精品解析：四川省广安市岳池县2025-2026学年九年级上学期一诊考试化学试卷

2025年秋季九年级诊断考试(一) 化学 注意事项： 1．本试卷分为试题卷(1—6页)和答题卡两部分。满分100分，与物理同堂，考试时间共120分钟。 2．考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置。待监考教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号是否正确。 3．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题均无效。 4．考试结束，监考人员必须将参考学生和缺考学生的答题卡收回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Al-27 Zn-65 一、单项选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分) 1. 赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。《醉翁亭记》中主要体现化学变化的是 A. 日出而林霏开 B. 水落而石出 C. 临溪而渔 D. 酿泉为酒 2. 近年来，广安市生态环境执法系统坚持以“美丽广安建设”为目标，长期奋战在污染防治攻坚战“主战场”，高效完成了一大批急难险重的攻坚任务，持续夯实生态文明建设成果。下列做法不利于建设美丽广安的是 A. 用工业废水直接灌溉农田 B. 积极植树、种草 C. 使用清洁能源 D. 加强空气质量监测 3. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 引燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 读取液体体积 4. 增强安全意识、掌握安全知识，才能更好地保护自己与他人。下列相关说法中，不正确的是 A. 点燃氢气前，应先检验氢气的纯度 B. 在室内放一盆水可以防止CO中毒 C. 炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D. 火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻 5. 下列化学用语解释正确的是 A. 2O：两个氧原子 B. Mg2+：两个镁离子 C. 2Na：两个钠元素 D. H2O：水由氢分子和氧原子构成 6. 性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质关联正确的是 选项 物质 用途 性质 A 稀有气体 制作霓虹灯 是无色气体 B 干冰 用于人工降雨 干冰升华吸热 C 石墨 制作铅笔芯 具有导电性 D 一氧化碳 用于炼铁 具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 7. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，如图所示是工业制取高纯硅的某一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 该反应是分解反应 B. 化学反应中分子可以再分 C. 反应前后原子种类不变 D. 参加反应的甲、乙物质分子个数比为1:2 8. 化学中常用到归纳、比较、推理等方法。下列相关说法正确的是 A. 原子不显电性，所以不显电性的粒子一定是原子 B. CO2能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C. 氧气(O2)和臭氧(O3)的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 D. 燃烧是发光、发热的化学反应，有发光、发热现象的变化都是燃烧 9. 野外焊接钢轨常采用铝热反应，其原理是。下列说法正确的是 A. x=3 B. 中Fe元素的化合价为+2 C. 中Al、O元素的质量比为2：3 D. 铝和铁都是由原子构成的 10. 以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图像叫“价—类”二维图。如图所示为碳及其氧化物的“价—类”二维图，据图判断，下列选项正确的是 A. a点的物质只能是金刚石 B. c点物质与b点物质可以相互转化 C. c点物质是空气污染物之一 D. a点物质充分燃烧得到b点物质 11. 设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案能达到目的的是 实验方案 目的 测定空气中氧气的含量 鉴别氢气和甲烷 实验方案 目的 证明CO2能与水发生反应 证明可燃物燃烧需要与O2接触 A. A B. B C. C D. D 12. 用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量（如甲图所示）来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示（e点为丁图图像上任意点）。下列说法不正确的是 A. b点的固体质量与d点相等 B. b点的气体分子总数比c点少 C. a点的的体积分数比d点大 D. c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等 二、填空题(本题共4小题，每空2分，共36分) 13. 阅读下面的科普短文，回答相关问题。 TiO2作为一种含量丰富、无毒且化学性质稳定的光催化材料，广泛应用于降解有机污染物、光解水制氢等领域。 由于TiO2只在紫外光区有催化作用，因此需要通过改变形态、掺杂非金属或金属(铁、铂、金等)等方法，使TiO2能在可见光区有催化作用，以提高催化效果。目前，改变形态的方法有：通过喷雾、球磨等物理技术制备纳米管状、颗粒状的TiO2，或让TiO2与H2在高温下反应生成表面积更大且具有特殊孔隙的空心球。当TiO2中掺杂非金属或金属时，掺入物质的类型、掺入的量会对其光催化效果产生不同影响。掺杂不同比例石墨相氮化碳(g-C3N4)的纳米TiO2光催化分解水时，产生H2的质量随时间变化关系如图所示。 在今后的研究中，科研人员将不断探索和完善相关工艺，使TiO2带来更多经济与社会效益。 （1）催化降解有机污染物前后，TiO2的质量_______(填“变大”“变小”或“不变”)。 （2）掺杂不同比例石墨相氮化碳(g-C3N4)的纳米TiO2光催化分解水时效果不同。由上图可知，下列比例中，效果最好的是_______(填字母)。 A. g-C3N4/TiO2(1：4) B. g-C3N4/TiO2(1：1) C. g-C3N4/TiO2(4：1) （3）TiO2光催化分解水制氢的化学方程式为_______；与电解水制氢相比，该方法的优点是_______(答一点即可)。 14. 某化学兴趣小组的同学在学习了与水有关的知识后，围绕水质检测及自制净水器等展开项目式学习。 任务一：水质检测 某湖某时刻水质检测的部分数据如下表所示： 指标 溶解氧(mg/L) 浊度(NTU) 总磷(mg/L) 总氮(mg/L) 检测结果 10.0 24.2 0.07 1.17 （1）“总磷”“总氮”中的“磷”和“氮”指的是_______(填“单质”或“元素”)。 （2）总磷和总氮的含量是衡量水体是否富营养化的重要指标。当水体中总磷含量大于0.02 mg/L、总氮含量大于0.2 mg/L时，水体易发生富营养化。该水体_______(填“有”或“没有”)富营养化风险。 任务二：自制净水器 如图所示是化学兴趣小组的同学制作的便携式净水器。 （3）净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，这利用了活性炭的_______性。 （4）结合图示分析，下列评价合理的是_______(填字母)。 A. 制作材料廉价易得 B. 小卵石和石英砂能除去水中的可溶性杂质 C. 得到的净化水是纯净物 任务三：拓展思考 （5）小组同学将一部分净化后的水倒入烧杯中，一段时间后，烧杯中的水因蒸发而明显减少。从微观角度分析，水蒸发的过程中，发生改变的是_______。 15. 镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。图1是镓元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： （1）由图1可知，镓的相对原子质量为_______，镓属于_______(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）图2中，共有_______种元素。 （3）图2中，C表示的微粒符号为_______。 16. 煤是工业上的一种重要燃料，把煤燃烧产生的尾气“变废为宝”的流程如图所示： （1）煤、_______和天然气被称为三大化石燃料，它们都是_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）从促进可燃物燃烧的角度分析，工厂锅炉用的煤通常加工成粉末状再燃烧的原因是_______。 （3）请写出CaSO3与O2发生化合反应生成CaSO4的化学方程式：_______。 （4）为实现我国“2030年前碳达峰，2060年前碳中和”的目标，你认为能源综合利用的趋势是_______。 三、计算题(本题共1小题，共8分) 17. 我国第一艘国产航母的许多电子元件使用了锌。化学兴趣小组的同学向盛有20g某含锌样品(锌在样品中以单质的形式存在)的烧杯中逐渐加入稀硫酸(稀硫酸足量，且样品中的其他成分均不与稀硫酸反应)，生成氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示，计算： （1）充分反应后生成氢气的质量为_______g。 （2）求该样品中锌的质量分数。(写出计算过程) 四、实验探究题(本题共2小题，每空2分，共20分) 18. 如图所示为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。 （1）仪器a的名称为_______。 （2）用高锰酸钾制氧气时，应选择的发生装置为_______(填字母)，该反应的化学方程式为_______。 （3）E装置是实践小组的同学在老师的指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。 ①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：_______。 ②甲仓的作用有_______(答一点即可)。 19. 某化学兴趣小组的同学在实验室展开了如下项目式学习。 任务一：CO2的制备 （1）请用化学方程式表示实验室制备CO2的原理：_______。 任务二：自制简易CO2捕捉器 某同学利用如图1所示的装置比较不同吸收剂对CO2的吸收效果，将等体积的CO2以相同流速缓慢通入不同的吸收剂中，在第30 s时，观察烧杯中澄清石灰水的变化情况(实验结果如下表所示)。(注：KOH溶液与澄清石灰水浓度相等) 吸收剂 用量/mL 烧杯中的现象 水 30 浑浊 澄清石灰水 30 较浑浊 KOH溶液 30 无明显现象 （2）由表中实验现象可以判断，上述吸收剂中，吸收效果最好的是_______。 （3）某同学自制了如图2所示的简易CO2捕捉器。若选用澄清石灰水作吸收剂，则用澄清石灰水吸收二氧化碳的过程中，发生反应的化学方程式为_______。 （4）衡量不同吸收剂的优劣，不仅需要比较吸收剂的成本、对环境的影响，还需要进行比较的因素有_______(写一个)。 任务三：认识自然界中的碳循环 （5）碳是生命的核心元素，自然界中的碳循环对日常生活有重大的影响，请列举出其在生物圈中参与循环的一种方式：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季九年级诊断考试(一) 化学 注意事项： 1．本试卷分为试题卷(1—6页)和答题卡两部分。满分100分，与物理同堂，考试时间共120分钟。 2．考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置。待监考教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号是否正确。 3．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题均无效。 4．考试结束，监考人员必须将参考学生和缺考学生的答题卡收回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Al-27 Zn-65 一、单项选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分) 1. 赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。《醉翁亭记》中主要体现化学变化的是 A. 日出而林霏开 B. 水落而石出 C. 临溪而渔 D. 酿泉为酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、日出而林霏开自然现象，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、水落石出，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、临溪而渔，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、酿泉为酒，有新物质酒精生成，属于化学变化，故D符合题意。 故选D。 2. 近年来，广安市生态环境执法系统坚持以“美丽广安建设”为目标，长期奋战在污染防治攻坚战“主战场”，高效完成了一大批急难险重的攻坚任务，持续夯实生态文明建设成果。下列做法不利于建设美丽广安的是 A. 用工业废水直接灌溉农田 B. 积极植树、种草 C. 使用清洁能源 D. 加强空气质量监测 【答案】A 【解析】 【详解】A、工业废水含有重金属等污染物，直接灌溉农田会污染土壤和农作物，危害生态环境，不利于建设美丽广安，符合题意； B、植树种草可以改善空气质量、防止水土流失、美化环境，是生态文明建设的积极举措，有利于建设美丽广安，不符合题意； C、清洁能源（如太阳能、风能等）可以减少化石燃料的使用，降低空气污染，有利于环境保护，有利于建设美丽广安，不符合题意； D、监测空气质量有助于及时发现污染问题并采取措施，是环境保护的重要保障，有利于建设美丽广安，不符合题意； 故选A。 3. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 引燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 读取液体体积 【答案】B 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； D、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 4. 增强安全意识、掌握安全知识，才能更好地保护自己与他人。下列相关说法中，不正确的是 A. 点燃氢气前，应先检验氢气的纯度 B. 在室内放一盆水可以防止CO中毒 C. 炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D. 火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻 【答案】B 【解析】 【详解】A、点燃氢气前，应先检验氢气的纯度，防止爆炸，正确； B、一氧化碳（CO）不溶于水，放一盆水无法吸收或消除CO，不能防止中毒，错误； C、炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，隔绝氧气，正确； D、火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻，正确； 故选B。 5. 下列化学用语解释正确的是 A. 2O：两个氧原子 B. Mg2+：两个镁离子 C. 2Na：两个钠元素 D. H2O：水由氢分子和氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素符号前面的数字表示原子个数，故2O表示两个氧原子，符合题意； B、Mg2+可以表示1个镁离子，离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；两个镁离子表示为：2Mg2+，不符合题意； C、元素符号前面的数字表示原子个数，故2Na表示两个钠原子，不能表示两个钠元素，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，不符合题意； D、H2O可以表示水这种物质，1个水分子，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，水分子由氢原子和氧原子构成等，不能表示水由氢分子和氧原子构成，不符合题意。 故选A。 6. 性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质关联正确的是 选项 物质 用途 性质 A 稀有气体 制作霓虹灯 是无色气体 B 干冰 用于人工降雨 干冰升华吸热 C 石墨 制作铅笔芯 具有导电性 D 一氧化碳 用于炼铁 具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体制作霓虹灯是因通电后发出有色光，并非利用无色气体，错误； B、干冰升华吸热使水蒸气冷凝，用于人工降雨，正确； C、石墨制作铅笔芯利用其质软和滑腻感，而非导电性，错误； D、一氧化碳用于炼铁利用其还原性，而非可燃性，错误。 故选B。 7. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，如图所示是工业制取高纯硅的某一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 该反应是分解反应 B. 化学反应中分子可以再分 C. 反应前后原子种类不变 D. 参加反应的甲、乙物质分子个数比为1:2 【答案】A 【解析】 【详解】A、由反应的微观示意图可知，该反应的反应物有两种，因此该反应不属于分解反应，故A说法错误； B、由化学反应的实质可知，化学反应中分子可以分裂成原子，原子再重新结合成新分子，故B说法正确； C、由质量守恒定律可知，反应前后原子种类不变，故C说法正确； D、由反应的微观过程图可知，该反应是1个SiCl4分子与2个H2分子反应生成了1个硅原子和4个HCl分子，则参加反应的甲、乙两种物质分子个数比为1：2，故D说法正确。 故选A。 8. 化学中常用到归纳、比较、推理等方法。下列相关说法正确的是 A. 原子不显电性，所以不显电性的粒子一定是原子 B. CO2能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C. 氧气(O2)和臭氧(O3)的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 D. 燃烧是发光、发热的化学反应，有发光、发热现象的变化都是燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，质子带正电，电子带负电，中子不带电，且质子所带电荷与电子所带电荷数量相等，电性相反，故原子不显电性，但是不显电性的粒子不一定是原子，如中子，不符合题意； B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，但是能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气不燃烧、不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭，不符合题意； C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和臭氧分子构成不同，故化学性质不同，符合题意； D、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应，故燃烧是发光、发热的化学反应，但是有发光、发热现象的变化不一定都是燃烧，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 9. 野外焊接钢轨常采用铝热反应，其原理是。下列说法正确的是 A. x=3 B. 中Fe元素的化合价为+2 C. 中Al、O元素的质量比为2：3 D. 铝和铁都是由原子构成的 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。在反应中，反应前有2个Fe原子，反应后铁原子也应该有2个，所以，故选项A错误； B、中氧元素为-2价，设铁元素的化合价为，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得，解得，所以中Fe元素的化合价为+3，故选项B错误； C、在中，Al、O元素的质量比为，并非，故选项C错误； D、铝和铁是金属单质，均由原子直接构成。故选项D正确。 故选D。 10. 以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图像叫“价—类”二维图。如图所示为碳及其氧化物的“价—类”二维图，据图判断，下列选项正确的是 A. a点的物质只能是金刚石 B. c点物质与b点物质可以相互转化 C. c点物质是空气污染物之一 D. a点物质充分燃烧得到b点物质 【答案】B 【解析】 【详解】A、a处物质化合价为0，属于碳的单质，有金刚石、石墨等物质，错误； B、c点碳元素的化合价为+4，属于氧化物，是二氧化碳，b点碳元素的化合价为+2，属于氧化物，是一氧化碳，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳和氧气反应转化为二氧化碳，可以相互转化，正确； C、c点物质是二氧化碳，不属于空气污染物之一，错误； D、a点物质是碳，充分燃烧得到二氧化碳，b点物质是一氧化碳，错误； 故选B。 11. 设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案能达到目的的是 实验方案 目的 测定空气中氧气的含量 鉴别氢气和甲烷 实验方案 目的 证明CO2能与水发生反应 证明可燃物燃烧需要与O2接触 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫粉在集气瓶中燃烧消耗氧气，生成二氧化硫，装置内外无法形成压强差，不可用于探究空气中氧气的含量，该方案不能达到目的。 B、氢气和甲烷燃烧都生成水，干冷烧杯内壁都会出现水珠，仅通过此实验无法鉴别氢气和甲烷，该方案不能达到目的。 C、干燥的石蕊纸花不变红，湿润的石蕊纸花变红，说明CO2能与水发生反应生成碳酸，使石蕊变红，该方案能达到目的。 D、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，该方案不能达到目的。 故选C。 12. 用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量（如甲图所示）来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示（e点为丁图图像上任意点）。下列说法不正确的是 A. b点的固体质量与d点相等 B. b点的气体分子总数比c点少 C. a点的的体积分数比d点大 D. c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等 【答案】C 【解析】 【详解】A、b点反应已结束，固体为CuO；d点反应也结束，固体同样为CuO，根据质量守恒，反应后固体质量因结合O2而增加，但最终固体都是CuO，质量应相等（反应结束后固体质量不再变化 ），此选项正确。 B、反应消耗O2，气体分子总数随反应进行而减少。b点反应进程晚于c点，则b点气体分子总数比c点少，此选项正确。 C、N2不参与反应，氮气的量不变，但是由于氧气逐渐减少导致气体总量减少，故氮气的体积分数在反应中a点时比反应后d点时小，此选项错误。 D、c点反应未结束（固体含Cu和CuO），e点物质总质量不变（e点为丁图图像上任意点），所以e点和c点可以是反应进程的同一时刻时，此时固体成分相同，则c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等，此选项正确。 故选C。 二、填空题(本题共4小题，每空2分，共36分) 13. 阅读下面的科普短文，回答相关问题。 TiO2作为一种含量丰富、无毒且化学性质稳定的光催化材料，广泛应用于降解有机污染物、光解水制氢等领域。 由于TiO2只在紫外光区有催化作用，因此需要通过改变形态、掺杂非金属或金属(铁、铂、金等)等方法，使TiO2能在可见光区有催化作用，以提高催化效果。目前，改变形态的方法有：通过喷雾、球磨等物理技术制备纳米管状、颗粒状的TiO2，或让TiO2与H2在高温下反应生成表面积更大且具有特殊孔隙的空心球。当TiO2中掺杂非金属或金属时，掺入物质的类型、掺入的量会对其光催化效果产生不同影响。掺杂不同比例石墨相氮化碳(g-C3N4)的纳米TiO2光催化分解水时，产生H2的质量随时间变化关系如图所示。 在今后的研究中，科研人员将不断探索和完善相关工艺，使TiO2带来更多经济与社会效益。 （1）催化降解有机污染物前后，TiO2的质量_______(填“变大”“变小”或“不变”)。 （2）掺杂不同比例石墨相氮化碳(g-C3N4)的纳米TiO2光催化分解水时效果不同。由上图可知，下列比例中，效果最好的是_______(填字母)。 A. g-C3N4/TiO2(1：4) B. g-C3N4/TiO2(1：1) C. g-C3N4/TiO2(4：1) （3）TiO2光催化分解水制氢的化学方程式为_______；与电解水制氢相比，该方法的优点是_______(答一点即可)。 【答案】（1）不变 （2）A （3） ①. ②. 节约能源、降低成本 【解析】 【小问1详解】 在化学反应里，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化，因为二氧化钛在光催化保护薄膜使用过程中是催化剂，所以光催化保护薄膜使用前后，二氧化钛的质量不变； 【小问2详解】 根据图像可知，g-C3N4/TiO2(1：4)光催化分解水时效果最好，产生的氢气质量最大，故选A。 【小问3详解】 TiO2光催化分解水制氢的化学方程式为，电解水制氢需要消耗电能，而TiO2光催化分解水制氢是利用太阳光，不需要额外消耗电能，所以与电解水制氢相比，该方法的优点是节约能源、降低成本； 14. 某化学兴趣小组的同学在学习了与水有关的知识后，围绕水质检测及自制净水器等展开项目式学习。 任务一：水质检测 某湖某时刻水质检测的部分数据如下表所示： 指标 溶解氧(mg/L) 浊度(NTU) 总磷(mg/L) 总氮(mg/L) 检测结果 10.0 24.2 0.07 1.17 （1）“总磷”“总氮”中的“磷”和“氮”指的是_______(填“单质”或“元素”)。 （2）总磷和总氮的含量是衡量水体是否富营养化的重要指标。当水体中总磷含量大于0.02 mg/L、总氮含量大于0.2 mg/L时，水体易发生富营养化。该水体_______(填“有”或“没有”)富营养化风险。 任务二：自制净水器 如图所示是化学兴趣小组的同学制作的便携式净水器。 （3）净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，这利用了活性炭的_______性。 （4）结合图示分析，下列评价合理的是_______(填字母)。 A. 制作材料廉价易得 B. 小卵石和石英砂能除去水中的可溶性杂质 C. 得到的净化水是纯净物 任务三：拓展思考 （5）小组同学将一部分净化后的水倒入烧杯中，一段时间后，烧杯中的水因蒸发而明显减少。从微观角度分析，水蒸发的过程中，发生改变的是_______。 【答案】（1）元素 （2）有 （3）吸附 （4）A （5）分子间的间隔 【解析】 【小问1详解】 “总磷”“总氮”中的“磷”和“氮”指的是元素，而非具体物质； 【小问2详解】 已知当水体中总磷含量大于0.02mg/L、总氮含量大于0.2mg/L时，水体易发生富营养化。由表格数据可知，该水体中总磷含量为0.07mg/L，大于0.02mg/L；总氮含量为1.17mg/L，大于0.2mg/L，所以该水体有富营养化风险； 【小问3详解】 活性炭除去水中的色素和异味，这利用了活性炭的吸附性； 【小问4详解】 A、该简易装置利用了生活中常见物质，制作材料廉价易得，合理； B、小卵石和石英砂只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不合理； C、经过此装置不能除去水中的所有的杂质，得到的净化水是混合物，不合理； 故选A。 【小问5详解】 从微观角度分析，水蒸发的过程中，发生改变的是分子间的间隔，水由液态变成了气态，水分子的间隔变大。 15. 镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。图1是镓元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： （1）由图1可知，镓的相对原子质量为_______，镓属于_______(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）图2中，共有_______种元素。 （3）图2中，C表示的微粒符号为_______。 【答案】（1） ①. 69.72 ②. 金属 （2）3 （3）S2- 【解析】 【小问1详解】 根据镓元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为69.72； 镓带“钅”字旁，属于金属元素； 【小问2详解】 不同种元素最本质的区别是质子数不同，图2中BC核内质子数相同，属于同一种元素，图中质子数的种类有3种，图中共表示3种元素； 【小问3详解】 C表示的微粒质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为S2-。 16. 煤是工业上的一种重要燃料，把煤燃烧产生的尾气“变废为宝”的流程如图所示： （1）煤、_______和天然气被称为三大化石燃料，它们都是_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）从促进可燃物燃烧的角度分析，工厂锅炉用的煤通常加工成粉末状再燃烧的原因是_______。 （3）请写出CaSO3与O2发生化合反应生成CaSO4的化学方程式：_______。 （4）为实现我国“2030年前碳达峰，2060年前碳中和”的目标，你认为能源综合利用的趋势是_______。 【答案】（1） ①. 石油 ②. 不可再生 （2）增大了可燃物与氧气的接触面积 （3）2CaSO3+O2=2CaSO4 （4）向低碳、环保、高效的能源转变（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 煤、石油、天然气称为三大化石燃料，它们都是短期内不能得到补充的，属于不可再生能源； 【小问2详解】 工厂锅炉用的煤通常加工成粉末状再燃烧是增大了可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃料的充分燃烧，产生更多的热量； 【小问3详解】 CaSO3与O2发生化合反应生成CaSO4，反应的化学方程式为：2CaSO3+O2=2CaSO4； 【小问4详解】 为实现我国“2030年前碳达峰，2060年前碳中和”的目标，能源综合利用的趋势是：向低碳、环保、高效的能源转变。 三、计算题(本题共1小题，共8分) 17. 我国第一艘国产航母的许多电子元件使用了锌。化学兴趣小组的同学向盛有20g某含锌样品(锌在样品中以单质的形式存在)的烧杯中逐渐加入稀硫酸(稀硫酸足量，且样品中的其他成分均不与稀硫酸反应)，生成氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示，计算： （1）充分反应后生成氢气的质量为_______g。 （2）求该样品中锌的质量分数。(写出计算过程) 【答案】（1）0.2 （2）设锌样品中锌的质量为x， x=6.5g 该样品中锌的质量分数为：； 答：该样品中锌的质量分数为32.5%。 【解析】 【小问1详解】 由图像可知：横轴表示稀硫酸的质量，纵轴表示氢气的质量，加入100g稀硫酸产生0.2g氢气，继续滴加稀硫酸后氢气的质量不再改变，故充分反应后生成氢气的质量为0.2g； 【小问2详解】 见答案。 四、实验探究题(本题共2小题，每空2分，共20分) 18. 如图所示为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。 （1）仪器a的名称为_______。 （2）用高锰酸钾制氧气时，应选择的发生装置为_______(填字母)，该反应的化学方程式为_______。 （3）E装置是实践小组的同学在老师的指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。 ①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：_______。 ②甲仓的作用有_______(答一点即可)。 【答案】（1）试管 （2） ①. A ②. （3） ①. 将带火星的木条伸到甲仓导出的气体的导管口，若木条复燃，证明是氧气 ②. 通过冒出气泡的快慢，判断氧气的流速（或水还可以给氧气降温，并且湿润氧气等） 【解析】 【小问1详解】 仪器a是试管。 【小问2详解】 高锰酸钾是固体，反应需要加热，因此发生装置选A（固体加热型装置）。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。 【小问3详解】 ①氧气具有助燃性，则验证甲仓导出的气体是氧气的方法是将带火星的木条伸到甲仓导出的气体的导管口，若木条复燃，证明是氧气。 ②氧气不易溶于水，氧气从甲仓中的导管流出会冒出气泡，可以通过冒出气泡的快慢，判断氧气的流速，水还可以给氧气降温，并且湿润氧气等。 19. 某化学兴趣小组的同学在实验室展开了如下项目式学习。 任务一：CO2的制备 （1）请用化学方程式表示实验室制备CO2的原理：_______。 任务二：自制简易CO2捕捉器 某同学利用如图1所示的装置比较不同吸收剂对CO2的吸收效果，将等体积的CO2以相同流速缓慢通入不同的吸收剂中，在第30 s时，观察烧杯中澄清石灰水的变化情况(实验结果如下表所示)。(注：KOH溶液与澄清石灰水浓度相等) 吸收剂 用量/mL 烧杯中的现象 水 30 浑浊 澄清石灰水 30 较浑浊 KOH溶液 30 无明显现象 （2）由表中实验现象可以判断，上述吸收剂中，吸收效果最好的是_______。 （3）某同学自制了如图2所示的简易CO2捕捉器。若选用澄清石灰水作吸收剂，则用澄清石灰水吸收二氧化碳的过程中，发生反应的化学方程式为_______。 （4）衡量不同吸收剂的优劣，不仅需要比较吸收剂的成本、对环境的影响，还需要进行比较的因素有_______(写一个)。 任务三：认识自然界中的碳循环 （5）碳是生命的核心元素，自然界中的碳循环对日常生活有重大的影响，请列举出其在生物圈中参与循环的一种方式：_______。 【答案】（1） （2）KOH溶液 （3） （4）吸收剂吸收CO2的速率（合理即可） （5）植物的光合作用（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 吸收剂的吸收效果越好，则进入烧杯中的二氧化碳越少，溶液越澄清，由此可知，吸收效果最好的是KOH溶液； 【小问3详解】 澄清石灰水和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 衡量不同吸收剂的优劣，不仅需要比较吸收剂的成本、对环境的影响，还需要比较吸收剂吸收CO2的速率等； 【小问5详解】 在生物圈中参与碳循环有植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；动植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $