完成小题。   山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 33．下列对这首散曲内容的鉴赏，错误的一项是（   ） A．“望西都”中所望之地为长安,“意踌躇”可见作者徘徊不定，心潮起伏，感慨万千。 B．“怒”字把河水人格化，注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 C．“山河表里潼关路”一句暗示潼关乃历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。 D．全曲表达了作者对老百姓所受苦难的深切同情，同时仍对统治阶级寄予希望的复杂感情。 34．请赏析首句中的“聚”字。 【答案】 33．D 34．化静为动，赋予静态的群山以动感。既写出了潼关被群山包围的险峻地势，又赋予群山守卫潼关的生命和意志。 【解析】 33．D选项鉴赏错误。此曲抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。由“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”（王朝兴衰，对百姓都没有任何好处，百姓都生活在社会底层，过着痛苦的生活。）“对统治阶级不寄予希望”理解错误。故选D。 34．此题考查学生对炼字的理解与掌握。此题型如现代文的加点字赏析，要考虑语境式解释、修辞或写作手法、表情达情的效果。可以从各种角度进行赏析。如：“聚”是“聚集”，写出华山飞奔而来之势、群山攒立之状，用了拟人的修辞手法，化静为动，既写出了潼关被群山包围的险峻地势，又赋予群山守卫潼关的生命和意志。 ●课外提能战中考 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 曹郎子文赴山阳令 苏辙 囊空口众不堪闲，却喜平生得细论。 鹤发进封偿旧德，彩衣听讼勉平反。 楚风剽疾观新政，浙水萧条咏旧恩。 记取老人临别语，茶瓢霜后早相存。 35．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．曹子文家境贫困，人口众多，经济压力较大，这是他主动要求去山阳为官的主要原因。 B．虽然曹子文此时也已是头发斑白，但诗人在临别赠言时还以“老人”自居，更显语重心长。 C．友人年事渐高却得到进封，这是对其“旧德”的回报；同时诗人希望友人能处理好政务，听讼平冤。 D．颈联两句对举，在肯定曹子文过往功绩的同时，又激励他在新岗位上迎接挑战，再创佳绩。 36．“茶瓢霜后早相存”的临别赠语蕴含着诗人对曹子文怎样的期许？请简要分析。 【答案】 35．A 36．①坚守生活意趣，“茶瓢霜后”勾勒出宁静悠闲的生活状态，诗人以此告诉曹子文要在繁忙的公务中寻找生活乐趣，保持内心的平静与淡泊。②不忘友情，“早相存”表达出诗人盼望曹子文在赴任后要尽早互相问候，保持联系，不忘情谊。③秉持廉洁自律，“茶瓢”指代简单的生活，诗人委婉提醒曹子文在新任上摒弃物欲，坚守廉洁自律品质。④保重身体，霜后天气渐寒，诗人叮嘱曹子文在季节更替时添衣保暖，保重身体。 【导语】这首赠别诗以质朴语言展现深厚情谊。苏辙通过“囊空口众”点明友人处境，以“鹤发”“彩衣”形成年龄与职责的鲜明对比。颈联“楚风”“浙水”的时空对仗，既肯定政绩又寄寓期望。尾联“茶瓢霜后”的意象，将日常器物与季节变换结合，表达对友人保重身体的殷切叮嘱。全诗情感真挚，在劝勉中见关怀，于平实处显深意。 35．本题考查诗歌内容理解和辨析。A.有误，首联“囊空口众不堪闲，却喜平生得细论”意思是曹子文家境贫寒，人口众多，难以闲居无事，但诗人很高兴能与他细细谈论人生。这里“囊空口众”是描述曹子文的生活状况，但并没有直接说明这是他主动要求去山阳为官的主要原因。实际上，诗中并未明确提及曹子文主动要求去山阳为官的原因；故选A。 36．本题考查诗歌内容理解。“茶瓢霜后早相存”这句临别赠语，蕴含着诗人对曹子文多方面的期许： ①坚守生活意趣：“茶瓢”是品茶的器具，常与闲适、宁静的生活状态相联系。“霜后”则点明了时间，暗示着在寒冷的季节里，仍能保持一份生活的雅趣。诗人以此勾勒出一种宁静悠闲的生活状态，告诉曹子文即使在繁忙的公务中，也不要忘记寻找生活的乐趣，保持内心的平静与淡泊。这既是对曹子文个人生活品质的期许，也是希望他能在忙碌中不忘生活的本质。 ②不忘友情：“早相存”中的“早”字，表达了诗人盼望曹子文在赴任后能尽早与自己互相问候，保持联系。这里的“相存”不仅指物质上的往来，更指精神上的相互关怀和情谊的维系。诗人希望曹子文在新的环境中，不要忘记旧日的友情，时常保持联系，让这份情谊得以延续。 ③秉持廉洁自律：“茶瓢”作为简单的生活器具，也象征着一种简朴、廉洁的生活方式。诗人通过“茶瓢”这一意象，委婉地提醒曹子文在新任上要摒弃物欲，坚守廉洁自律的品质。在官场中，保持清廉不仅是对个人品德的要求，也是对官职的尊重和对民众的负责。 ④保重身体：“霜后”天气渐寒，诗人通过这一时节特点，叮嘱曹子文在季节更替时要注意添衣保暖，保重身体。身体是革命的本钱，只有身体健康，才能更好地履行职责，服务民众。诗人的这一叮嘱，既体现了对曹子文的关心，也蕴含了对他在新岗位上能够持续、稳定工作的期望。 据此概括作答即可。 阅读下面这首词歌，完成各题。 题小松 [唐]李商隐 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资柱石功①。为谢②西园车马客，定悲摇落尽成空。 【注】①方资：正可用作。柱石功：栋梁之材的功用。②为谢：因为这个原因而相告。谢，是告诉、相告的意思。 37．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇这四句通过对小松四时遭际的描绘，写出了它的坚贞挺拔、不随俗流、傲霜斗雪的风姿。 B．后面四句写诗人对小松的殷切期待：百花虽盛，但好景不长。百花“枯荣”之易来强调小松成材之难，以百花之“变”来反衬小松之坚定。 C．运用对比的手法，以桃李春日之盛来衬托小松的“青葱”，以桃李冬日之“摇落”来衬托小松的“孤秀”，使小松的刚劲挺拔、生机勃勃表现得格外鲜明。 D．诗人对那些不知“怜”松、只会赏花的车马客说，等到霜雪纷飞、百花凋零的季节，你们就会感到悲哀失望了。话语之间，充满了对小松必定成材的信心。 38．此诗全篇八句，未着一“松”字，却句句写松，表现了诗人怎样的情感？ 【答案】 37．C 38．作者热情赞颂了松树刚劲挺拔，不畏严寒，不惧霜雪淫威，四季葱翠的高尚品格，寄寓了诗人高远的政治抱负。或答：对艳丽一时花开易谢的桃李给予辛辣的讽刺，表达了对社会上庸俗浅薄之徒的鄙视。 【导语】这首咏物诗以“小松”为意象，通过对比桃李的盛衰，赞颂了松树孤秀挺拔、经霜不凋的品格。诗人运用四时对比手法，既展现了小松的坚韧风骨，又暗含对趋炎附势者的讽喻。全诗托物言志，表达了诗人对高洁品格的追求和对世俗的疏离。 37．本题考查诗的理解和赏析。C.根据诗中“桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱”可知，作者是用桃李春日之盛衬托小松的“寂寞”，用桃李冬日之“摇落”衬托小松的“青葱”。故选C。 38．本题考查情感主旨。诗的开篇“怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风”，描绘出小松孤高挺秀地生长在庭院里，纤细的叶片形成的树荫能带来满座清风的姿态，虽未提“松”，但“孤秀”“细叶轻阴”的形态，已然展现出小松的独特与生机，流露出诗人对小松的怜爱与赞赏，为后文进一步写小松品质铺垫。 接着“桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱”，将小松与桃李对比，桃李在春日盛开时，小松显得寂寞，可当雪霜降临，桃李凋零，小松却愈发青葱。这里鲜明地突出小松不慕一时繁华、耐得住寂寞，且能在严寒霜雪中保持葱翠的坚韧，体现出诗人对小松经霜耐寒、坚贞不屈品质的推崇。 然后“一年几变枯荣事，百尺方资柱石功”，以百花一年之中多次枯荣的易变，反衬出小松长到百尺成为栋梁之材的艰难与坚定，诗人借小松表达出对其能成栋梁、发挥“柱石功”的殷切期待，也暗含自身渴望成就一番事业、有高远政治抱负的寄托。 最后“为谢西园车马客，定悲摇落尽成空”，诗人对那些只知欣赏桃李等一时繁花的“西园车马客”说，等到百花摇落、一切成空时，他们定会悲哀失望。通过对这些只看重表面艳丽、缺乏长远眼光者的“告诫”，既进一步衬托出小松的持久价值，也表达出诗人对社会上像桃李般艳丽一时却花开易谢的事物，以及那些庸俗浅薄、目光短浅之徒的讽刺与鄙视。 综上，全诗句句写松，诗人热情赞颂了小松刚劲挺拔、不畏严寒、不惧霜雪、四季葱翠的高尚品格，既寄寓了自己高远的政治抱负，渴望如小松般成为栋梁之材，有所作为；又对艳丽一时、花开易谢的桃李，以及社会上与之类似的庸俗浅薄之徒给予了辛辣的讽刺与鄙视。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 临江仙•送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。 39．下列说法不正确的一项是（   ） A．词的上阕写与友人久别重逢，分别虽久，可情谊弥坚，且友人与自己都能以道自守，保持耿介风节。 B．“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。 C．“樽前不用翠眉颦”一句，是说离宴中的歌妓用不着为离愁别恨而哀怨，可是自己与友人却因即将离别而愁绪万千。 D．全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。 40．“人生如逆旅，我亦是行人”一句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？请简要分析。 【答案】 39．C 40．示例一：是豪放达观， 意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外，恬淡自安的洒脱情怀。 示例二：是失意惆怅，意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。（如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。） 【导语】这首词情景交融，以自然景象和离别场面渲染氛围。上阕写久别重逢的深厚友谊和君子节操，下阕抒发送别时的惆怅与坦然。全词创新而不失格律，以“人生如逆旅”升华主题，体现苏轼豁达的人生态度与哲理思考。 39．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，“尊前不用翠眉颦”意思是在这离别的宴会上用不着让歌女们为离别而忧愁皱眉，同时也体现了作者希望友人不要为离别而哀愁，表现出一种旷达的情怀，并非说自己与友人愁绪万千，该项说法错误；故选C。 40．本题考查情感主旨及意见看法。开放性试题，答案不唯一。明确观点，结合诗歌内容言之有理即可。 示例一：豪放达观。结合“人生如逆旅，我亦是行人”可知，诗人将人生比作一场逆旅，把自己和友人都看作是这旅途中的行人。这意味着在诗人眼中，人生的漂泊与不确定性是常态，每个人都处于这样的状态之中。由此可知，诗人通过这样的表述意在劝慰友人，既然大家都如同在人生旅途上前行的过客，就不必为一时的离别或境遇而过于伤感，应随遇而安。这种看法表现出诗人超然物外，不被暂时的离别和友人的贬谪困境所困扰，有着恬淡自安的洒脱情怀，所以此句体现出豪放达观的态度。 示例二：失意惆怅。结合整首词，友人钱穆父被谪出知瀛州，处于仕途不顺的境地，而苏轼自己一生也仕途坎坷。此时“人生如逆旅，我亦是行人”，诗人把自己和友人都视为人生逆旅中的行人。由此可知，诗人通过此句表达出自己和友人一样，都在人生道路上遭遇诸多不顺，是在感伤自身同样的不幸境遇。这其中蕴含着诗人对仕宦生涯中起伏不定的惆怅，以及对自己和友人身世飘零、如旅途行人般漂泊无定的慨叹，所以此句体现出失意惆怅的情绪。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 边城听角 [唐]李咸用 戍楼鸣画角①，寒露滴金枪。 细引云成阵，高催雁著行。 唤回边将梦，吹薄晓蟾光②。 未遂终军③志，何劳思故乡。 [注] ①画角：古时军中所用的一种有彩绘的吹奏乐器，发声哀厉高亢，多用于警昏晓、振士气、肃军容。②蟾光：月光。③终军：字子云，西汉人。他少有大志，主动请缨，出使南越，表示定能让南越王归顺来朝。 41．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联先写画角声从戍楼响起，具有先声夺人的效果，为下文写“听角”做了铺垫。 B．画角声高亢悠远，清亮的寒露从金枪滴下，呈现出清晨富有边塞气息的生动画面。 C．颈联写画角声使月光变得暗淡，让将士重回梦中安睡，表现作者内心的怜惜之情。 D．全诗主要从听者角度写角声，意境宏阔，格调高昂，表现将士们平定边患的决心。 42．读到尾联“未遂终军志，何劳思故乡”，很容易联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中“燕然未勒归无计”，简要分析这两个句子有哪些异同。 【答案】 41．C 42．同：都使用了典故，表达了建功立业之志。 异：前者格调昂扬，表现将士们平定边患的决心；后者表达了将士们虽思念家乡，但又想建功立业的矛盾心理。 【导语】李咸用的《边城听角》是一首充满边塞风情的诗作，展现了边疆将士生活的独特画面。诗歌以画角声贯穿始终，通过声音营造氛围，兼具感性和理性。前半部分通过写画角声与清晨景象，烘托出肃穆悲壮的情调；后半部分由角声引发感慨，抒发壮志未酬的苦闷与矛盾心理。尾联反映出爱国情怀与思乡情感，耐人回味。全诗格调高昂，意境宏阔，将个人情绪融入边塞景象，情景交融，极具感染力。 41．本题考查对诗歌的理解和分析。C.颈联“唤回边将梦，吹薄晓蟾光”意思是画角声把守边将士从梦中唤醒，似乎吹薄了月亮的清辉。衬托出角声的嘹亮，表现了边将的思乡之情。故选C。 42．本题考查对比阅读。 相同点：都是用了典故。“未遂终军志，何劳思故乡”中使用了“终军请缨”的典故，西汉武帝时，南越割据政权尚未完全归附，终军自请出使南越，表示“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”后以此典故指主动担当重任，建功报国。该诗句中借终军主动请缨出使南越的事迹来表明自己建功报国的志向；“燕然未勒归无计”使用了“燕然勒功”的典故，东汉窦宪追击匈奴至燕然山，刻石记功而还，这里用“燕然未勒”表示功业未就。所以两句都使用了典故来表情达意。 从志向表达来看，两句诗都借典故表达了将士们想要建立功业的志向。“未遂终军志”直接表明要像终军一样建立功勋，“燕然未勒归无计”中“燕然未勒”体现出将士们以未能在燕然山刻石记功为憾，侧面反映出他们渴望建功立业的心情。    不同点：“未遂终军志，何劳思故乡”诗句中体现出一种昂扬向上的精神，将士们以未能实现像终军那样的志向为念，认为在志向未达成时不应思念故乡，将平定边患、建立功勋放在首位，表现出一种坚定的平定边患的决心，格调较为昂扬。 “燕然未勒归无计”这句诗一方面体现了将士们对故乡的思念，另一方面又因“燕然未勒”，即功业未就而不能归乡，“归无计”三字深刻地表现出他们想回家却又因未建功而不能回的矛盾心理，情感更为复杂纠结。 阅读诗歌，完成各小题。 任所寄乡关故旧① 周敦颐 老子生来骨性寒②，宦情不改旧儒酸。 停杯厌饮香醪③味，举箸④常餐淡菜盘。 事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安。 故人欲问吾何况，为道⑤舂陵⑥只一般。 【注】①周敦颐任永州通判时，他的侄子周仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释。临别时，还特地写了这首诗。②骨性寒：指有傲骨。③醪（láo）：浊酒。④箸： 筷子。⑤为道：告诉。⑥舂陵：指诗人的家乡（今湖南省道县）。 43．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联第一句形象地描绘了诗人性格中的清冷孤高，暗示其不喜世俗的浮华。 B．颔联停杯厌饮香醪味”，表明他对美酒的淡漠，反映出他的简朴生活态度。 C．颈联中“事冗不知筋力倦”一句描述诗人公务繁忙，尽管身体疲惫，但因职责在身而无暇顾及。 D．整首诗通过描绘诗人的日常生活和内心世界，展现了他高尚的道德情操和对故乡亲友前来求官的厌恶之情。 44．黄庭坚曾评价周敦颐为人“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，‌请结合本诗的颈联对此进行分析。 【答案】 43．D 44．“事冗”句可见诗人之敬业，虽事务繁忙仍不辛劳，展现其胸怀洒落，不计个人疲惫，专注政务。“官清”句突出其清廉，正因廉洁，内心安稳，可见他人品甚高，心境如光风霁月般纯净平和，不为世俗污浊所染。 【导语】这首诗通过描绘诗人的日常生活和内心世界，展现了诗人周敦颐高尚的道德情操和清冷孤高的性格。他过着简朴生活，对美酒佳肴淡然处之，公务繁忙但内心安然，表现出他超然物外、不追逐世俗浮华的精神境界。这首诗既表达了对故乡亲友的深情，也暗示了诗人对寻求仕途的厌恶。 43．本题考查理解诗歌内容。D.整首诗主要展现了诗人自身的生活态度、为官清廉以及对故旧的耐心解释等，更多体现的是诗人坚守原则、保持自我的品格。从注释“周敦颐任永州通判时，他的侄子周仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释”可知，侄子周仲章来求官，诗人是断然拒绝并耐心解释，并非“厌恶之情”；故选D。 44．本题考查内容理解和人物形象分析。颈联“事冗不知筋力倦”：“事冗”表明诗人公务十分繁忙；“不知筋力倦”意思是尽管事务繁杂，身体劳累，但诗人因为专注于公务而没有过多去在意身体的疲倦。这体现出诗人对工作认真负责、兢兢业业，全身心投入到自己的职责当中。 “官清赢得梦魂安”：“官清”直接点明诗人为官清廉，不贪污受贿、不谋取私利；“赢得梦魂安”说明因为为官清正廉洁，所以内心坦然，能够睡得安稳，梦魂都安宁。这反映出诗人坚守清廉的为官之道，内心没有因不正当行为而产生的愧疚和不安。   黄庭坚评价周敦颐为人“人品甚高”的体现：诗人在公务上尽职尽责，不抱怨劳累，这种对工作的担当和敬业精神，以及在为官方面保持清正廉洁，不被世俗的利益所诱惑，都展现出他高尚的品德和操守，与“人品甚高”相契合；“胸怀洒落，如光风霁月”的体现：诗人不因公务的劳累而烦躁，也不因可能存在的利益诱惑而动摇，内心平静、坦然，没有世俗的纷扰和杂念。这种心境如同雨过天晴后的和风明月，清新、明朗、豁达，很好地诠释了“胸怀洒落，如光风霁月”。   阅读下面这首词，完成下面小题。 鹊桥仙 [北宋]谢蔼① 月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期天上。锦楼②不到野人家，但门外、清流叠嶂。 一杯相属，佳人何在，不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪。 [注释]①北宋末年奸臣当道，谢蔼由于不阿谀当权者一生困居布衣。②锦楼：当时富贵人家用锦缎扎成的乞巧楼。 45．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．上片起首三句，写七夕所见天空景象及七夕传说。这几句除叙事、写景之外，还蕴含着对牛郎织女相会的歆羡、赞美之意。 B．上片后三句，写自己在七夕佳节中的境遇。作者独对“清流叠嶂”而不结“锦楼”乞巧，充分透露出寄情山水、怡然自得的心境。 C．“一杯相属”三句，以沉痛的询问，抒发了作者丧失伴侣的悲哀，对前尘往事的追忆以及对今日形单影只的伤心。 D．结尾三句议论兼抒情，抒发了一个普遍性、永恒性的感慨，耐人寻味。结构上，呼应开头，紧扣七夕话题，使全词显得圆融、完整。 46．请简要分析“人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪”蕴含的思想感情。 【答案】 45．B 46．采用融情入景，直抒胸臆的手法，将天上与人间对比，写天上银河风平浪静，而世道黑暗，人间看似平地，却崎岖不平，表达了作者对现实社会的不满、失望和悲愤之情。 【导语】这首词表达了作者在七夕佳节中的孤独与对美好爱情的向往。上片以自然景象与民间传说烘托出七夕氛围，表现对牛郎织女相会的向往。随后写出作者因政见不合未得高位而居野的孤寂，表现出一种对生活的不满和无奈。下片则通过追忆与悲叹，将自身的孤独与无助感表达得淋漓尽致，尤其是借银河的平静来反衬人间的坎坷，具有深刻的哲理意味。 45．本题考查赏析诗歌。B.“寄情山水、怡然自得的心境”有误。上片后三句“锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂”写的是七夕佳节中，锦楼乞巧的热闹景象与诗人居所的宁静形成对比，实际上反映了作者因无力参与热闹而感到的孤独。这里的“清流叠嶂”虽然表示自然美景，但在对照热闹的锦楼时，反而衬托了作者的寂寞与无奈。因此，认为作者寄情山水、怡然自得是不正确的解读，词中更多显现的是他的郁郁不得志和孤独感。故选B。 46．本题考查理解诗人情感。“人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪”运用了融情入景的手法。作者借天上银河的“风浪不惊”与人间“平地亦崎岖”形成对比，表面描绘自然景象，实则寄托情感。表面上看“人间平地亦崎岖”，说的是现实生活的艰难与困顿，实际上这是作者自喻自身人生遭遇，不满于世事的不公；“叹银汉、何曾风浪”表面上指天上的牛郎织女相隔一河，但一年一度尚可相会，是稳定不变的，以天上平静的银河映衬作者对人间动荡的感慨。实际上反映出作者对自身仕途失意的哀叹，对现实社会的不满。 阅读下面古诗，完成下面小题。 九日寄子约① 皇甫汸（明代） 漫有登高兴，兼当望远何。 对花惊白发，见雁忆黄河②。 乱后书来少，霜前木落多。 不堪羁宦③日，同是阻干戈。 【注释】①子约，即皇甫濂，作者之弟。②黄河：代指故乡。③羁宦：离家在外地做官。 47．“以诗解诗”是鉴赏古诗词的一种有效方法。读“乱后书来少，霜前木落多”一句，我们可以以“书”为意象，产生联想，如可以想到杜甫在《春望》中的句子：烽火连三月， ；还可以联想到杜甫在《月夜忆舍弟》中的句子： ，况乃未休兵。 48．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联便为全诗定下了一个基调：自己空有登高的兴致，可是登高望远又能如何？ B．颔联中的“惊”字表明在思念亲人之余，诗人心中又多了一份对时间无情流逝的悲慨。 C．尾联是对前两联的小结，说自己早已不堪忍受仕途的寂寞和不自由。 D．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》与本诗均抒发了作者渴望报国杀敌的心声。 【答案】 47．家书抵万金 寄书长不达 48．D 【导语】这首诗通过对重阳节登高时的描写，表现了作者的思乡情怀与对家乡亲人的思念。首联表达了诗人空有登高的兴致，却因战乱而无心赏景；颔联借白发与鸿雁抒发了对时光流逝和故乡的忧思；“乱后书来少”增添了思乡的孤独感。尾联点明羁旅思乡和局势动荡，让人感受诗人的无奈与惆怅。整首诗情感含蓄深沉，意境悠远。 47．本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：抵、寄。 48．本题考查对诗歌内容的理解与分析。D.《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》通过描写军旅生活和战斗场景，抒发了作者渴望报国杀敌、收复失地的豪情壮志。而本诗首联“漫有登高兴，兼当望远何”，诗人只是徒有登高的兴致，但是登高望远也没有什么用，体现的是一种无奈情绪。颔联“对花惊白发，见雁忆黄河”，重点在表达诗人对时光流逝（惊白发）和故乡亲人（忆黄河）的思念。颈联“乱后书来少，霜前木落多”，突出了战乱后书信稀少的孤独和秋霜来临前木叶飘落的萧瑟之感，主要是在感慨世态和时节变化带来的伤感。尾联“不堪羁宦日，同是阻干戈”，更多的是表达对羁旅为官生活的厌倦和兄弟二人都被战乱阻隔的无奈，全诗没有一处体现出渴望报国杀敌的心声。故选D。 阅读下面这首唐诗，完成各题。 登福州南涧寺① 周朴（唐） 万里重山绕福州，南横一道见溪流。 天边飞鸟东西没②，尘里行人早晚休。 晓日青山当大海，连云古堑对高楼。 那③堪望断他乡目，只此萧条自白头。 注释：①本诗写于唐末唐僖宗乾符五年（878年）。唐末是一个战乱频繁、社会动荡的时代。周朴，一说浙江吴兴人，一说河北冀县人。 ②没：出没。③那：同“哪”。 49．下列对这首唐诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗题点明内容，诗歌描写了诗人登上南涧寺所见的壮观景象。 B．首联描绘了福州群山环绕，一江穿城而过的独特的地理特点。 C．颔联通过“飞鸟没”“行人休”，展现了一幅温馨融洽的画面。 D．诗歌语言简练，意境悠远雄浑，引发了超越时空的情感共鸣。 50．尾联表达了诗人怎样的复杂情感？请概括。 【答案】 49．C 50．寄居他乡的思乡情（羁旅他乡的孤独感）；为时局动荡而感伤。 【导语】这首诗描绘了福州南涧寺周围的自然景观，描写苍茫壮丽的大自然和孤寂的心境。全诗通过对万里重山、飞鸟行人等景物的刻画，表达诗人因身处战乱年代所产生的落寞、乡愁和人生无常的感慨。诗句简练，意境开阔，情感深沉。 49．本题考查内容理解辨析。C.有误，颔联“天边飞鸟东西没，尘里行人早晚休”，“飞鸟东西没” 描绘出天边飞鸟在广阔天地间自由出没，展现出一种空旷、辽远之感；“行人早晚休”写尘世中的行人早晚奔波，“早晚休”并非是温馨的休息，而是早晚忙碌，结合诗歌创作的唐末战乱频繁的背景，更添一份漂泊、劳累与无奈，整体营造出的并非温馨融洽的画面，而是一种空旷、寂寥且带有奔波疲惫感的氛围；故选C。 50．本题考查情感理解。尾联“那堪望断他乡目，只此萧条自白头”意为：哪里能够忍受（我）极目远望，却只能看到他乡（的风景），眼前这般冷落凄凉的景象，只让我（忧愁得）头发都变白了。“望断他乡目”表明诗人极目远眺，望向自己的家乡，却难以看到。“那堪”一词，突出了这种遥望而不得见的无奈与痛苦。由此可知，诗人身处异乡，对家乡充满思念，这种思乡之情在长久的遥望与不得归的现实中愈发浓烈，体现出羁旅他乡的孤独感。 结合注释“本诗写于唐末唐僖宗乾符五年（878年）。唐末是一个战乱频繁、社会动荡的时代”以及尾联“只此萧条自白头”可知，“萧条”一词不仅描绘了眼前景象的冷落、凄凉，更暗示了当时社会的动荡不安。在这样的时代背景下，诗人面对国家的混乱局势，心生忧虑与感伤，以至于头发都因此变白。由此可知，诗人为处于动荡之中的时局而感伤，这种情感通过诗句得以体现。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $