6.1燃烧与灭火导学案--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学导学案围绕燃烧与灭火展开，引导学生通过自主学习阅读课本了解燃烧在生产生活中的应用，结合生活经验举例，再通过合作探究中的对比实验（酒精与水燃烧、盖烧杯、浸湿棉片燃烧），利用控制变量法和资料查阅构建燃烧条件的认知，形成从生活到实验再到原理的学习支架。 以实验探究为主线，通过三组对比实验和对点训练强化控制变量法的科学思维，创新实验和家庭消防安全隐患排查的实践作业提升科学探究与实践能力，同时融入消防安全意识培养落实科学态度与责任，习题兼顾基础与创新，帮助学生深化理解并联系实际。

打造思维课堂 奠基智慧人生 编号：0939 2024-2025学年第一学期九年级化学学科导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 6-1燃烧与灭火 学习 目标 1. 以燃烧的控制为例，知道满足条件可以实现对化学反应的调控，发展物质的变化观。 2. 通过燃烧的条件探究活动，应用并深化寻找证据进行推理解释现象的科学思维和控制变量法设计化学实验的科学探究思路。 3. 通过探究燃烧条件，学会运用变量控制思想、 绿色环保理念设计实验完成探究任务，体会实验的重要作用，提升以实验为主的科学探究能力。 4. 认识合理利用燃烧，调控燃烧的重要性，培养一定的消防安全意识。 重点 通过“探究燃烧条件”的实验活动学会使用变量控制的思想设计化学实验方案，能够利用控制燃烧的条件来调控燃烧。 难点 自主设计实验方案，验证燃烧的条件并应用燃烧的条件和灭火原理去解释生活生产中的现象。 新课学习 纠错归纳 自主学习 自行阅读课本第126页，了解“燃烧”在人类生产生活、工业制造、航天航空方面的重要应用，并结合生活经验举例说明。 合作探究 1、 实验探究燃烧的条件 【实验用品及仪器】蒸发皿、水、酒精、打火机、棉片、木条、烧杯。 【实验过程】实验1.向一个蒸发皿中倒入5ml的水，向另一个蒸发皿中倒入5ml的酒精，用燃着的木条靠近，观察记录现象。 实验2.向实验1中正在燃烧的酒精上方，盖上大烧杯观察记录现象。 实验3.用镊子夹取棉片1直接点燃，用镊子将棉片2先在剩余的酒精溶液中完全浸湿后再点燃，观察记录现象。 查阅资料：①每种可燃物都有其燃烧所需的最低温度又称着火点。②酒精溶液中有大量的水分，水在蒸发时会吸收酒精燃烧产生的热量。 【寻找证据得出结论】 （1）实验1的实验现象是什么？对比实验1和实验2你能得出燃烧需要什么条件？ （2）实验2的实验现象是什么？对比盖上烧杯前和盖上烧杯后你能得出燃烧需要什么条件？ （3）实验3中棉片的燃烧现象是什么？由此你能得出燃烧需要什么条件？ [对点训练1]某兴趣小组为了“验证物质燃烧的条件”，在500ml的烧杯中加入300ml 80℃左右的热水，在水底放一小块白磷。然后在烧杯上盖一片薄铜片，在铜片上一侧放少量红磷，另一侧放一小块已用吸水纸吸过水的白磷，实验现象如图1所示。（查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，热水的温度大约在80℃左右） 实验1 实验2 1.回答下列问题： （1）通过实验1中_____和_____（填序号）的现象进行对照，能够验证燃烧需要氧气的支持。 （2）通过实验1中_____和_____（填序号）的现象进行对照，能够验证燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 （3）向实验2中通入氧气后，白磷会出现________________________ ____的现象，该实验也能说明燃烧需要_____________。 2.反思与交流 （1）实验1利用了铜片良好的___________性。 （2）烧杯中热水在该实验中具有 、 的作用。 （3）该兴趣小组的同学在进行实验时有同学建议用小烧杯将铜片上的白磷和红磷罩住，这样做的优点有_____________________________ 二、探究灭火的原理 1.请同学们结合下图生活中灭火的场景，总结概括灭火有哪些原理？ 给着火的油锅盖上锅盖 用水浇灭着火的衣物 关闭燃气阀门盖上湿毯子 课堂小结 通过本节课的学习你掌握了哪些与燃烧有关的知识呢？ 当堂 训练 1.当遇到火情时，应采取的正确措施是（　　） A．高层楼房起火，乘坐电梯逃生 B．室内起火，立即打开门窗 C．被困火场，湿毛巾捂口鼻低姿态逃生 D．电器起火，立即用水浇灭 2.小京对探究燃烧条件的实验做了如图改进。下列有关说法正确的是（ ） A．试管中白磷燃烧产生大量白色烟雾 B．两组实验中的红磷都不燃烧，说明红磷不是可燃物 C．图2的气球与图1的橡胶塞相比，优点是能够缓冲压强 D．给热水中的白磷通入氧气白磷也不会燃烧 3.下列实验中，能得出“燃烧需要氧气”结论的是（　　） A. B．　 C. D． 4.（创新实验）用如图实验验证可燃物燃烧的条件。从导管口通入氧气至a、b处露出水面后停止，观察到只有a处白磷燃烧。 （1）a处白磷燃烧，b处红磷不燃烧，能验证可燃物燃烧的条件之一是___________________。 （2）能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是_______________________。 （3）该实验中，80 ℃水的作用有_____________________________。 5.请你结合所学知识，想一想下列实例利用了哪些原理进行灭火？ （1）用灯帽盖灭酒精灯：________________________ （2）消防员用高压水枪灭火：________________________________________ （3）户外烧烤后的灰烬要用沙土掩埋：___________________________ （4）森林失火时，要在不远处清理草木形成隔离带：_________________。 实践作业 我们的身边有很多潜在的消防安全隐患，比如①同时使用多种电器且长时间运转，容易导致电线过热起火；②蚊香、蜡烛等明火放置在易燃物附近；③‌卧床吸烟和乱丢烟头的不良习惯；④‌电动车在室内、楼道违规充电；⑤私拉乱接电线；⑥‌厨房用火离人导致沸汤溢出熄灭灶具，引发燃气泄漏；⑦‌楼梯、走道、阳台杂物乱堆乱放一旦起火会加剧火势等。请同学们回到家中根据今天所学知识检查，排除家中的消防安全隐患和灭火器的使用日期，给家人做好科学知识普及，用实际行动承担起消防安全责任！ ‌ 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $