精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷

2025-2026学年度上学期期末教学质量测查 九年级化学试卷 考生注意： 1.考试时间 90分钟。 2.全卷共四道大题，总分100 分。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Cl-35.5 N-14 Fe-56 C-12 Ca-40 一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。1-12小题每题有一个选项符合题意，13-15小题每题有一个或两个选项符合题意) 1. 中医药是中国文化的瑰宝，如图是“承庆堂膏药"部分制作工艺，其中涉及化学变化的是 A. 选料研磨 B. 麻油浸泡 C. 烈火煎煮 D. 滤汁存放 【答案】C 【解析】 【详解】A、选料研磨的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、麻油浸泡的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、烈火煎煮过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、滤汁存放的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 2. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列措施与此理念不相符的是 A. 开发和利用新能源 B. 大量使用一次性塑料餐具 C. 废旧金属回收利用 D. 生活污水集中处理和排放 【答案】B 【解析】 【详解】A、开发和利用新能源可以减少有害气体的排放，符合推动绿色发展，促进人与自然和谐共生的理念，故A不符合题意； B、大量使用一次性塑料餐具会造成原料浪费和白色污染，不符合推动绿色发展，促进人与自然和谐共生的理念，故B符合题意； C、废旧金属回收利用有利于对金属资源的保护，防止对环境造成污染，故符合推动绿色发展，促进人与自然和谐共生的理念，故C不符合题意； D、生活污水集中处理和排放可以防止水体污染，符合推动绿色发展，促进人与自然和谐共生的理念，故D不符合题意。 故选：B。 3. 下列实验基本操作正确的是 A 取用固体试剂 B. 点燃酒精灯 C. 闻气体气味 D. 移走蒸发皿 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用颗粒或块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，不能用手直接拿取，故选项错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯应用火柴，故选项错误； C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能直接用鼻子闻，故选项正确； D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，故选项错误。 故选：C。 4. 在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是 A. 硫在氧气中燃烧 B. 铝箔在氧气中燃烧 C. 高锰酸钾受热分解 D. 石蜡在空气中燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误； B、铝箔在氧气中燃烧生成氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误； C、高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；且该反应不是其中与氧气的反应，不属于氧化反应；既不属于化合反应，也不属于氧化反应，故选项正确； D、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误。 故选C。 5. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷是白色固体，分散在空气中的固体小颗粒形成“白烟”，液体小液滴形成“白雾”，因此，描述成“白雾”错误，A错误； B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧产生蓝紫色火焰，生成的二氧化硫具有刺激性气味，因此，描述成“蓝紫色火焰”错误，B错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射（因反应剧烈，铁屑飞溅），生成的四氧化三铁为黑色固体，该描述完全符合实验观察，C正确； D、木炭在氧气中燃烧发出白光、放热，这部分正确，但“生成二氧化碳气体”是产物推断，而非直接现象，D错误； 故选：C 6. 下列关于原子、分子、离子的说法，错误的是 A. 分子和原子均不显电性 B. 原子、分子和离子都能直接构成物质 C. 原子变成离子的过程中一定发生变化的是质子数 D. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 【答案】C 【解析】 【详解】A.原子中原子核与核外电子的电荷数相等、电性相反，因而原子不显电性，分子由原子构成，分子也不显电性，故A正确； B.原子、分子和离子都能直接构成物质，例如水由水分子构成，铜由铜原子构成，氯化钠由钠离子与氯离子构成，故B正确； C.原子变成离子的过程中一定发生变化的是电子数，质子数不变，故C错误； D.相对原子质量是以一种碳原子质量的十二分之一作为标准，其它原子的质量跟它相比较所得的值，因此两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，故D正确。 故选：C。 7. 84消毒液（有效成分为NaClO）和洁厕灵（有效成分为HCl）混合使用时，会生成一种有毒的气体单质，该气体是 A. O2 B. ClO2 C. N2 D. Cl2 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气是一种无毒气体单质，不符合题意； B、二氧化氯是一种有毒气体，但它不是单质，不符合题意； C、氮气是一种无毒气体单质，不符合题意； D、氯气是一种有毒气体单质，符合题意。 故选D。 8. 下列关于能源的说法不正确的是 A. 天然气是不可再生能源 B. 太阳能电池利用了光—热转换 C. 石油可通过分馏进行综合利用 D. 氢能源具有无污染、热值高等优点 【答案】B 【解析】 【详解】A、天然气属于化石燃料，形成需要数百万年，短期内不可再生，因此是不可再生能源，说法正确； B、太阳能电池通过光伏效应将光能直接转化为电能，而非光热转换，光热转换用于太阳能热水器等设备，说法错误； C、石油分馏利用各成分沸点不同进行分离，没有新物质产生，属于物理方法，是石油综合利用的常见方式，说法正确； D、氢气燃烧产物为水，无污染，且热值高，是清洁能源的典型优点，说法正确。 故选B。 9. 我国研制的双曲线二号可重复使用液氧甲烷验证火箭，在酒泉卫星发射中心开展的第二次飞行试验任务取得圆满成功。液氧甲烷燃料燃烧时发生化学反应的微观示意图如图，下列说法正确的是 A. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 B. 该反应的生成物有三种 C. 反应前后原子种类和数目均不变 D. 反应后生成和质量比为22：9 【答案】C 【解析】 【详解】A.物质由元素组成，甲烷（CH4）由碳元素和氧元素组成，物质由微粒构成，甲烷（CH4）由甲烷分子构成，分子由原子构成，一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，故A错误； B.由微观示意图可知，该反应的生成物有二氧化碳和水两种，故B错误； C.由质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类和数目均不变，故C错误； D.由微观示意图可知“”表示二氧化碳，“”表示水，该反应是甲烷与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：，由方程式可知，反应后生成和的质量比为：（44×1）：（18×2）=11:9，故D错误。 故选：C。 10. 下列实验方案的设计没有正确体现对比这种科学思想的是 A. 比较温度对反应速率的影响 B. 验证的密度比空气大且不支持燃烧 C. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 D. 探究反应物间的接触面积对反应速率的影响 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，实验中，过氧化氢溶液的浓度不同，温度不同，存在两个变量，不能比较温度对反应速率的影响，不能体现对比这种科学思想，选项错误； B、实验中，放在下端管口的燃着的小木条先熄灭，放在上端口的燃着的小木条后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧，能体现对比这种科学思想，选项正确； C、氧气和空气中的氧气的浓度不同，根据硫粉在空气和氧气中燃烧的现象，可以探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响，能体现对比这种科学思想，选项正确； D、等质量的块状石灰石与稀盐酸反应比粉末状石灰石与稀盐酸反应慢，能够探究反应物间的接触面积对反应速率的影响，能体现对比这种科学思想，选项正确，故选A。 11. 推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是 A. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳 B. 同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 C. 离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子都是离子 D. 化合物是由不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的物质一定是化合物 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳能使燃着木条熄灭，但其他气体如氮气也能使木条熄灭，因此能使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，该选项推理正确； B、由同种分子构成的物质一定属于纯净物，但纯净物不一定由分子构成，可能由原子或离子构成，如铁是原子构成的纯净物，该选项推理错误； C、带电微观粒子不一定是离子，如电子、质子也带电但不是离子，该选项推理错误； D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，但由不同种元素组成的物质不一定是化合物，可能是混合物，如空气，该选项推理错误。 故选A。 12. 极少数青少年有吸烟的恶习。因为香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质，其中对人体危害最大的是尼古丁［化学式为：C10H14N2］、焦油、一氧化碳等。下列说法错误的是 A. 吸烟严重危害人的身心健康 B. CO能与血液里的血红蛋白结合，故而有剧毒 C. 组成尼古丁的三元素的质量比为10：14：2 D. 尼古丁由碳、氢和氮元素组成 【答案】C 【解析】 【详解】A、吸烟会产生多种强致癌物质和有害物质，严重危害人的身心健康，该说法正确； B、CO 能与血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合，从而使人体缺氧，故而有剧毒，该说法正确； C、尼古丁的化学式为C10​H14​N2​，碳、氢、氮三种元素的质量比为，不是，该说法错误； D、从尼古丁的化学式C10​H14​N2​可以看出，尼古丁由碳、氢和氮元素组成，该说法正确。 故选C。 13. 下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是 A. 图A：在装有一定量氧气的密闭容器内木炭完全燃烧 B. 图B：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 C. 图C：在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D. 图D：两份等体积等浓度的H2O2溶液在有无MnO2下反应 【答案】AB 【解析】 【详解】A、在装有一定量氧气的密闭容器内燃烧木炭，发生反应，二氧化碳质量从0开始增加，反应停止后不再变化，图像对应正确。 B、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量不变，故固体质量（二氧化锰）随过氧化氢溶液质量增加保持不变，图像对应正确。 C、在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，氧气被消耗，瓶中氧气体积逐渐减小，图像对应错误。 D、催化剂只改变反应速率，不改变生成物质量，两份等体积等浓度的H2O2溶液生成氧气质量应相等，图像对应错误。 故选AB。 14. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是 A. 该反应不遵循质量守恒定律 B. 丙一定为该反应的催化剂 C. 该反应为化合反应 D. 反应前后乙和丁的质量变化之比为3：2 【答案】D 【解析】 【分析】分析变化前后物质的质量变化：甲物质质量增加，则甲为生成物；乙物质质量减小，则乙是反应物；丁物质质量增加，则丁为生成物；根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，，解得，即反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是杂质。 【详解】A.所有化学反应都遵守质量守恒定律，该反应是化学反应，遵循质量守恒定律，故选项说法错误，不符合题意。 B.由分析可知，反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是杂质，故选项说法错误，不符合题意。 C.由分析可知，该反应是乙在一定条件下反应生成甲和丁，符合一变多的特点，属于分解反应，故选项说法错误，不符合题意。 D.反应前后乙和丁的质量变化之比为，故选项说法正确，符合题意。 故选：D。 15. 辩证看待问题是化学学习的重要方法。下列关于燃烧的说法错误的是 A. 电器失火时可用水灭火 B. 烤肉时扇风是为了增大氧气的浓度 C. 遇到室内起火，迅速打开门窗通风 D. 扑灭森林火灾砍伐出隔离带的原理是移走可燃物 【答案】AC 【解析】 【详解】A、电器失火不能用水灭火，以防发生触电，应先切断电源，再设法灭火，故说法错误； B、烤肉时扇风，是为了增大氧气的浓度，故说法正确； C、遇到室内起火，打开门窗通风可能增加室内氧气浓度，加剧火势，故说法错误； D、扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离，利用移除可燃物的方法灭火，故说法正确。 故选AC。 16. 请用恰当的化学符号填空： （1）保持水的化学性质的最小粒子：___________。 （2）NaCl中含有的阴离子：___________。 （3）2个镁离子：___________。 （4）标出氧化铁中铁元素的化合价___________。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 分子是保持物质化学性质的最小粒子。水由水分子（H2O）构成，因此水的化学性质由水分子保持，水分子的化学式为，故填：。 【小问2详解】 NaCl（氯化钠）由钠离子和氯离子构成，阴离子为氯离子，其离子符号为；故填：。 【小问3详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则2个镁离子可表示为；故填：。 【小问4详解】 氧化铁化学式为，其中氧元素的化合价为-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，则有2x+(-2)×3=0，得x=+3价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则氧化铁中铁元素的化合价表示为；故填：。 17. 回答下列问题。 （1）璀璨夺目的钻石是用___________打磨而成的。“钻石恒久远，一颗永流传”体现碳的化学性质是___________。 （2） I．家庭用煤从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是___________。 II．生活中常用沙子灭火，灭火原理是___________。 【答案】（1） ①. 金刚石 ②. 常温下，碳的化学性质稳定 （2） ①. 增大煤与氧气的接触面积，使燃料充分燃烧 ②. 隔绝空气（或氧气） 【解析】 【小问1详解】 璀璨夺目的钻石是用金刚石打磨而成的；“钻石恒久远，一颗永流传”体现常温下，碳的化学性质稳定。 故填：金刚石；常温下，碳的化学性质稳定。 【小问2详解】 家庭用煤从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是增大煤与氧气的接触面积，使燃料充分燃烧；生活中常用沙子灭火，灭火原理是隔绝空气（或氧气）。 故填：增大煤与氧气的接触面积，使燃料充分燃烧；隔绝空气（或氧气）。 18. 合理开发利用水和空气资源，推进社会的发展与进步。 （1）下列有关水和空气的叙述中不正确的是___________。 A. 地球上水的总储量很大，但淡水资源并不充裕 B. 水是生命之源，要防止水体污染，节约用水 C. 目前计入空气质量日报的主要污染物中也包括了二氧化碳 某化学小组收集了一瓶浑浊山泉水，在实验室模拟自来水厂净水过程，流程如图： （2）加入明矾的作用是___________。 （3）过滤中用到玻璃仪器有漏斗、烧杯和___________，该仪器的作用为___________。 （4）若过滤后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是___________(填序号，可多选)。 A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 C. 漏斗下端未靠在烧杯内壁 （5）操作③其净水效果最佳，是___________(填操作名称)；该过程得到的水是___________ (填“硬水 ”或“软水 ”)。 （6）为了健康，生活中可以用___________的方法将硬水软化。 【答案】（1）C （2）使水中悬浮的杂质较快沉降 （3） ①. 玻璃棒 ②. 引流 （4）AB （5） ①. 蒸馏 ②. 软水 （6）煮沸 【解析】 【小问1详解】 A.地球上水的总储量很大，但淡水资源并不充裕，故选项说法正确，不符合题意。 B.水是生命之源，但水资源是有限的，要防止水体污染，节约用水，故选项说法正确，不符合题意。 C.空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气质量日报的主要污染物，故选项说法不正确，符合题意。 故选：C。 【小问2详解】 明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清，故填：使水中悬浮的杂质较快沉降。 【小问3详解】 过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒，玻璃棒在过滤中起引流的作用。 故填：玻璃棒；引流。 【小问4详解】 A.漏斗内的滤纸有破损，部分混合物没有经过滤纸直接流到烧杯中，会导致滤液浑浊，故选项说法正确，符合题意。 B.漏斗内液面高于滤纸的边缘，部分混合物没有经过滤纸过滤直接流到烧杯中，会导致滤液浑浊，故选项说法正确，符合题意。 C.漏斗下端未靠在烧杯内壁，只会导致液体溅出，不会使液体浑浊，故选项说法错误，不符合题意。 故填：AB。 【小问5详解】 操作③得到蒸馏水，说明操作③是蒸馏，蒸馏可除去水中所有的杂质，净水效果最佳； 蒸馏得到的水不含可溶性钙、镁化合物，属于软水； 故填：蒸馏；软水。 【小问6详解】 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，这些钙、镁化合物在高温条件下会转化为碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀，因此生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸，故填：煮沸。 19. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请根据图中信息回答下列问题。 （1）图甲为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。 （2）图乙中共包含___________种元素，其中A元素的原子在化学反应中易___________(填“得到”或“失去”)电子。A与B形成的化合物的化学式为___________。 （3）图乙A、B、C、D中表示离子结构示意图的为___________(填字母，下同)。 （4）图乙中具有相对稳定结构的原子是___________。 （5）图丙为某微观粒子的结构示意图，当x=18时，该微观粒子是___________(填粒子符号)。若x＜18，该粒子可能是___________(任填一种粒子符号)。 【答案】（1）原子 （2） ①. 四##4 ②. 得到 ③. （3）C （4）D （5） ①. ②. ## 【解析】 【小问1详解】 分子是由原子构成的，且原子得失电子变为离子，则图中①表示原子，故填：原子； 【小问2详解】 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。结构示意图中圆圈内的数字表示质子数或核电荷数，图乙示意图的圆圈内有个不同的数字，则图乙中包含四种元素，故填：四或； A元素的原子最外层电子数为，大于，在化学变化中易得到电子，故填：得到； A为氯元素，B为铝元素，氯元素和铝元素形成的化合物为氯化铝，其中氯元素显价，铝元素显价，根据化合物中正负化合价代数和为，则氯化铝的化学式为，故填：； 【小问3详解】 A、B、D的质子数核外电子数，属于原子，而C的质子数核外电子数，属于离子，故填：C； 【小问4详解】 最外层电子数为（只有一层是为） 的结构是相对稳定结构，则图乙中具有相对稳定结构的原子是D，故填：D； 【小问5详解】 图丙中，当时，该微观粒子为氩原子，符号为，故填：； ，该粒子的质子数＜核外电子数，属于阴离子；若，则为硫离子，符号为；若，则为氯离子，符号为；故填：或。 20. 构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，有助于知识的迁移与应用。如图为初中化学几种常见物质及其转化关系(部分反应物和生成物以及反应条件被省略)。 已知：A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质，其中A为黑色固体，C为红色固体，B、D为氧化物，F是白色不溶于水的固体。 请根据图示回答： （1）E的化学式为___________； （2）物质D的用途是___________； （3）A→C的化学方程式为___________； （4）D→F的化学方程式为___________。 【答案】（1）O2 （2）灭火、作气体肥料、生产碳酸饮料、人工降雨等 （3） （4） 【解析】 【分析】A为黑色固体，C为红色固体，B、D为氧化物，A能转化为C或B或D，B能转化为C或D，则A是碳，C是铜，B是一氧化碳，D是二氧化碳，E是氧气，A→C是，B→C是，A→D是，B→D是，A→B是；F是白色不溶于水的固体，D（二氧化碳）能与F相互转化，则F是碳酸钙。 【小问1详解】 根据分析，E是氧气，化学式为O2； 【小问2详解】 物质D是二氧化碳，其用途有：灭火、作气体肥料、生产碳酸饮料、人工降雨等； 【小问3详解】 A（碳）→C（铜），碳在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，化学方程式为； 【小问4详解】 D（二氧化碳）→F（碳酸钙），二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为。 三、实验题(本题共4个小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共27分) 21. 现有下列实验仪器，请按要求填空： （1）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_____(填仪器械名称，下同)。 （2）需要垫上陶土网才能在C火焰上加热的玻璃仪器是______。 （3）加热少量液体除了图中仪器外，还需要______。 （4）用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与______，某学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为_____(填字母)。 A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL 【答案】（1）胶头滴管 （2）烧杯 （3）试管夹 （4） ①. 量筒内凹液面最低处保持水平 ②. C 【解析】 【小问1详解】 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管。 【小问2详解】 试管可以直接加热；烧杯底面积大，为保证其均匀受热，需要垫上陶土网；漏斗、胶头滴管、集气瓶、水槽都不能加热，故答案填：烧杯。 【小问3详解】 加热少量液体药品用到的仪器有：试管、试管夹、酒精灯，所以还需要补充的器材是试管夹。 【小问4详解】 读量筒示数时，视线要与量筒内凹液面最低处保持水平；仰视读数，读数偏小；俯视读数，读数偏大。 该学生面对刻度，先俯视读数为68mL，读数偏大，实际液体的体积小于68mL；倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，读数偏小，实际液体的体积大于60mL，因此倒出液体的体积小于两读数之差，故选C。 22. 某化学兴趣小组利用图甲装置进行质量守恒定律的探究。 （1）在导管口安装气球的目的是___________。 （2）小新同学采用图乙所示的方法引燃瓶中的白磷，白磷被引燃后瓶中的现象是___________。 （3）某同学在实验结束后打开橡胶塞，发现瓶中又开始产生大量的白烟，原因是___________，然后，他又立即将橡胶塞塞回去，这时天平___________(填“平衡”或“不平衡”)。 【答案】（1）缓冲瓶内压强变化，保证装置密闭 （2）产生大量白烟，放出热量 （3） ①. 没有反应完的白磷与空气中的氧气接触后继续燃烧 ②. 不平衡 【解析】 小问1详解】 白磷燃烧放出大量热，在导管口安装气球的目的是防止气体受热膨胀而冲开橡胶塞，导致装置不密闭，影响实验结果，故填：缓冲瓶内压强变化，保证装置密闭。 【小问2详解】 白磷引燃后瓶中的现象是白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，故填：产生大量白烟，放出热量。 【小问3详解】 某同学在实验结束后打开橡胶塞，发现瓶中又开始产生大量的烟，这是因为：没有反应完的白磷与空气中的氧气接触后继续燃烧，然后他又立即将橡胶塞塞回去，这时由于与外界进入的空气中的氧气发生了反应，则天平不平衡。 故填：没有反应完的白磷与空气中的氧气接触后继续燃烧；不平衡。 23. 根据下列实验装置图填空： （1）写出带标号仪器的名称：①___________；②___________。 （2）向气体发生装置中装药品之前，应当进行的操作是___________。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是___________(填字母序号，下同)，该反应的化学方程式为___________；若想得到较纯净的氧气，选择的收集装置是___________，使用该装置时观察到___________(现象)，说明氧气已经集满。 （4）医疗急救时，吸氧设备中有医用氧气湿化器，其功能类似于图F中“多功能瓶”。输氧时，氧气应从___________(填“a”或“b”)端进入。 （5）跨学科小组设计并制作氧自救呼吸器(如图G所示)。已知超氧化钾()为黄色固体，可与二氧化碳或水反应生成氧气和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。使用一段时间后，观察到生氧剂由___________(填颜色变化)时，则基本失效。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 集气瓶 （2）检查装置气密性 （3） ①. A ②. ③. C ④. 集气瓶口有大气泡冒出 （4）a （5）黄色变为白色 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①、②的名称分别为试管、集气瓶；故填：试管；集气瓶。 【小问2详解】 向气体发生装置中装药品之前，应当进行的操作是检查装置气密性，以防装置漏气；故填：检查装置气密性。 【小问3详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气时，属于固-固加热型，选择的发生装置是A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为C；采用排水法收集氧气时，观察到集气瓶口有大气泡冒出，说明氧气已经集满；故填：A；；C；集气瓶口有大气泡冒出。 【小问4详解】 医疗急救时，吸氧设备中有医用氧气湿化器，其功能类似于图F中的“多功能瓶”，所以氧气应从水中通过，则输氧时氧气应从a端进入；故填：a。 【小问5详解】 由题中信息可知，超氧化钾为黄色固体，分别与二氧化碳、水反应后生成氧气和白色固体，用超氧化钾作生氧剂使用一段时间后，观察到生氧剂由黄色变为白色时，则基本失效；故填：黄色变为白色。 24. 某化学小组开展以下两组项目式实践活动。 【活动一】在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：___________。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。 由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由___________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 查阅资料 物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃ 石蜡 50﹣70 300﹣550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其___________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，___________(填“有”或“没有”)火焰产生。 （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是___________。 【活动二】探究二氧化碳气体的性质。(如图) （5）实验一，蜡烛由低到高依次熄灭，由此可知CO2的化学性质是___________。 （6）实验二，若观察到___________现象，则证明二氧化碳与水发生反应。 【答案】（1）3Fe+2O2Fe3O4 （2）气态 （3） ①. 沸点 ②. 有 （4）木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰 （5）不燃烧也不支持燃烧 （6）I处不变色II 处变红 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁的化学方程式为：； 【小问2详解】 由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因：点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如题干图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成； 【小问3详解】 由表格数据可知，蜡烛燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰；铁丝燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰；故燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，钠燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰； 【小问4详解】 木炭在氧气中能充分燃烧没有火焰，而木炭在空气中燃烧不充分，在此过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰。 【小问5详解】 蜡烛由低到高依次熄灭，由此可知CO2的化学性质是不燃烧也不支持燃烧。 【小问6详解】 若观察到I处不变色，II 处变红现象，则证明二氧化碳与水发生反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红。 25. 2022年冬奥会将在我国北京举办。科学家发现了一种分子结构形似奥运五环，宽度只有1.2nm，被认为是世上最小的五环标志一奥林匹克烯(C19H12)，如图所示。请回答下列问题： （1）一个奥林匹克烯分子由___________个原子构成。 （2）奥林匹克烯的相对分子质量为___________。 （3）奥林匹克烯中碳、氢两种元素质量比是___________。 （4）480g奥林匹克烯含碳元素的质量为___________g(列式并计算)。 【答案】（1）31 （2）240 （3）19:1 （4） 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，一个奥林匹克烯分子由19个碳原子、12个氢原子构成，一个奥林匹克烯分子共由19+21=31个原子构成； 【小问2详解】 奥林匹克烯的相对分子质量为12×19+1×12=240； 【小问3详解】 奥林匹克烯中碳、氢两种元素质量比是（12×19）：12=19：1； 【小问4详解】 480g奥林匹克烯含碳元素的质量为：。 26. 某兴趣小组在养鸡场发现某些母鸡会生软壳蛋，推测可能是因为缺钙，所以产蛋期必须选择含钙量较高的鸡饲料。为了测定其鸡蛋壳中碳酸钙的含量，兴趣小组取12.5克鸡蛋壳（杂质不与盐酸反应），向其中加入稀盐酸。请计算： （1）生成CO2的质量是__________g。 （2）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为__________。 【答案】（1）4.4 （2）解：设12.5g鸡蛋壳中的质量为x。 x=10g 则该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为×100%=80% 答：该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为80%。‍ 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为：12.5g+105.4g-113.5g=4.4g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末教学质量测查 九年级化学试卷 考生注意： 1.考试时间 90分钟。 2.全卷共四道大题，总分100 分。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Cl-35.5 N-14 Fe-56 C-12 Ca-40 一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。1-12小题每题有一个选项符合题意，13-15小题每题有一个或两个选项符合题意) 1. 中医药是中国文化的瑰宝，如图是“承庆堂膏药"部分制作工艺，其中涉及化学变化的是 A. 选料研磨 B. 麻油浸泡 C. 烈火煎煮 D. 滤汁存放 2. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列措施与此理念不相符的是 A. 开发和利用新能源 B. 大量使用一次性塑料餐具 C. 废旧金属回收利用 D. 生活污水集中处理和排放 3. 下列实验基本操作正确的是 A. 取用固体试剂 B. 点燃酒精灯 C 闻气体气味 D. 移走蒸发皿 4. 在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是 A. 硫在氧气中燃烧 B. 铝箔在氧气中燃烧 C. 高锰酸钾受热分解 D. 石蜡在空气中燃烧 5. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 6. 下列关于原子、分子、离子的说法，错误的是 A. 分子和原子均不显电性 B. 原子、分子和离子都能直接构成物质 C. 原子变成离子的过程中一定发生变化的是质子数 D. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 7. 84消毒液（有效成分为NaClO）和洁厕灵（有效成分为HCl）混合使用时，会生成一种有毒的气体单质，该气体是 A. O2 B. ClO2 C. N2 D. Cl2 8. 下列关于能源的说法不正确的是 A. 天然气是不可再生能源 B. 太阳能电池利用了光—热转换 C. 石油可通过分馏进行综合利用 D. 氢能源具有无污染、热值高等优点 9. 我国研制的双曲线二号可重复使用液氧甲烷验证火箭，在酒泉卫星发射中心开展的第二次飞行试验任务取得圆满成功。液氧甲烷燃料燃烧时发生化学反应的微观示意图如图，下列说法正确的是 A. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 B. 该反应的生成物有三种 C. 反应前后原子种类和数目均不变 D. 反应后生成和的质量比为22：9 10. 下列实验方案的设计没有正确体现对比这种科学思想的是 A. 比较温度对反应速率的影响 B. 验证的密度比空气大且不支持燃烧 C. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 D. 探究反应物间的接触面积对反应速率的影响 11. 推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是 A. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳 B. 同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 C. 离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子都是离子 D. 化合物是由不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的物质一定是化合物 12. 极少数青少年有吸烟的恶习。因为香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质，其中对人体危害最大的是尼古丁［化学式为：C10H14N2］、焦油、一氧化碳等。下列说法错误的是 A. 吸烟严重危害人的身心健康 B. CO能与血液里的血红蛋白结合，故而有剧毒 C. 组成尼古丁的三元素的质量比为10：14：2 D. 尼古丁由碳、氢和氮元素组成 13. 下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是 A. 图A：在装有一定量氧气的密闭容器内木炭完全燃烧 B. 图B：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 C. 图C：在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D. 图D：两份等体积等浓度的H2O2溶液在有无MnO2下反应 14. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是 A. 该反应不遵循质量守恒定律 B. 丙一定为该反应的催化剂 C. 该反应为化合反应 D. 反应前后乙和丁的质量变化之比为3：2 15. 辩证看待问题是化学学习的重要方法。下列关于燃烧的说法错误的是 A 电器失火时可用水灭火 B. 烤肉时扇风是为了增大氧气的浓度 C. 遇到室内起火，迅速打开门窗通风 D. 扑灭森林火灾砍伐出隔离带的原理是移走可燃物 16. 请用恰当的化学符号填空： （1）保持水的化学性质的最小粒子：___________。 （2）NaCl中含有的阴离子：___________。 （3）2个镁离子：___________。 （4）标出氧化铁中铁元素的化合价___________。 17. 回答下列问题。 （1）璀璨夺目的钻石是用___________打磨而成的。“钻石恒久远，一颗永流传”体现碳的化学性质是___________。 （2） I．家庭用煤从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是___________。 II．生活中常用沙子灭火，灭火原理是___________。 18. 合理开发利用水和空气资源，推进社会的发展与进步。 （1）下列有关水和空气的叙述中不正确的是___________。 A. 地球上水的总储量很大，但淡水资源并不充裕 B. 水是生命之源，要防止水体污染，节约用水 C. 目前计入空气质量日报的主要污染物中也包括了二氧化碳 某化学小组收集了一瓶浑浊山泉水，在实验室模拟自来水厂净水过程，流程如图： （2）加入明矾的作用是___________。 （3）过滤中用到玻璃仪器有漏斗、烧杯和___________，该仪器的作用为___________。 （4）若过滤后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是___________(填序号，可多选)。 A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 C. 漏斗下端未靠在烧杯内壁 （5）操作③其净水效果最佳，是___________(填操作名称)；该过程得到的水是___________ (填“硬水 ”或“软水 ”)。 （6）为了健康，生活中可以用___________的方法将硬水软化。 19. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请根据图中信息回答下列问题。 （1）图甲为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。 （2）图乙中共包含___________种元素，其中A元素的原子在化学反应中易___________(填“得到”或“失去”)电子。A与B形成的化合物的化学式为___________。 （3）图乙A、B、C、D中表示离子结构示意图的为___________(填字母，下同)。 （4）图乙中具有相对稳定结构的原子是___________。 （5）图丙为某微观粒子结构示意图，当x=18时，该微观粒子是___________(填粒子符号)。若x＜18，该粒子可能是___________(任填一种粒子符号)。 20. 构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，有助于知识的迁移与应用。如图为初中化学几种常见物质及其转化关系(部分反应物和生成物以及反应条件被省略)。 已知：A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质，其中A为黑色固体，C为红色固体，B、D为氧化物，F是白色不溶于水的固体。 请根据图示回答： （1）E的化学式为___________； （2）物质D的用途是___________； （3）A→C的化学方程式为___________； （4）D→F的化学方程式为___________。 三、实验题(本题共4个小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共27分) 21. 现有下列实验仪器，请按要求填空： （1）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_____(填仪器械名称，下同)。 （2）需要垫上陶土网才能在C火焰上加热的玻璃仪器是______。 （3）加热少量液体除了图中仪器外，还需要______。 （4）用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与______，某学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为_____(填字母)。 A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL 22. 某化学兴趣小组利用图甲装置进行质量守恒定律的探究。 （1）在导管口安装气球的目的是___________。 （2）小新同学采用图乙所示的方法引燃瓶中的白磷，白磷被引燃后瓶中的现象是___________。 （3）某同学在实验结束后打开橡胶塞，发现瓶中又开始产生大量的白烟，原因是___________，然后，他又立即将橡胶塞塞回去，这时天平___________(填“平衡”或“不平衡”)。 23. 根据下列实验装置图填空： （1）写出带标号仪器的名称：①___________；②___________。 （2）向气体发生装置中装药品之前，应当进行操作是___________。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是___________(填字母序号，下同)，该反应的化学方程式为___________；若想得到较纯净的氧气，选择的收集装置是___________，使用该装置时观察到___________(现象)，说明氧气已经集满。 （4）医疗急救时，吸氧设备中有医用氧气湿化器，其功能类似于图F中的“多功能瓶”。输氧时，氧气应从___________(填“a”或“b”)端进入。 （5）跨学科小组设计并制作氧自救呼吸器(如图G所示)。已知超氧化钾()为黄色固体，可与二氧化碳或水反应生成氧气和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。使用一段时间后，观察到生氧剂由___________(填颜色变化)时，则基本失效。 24. 某化学小组开展以下两组项目式实践活动。 【活动一】在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：___________。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。 由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由___________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 查阅资料 物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃ 石蜡 50﹣70 300﹣550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其___________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，___________(填“有”或“没有”)火焰产生。 （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是___________。 【活动二】探究二氧化碳气体的性质。(如图) （5）实验一，蜡烛由低到高依次熄灭，由此可知CO2的化学性质是___________。 （6）实验二，若观察到___________现象，则证明二氧化碳与水发生反应。 25. 2022年冬奥会将在我国北京举办。科学家发现了一种分子结构形似奥运五环，宽度只有1.2nm，被认为是世上最小的五环标志一奥林匹克烯(C19H12)，如图所示。请回答下列问题： （1）一个奥林匹克烯分子由___________个原子构成。 （2）奥林匹克烯相对分子质量为___________。 （3）奥林匹克烯中碳、氢两种元素质量比是___________。 （4）480g奥林匹克烯含碳元素的质量为___________g(列式并计算)。 26. 某兴趣小组在养鸡场发现某些母鸡会生软壳蛋，推测可能是因为缺钙，所以产蛋期必须选择含钙量较高的鸡饲料。为了测定其鸡蛋壳中碳酸钙的含量，兴趣小组取12.5克鸡蛋壳（杂质不与盐酸反应），向其中加入稀盐酸。请计算： （1）生成CO2的质量是__________g。 （2）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $