《亲亲密密一家子》（教学设计）-2025-2026学年人美版（2012）美术六年级上册

亲亲密密一家子

教材分析：

（1）本节课的主要教学内容是粉印版画的创作技法与家庭亲密场景的艺术表达。学生需要学习用吹塑纸、水粉色等材料完成版画制作，掌握刻版时线条深浅控制、印制时通过夹子固定画面的方法，以及色彩水分调节技巧；同时要回忆家庭生活中温馨互动时刻，用版画的凹凸质感与色彩层次表现 “亲亲密密” 的主题。

（2）本节课主要介绍了粉印版画的核心知识点：从材料特性（吹塑纸的可刻性、颜料渗透效果）到关键步骤（刻版需避免线条断裂，印制要控制颜料水分防晕染），再到情感表达方法（通过人物表情、动作细节传递亲情）。学生需重点理解 “如何用版画语言转化生活场景”，例如分析范例作品时，观察版画上人物位置、色彩搭配如何体现亲密关系。

（3）通过学习本节课，学生能够掌握粉印版画从设计到完成的完整流程，提升动手操作能力（如刻版、调色、印制）；通过回忆家庭场景，学会用艺术形式表达亲情，增强情感感知与表达能力；在创作中既锻炼观察生活的敏锐度，也能通过画面创作深化对亲情的理解与珍惜。

教学目标：

（1）审美感知：通过观察家庭生活场景图片及粉印版画作品，感知粉印版画的艺术风格特点，理解其表现亲情主题的视觉语言。

（2）艺术表现：尝试运用吹塑纸刻版、调色、印制等粉印版画技法，表现一家子亲亲密密的生活场景，提升艺术表现能力。

（3）创意实践：结合生活经验回忆家庭中亲密的瞬间，运用粉印版画形式进行创意表现，发展创意实践能力。

（4）文化理解：通过创作家庭亲情主题的粉印版画，感受艺术与生活的联系，培养对亲情文化的理解与热爱，丰富情感世界。

教学重点：

（1）掌握粉印版画刻版、调色、印制的核心技法，结合家庭亲密场景的观察回忆，运用个性化构图与情感化表现完成主题创作。

（2）在版画创作中融入亲情体验，通过画面色彩、线条的选择提升审美感知，理解亲密主题的情感内涵，培养情感共鸣与艺术表达能力。

教学难点：

（1）如何在粉印版画创作中，将家庭 “亲密” 的抽象情感转化为具象的视觉元素与艺术符号，实现个性化情感表达（如通过人物动态、场景细节、色彩氛围传递亲情温度），避免情节表现流于表面化。

（2）如何理解并运用粉印版画的材料特性（如吹塑纸刻制的肌理、色彩水分控制对画面质感的影响），使技法服务于情感表达，而非单纯追求技术完成度（如通过水分调节呈现温暖柔和或生动鲜活的艺术效果）。

教学资源准备：

（1）美术创作材料：吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘、笔洗、彩笔、铅笔、夹子等。

（2）多媒体展示素材：家庭生活场景图片（如亲子互动、家庭聚会等）及粉印版画优秀范例图片。

（3）粉印版画实物教具：每组 1-2 张粉印版画实物作品，用于学生分析探究。

教学过程：

### 一、情境导入，情感唤醒（10 分钟）

教师：（播放一段 1 分钟家庭互动短视频，画面包含：妈妈给孩子系鞋带、爸爸陪老人下棋、兄弟姐妹打闹嬉笑等片段，配轻柔背景音乐）同学们，请暂停手中的事，静静观看这段视频 —— 看完后告诉我，哪个画面让你心头一暖？为什么？（停顿 3 秒，引导学生观察）

学生：（举手分享，如：“爸爸背爷爷爬楼梯，爷爷的手搭在爸爸肩上，感觉很温暖！”“妈妈蹲下来给我系鞋带，她的眼神很温柔！”“姐姐和弟弟抢玩具，笑着推搡的样子像我家！”）

教师：（点头微笑，语气自然）是的，这些瞬间都是家人间最真实的牵挂。（转身在黑板一角展示 3 幅粉印版画家庭场景作品：《祖孙读书图》《兄妹弹吉他》《父子共画》）大家看，这些作品用独特的艺术形式记录了亲情，今天我们就用粉印版画，把自己 “最亲密的家庭瞬间” 定格在画纸上！（板书课题：亲亲密密一家子 —— 粉印版画创作）