精品解析：河南省信阳市浉河区浉河中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷

九年级化学 一、选择题(本题包括14个小题，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 电视节目《诗词大会》显示了中国传统文化的博大精深，下列古诗词涉及化学变化的是 A. 只要功夫深，铁杵磨成针 B. 美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 2. 下列物质不属于混合物的是 A. 洁净的空气 B. 矿泉水 C. 稀有气体 D. 冰块和水 3. 节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，商场氧气的体积分数可能 A. 1% B. 19% C. 21% D. 78% 4. 各校开运动会的田径项目要用到发令枪,枪响后,看到有白烟产生白烟的成分是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 五氧化二磷 5. 某同学给液体加热，实验结束时，他发现试管破裂，其原因可能是 A. 试管对着自己或他人 B. 没有擦干试管外壁的水就开始加热 C. 液体的量超过试管容积的三分之一 D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热 6. 下列各图所表示的化学实验操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 倾倒液体 C. 添加药品 D. 检查气密性 7. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂均可加快反应速率 B. 反应前后催化剂的质量和性质不变 C. 加入催化剂后生成物质量将增加 D. 某个反应可能有多种催化剂 8. 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 碳酸钙+盐酸 → 氯化钙+水+二氧化碳 B. 碳+氧气 → 二氧化碳 C. 酒精+氧气 → 二氧化碳+水 D. 碳酸 → 水+二氧化碳 9. 下列区分物质所用试剂或方法不可行的是 A. 水和酒精：观察颜色 B. 铁和铜：观察颜色 C. 氧气和二氧化碳：带火星的小木条 D. 空气和二氧化碳：燃着的木条 10. 在实验室用高锰酸钾制取氧气时，主要操作步骤如下：①装药品②开始收集氧气③固定装置，点燃酒精灯，给试管加热④检查装置的气密性⑤连接好装置⑥将导气管从水槽中取出⑦熄灭酒精灯。正确的操作顺序是 A. ⑤④①③②⑥⑦ B. ⑤④①③②⑦⑥ C. ④①③②⑥⑦⑤ D. ④①③②⑦⑥⑤ 11. 某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是 A. 4.3g B. 3.7g C. 4.0g D. 4.6g 12. 取两份质量相等的过氧化氢溶液，将其中一份放入A 试管里直接制取氧气：将另一份与少量二氧化锰放入B试管里制取氧气。下列关于A、B两试管的反应情况，描述正确的是 A. B. C. D. 13. “宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一，下列说法错误的是 A. 原子不可再分 B. 原子得到电子后成为阴离子 C. 原子可构成分子，也可直接构成物质 D. 原子结构中质子数等于核电荷数 14. 如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，打开活塞，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 化学用语是化学学科的专用语言，请用化学用语回答问题： （1）汽车安全气囊所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是___________。 （2）保持水化学性质的最小微粒是___________。 （3）2个镁离子： ___________； （4）构成氯化钠的粒子：___________。 16. 浉河中学某学生欲从量筒中倒出部分液体。他先仰视凹液面最低处读出读数为50mL，倒出液体后，他又俯视凹液面最低处读出读数为10mL，他实际倒出溶液体积 ___________40mL (填>或<或 = )。 17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请回答下列问题。 （1）画出C所代表元素的原子结构示意图___________。 （2）上述微粒中属于相对稳定结构的是：___________。 18. 国际上规定：以一种碳原子(原子核内质子数、中子数都为6)质量的1/12为标准，其它原子的质量与它相比较得到的比，作为这种原子的相对原子质量。请结合已经学过的知识，回答下列问题： （1）已知一个硫原子核内质子数为16，该原子核内中子数与原子核外电子数相等，则硫原子的相对原子质量为___________。 （2）现有等质量的钠、镁、铝三种金属，含有的原子数目由大到小的顺序是 ___________(相对原子质量： Na为23 ， Mg为24 ， Al为27) 19. 小强学习了铁丝燃烧的实验后，想到铝丝是否也能在氧气中燃烧呢？经过查阅资料后得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，生成白色的氧化铝，于是设计了该装置进行实验探究。 （1）图中铝丝绕成螺旋状的原因是___________。 （2）集气瓶底部细沙的作用是___________。 （3）若实验失败，可能的原因是___________。(写出一个) 20. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧生成黑色固体F。 （1）写出A、B得到C、D的化学方程式： ___________该反应的基本反应类型是___________ （2）写出E+D→F的化学方程式___________。该反应的实验现象___________。 三、简答题(共10分) 21. 请用微观角度解释下列宏观事实。 （1）湿衣服晾在阳光充足的地方容易干。 （2）固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色。 22. 如图，装满氧气的集气瓶中，将带有火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质： （1）______； （2）______。 23. 某兴趣小组的同学探究分子的运动，实验如图所示。图中试管A 和装置D的试管中装有体积和浓度相同的浓氨水，试管B和C中装有体积和浓度相同的酚酞溶液。回答下列问题。 （1）实验中所用试剂___________具有挥发性。 （2）该实验能证明分子的运动与温度有关的现象是：___________。 （3）该实验得到的结论是：___________。 24. 用如图实验装置测定空气中氧气的含量。 图1是课本上的实验装置，利用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量。 （1）红磷燃烧的化学方程式___________。待完全结束，需冷却至室温后再打开弹簧夹，否则会使测定结果___________(填“偏大”或“偏小”)。 （2）本实验不能用硫代替红磷，原因是___________。(用化学方程式解释) （3）图2是改进后的实验装置，用足量的铜粉加热法测定空气中氧气的含量。与图1实验相比，图2实验的优点是___________(答一点)。 四、综合应用题(共10分) 25. 现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题。 （1）写出仪器的名称：a___________，若用A装置制取氧气，反应的化学方程式___________，检查该实验发生装置气密性的方法___________。 （2）使用A装置制取氧气试管口略向下倾斜的原因___________，收集纯净的氧气选用的收集装置为___________(填字母) （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用B作发生装置，你认为选用B 的优点是___________ （4）若选择D装置收集氧气，验满方法是 ___________。 （5）通常状况下， 是一种密度比空气大的有毒气体，易溶于水；实验室制取少量 气体的方法：废铜和浓硝酸反应，生成硝酸铜、水和 气体。 ①制取 的发生装置选___________(填字母)，选择该装置的依据是___________。 ②若用 F 装置来收集：气体应从___________处进入 (填数字)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学 一、选择题(本题包括14个小题，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 电视节目《诗词大会》显示了中国传统文化的博大精深，下列古诗词涉及化学变化的是 A. 只要功夫深，铁杵磨成针 B. 美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】C 【解析】 【详解】A、诗句“只要功夫深，铁杵磨成针”中铁棒磨成绣花针，没有新物质生成，属于物理变化，A选项不正确，不符合题意； B、诗句“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”中雕琢玉器，没有新物质生成，属于物理变化，B选项不正确，不符合题意； C、诗句“野火烧不尽，春风吹又生”中有物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，C选项正确，符合题意； D、诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中水从高处流下，没有新物质生成，属于物理变化，D选项不正确，不符合题意。故选C。 【点睛】本题考查物理变化与化学变化的区分，二者的根本区别在于变化过程中有无新物质生成，有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。 2. 下列物质不属于混合物的是 A. 洁净的空气 B. 矿泉水 C. 稀有气体 D. 冰块和水 【答案】D 【解析】 【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，不符合题意。 B、矿泉水中含有水以及多种矿物质等，属于混合物，不符合题意。 C、稀有气体包括氦气、氖气、氩气等多种气体，属于混合物，不符合题意。 D、冰是水的固态形式，冰块和水都由水分子构成，只含有一种物质，属于纯净物，不属于混合物，符合题意。 故选D。 3. 节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，商场氧气的体积分数可能 A. 1% B. 19% C. 21% D. 78% 【答案】B 【解析】 【详解】空气中氧气的正常体积分数约为21%，由于商场中人流量大，呼吸作用消耗氧气，可能导致氧气含量略有下降，因此可能降至19%，故选：B。 4. 各校开运动会的田径项目要用到发令枪,枪响后,看到有白烟产生白烟的成分是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 五氧化二磷 【答案】D 【解析】 【详解】二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳都为无色气体，只有五氧化二磷为白色固体，所以白烟的主要成分为五氧化二磷．故选D。 【点睛】烟是固体小颗粒，无是液体小液滴。 5. 某同学给液体加热，实验结束时，他发现试管破裂，其原因可能是 A. 试管对着自己或他人 B. 没有擦干试管外壁的水就开始加热 C. 液体的量超过试管容积的三分之一 D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热 【答案】B 【解析】 【详解】A、试管对着自己或他人可能伤人，但是不会造成试管破裂。A不符合题意； B、没有擦干试管外壁的水便开始加热，会使试管受热不均匀，造成试管破裂。B符合题意； C、液体的量超过试管容积的三分之一可能造成液体溅出，但是不会造成试管破裂。C不符合题意； D、先用外焰均匀加热，再固定位置加热是试管加热的正确方法，不会造成试管破裂。D不符合题意。 综上所述：选择B。 6. 下列各图所表示的化学实验操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 倾倒液体 C. 添加药品 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、闻气体的气味，用手轻轻地在集气瓶口扇动，让极少量的气体飘进鼻孔，不能直接把鼻孔凑近集气瓶口闻气体的气味，A选项操作不正确，不符合题意； B、倾倒液体，取下试剂瓶瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试剂瓶口紧挨着试管口缓缓倒下，B选项操作不正确，不符合题意； C、加入块状固体药品时试管要横放，用镊子夹起块状药品放置在试管口，再慢慢竖起试管，防止打破试管底，做固体和液体反应实验时，加入药品的顺序通常是“先固体后液体”，C选项操作不正确，不符合题意； D、检查装置的气密性，将导管的一端伸入水面下，用手握住试管外壁，导管口有气泡冒出，说明装置的气密性良好，D选项实验操作正确，符合题意。故选D。 7. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂均可加快反应速率 B. 反应前后催化剂的质量和性质不变 C. 加入催化剂后生成物质量将增加 D. 某个反应可能有多种催化剂 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项说法错误；B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质（而不是性质）都不变，故选项说法错误；C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误；D、某个反应可能有多种催化剂，如过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰、氧化铜、硫酸铜溶液等均可以作催化剂，故选项说法正确。故选D。 8. 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 碳酸钙+盐酸 → 氯化钙+水+二氧化碳 B. 碳+氧气 → 二氧化碳 C. 酒精+氧气 → 二氧化碳+水 D. 碳酸 → 水+二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳酸钙 + 盐酸 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳，该反应过程中没有氧元素的得失变化，不属于氧化反应，同时该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，不属于化合反应，不符合题意。 B、碳 + 氧气 → 二氧化碳，该反应中碳与氧气发生反应，属于氧化反应，并且由两种物质生成一种物质，符合化合反应 “多变一” 的特征，所以该反应既是氧化反应又是化合反应，不符合题意。 C、酒精 + 氧气 → 二氧化碳 + 水，酒精与氧气发生反应，属于氧化反应，但该反应的生成物是两种，不符合化合反应 “多变一” 的特点，不属于化合反应，所以该反应属于氧化反应但不属于化合反应，符合题意。 D、碳酸 → 水 + 二氧化碳，该反应是一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，反应过程中没有氧元素的得失变化，不属于氧化反应，不符合题意。 故选C。 9. 下列区分物质所用试剂或方法不可行的是 A. 水和酒精：观察颜色 B. 铁和铜：观察颜色 C. 氧气和二氧化碳：带火星的小木条 D. 空气和二氧化碳：燃着的木条 【答案】A 【解析】 【详解】A、水和酒精都是无色透明的液体，通过观察颜色无法区分它们，该方法不可行，符合题意。 B、铁通常呈现银白色（铁粉为黑色），铜呈现紫红色，通过观察颜色可以区分铁和铜，该方法可行，不符合题意。 C、氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃；二氧化碳不支持燃烧，带火星的小木条伸入二氧化碳中会熄灭，所以用带火星的小木条可以区分氧气和二氧化碳，该方法可行，不符合题意。 D、燃着的木条在空气中能正常燃烧，在二氧化碳中会熄灭，所以用燃着的木条可以区分空气和二氧化碳，该方法可行，不符合题意。 故选A。 10. 在实验室用高锰酸钾制取氧气时，主要操作步骤如下：①装药品②开始收集氧气③固定装置，点燃酒精灯，给试管加热④检查装置的气密性⑤连接好装置⑥将导气管从水槽中取出⑦熄灭酒精灯。正确的操作顺序是 A. ⑤④①③②⑥⑦ B. ⑤④①③②⑦⑥ C. ④①③②⑥⑦⑤ D. ④①③②⑦⑥⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的正确操作顺序是：先连接装置（⑤），再检查气密性（④），然后装药品（①），接着固定装置并加热（③），收集氧气（②），实验结束先移导管（⑥）再熄灭酒精灯（⑦），防止水倒吸炸裂试管。所以正确的操作顺序是⑤④①③②⑥⑦。 故选A。 11. 某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是 A. 4.3g B. 3.7g C. 4.0g D. 4.6g 【答案】B 【解析】 【详解】使用托盘天平应左物右码进行称量，左盘物质质量=右盘砝码质量+游码质量，某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，此时左盘砝码质量=右盘物质质量+游码质量，物质质量=砝码质量-游码质量=4g-0.3g=3.7g。 故选B。 12. 取两份质量相等的过氧化氢溶液，将其中一份放入A 试管里直接制取氧气：将另一份与少量二氧化锰放入B试管里制取氧气。下列关于A、B两试管的反应情况，描述正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】取两份质量相等的过氧化氢溶液，将其中一份放入A 试管里直接制取氧气，将另一份与少量二氧化锰放入B试管里制取氧气，催化剂能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率，所以B试管中反应速率快，至完全反应所需时间短，但最终生成氧气的质量相等，故收集到氧气的质量随反应时间变化的图像为，故选：D。 13. “宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一，下列说法错误的是 A. 原子不可再分 B. 原子得到电子后成为阴离子 C. 原子可构成分子，也可直接构成物质 D. 原子结构中质子数等于核电荷数 【答案】A 【解析】 【详解】A. 在化学变化中，原子不能再分，但从结构上来说，原子是由原子核和电子构成的，所以从结构上来说原子可以再分，此选项错误； B. 原子不显电性，电子带负电荷，原子得电子后，形成带负电荷的阴离子，此选项正确； C. 原子可构成分子，也可直接构成物质，此选项正确； D. 原子中，质子数等于核电荷数，此选项正确。 故选A。 14. 如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，打开活塞，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 【答案】D 【解析】 【详解】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，集气瓶中压强增大，充气气球体积缩小，气球内气体压强也增大，红墨水向左移，D项正确。 故选D。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 化学用语是化学学科的专用语言，请用化学用语回答问题： （1）汽车安全气囊所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是___________。 （2）保持水化学性质的最小微粒是___________。 （3）2个镁离子： ___________； （4）构成氯化钠的粒子：___________。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 汽车安全气囊所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，空气中含量最多的气体是氮气，则该气体是氮气，其化学式为； 【小问2详解】 保持水化学性质的最小微粒是水分子，分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故水分子表示为； 【小问3详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个镁离子表示为； 【小问4详解】 氯化钠由钠离子和氯离子构成，其离子符号分别是。 16. 浉河中学某学生欲从量筒中倒出部分液体。他先仰视凹液面最低处读出读数为50mL，倒出液体后，他又俯视凹液面最低处读出读数为10mL，他实际倒出溶液体积 ___________40mL (填>或<或 = )。 【答案】 > 【解析】 【详解】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．该学生倾倒液体前仰视凹液面最低处读出读数为50mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于50mL；倒出液体后，他又俯视凹液面最低处读出读数为10mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于10mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于40mL。 17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请回答下列问题。 （1）画出C所代表元素的原子结构示意图___________。 （2）上述微粒中属于相对稳定结构的是：___________。 【答案】（1） （2）ACD 【解析】 【小问1详解】 C粒子的质子数为17，在原子中，质子数=原子序数，则C表示氯元素，氯原子的质子数、核外电子数均为17，核外电子层数为3，其电子排布分别是2、8、7，故氯原子的结构示意图表示为； 【小问2详解】 有多个电子层，最外层电子数为8（或只有一个电子层，电子数为2）时，具有相对稳定结构，故图中微粒属于相对稳定结构的是ACD。 18. 国际上规定：以一种碳原子(原子核内质子数、中子数都为6)质量的1/12为标准，其它原子的质量与它相比较得到的比，作为这种原子的相对原子质量。请结合已经学过的知识，回答下列问题： （1）已知一个硫原子核内质子数为16，该原子核内中子数与原子核外电子数相等，则硫原子的相对原子质量为___________。 （2）现有等质量的钠、镁、铝三种金属，含有的原子数目由大到小的顺序是 ___________(相对原子质量： Na为23 ， Mg为24 ， Al为27) 【答案】（1）32 （2）钠、镁、铝 【解析】 【小问1详解】 硫原子的相对原子质量≈质子数+中子数= 16+16=32； 【小问2详解】 当质量相同时，物质所含的原子数目与该原子的原子质量成反比，由于相对原子质量的大小关系是钠＜镁＜铝，所以单个原子的实际质量大小关系也是钠＜镁＜铝，故相同质量的三种金属含原子的多少关系是：钠＞镁＞铝。 19. 小强学习了铁丝燃烧的实验后，想到铝丝是否也能在氧气中燃烧呢？经过查阅资料后得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，生成白色的氧化铝，于是设计了该装置进行实验探究。 （1）图中铝丝绕成螺旋状的原因是___________。 （2）集气瓶底部细沙的作用是___________。 （3）若实验失败，可能的原因是___________。(写出一个) 【答案】（1）增大与氧气的接触面积，提高局部温度 （2）防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶 （3）氧气纯度不够##铝丝表面有氧化膜未打磨##温度未达到铝的着火点（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 绕成螺旋状后，铝丝与氧气的接触面积增大，且聚集的热量能使铝丝更容易达到着火点，有利于铝丝持续燃烧。铝丝绕成螺旋状的原因是增大与氧气的接触面积，提高局部温度。 【小问2详解】 铝丝在氧气中燃烧时会产生高温熔融物，若直接溅落到集气瓶底部，可能会使集气瓶因局部过热而炸裂，细沙可以起到缓冲和隔热的作用。集气瓶底部细沙的作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶。 【小问3详解】 若实验失败，可能的原因是： 氧气纯度不够：氧气浓度较低时，铝丝可能无法被点燃或不能持续燃烧。氧气是支持燃烧的关键物质，纯度不足会影响燃烧反应的进行。 铝丝表面有氧化膜未打磨：铝在空气中容易形成一层致密的氧化铝薄膜，若未将其打磨掉，会阻碍铝与氧气的接触，导致铝丝不能顺利燃烧。 温度未达到铝的着火点：在点燃铝丝过程中，如果提供的热量不足，铝丝没有达到着火点，就不会燃烧。 20. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧生成黑色固体F。 （1）写出A、B得到C、D的化学方程式： ___________该反应的基本反应类型是___________ （2）写出E+D→F的化学方程式___________。该反应的实验现象___________。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 （2） ①. ②. 剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 【解析】 【分析】将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，过氧化氢（无色液体）能在二氧化锰（黑色固体）的催化下分解生成水（无色液体）和氧气（无色气体）；可推出A为过氧化氢，B为二氧化锰，C为水，D为氧气；E在D中燃烧生成黑色固体F，可推出E为铁，F为四氧化三铁，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 A、B得到C、D的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问2详解】 E+D→F的反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：； 该反应的实验现象是：剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。 三、简答题(共10分) 21. 请用微观角度解释下列宏观事实。 （1）湿衣服晾在阳光充足的地方容易干。 （2）固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色。 【答案】（1）在阳光充足的地方，温度相对较高，水分子获得更多的能量，运动速率加快 （2）同种分子化学性质相同 【解析】 【小问1详解】 从微观角度看，温度越高，分子的运动速率越快。在阳光充足的地方，温度相对较高，水分子获得更多的能量，运动速率加快，能更快地从衣服表面扩散到空气中，湿衣服晾在阳光充足的地方容易干。 【小问2详解】 固体碘和碘蒸气都是由碘分子(I2)构成的。同种分子化学性质相同，所以无论是固体碘中的碘分子还是碘蒸气中的碘分子，都能与淀粉发生反应，使淀粉溶液变蓝色。 22. 如图，装满氧气的集气瓶中，将带有火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质： （1）______； （2）______。 【答案】（1）氧气能支持燃烧 （2）氧气的密度比空气的大 【解析】 【详解】带有火星的木条复燃，说明氧气能助燃；甲中木条燃烧得比乙中木条燃烧更旺，说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大。 23. 某兴趣小组的同学探究分子的运动，实验如图所示。图中试管A 和装置D的试管中装有体积和浓度相同的浓氨水，试管B和C中装有体积和浓度相同的酚酞溶液。回答下列问题。 （1）实验中所用试剂___________具有挥发性。 （2）该实验能证明分子的运动与温度有关的现象是：___________。 （3）该实验得到的结论是：___________。 【答案】（1）浓氨水 （2）试管C中酚酞溶液先变红、试管B中酚酞溶液后变红 （3）分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 实验过程中酚酞变红，浓氨水无明显变化，说明浓氨水具有挥发性； 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到酚酞溶液中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，且温度越高，分子运动速率越快，因此观察到试管C中酚酞溶液先变红、试管B中酚酞溶液后变红，说明分子的运动与温度有关； 【小问3详解】 该实验观察到试管C中酚酞溶液先变红、试管B中酚酞溶液后变红，由此可得出结论：分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快。 24. 用如图实验装置测定空气中氧气的含量。 图1是课本上的实验装置，利用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量。 （1）红磷燃烧的化学方程式___________。待完全结束，需冷却至室温后再打开弹簧夹，否则会使测定结果___________(填“偏大”或“偏小”)。 （2）本实验不能用硫代替红磷，原因是___________。(用化学方程式解释) （3）图2是改进后的实验装置，用足量的铜粉加热法测定空气中氧气的含量。与图1实验相比，图2实验的优点是___________(答一点)。 【答案】（1） ①. 4P+5O22P2O5 ②. 偏小 （2）S+O2SO2 （3）实验结果更准确、更环保 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5。待完全结束，需冷却至室温后再打开弹簧夹，否则压强差减小，会使测定结果偏小。 【小问2详解】 测定空气中氧气的体积含量实验，所选物质必须只消耗氧气，无气体生成。硫燃烧生成二氧化硫气体，导致装置内压强几乎不变，无法测定氧气含量，所以本实验不能用硫代替红磷，原因用化学方程式表示为：S+O2SO2。 【小问3详解】 图2是改进后的实验装置，用足量的铜粉加热法测定空气中氧气的含量。与图1实验相比，防止燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀而逸出，实验结果更准确，同时防止生成的五氧化二磷污染空气，所以图2实验的优点是实验结果更准确、更环保。 四、综合应用题(共10分) 25. 现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题。 （1）写出仪器的名称：a___________，若用A装置制取氧气，反应的化学方程式___________，检查该实验发生装置气密性的方法___________。 （2）使用A装置制取氧气试管口略向下倾斜的原因___________，收集纯净的氧气选用的收集装置为___________(填字母) （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用B作发生装置，你认为选用B 的优点是___________ （4）若选择D装置收集氧气，验满方法是 ___________。 （5）通常状况下， 是一种密度比空气大的有毒气体，易溶于水；实验室制取少量 气体的方法：废铜和浓硝酸反应，生成硝酸铜、水和 气体。 ①制取 的发生装置选___________(填字母)，选择该装置的依据是___________。 ②若用 F 装置来收集：气体应从___________处进入 (填数字)。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ③. 用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好 （2） ①. 防止冷凝水倒流而引起试管炸裂 ②. E （3）可控制化学反应速率 （4）将带火星的木条放在集气瓶的瓶口处，若复燃，说明收集满了氧气 （5） ①. B ②. 反应物是固体和液体，常温发生反应 ③. ② 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是酒精灯，A装置是固固加热型发生装置，若用A装置制取氧气，则是用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，检查该实验发生装置气密性的方法为：用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好。 【小问2详解】 使用A装置制取氧气试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流而引起试管炸裂。用向上排空气法收集的氧气中往往含有空气，用排水法收集的氧气比较纯净，所以收集纯净的氧气选用的收集装置为E。 【小问3详解】 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用B作发生装置，通过控制B装置中分液漏斗滴加液体的速率从而控制化学反应速率。 【小问4详解】 氧气能使带火星的木条复燃，气体的验满在瓶口处进行。若选择D装置收集氧气，验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶的瓶口处，若复燃，说明收集满了氧气。 【小问5详解】 ①实验室制取少量 气体的方法：废铜和浓硝酸反应，生成硝酸铜、水和 气体，所以制取 的发生装置选择固液常温型发生装置B，选择该装置的依据是反应物是固体和液体，常温发生反应。 ②若用 F 装置来收集：因为是一种密度比空气大的有毒气体，进入以后占据下方空间，空气则被赶到上方空间而易从①处排出，所以气体应从②处进入。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $