活动三：探索称量工具 （教案）-2025-2026学年三年级上册数学西南大学版

内容要求

本活动是 “探秘曹冲称象” 主题的延伸实践课，聚焦生活与数学中的称量工具，承接曹冲称象 “等量代换” 的核心思想，引导学生从 “大象称重” 的故事场景过渡到现实生活中的称重问题。活动通过观察、对比、实践操作，让学生认识常见的称量工具，包括天平、台秤、弹簧秤、电子秤等，了解不同工具的称量原理、适用范围和使用方法。学生将在动手操作中体会 “称量工具是衡量物体质量的标准”，理解 “统一质量单位” 的必要性，同时结合曹冲称象的故事，深化对 “等量代换” 数学思想的运用。整个活动注重联系生活实际，通过小组合作探究，培养学生的观察能力、动手实践能力和解决实际问题的能力，让学生感受数学与生活的紧密联系。

（一） 趣味导入：回顾故事，引出问题

同学们，上节课我们一起走进了曹冲称象的故事，小小的曹冲用智慧解决了大象称重的难题。谁能来回忆一下，曹冲是怎么称出大象重量的呀？（学生回答：把大象赶到船上，标记船的吃水线；再把大象赶下船，往船上装石头，直到船下沉到标记的位置；最后称出石头的总重量，石头的重量就是大象的重量。）

太棒了！大家都记得很清楚。曹冲用 “石头代替大象” 的方法，其实就是运用了数学中 “等量代换” 的思想。可是老师有个问题：曹冲要称出石头的重量，需要用到什么工具呢？（学生自由发言：秤、天平……）

没错！在生活中，我们想要知道一个物体有多重，就需要用到各种各样的称量工具。今天这节课，我们就一起来探索这些神奇的称量工具，看看它们有什么特点，又该怎么使用。

（二） 新知探究：认识常见称量工具

1. 展示工具，观察特征

老师今天给大家带来了几种常见的称量工具，我们一起来看一看、摸一摸。（出示天平、台秤、弹簧秤、电子秤等实物或图片）

请同学们分组观察这些工具，思考两个问题：

① 这些工具长得一样吗？它们各有什么特点？

② 你在哪些地方见过这些工具？它们是用来称什么的？

（学生分组观察讨论，教师巡视指导）

2. 分类介绍，了解用途

现在我们来分享一下大家的发现吧！

天平：大家看天平，它有两个托盘，中间有一个指针。天平一般放在实验室里，用来称量比较轻的物体，比如砝码、药片、小零件等。它的称量精度很高，能准确称出很轻的物体的质量。

台秤：再看台秤，它的底盘比较大，有一个指针和刻度盘。台秤在生活中很常见，比如菜市场、水果店里，用来称蔬菜、水果、肉类等。它的称量范围比天平大，适合称中等重量的物体。

弹簧秤：弹簧秤的特点是有一个挂钩，里面有一根弹簧。它很轻便，可以随身携带，比