第7课 今天我值日（课件）-2025-2026学年人教版美术四年级上册

该小学美术课件以“值日劳动”为主题，核心是用“火柴人”表现人物动态，结合绘画、手工与立体插接创作值日场景。导入通过提问“值日做什么”引发兴趣，从观察模仿值日动作（如弯腰擦桌）到火柴人绘画，再到扭扭棒制作动态小人、立体场景插接，构建“感知-表现-创作”的学习支架。 亮点在于多模态艺术实践与情感培育结合，通过“火柴人”观察关节变化、扭扭棒动态造型（艺术表现），立体场景合作插接（创意实践），引导学生感受值日快乐（审美感知）。实例丰富如分步图解立体制作，学业评价关注过程。学生提升动手与创意能力，教师可直接使用活动设计与评价工具，高效教学。

今天我值日 （岭南版）二年级 上 第八课 学习目标 激趣导入 新知讲解 课堂总结 1 2 3 4 目 录 课后延伸 5 学习目标 1 1.知识与技能：学会用“火柴人”和简单造型表现值日人物动态。 2.过程与方法：尝试用绘画、手工与立体插接的方式创作值日场景。 3.情感态度与价值观：感受值日劳动的快乐，乐于用美术表达生活体验。 激趣导入 2 你们值日的时候都做些什么？ 搬书 擦桌子 整理桌面 新知讲解 3 值日的意义 值日是为大家服务，是快乐的事情。 你最喜欢值日的哪个环节？ 新知讲解 3 画一画我和同学值日的故事 提示：可以画自己、画同学、画值日工具。 新知讲解 3 如何画人物动态 抬手 弯腰 走路 新知讲解 3 绘画小技巧 简单构图建议： 近大远小、画面饱满 色彩建议： 明亮、快乐的颜色 新知讲解 3 用“火柴人”画值日动作 请同学们模仿值日动作，观察关节变化。 新知讲解 3 用扭扭棒做动态小人 简单步骤提示： 扭出身体 扭出四肢 扭出动作姿态 新知讲解 3 立体值日场景制作 分步图解： 确定主题，勾画轮廓 上色并剪下来 设计插接口，组合插接 新知讲解 3 立体值日场景制作 提示：可以合作完成一个值日角场景 新知讲解 3 分享你的值日故事 新知讲解 3 今天我们学会了…… ✓ 用绘画记录值日故事 ✓ 用“火柴人”表现人物动态 ✓ 用立体方法制作值日场景 值日是快乐的，美术让快乐看得见。 课堂总结 4 课后小任务：我是值日小画家 1.回家后观察家人做家务的动作，试着画成“火柴人”。 2.用剪纸或插接的方式，做一个自己的“值日身份牌”。 3.下节课带来，我们一起布置“值日美术角”。 生活处处是美术，值日也能很艺术！ 课后延伸 5 在家与家人一起完成一件爱心小事。 下次课带来分享你的“爱心故事”。 教师寄语：爱心不分大小，行动就在当下！ 课程结束 $