01.第1关“填空题”（入门密钥+识记填空+中考真题填空）—2026年中考名著《简·爱》一书三测[通关]

第一关 “填空题”限时检测小卷（原卷版） （时量45分钟 ） 班级 姓名 计分 《简·爱》通关“入门密钥” 作者：夏洛蒂·勃朗特是19世纪英国著名的作家、诗人。 主题：小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功地塑造了一个追求自由平等，独立自主，自尊自爱，富于激情、幻想，敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的女性形象。 作品简介：《简·爱》以第一人称视角讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。小说讲述女主人公简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱，后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师，谭波儿老师的善良温和伴随着简·爱在洛伍德学校度过了艰难岁月，成年后到桑菲尔德庄园当家庭教师的故事。成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。 第一部分 《简·爱》整本阅读识记填空题检测（一空1分，共60分） 1.《简·爱》作者是 ，是 国 主义文学代表作之一,成书于十九世纪四十年代。女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿,从小寄养在舅母 家，遭到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿学校 学校，毕业后,应聘来到 庄园当家庭教师,与主人 相互产生爱情。 2.《简·爱》是一部 体小说，著名小说家伍尔夫曾说：“简·爱形象中有女作家的经历，也有她的血与泪。” 3.《简·爱》的女主人公简 爱是一个出身贫寒的　 　，她从小寄养在　 　家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——　 　。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当　 　，与主人　 　相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。 4．对　 　和对　 　是简·爱的两个基本动机。 5.阅读下面选段，完成填空。 “你以为我会留下来，成为对你无足轻重的人吗？你以为我是一架没有感情的机器吗？能让我的一口面包从我嘴边抢走，让我的一滴活水从我的杯子里泼掉吗？你以为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了，我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 选段是《简·爱》中的女主人公简·爱在　 　庄园对　 　说的一段话。文段中的“你”在庄园里的谈话中拐弯抹角的　 　。这段话反映出简·爱　 　的个性。 6．读《简·爱》，罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个　 　。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个　 　的强大者 7.简·爱在成长过程中，始终保持着对__________的渴望和对__________的追求，这是她性格中最为突出的特点之一。 8.读《简·爱》，简·爱是找到第一份工作的方式是　 　，工作是做　 　的？ 9.读《简·爱》，简一无　 　，二无　 　，三无　 　，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是　 　的，她有权追求她想要的生活及幸福。 10.《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了　 　追求　 　的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及　 　。 11.简·爱在洛伍德学校时，她的老师__________小姐对她影响很大，她教会了简·爱很多知识和技能，也给了她很多精神上的支持和鼓励。 12.________（国籍）女作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说《简·爱》。小说采用第一人称叙述，是一部带有___________的长篇小说。语段中的两个人物分别是：①___________，②___________。 13.下列句子描述的分别是名著中的哪个人物？ (1)她出身卑微，相貌平平，小时候被舅妈嫌弃，被表哥毒打，但她自尊、自立、自强，后来到了桑菲尔德庄园，最终和罗切斯特结婚，过上了幸福的生活。（_______） (2)他原是上界的天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡尘，后来成为唐僧的徒弟，与孙悟空一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者。（_______） (3)他豪爽直率，疾恶如仇，却也粗中有细。他三拳打死镇关西，救了金翠莲父女，为躲官司，出家当了和尚，后与杨志占领二龙山。（_______） (4)他坚毅勇敢，充满生活热情。他在荒无人烟的孤岛上生活了28年，在“星期五”的帮助下，最终克服困难，创造出了精彩的人生。（_______） 14.文学常识和名著阅读填空。 （甲）他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业—拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 （乙）“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!—我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!……我们站在上帝脚跟前，是平等的—因为我们是平等的!” (l)（甲）文中的“他”是小说《_________》中的主人公。 (2)（甲）文的作者是______________。 (3)（乙）文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著《____________》中的精彩对白，这部作品塑造了一个__________________的女性形象。 15.阅读下面名著片断，结合自己的阅读积累，完成题目。 一个清晰而离得很近的声音突然大叫：“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。”……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：“老天作证！我很留神不让人听说有这件事，至少不让人听说有个这样称呼的她。” 片断中加点的“我”是 ___________（人名），罗切斯特所说的“这件事”指 ___________ （事件） 16.阅读《简·爱》选段，完成填空。 “不，你得留下!我发誓——这个誓言会被遵守的。” “真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?……你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的!” (1)以上文字是《 》中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是 。 (2)女主人公所说的“我得走”是打算从 (庄园名)离开，她在这个庄园里的工作是 。 17.这是一部具有浪漫主义色彩的现实主义小说，主要叙述孤女简·爱坎坷不平的人生经历：在舅妈家，她不屈服里德舅妈的歧视和虐待；在罗沃德孤儿院，遇到了对自己一生有重要影响的良师益友①__________；在桑菲尔德庄园，与男主人公 ②________ 产生了真挚的爱情；在沼地居，被牧师③__________收留，并拒绝和他同去印度传教，最终回到男主人公身边，收获了真正属于自己的幸福生活。（要求：请在空格处填入相关人物的名字。） 18.读《简·爱》，简·爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师　 　，一个是她的朋友　 　。 19.小说读《简·爱》，以罗切斯特第一次婚姻以及和　 　的交往，讽刺了以　 　为基础的爱情和婚姻。 20.简·爱在离开桑菲尔德庄园后，几乎饿死，幸得__________一家救助，并在__________学校谋得了一份教师的工作。 22.简·爱在洛伍德学校时，她的好友海伦因患__________而去世，这对简·爱打击很大，使她更加坚定了对__________的追求。 第二部分2022－2025中考《简·爱》填空题检测（共43分） 【2022·黑龙江中考题】夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。她的代表作《______》讲述了贫苦女______为求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。你最喜欢文章贫苦女主人公怎样的性格特点：__________（（3分）） 【2022·内蒙古赤峰中考题】班级组织“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。（6分） 名著 阅读策略 内容呈现 问题 《简·爱》 关注人物 我不是只鸟儿，也没有落进罗网。我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它，决心要离开你。 分析所给语段中“我”的人物性格：（1）______ 《红星照耀中国》 关注情节 红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→_________→强渡大渡河取得胜利。 请将（2）处情节补充完整 。 《儒林外史》 关注语言 他也收拾行李来到京师见李给谏，给谏大喜；问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极。 赏析所给语段的讽刺手法：（3）______ 【2022·湖南郴州中考题】如果《简·爱》中的简·爱和《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她们进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。 （8分） 采访提纲 时间地点 2022年6月18日上午，学校 采访对象 简·爱 长妈妈 采访目的 （1） （3） 采访问题 （2） （4） 小贴士：所提问题要具体，有针对性、有价值。 【2022·四川德阳中考题】班级开展以“经典名著中的人生智慧”，为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理，请据此完成下列表格。（8分） ①《西游记》             ②《骆驼祥子》       ③《红星照耀中国》 ④《钢铁是怎样炼成的》       ⑤《水浒传》       ⑥《简·爱》 人物 困境 突围 人生智慧 （1） （2） （3） （4） 【2022·湖南湘西州】表格中是三位同学参加校文学社“与经典同行”整本书阅读活动后的读后感，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。（3分） 《傅雷家书》《海底两万里》《昆虫记》《简•爱》《儒林外史》《西游记》《骆驼祥子》 标题 ①尊重生命，赞美万物。——读《　   　》有感 ②神魔小说，童心之作。——读《　   　》有感 ③人格独立，心灵强大。——读《　   　》有感 【2023·甘肃兰州统考中考真题】班级开展了“赏析简·爱形象之美”专题阅读。你所在的小组准备以“次要人物与主要人物的冲突”为话题，梳理作品中的关联情节，请根据提示，将下列表格补充完整。（4分） 话题：次要人物与主要人物的冲突 人物 引发的冲突 里德舅妈 简·爱童年时期成长中的冲突 布罗克赫斯特 （备选人物：A．海伦B．伯莎  C．坦普尔） 简·爱青年时期婚恋生活中的冲突 结论：一个极度自尊又极度自卑的简·爱。 【2024·四川广安市中考题】请根据表格提示，完善相关内容。（8分） 作品 人物 人物形象 《朝花夕拾》 _________ 冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷。 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 _________ 《_________》 王冕 才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。 《简·爱》 简·爱 _________   【2025·山西中考题】学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。（3分） 备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》 阅读锦囊 整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节，环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《艾青诗选》 关注点：情感 阅读《艾青诗选》，为把握诗人情感，我采用圈点批注的读书方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 分享 名著：（1）______ 关注点：（2）____ （3）________ ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一关 “填空题”限时检测小卷（解析版） （时量45分钟 ） 班级 姓名 计分 《简·爱》通关“入门密钥” 作者：夏洛蒂·勃朗特是19世纪英国著名的作家、诗人。 主题：小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功地塑造了一个追求自由平等，独立自主，自尊自爱，富于激情、幻想，敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的女性形象。 作品简介：《简·爱》以第一人称视角讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。小说讲述女主人公简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱，后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师，谭波儿老师的善良温和伴随着简·爱在洛伍德学校度过了艰难岁月，成年后到桑菲尔德庄园当家庭教师的故事。成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。 第一部分 《简·爱》整本阅读识记填空题检测（一空1分，共60分） 1.《简·爱》作者是 ，是 国 主义文学代表作之一,成书于十九世纪四十年代。女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿,从小寄养在舅母 家，遭到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿学校 学校，毕业后,应聘来到 庄园当家庭教师,与主人 相互产生爱情。 【答案】夏洛蒂·勃朗特，英，现实，里德太太，洛伍德，桑菲尔德，罗切斯特 【解析】《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部现实主义文学作品。女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母里德太太家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校洛伍德学校。毕业后，她应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。 2.《简·爱》是一部 体小说，著名小说家伍尔夫曾说：“简·爱形象中有女作家的经历，也有她的血与泪。” 【答案】自传 【解析】《简·爱》是一部自传体小说，著名小说家伍尔夫曾说：“简·爱形象中有女作家的经历，也有她的血与泪。” 3.《简·爱》的女主人公简 爱是一个出身贫寒的　 　，她从小寄养在　 　家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——　 　。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当　 　，与主人　 　相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。 【答案】孤儿；舅母；雷沃德学校；家庭教师；罗切斯特 【解析】根据文本内容，《简·爱》的女主人公简 爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。 4．对　 　和对　 　是简·爱的两个基本动机。 【答案】人间自由幸福的渴念；更高精神境界的追求 【解析】【分析】本题考查小说内容的理解与分析。小说的主人公简•爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。种种坎坷让她有了坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简•爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。由此可以看出，她的两个基本动机就是：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 故答案为：人间自由幸福的渴念；更高精神境界的追求。 5.阅读下面选段，完成填空。 “你以为我会留下来，成为对你无足轻重的人吗？你以为我是一架没有感情的机器吗？能让我的一口面包从我嘴边抢走，让我的一滴活水从我的杯子里泼掉吗？你以为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了，我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 选段是《简·爱》中的女主人公简·爱在　 　庄园对　 　说的一段话。文段中的“你”在庄园里的谈话中拐弯抹角的　 　。这段话反映出简·爱　 　的个性。 【答案】桑菲尔德；罗切斯特；试探简爱的心思；自尊自爱、人格独立、追求平等 【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《简·爱》这部名著，了解作品的主要人物、故事情节，初步欣赏作品中的形象。该题要注意通过人物语言的描写来把握人物性格；同时能结合背景，分析人与人、人与环境之间的矛盾冲突，来把握人物的个性。 6．读《简·爱》，罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个　 　。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个　 　的强大者 【答案】精神上的苦闷者、情感上的渴求者；精神上 【解析】依据课文内容不难填出。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者 7.简·爱在成长过程中，始终保持着对__________的渴望和对__________的追求，这是她性格中最为突出的特点之一。 【答案】自由；平等（或爱情、尊严等） 【解析】简·爱在成长过程中，始终保持着对自由的渴望和对平等的追求。她不愿受到束缚和限制，渴望能够自由地选择自己的生活道路。同时，她也坚持追求平等和尊严，不愿因为自己的出身和地位而放弃自己的权利和追求。这是她性格中最为突出的特点之一。 8.读《简·爱》，简·爱是找到第一份工作的方式是　 　，工作是做　 　的？ 【答案】登广告；做家庭教师 【解析】依据课文内容不难填出，简·爱是找到第一份工作的方式是登广告，工作是做做家庭教师的？ 9.读《简·爱》，简一无　 　，二无　 　，三无　 　，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是　 　的，她有权追求她想要的生活及幸福。 【答案】显赫的家世；傲人的财富；出众的容貌；平等 【解析】依据课文内容不难回答。简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。 10.《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了　 　追求　 　的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及　 　。 【答案】自尊、自爱；平等自由与人格独立；情感历程 【解析】依据课文内容不难回答。《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱追求的平等自由与人格独立资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。 11.简·爱在洛伍德学校时，她的老师__________小姐对她影响很大，她教会了简·爱很多知识和技能，也给了她很多精神上的支持和鼓励。 【答案】谭波尔（或坦普尔） 【解析】在洛伍德学校，简·爱遇到了一位非常好的老师——谭波尔（或坦普尔）小姐。她不仅教会了简·爱很多知识和技能，还给了她很多精神上的支持和鼓励，对简·爱的成长产生了积极的影响。 12.________（国籍）女作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说《简·爱》。小说采用第一人称叙述，是一部带有___________的长篇小说。语段中的两个人物分别是：①___________，②___________。 【答案】英国 自传色彩 海伦（海伦•彭斯） 罗切斯特 【解析】这道题考查对名著基本内容的了解。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简•爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。语段一的主要内容是“我”看到斯凯契德小姐惩罚海伦•彭斯时“心痛得无法忍受”；语段二的主要内容是“我”得知罗切斯特有一个疯妻子后不得不离开桑菲尔德庄园的痛苦心理。 13.下列句子描述的分别是名著中的哪个人物？ (1)她出身卑微，相貌平平，小时候被舅妈嫌弃，被表哥毒打，但她自尊、自立、自强，后来到了桑菲尔德庄园，最终和罗切斯特结婚，过上了幸福的生活。（_______） (2)他原是上界的天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡尘，后来成为唐僧的徒弟，与孙悟空一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者。（_______） (3)他豪爽直率，疾恶如仇，却也粗中有细。他三拳打死镇关西，救了金翠莲父女，为躲官司，出家当了和尚，后与杨志占领二龙山。（_______） (4)他坚毅勇敢，充满生活热情。他在荒无人烟的孤岛上生活了28年，在“星期五”的帮助下，最终克服困难，创造出了精彩的人生。（_______） 【答案】(1)简·爱 (2)猪八戒 (3)鲁智深 (4)鲁滨孙 【解析】 （1）根据描述，以及关键语句“最终和罗切斯特结婚”，可知是简•爱。 （2）根据关键词“天蓬元帅”、“净坛使者”可知是猪八戒。 （3）根据关键语句“他三拳打死镇关西，救了金翠莲父女，为躲官司，出家当了和尚”，可知是鲁智深。 （4）根据关键人物“星期五”，在荒无人烟的孤岛上生活了28年，可知是鲁滨逊。 14.文学常识和名著阅读填空。 （甲）他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业—拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 （乙）“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!—我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!……我们站在上帝脚跟前，是平等的—因为我们是平等的!” (l)（甲）文中的“他”是小说《_________》中的主人公。 (2)（甲）文的作者是______________。 (3)（乙）文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著《____________》中的精彩对白，这部作品塑造了一个__________________的女性形象。 【答案】（1）《骆驼祥子》 （2）老舍 （3）《简·爱》 追求平等，独立自主，自尊自爱。 【解析】本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。 （1）从第一段中“他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。”此介绍可以判断也是“祥子”， （2）从第二段中“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小……”人物的对话中可判断出是“简·爱”。 （3）回顾作品内容，根据小说的情节以及人物的言行活动来概括人物形象。《简•爱》以诗意与哲理的笔触，描写了简·爱的成长经历及情感历程，成功塑造了敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 15.阅读下面名著片断，结合自己的阅读积累，完成题目。 一个清晰而离得很近的声音突然大叫：“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。”……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：“老天作证！我很留神不让人听说有这件事，至少不让人听说有个这样称呼的她。” 片断中加点的“我”是 ___________（人名），罗切斯特所说的“这件事”指 ___________ （事件） 【答案】简·爱 罗切斯特隐瞒了有一个疯妻子的事情。或：罗切斯特结过婚。 【解析】此题考查学生对名著《简·爱》中的重要人物和情节的了解。片段中的加点的“我”是简·爱。说话的人是梅森，罗切斯特妻子的弟弟。“障碍”指阻止罗切斯特和简·爱结婚的事情，由书中内容可知，这个障碍是罗切斯特已有妻子。因为罗切斯特先生隐瞒了结过婚，有一个疯妻子的事实，所以要取消婚礼。 16.阅读《简·爱》选段，完成填空。 “不，你得留下!我发誓——这个誓言会被遵守的。” “真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?……你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的!” (1)以上文字是《 》中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是 。 (2)女主人公所说的“我得走”是打算从 (庄园名)离开，她在这个庄园里的工作是 。 【答案】(1)简·爱 拐弯抹角地试探简·爱的心思 (2)桑菲尔德庄园 家庭教师 【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。 （1）文段中“你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!”这是《简·爱》中的经典句子，历来被人们传诵。罗切斯特告诉女主人公简·爱自己要与英格拉姆小姐结婚，是为了试探简·爱。 （2）简·爱所在的庄园为桑菲尔德庄园，她是以家庭教师的身份进入该庄园的。 17.这是一部具有浪漫主义色彩的现实主义小说，主要叙述孤女简·爱坎坷不平的人生经历：在舅妈家，她不屈服里德舅妈的歧视和虐待；在罗沃德孤儿院，遇到了对自己一生有重要影响的良师益友①__________；在桑菲尔德庄园，与男主人公 ②________ 产生了真挚的爱情；在沼地居，被牧师③__________收留，并拒绝和他同去印度传教，最终回到男主人公身边，收获了真正属于自己的幸福生活。（要求：请在空格处填入相关人物的名字。） 【答案】谭波儿（坦普尔小姐）     罗切斯特     圣约翰 【解析】本题考查名著人物识记。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。 简·爱是个孤女，幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，舅母把她视作眼中钉，后来简·爱被送进了罗沃德孤儿院，遇到了对自己一生有重要影响的良师益友谭波尔小姐，后来简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业，在桑菲尔德庄园结识了庄园的男主人罗切斯特，并与之产生真挚的爱情；当简·爱得知罗切斯特已婚的事实，毅然决定离开罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在沼地被牧师圣约翰收留，并在当地一所学校任教；圣约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度。简·爱拒绝了他，并决定回到桑菲尔德庄园，最终和男主人公罗切斯特结婚，得到了自己理想的幸福生活。 18.读《简·爱》，简·爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师　 　，一个是她的朋友　 　。 【答案】谭波儿小姐；海伦 【解析】【分析】依据课文内容不难填出。简·爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。 19.小说读《简·爱》，以罗切斯特第一次婚姻以及和　 　的交往，讽刺了以　 　为基础的爱情和婚姻。 【答案】英格拉姆小姐；金钱 【解析】依据课文内容不难填出。以罗切斯特第一次婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基础的爱情和婚姻。 20.简·爱在离开桑菲尔德庄园后，几乎饿死，幸得__________一家救助，并在__________学校谋得了一份教师的工作。 【答案】摩尔；莫尔顿（或莫尔顿乡村） 【解析】简·爱在离开桑菲尔德庄园后，流落街头，几乎饿死，幸得摩尔一家救助。后来，她在莫尔顿（或称为莫尔顿乡村）学校找到了一份教师的工作，开始了新的生活。 22.简·爱在洛伍德学校时，她的好友海伦因患__________而去世，这对简·爱打击很大，使她更加坚定了对__________的追求。 【答案】肺结核（或肺病）；自由和独立 【解析】在洛伍德学校，简·爱的好友海伦不幸患上了肺结核并最终去世，这让她深刻体会到了生命的脆弱和无常，也让她更加珍惜自己的生命，坚定了对自由和独立的追求。 第二部分2022－2025中考《简·爱》填空题检测（共43分） 【2022·黑龙江中考题】夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。她的代表作《______》讲述了贫苦女______为求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。你最喜欢文章贫苦女主人公怎样的性格特点：__________（（3分）） 【答案】     《简﹒爱》     简﹒爱     不唯一 【解析】本题考查名著阅读。 夏洛蒂·勃朗特的代表作是《简·爱》。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子——简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。简·爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑；她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想；她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。据此作答。 【2022·内蒙古赤峰中考题】班级组织“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。（6分） 名著 阅读策略 内容呈现 问题 《简·爱》 关注人物 我不是只鸟儿，也没有落进罗网。我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它，决心要离开你。 分析所给语段中“我”的人物性格：（1）______ 《红星照耀中国》 关注情节 红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→_________→强渡大渡河取得胜利。 请将（2）处情节补充完整 。 《儒林外史》 关注语言 他也收拾行李来到京师见李给谏，给谏大喜；问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极。 赏析所给语段的讽刺手法：（3）______ 【答案】 （1）追求精神上的自由、平等、独立     （2）三十位英雄“飞夺泸定桥”     （3）运用刻画人物心理和语言的细节描写，以辛辣的笔触讽刺了在科举制度下为追求功名人性发生扭曲和蜕变的知识分子。 【解析】 ①考查人物性格。要联系选文的“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你”等句中的“独立意志的自由人”“独立意志”等关键词即可概括出简•爱的人生追求是自由、平等和独立。 ②考查学生梳理文本并筛选概括文本信息的能力。这部分的情节写的是红军强渡大渡河的情形。联系原著内容，从“率领红军先锋部队进入彝族境内的是指挥员刘伯承，他熟悉这个部落民族，而且能够说几句彝族话。他同彝族的总首领一起饮了新杀的一只鸡的血，按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟”可概括出刘伯承与彝族部落歃血为盟；联系“先锋部队由彝族战士带路，通过狭隘的山间羊肠小道，悄悄地到了大渡河南岸安顺场镇”可概括出：红军悄悄地到了大渡河南岸安顺场镇，安顺场的渡船无法及时让红军过江，红军需要从泸定桥上的过江，于是先锋队强渡安顺场。联系“时不可失！必须在敌人援军到达之前把桥占领！于是征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中选了三十个人，他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，在奔腾的河流上，紧紧地抓住铁索一步一抓的爬向前进”可概括出：三十位英雄“飞夺泸定桥”。联系“更多的红军蜂拥爬上了铁索，扑灭了火焰，铺上了新板。一两个小时之内，全军就一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着”可概括出：强渡大渡河取得胜利。据此可知补充的情节应为：三十位英雄“飞夺泸定桥”。 ③考查分析作品特点或特色的能力。结合选文具体内容分析这部小说的艺术表现手法。如匡超人原来是一个孝顺的、勤奋刻苦、淳朴本分，有担当的人，但后来却变得成自私、冷漠、无情的人。 小说通过对比，以辛辣的笔触讽刺了在科举制度下为追求功名人性发生扭曲和蜕变的知识分子。内容中呈现的是匡超人逼迫娘子回乡一事，是通过不和谐的人事进行委婉地讽刺，通过对匡超人的语言描写塑造人物形象。如“匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。’ ”这里通过描写匡超人的心理和语言描写，讽刺了匡超人在科举制度下人性发生的扭曲。 【2022·湖南郴州中考题】如果《简·爱》中的简·爱和《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她们进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。 （8分） 采访提纲 时间地点 2022年6月18日上午，学校 采访对象 简·爱 长妈妈 采访目的 （1） （3） 采访问题 （2） （4） 小贴士：所提问题要具体，有针对性、有价值。 【答案】 示例：（1）了解简·爱的童年生活。 （2）简·爱女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的影响？ （3）了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》的思想动态。 （4）长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？ 【解析】 本题考查对名著内容的识记及探究。结合名著中人物的经历提出采访问题，结合名著的主题表述采访目的即可。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。 可设置采访目的为：了解简·爱的人物性格（形象特点）；采访问题：简·爱女士，得知罗切斯特有疯妻后您就离开了他，您是怎样看待爱情的呢？ 《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》主要记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 可设置采访目的为：长妈妈对待孩子的态度；采访问题：长妈妈，您帮迅哥儿去买《山海经》过程中遇到了哪些困难呢？ 【2022·四川德阳中考题】班级开展以“经典名著中的人生智慧”，为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理，请据此完成下列表格。（8分） ①《西游记》             ②《骆驼祥子》       ③《红星照耀中国》 ④《钢铁是怎样炼成的》       ⑤《水浒传》       ⑥《简·爱》 人物 困境 突围 人生智慧 （1） （2） （3） （4） 【答案】 示例1：《简·爱》 （2）简·爱出生不久后父母双亡，舅舅收留了他，不久舅舅也去世了。里德舅妈不喜欢她。一个寒冷的午后，简·爱在早餐室里看书，表哥用书打了她 ，不堪侮辱的简·爱与表哥撕打起来。 （3）后来舅妈将简·爱关进了红房子。简·爱在红房子里受到惊吓大病一场。病好以后很快被送到落洛伍得学校，离开了舅妈家。 （4）受到不公正待遇，要敢于捍卫自己的尊严。 【解析】考查名著阅读。要熟悉名著的内容，梳理主要人物精神品质，根据题干要求选取“困境与突围”专题有关的故事，总结分析出故事中悟出的人生智慧，完成表格。题干给出六部作品，选取自己最熟悉的一部作品的一个人物进行解答即可。 【2022·湖南湘西州】表格中是三位同学参加校文学社“与经典同行”整本书阅读活动后的读后感，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。（3分） 《傅雷家书》《海底两万里》《昆虫记》《简•爱》《儒林外史》《西游记》《骆驼祥子》 标题 ①尊重生命，赞美万物。——读《　   　》有感 ②神魔小说，童心之作。——读《　   　》有感 ③人格独立，心灵强大。——读《　   　》有感 【答案】①昆虫记   ②西游记   ③简•爱 【解析】①《昆虫记》作者法布尔以细致观察和温情笔触，记录昆虫的生活习性与生存智慧。 全书充满对微小生命的尊重，字里行间洋溢着对自然界万物的赞美，与 “尊重生命，赞美万物” 完全契合。 ②《西游记》作为古典神魔小说的经典，书中充满神仙、妖怪、法术等奇幻元素。 故事以孙悟空大闹天宫、师徒西天取经为主线，情节夸张有趣，充满童真童趣，符合 “神魔小说，童心之作” 的定位。 ③《简・爱》主人公简・爱出身卑微、遭遇坎坷，但始终坚守独立人格，拒绝依附他人。 她勇敢反抗不公、追求平等与尊严，最终凭借强大的内心实现自我价值，完美对应 “人格独立，心灵强大” 的主题。 【2023·甘肃兰州统考中考真题】班级开展了“赏析简·爱形象之美”专题阅读。你所在的小组准备以“次要人物与主要人物的冲突”为话题，梳理作品中的关联情节，请根据提示，将下列表格补充完整。（4分） 话题：次要人物与主要人物的冲突 人物 引发的冲突 里德舅妈 简·爱童年时期成长中的冲突 布罗克赫斯特 （备选人物：A．海伦B．伯莎  C．坦普尔） 简·爱青年时期婚恋生活中的冲突 结论：一个极度自尊又极度自卑的简·爱。 【答案】简·爱少年时期孤儿院生活中的冲突 B 【解析】本题考查对名著情节的把握。 布罗克赫斯特先生是个伪善的人。在做洛伍德学校的司库和总监时，他采取一系列的非人道做法压抑孩子们的天性，克扣她们的食物和衣着，对她们的穿着吹毛求疵百般刁难。学生们穿着寒酸，被迫剪短发。而他的妻女们却打扮时髦过着奢侈的生活。简•爱刚到孤儿院，出于好奇，偷听布洛克赫斯特讲话，结果写字板掉落引起他的注意，遭到了对方的人格诋毁并罚站凳子。 第②空中海伦是简•爱在孤儿院最好的朋友，是个宽容的女孩。简·爱教会简学会忍耐。海伦告诉简·爱：“生命太短促，不能用来记仇蓄恨。”最终因一次大的肺病中去世；伯莎是罗切斯特患有精神病的妻子，能反映出简·爱青年时期婚恋生活中的冲突；坦普尔是简·爱在洛伍德学校时教师，是简•爱的良师益友；故第②空应选B。 【2024·四川广安市中考题】请根据表格提示，完善相关内容。（8分） 作品 人物 人物形象 《朝花夕拾》 _________ 冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷。 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 _________ 《_________》 王冕 才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。 《简·爱》 简·爱 _________   【答案】    ①. 范爱农    ②. 具有反抗精神，力求上进，不畏艰难，顽强执着，永不放弃。    ③. 儒林外史    ④. 具有反抗精神、独立的人格和强烈的自尊。能勇敢地面对自己的爱情，对自由幸福有强烈的渴念。 【解析】本题考查名著人物及形象。 第①空，根据《朝花夕拾》中的人物形象为“冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷”可知，该人物为范爱农。文中写了范爱农的几件事情：同乡会争执，“我”主张写文章悼念，发电报痛骂清政府，范爱农反对，初识范爱农，表现了他的冷静、倔强与愤世嫉俗；在酒楼叙旧中，表现了范爱农找不到革命之路的苦闷；在报馆案风波中，革命令人失望，范爱农陷入更凄苦的境地。 第②空，保尔·柯察金是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。他的形象为：具有反抗精神，力求上进，不畏艰难，顽强执着，永不放弃。 第③空，王冕属于《儒林外史》中的人物；他家境贫寒，辍学放牛，擅长画荷，拒赴官约，指陈八股之弊，躲官会稽山。 第④空，简·爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人 女孩，她自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德学校。学校环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业后，她应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻。简自尊自爱，毅然悲伤地离去。后因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛受伤。简勇敢执着，立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。《简·爱》成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，她对自己的命运、价值、地位有着清醒的思考和努力的把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简·爱身上，我们看到了当今女性的新形象：自尊自重，自强自立，对于自己的人格、情感生活、选择有着坚定理想和执着追求。 【2025·山西中考题】学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。（3分） 备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》 阅读锦囊 整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节，环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《艾青诗选》 关注点：情感 阅读《艾青诗选》，为把握诗人情感，我采用圈点批注的读书方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 分享 名著：（1）______ 关注点：（2）____ （3）________ 【答案】《简·爱》。关注点：情节。 读书方法及感悟：读《简·爱》，为吃透关键情节，我用“思维导图法”梳理。画“桑菲尔德庄园大火”情节：罗切斯特救疯妻致残→简·爱重回求婚。并做了如下批注：这场火是命运试金石，烧毁庄园（物质束缚），却让简·爱突破阶级、罗切斯特放下傲慢，用“平等灵魂相爱”，让爱情挣脱世俗，照见人性纯粹。 【解析】本题考查名著读书方法及感悟。根据示例可知，《艾青诗选》是诗歌，所以选“情感”为关注点；需同理分析备选名著（小说/纪实作品）的文体特点：《简·爱》是小说，可关注人物性格、情节隐喻、主题表达（如桑菲尔德庄园大火的象征意义）。通过“仿示例”形式，让学生把“阅读策略（圈点批注、思维导图等）”从示例（艾青诗选）迁移到其他名著。示例用“圈点批注法”抓诗歌意象，可知需根据名著特点选方法。示例通过“土地意象”关联“对祖国的爱”可知，需让感悟紧扣关注点，且体现个人思考。如读《简·爱》分析情节可关联“平等爱情观”或“女性意识觉醒”。最后把“方法运用”与“名著理解”结合，升华到主题/精神层面。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $