第3单元学业质量自我评估-【龙门之星】2024-2025学年五年级语文下册同步测试（统编版）

语文·5年级下册RJ版 质量评估 第三单元学业质量自我评估 ④B⊙D (评估时间：90分钟 星星总数：100★) 班级： 姓名： 五(1)班举办“遨游汉字王国”展览活动，请你完成下列任务。 一、展板标题。（4★) 同学们从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“王”字的选择产生了争议。根 据“字体一致，和谐美观”的原则，下列选项最恰当的一项是 遨游汉字 国 A.王 B王 c王 二、展板序言。（下面是展板的序言，请阅读并完成练习，4★） 汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用 至今。汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要 影响。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的 书法作品是艺术中的珍品。让我们走进汉字王国，感受汉字文化，体会汉字的魅力吧！ 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书五种字体最为典型。下面的书法作品对应的字体正确的一项是 ) 斯芒梢業 人风脑资 川百納海 附： A.小篆草书楷书 B.小篆楷书草书 C.楷书草书小篆 D.草书小篆楷书 三、展板内容。（62★) 第一部分：有趣的汉字。(20★) 1.猜字谜。根据提示写出对应的现代汉字，完全正确的一项是 )(4★ ① 只手握着一把禾 两个人并肩站在地上 155 3 两个人背对背站着 ④次3 一个人站着 A.①立 ②北③并 ④秉 B.①秉②并 ③北 ④立 C.①秉②立 ③靠 ④持 D.①把②站 ③依 ④掰 2.有趣的谐音。（16★) (1)把下面的歇后语补充完整，再选择恰当的歇后语填空。(12★) A.外甥打灯笼 B.隔着门缝吹喇叭 C.咸菜烧豆腐 D.四月的冰河 ①陷在泥浆中的汽车，在众人的推动下终于( ②妈妈的单位去年举办了郊游活动，今年还是( )。 (2)请在横线上填写恰当的四字词语。(4★) 汉字的谐音艺术，在古诗、歇后语、对联中得到充分体现的同时，也普遍运用于我国民 间建筑、绘画艺术中。如年画中画两条鱼，表示“吉庆有余”。如果画中有喜鹊立在梅树枝 头，寓意“ ”。若在宅院门楼上刻五只蝙蝠，寓意“ 第二部分：请你来当“啄木鸟”。(8★) 阅读广告牌，完成练习。(8★) 巴百衣百顺彩 跳骑乐无穷同 ( ( ) 备见伊思迁配 众所粥知© ) ( 1.请用“○”圈出广告牌上的错别字，并改正在广告牌下的括号里。(4★) 2.关于这些广告牌，引起了同学们的讨论。请你发表自己的看法。(4★) 这些商家为了吸引眼球，竞然乱改词语，好多错别字，不 喜欢！ 小龙 我觉得挺好的呀，这不是错别字，而是巧用谐音，很有 创意。 小星 156 第三部分：感受汉字的魅力。(34★) (-)(12★)】 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的 龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将 小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知 道是极有价值的般商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。 1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王 懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙 骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门 新学科，叫“甲骨学”。 1.当时的龙骨遭到了哪些破坏？(2★) 2.根据短文内容填空。（4★) 甲骨文是由 代的 发现的；它被认为是比 更早的一种文字；因为 ,所以叫作甲骨文。 3.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“/”，错的打“×”。(6★) (1)河南安阳小屯村的村民最早发现了甲骨文，称它们为龙骨。 (2)龙骨上的刻痕实际上是极有价值的殷商时期的刀刻文字。 ( (3)十九世纪七八十年代，甲骨文就作为我国文化领域的一门新学科出现了。 ( (二)我爱你，中国的汉字(14★) 我写着写着，常常为我面前这一个个方块而动情。它们像一群活泼可爰的孩子在 157 纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方 格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地亨受自己的欢乐。 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不 同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感受到热和力，而望见“月亮”，眼前却又仿佛出 现清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一 看就像流泪，“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁 静的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这 些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙结合，同人的气质多么相近。它 们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱 的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮 如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你 尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如 此丰富的书法瑰宝？ 1.第1自然段中有2个错别字，请找出来并改正。(4★) ”改为“ ”;“ ”改为“ 2.阅读文中画 ”的比喻句，回答问题。(4★) 这个句子把 比作 和 ,因为在作者眼里， 3.作者说汉字“不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵”，是因为 ( )(多选，2★) A.它们在书法家的笔下能生发出无穷无尽的变化。 B.它们一直被人们使用。 C.每个字都有自己的思绪。 D.它们有一种智慧的力量。 4.文中写道：“当你写下‘人’这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。” 请你写出自己对“人”字的理解。(4★) 158 (三)草书歌行（节选）(8★) [唐]李白 悦①悦如闻神鬼惊， 时时只见龙蛇走。 左盘右蹙四如惊电， 状同楚汉相攻战。 【注释】①悦：同“恍”，失意的样子。②蹙(cù)：收缩。 1.从诗题中可以看出，诗中人所写的书法属于 )(2★) A.草书 B.楷书 C.行书 2.这首诗写的是人物挥笔写字时的 。(2★) 3.读这首诗后两句，我能想象出当时的画面： 。(4★) 四、习作。(30★) 本次活动让我们遨游了汉字王国，感受了汉字的魅力。现在，请你以总结的形式记录下 我们在活动中的经历，表达自己对汉字的真挚情感吧。题目自拟，不少于400字。 159 160推测人物语言中隐含的信息。选段记叙周 瑜想要用计陷害诸葛亮，却被诸葛亮机智 化解的对话，周瑜表面上是在商议军事，实 则居心叵测，想要设下陷阱害人。 4.示例：虽然周瑜故意设下圈套害我，但现 在我不能跟他闹矛盾，这样会破坏联盟，让 曹操有可乘之机。何况箭的确是急需物 品，三天后我去向曹操“借”就好了。从 中我体会到诸葛亮是一个顾全大局、神机 妙算的人。 (二)略。 答案 六、解析@这次习作是让我们介绍自己读过 的书中最喜欢的一本书，写出这本书最吸 引自己的地方。可写的内容有很多，可以 从书中的故事情节、某个人物、语言特色或 者书中的插画亮点等方面入手，只要言之 有物，介绍出自己最喜欢的部分，表达出真 实感受即可。 第三单元学业质量自我评估 一、B解析©图片里的字都是楷体，B项也 是楷体。故选B。 二、A解析@甲骨文字形象形性较强，写法 不固定；金文线条粗壮，西周晚期后，字形 逐渐规整、美观；小篆字形结构稳定，线条 圆转，粗细基本一致，象形意味不明显；隶 书多用直笔、方笔，象形意味已基本消失， 笔画简化，书写方便；楷书字形方正，笔画 规整平直。据此，根据不同字体的特点来 区分即可。 三、第一部分： 1.B 2.(1)A.照旧（舅）B.名（鸣）声在外 C.有言（盐）在先D.开动（冻）了①D ②A (2)喜上眉梢五福临门 第二部分： 1.衣一依骑一其伊一异粥一周 2.示例：利用汉语的谐音现象，将大家熟知 的词语变成了商店的广告词，令人印象深 刻，但这样做容易误导正在学习生字的学 生，这种做法不宜提倡。 第三部分： (一)1.当时人们将较大的龙骨卖给了药 铺，药铺将其碾成粉末当药材，将小的龙骨 丢弃了。龙骨上的文字常被村民打磨掉。 解析©根据选文第1自然段第2~4句 简要概括即可。 2.清王懿荣篆书这种文字是刻在龟 甲或兽骨上的 3.(1)×(2)/(3)×解析@第(1) 题，河南安阳小屯村的村民最早发现了龙 骨，但并不知道上面的文字是甲骨文。第 (3)题，甲骨文十九世纪七八十年代被发 现，但到1899年才引起了王懿荣的注意， 又过了一段时间才成为一门新学科，并不 是十九世纪七八十年代就成为一门新 学科。 (二)略。 难 答案 (三)1.A 2.潇洒 3.笔势左盘右收，左冲右突，如同漫天的闪 电，也如同楚汉之间的战争来回拉锯 四、解析©写好活动总结关键在于选好切入 点。可以选择给你留下深刻印象的事例来 写，也可以写你在活动中的收获和感受，还 可以谈谈自己在哪些方面存在不足。总 之，要围绕重点来写，切忌写成流水账。 第四单元学业质量自我评估 su shen shou yin fu wu ren běng jing 二、1.彭拟定诊所摩天2.锻炼慈祥 三、见血起敬不自自主所 思之躯 1.jin jin示例：禁止2.D 四、1.D解析©“黄沙百战穿金甲”的意思 下册·RJ版参考答案(225