1.古诗词三首《宿新市徐公店》（分层作业）语文统编版五四制四年级下册

1.古诗词三首《宿新市徐公店》1课时（分层作业）语文统编版四年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 春风轻拂新市徐公店的篱笆小径，杨花如雪飘洒在诗词画卷中。语文先生展开“田园诗境”探索任务：各小组需化身诗意旅人，循着诗句的足迹，收集散落在田园风光中的语言碎片。你们“清风小队”将启程，用观察与感悟唤醒千年前的诗意画卷。 【基础感知】 诗卷展开，眼前浮现疏疏篱落与悠长小径。小队需分头寻找诗中意象——摘录3处描写景物的词句，用彩笔勾画出“篱笆—树头—菜花”的层次图，并轻诵诗句：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。” 一、选择题 1．“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思是（    ） A．行走 B．跑 C．离开 2．下面关于“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两句诗赏析不恰当的是（    ） A．这两句诗画面感很强，生动地写出了孩子在菜园追蝴蝶的趣事。 B．蝴蝶“无处寻”的原因是蝴蝶的颜色和黄色的菜花非常相似，难以分辨。 C．“急走”写出孩子跑得太快了，累了，追不动了。 3．画线处应该填入的诗句是（     ）。 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。_______________，飞入菜花无处寻。 A．大儿锄豆溪东 B．日长篱落无人过 C．儿童急走追黄蝶 D．采得百花成蜜后 4．下列“走”字和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是（    ） A．走投无路 B．饭后百步走，活到九十九 C．兔走触珠，折颈而死 D．有理走遍天下，无理寸步难行 【能力进阶】 穿过诗意篱笆，脚下浮现“儿童逐蝶”的动态画卷。小队需合作还原场景：一人扮演黄蝶隐入菜花，三人用动作演绎“急走—追扑—消失”，齐声补全诗句：“儿童急走追黄蝶，___________。”当动作与诗句契合时，画卷将绽开金光。 二、填空题 5．小开同学与AI玩起了古诗默写游戏。请你帮小开挑战AI，完成下面填空。 篱落疏疏一径深， ___________ 。儿童急走追黄蝶， ___________ 。读着后面两句，我仿佛看到了 ____________________________________________ 的情景。 三、基础知识 6．李佳挑选了她最喜欢的诗句作为暑假计划的开篇。请你帮她将诗句写在横线上，要求字迹工整，没有错别字，标点符号正确哦。 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 【拓展应用】 金光消散后，你们步入诗境茶寮。先生传来传音笺：选择一位诗中角色（如追蝶儿童、店中诗人），编写一段与他/她的跨时空对话，并思考：“若你居住于此，还会发现诗中未写的哪些田园趣事？” 四、诗词曲鉴赏 对比阅读，回答问题。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 ______________，______________。 乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了④蚕桑又插田。 【注释】①山原：山陵和原野。②白满川：稻田里的水色映着天光。③子规：杜鹃。④了：结束。 7．补全《宿新市徐公店》。这首诗的作者是“中兴四大家”之一的 ，诗歌描绘了一幅明丽、活泼的 图。《乡村四月》前两句描绘的自然景物主要有绿原、白川、 、烟雨。 8．《宿新市徐公店》中的黄蝶看似“无处寻”，却给人留下无限的想象空间。读后两句诗，我仿佛看到了这样的情景： 。 9．下列对这两首诗的理解不正确的一项是（   ） A．都表达了诗人在乡村生活时的闲适心境。 B．都描写了田园风光，都表达了诗人对田园风光的热爱之情。 C．都表达了诗人对劳动人民遭受苦难的同情和愧疚之情。 D．都是七言绝句，描绘的都是纯朴自然的田园生活。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 ______________，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶______________。 10．将古诗补充完整。 11．这首诗描写的是 季的景象，我是根据“ ”这句话推测出来的。 12．读这首诗的后两句，我的眼前浮现出这样的情景： 。 13．下列说法有误的一项是（    ） A．第三句诗中的“急走”“追”两个动词形象地刻画了儿童的天真活泼。 B．这首诗前两句写静景，后两句写人物活动，一静一动，使整首诗的画面一下子生动起来。 C．这首诗描绘了明丽、活泼的乡村图景，表达了作者对童年生活的怀念。 试卷第2页，共4页 试卷第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 《1.古诗词三首《宿新市徐公店》1课时（分层作业）语文统编版四年级下册》参考答案 题号 1 2 3 4 答案 B C C C 1．B 【详解】本题考查字词解释。 “儿童急走追黄蝶”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶。“走” 在这里的意思是跑。 故选B。 2．C 【详解】本题考查的是对诗句内容理解能力。 C．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 出自宋代 杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。其中“急走”是儿童快速奔跑追蝶的状态，体现活泼急切，不是“跑太快累了追不动”，赏析有误。 故选C。 3．C 【详解】本题考查诗句的补写。 A．“大儿锄豆溪东”出自辛弃疾《清平乐·村居》，全诗为： 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 B．“日长篱落无人过”出自范成大《四时田园杂兴》，全诗为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 C．“采得百花成蜜后”出自罗隐《蜂》，全诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。   采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D．“儿童急走追黄蝶”出自杨万里《宿新市徐公店》，全诗为“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。前两句描绘乡村景色，后两句写儿童追黄蝶的童趣场景。所以应补充的诗句为“儿童急走追黄蝶”。 故选C。 4．C 【详解】本题考查多义字。 “儿童急走追黄蝶”出自杨万里《宿新市徐公店》，这里“走”是古义，意思是奔跑、快跑。 A．走：行走（陷入绝境）； B．走：散步； C．走：奔跑； D．走：行走。 故选C。 5． 树头新绿未成阴 飞入菜花无处寻 儿童在花丛中快乐捕蝶 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。后面两句描述了儿童追逐黄蝶，黄蝶消失在菜花丛中，儿童四处搜寻的情景。 书写时注意“新”“菜”的正确写法。 6． 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“篱”“疏”“新”“绿”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 7． 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 杨万里    田园风光    子规 8．孩子奔跑着，追赶着黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞人菜花丛中，再也找不到了 9．C 【导语】《宿新市徐公店》和《乡村四月》均描绘了明丽的田园风景，展现了乡村自然之美与生活情趣。前者通过稀疏的篱笆、浅浅春绿、黄蝶飞舞等意象，营造出清新静谧的氛围，表现闲适悠然的乡居感受。后者则以绿遍山原、烟雨迷蒙的景象及忙碌的农事，凸显乡村四月的人劳之勤与自然之美。这两首古诗共同体现了对田园生活的热爱，但侧重点不同，一静一动相映成趣。 7．本题考查诗句默写、作家作品和诗句理解。 书写时注意“童”“蝶”“寻”的正确写法。这首诗的作者是“中兴四大家”之一的杨万里。从诗句 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”可以看出，稀疏的篱笆、幽深的小路，以及枝头刚刚长出还未形成树荫的新绿，描绘出了乡村宁静而充满生机的环境。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 则通过儿童追逐黄蝶这一充满动态和趣味的场景，展现出乡村孩子的天真活泼。整体诗歌描绘了一幅明丽、活泼的田园风光图。“绿遍山原” 描绘出漫山遍野都是绿色的植被，展现出春天生机勃勃、绿意盎然的山陵和原野；“白满川” 形象地写出了稻田里的水色在阳光映照下波光粼粼，一片明亮的景象；“子规声里” 从听觉角度，添加了杜鹃鸟的啼叫声，使画面充满了生机；“雨如烟 则用比喻的手法，把细雨比作烟雾，生动地描绘出乡村四月细雨蒙蒙的朦胧美景。所以，前两句描绘的自然景物主要有绿原、白川、子规、烟雨。 8．本题考查诗句理解。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处”意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。首先明确诗句描绘的主体是儿童和黄蝶，场景是在油菜花田附近。所以在描绘情景时，要围绕这两个主体和场景展开。对于儿童，“急走” 体现出他奔跑速度之快，可描写他脚步匆匆，身体前倾，双手在空中挥舞，眼睛紧紧盯着蝴蝶，脸上满是急切与兴奋。“追” 字则突出其目标明确，一心想要抓住蝴蝶。对于蝴蝶，“飞入” 表明它动作敏捷，瞬间消失在菜花中，可想象它轻盈地扇动翅膀，灵活地穿梭在花丛间。结合诗句 “树头新绿未成阴”“菜花”，可描绘出周围是一片生机勃勃的田园景象，嫩绿的树枝刚刚长出叶子，还未形成浓郁的树荫。大片金黄的油菜花盛开着，微风拂过，花朵轻轻摇曳，散发出阵阵清香。整个情景要传达出一种活泼、欢快又略带童趣的氛围。儿童找不到蝴蝶时，可能会有短暂的失落，但很快又会被周围其他有趣的事物吸引，展现出孩子天真烂漫的天性。 示例：在金黄的油菜花田边，孩子满脸急切地奔跑着追黄蝶，黄蝶一闪飞入菜花，孩子站定，满脸疑惑地在花丛中搜寻。 9．本题考查内容理解。 C．这两首诗并没有表达诗人对劳动人民遭受苦难的同情和愧疚之情。《宿新市徐公店》主要侧重于描绘儿童的天真活泼和田园风光；《乡村四月》重点是展现乡村四月的忙碌农事和自然景观之美，没有涉及劳动人民苦难相关内容。 故选C。 10．篱落疏疏一径深   飞入菜花无处寻 11． 春 树头新绿未成阴 12．一个儿童正奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶，可是蝴蝶翩翩飞入菜花中，儿童着急地东找西找，却怎么也找不到。 13．C 【解析】10．本题考查古诗词的默写。 书写时注意“篱”“疏”“菜”的正确写法。 11．本题考查对诗句的理解。 根据“树头新绿未成阴”即译文“新叶还没有完全成长出来，形成树荫。”可知，从这句话中推测出来这首诗描写的是“春” 季的景象。 12．本题考查对诗句的赏析。 根据诗的后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”的译文可知，我的眼前浮现出这样的情景：一个孩童正奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶，可是蝴蝶是黄色的，菜花也是黄色的，蝴蝶翩翩飞入菜花中，孩童到处找，可是再也找不到那只蝴蝶了。 13．本题考查对诗文内容的理解和赏析。 C．《宿新市徐公店》这首诗，通过对春末夏初季节交替时的景色描写，体现了万物勃发的生命力。全诗采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，刻画出了农村恬淡自然，宁静清新的早春风光。 故选C。 答案第4页，共4页 答案第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $