1.2光是怎样传播的 课件-2025-2026学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件核心知识点为光沿直线传播，通过“幕前听声不见人”的情景提问导入，连接声音传播的旧知，引导学生对比探究光的传播特点，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于通过三次移动卡纸的小孔实验强化探究实践，对比声音与光的传播方式培养科学思维，结合皮影戏、日食等生活现象巩固科学观念。课堂小结结构化呈现传播方式、验证方法及应用，学生能提升实践能力和联系生活的能力，教师可借助清晰流程和实践活动提高教学效果。

1 1.2光是怎样传播的 教科版五上 我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是为什么呢？ 1 情景引入 2 聚焦 像声音一样，光也有自己的传播方式。与声音的传播相比，光的传播有什么特点？ 光沿 直线 传播 3 探索 实验过程： 1.在3张卡纸的同一位置上分别打一个小孔； 2.两端折边分别固定，并直立在桌子上； 3.两张卡纸间隔约15厘米，保持所有小孔在一条直线上； 4.在第3张打洞的卡纸约15厘米处，立一张卡纸作为纸屏； 5.拉上窗帘，关闭灯光，保证室内处于昏暗环境。 光是怎样传播的？ 3 探索 光穿过小孔实验 实验要求： 1.横向移动中间的一张有孔卡纸，向左或向右移动5厘米。 3.观察光斑，记录光的行进路线。 2.实验做3次，直到能够清晰看到光斑。 光的传播 实验方法 光行进的路线 1.光直接穿过小孔 2.移动一张卡纸 你认为光是怎样 进行传播的 沿直线传播 3 探索 答：(1)卡纸移动前，光通过小孔在最后的纸屏上形成光斑；卡纸横向移动后，光斑出现在移动的卡纸上。 (2)出现此现象的原因是：光沿直线传播，被遮挡后不能穿过卡纸继续向前传播。 4 研讨 1.纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？你怎样解释这个现象？ 4 研讨 2.为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人？与声音的传播相比，光的传播有什么特点？ 答：光在同种均匀介质中沿直线传播，被屏幕挡住后无法进入我们的眼睛，而声音以波的形式传播，可以通过屏幕和空气进入人耳。 5 拓展 生活中还有哪些现象可以说明光是沿直线传播的呢？ 皮影戏 日食 路灯 日出 6 课堂小结 8 课后作业 1.完成1.2课时练 2.回家和父母讨论一下：哪些物体会阻碍光的传播？哪些不会 谢谢观看 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $