第七单元第2课时《草原小姐妹》（课件）-2025-2026学年四年级音乐上册湘艺版

该小学音乐课件以《草原小姐妹》琵琶协奏曲为核心，涵盖演奏形式、主题分析、演奏手法及蒙古音乐元素，通过“卷轴故事”和“显像药水”任务驱动，引导学生完成观看视频、聆听辨析等任务，逐步揭开乐曲内容，构建故事与音乐要素的联系。 其亮点是以任务链贯穿，融合审美感知（聆听主题情绪、风雪声模拟）、艺术表现（模唱主题旋律）和文化理解（蒙古短调与长调转换）。如对比主题一（欢快活泼，琵琶独奏）与主题二（抒情优美，双簧管加入），结合故事情节分析音乐要素。采用聆听辨析、模唱实践等方法，学生能提升音乐感知与表现能力，教师可借助结构化任务高效开展教学。

同学们，在美丽的蒙古草原上，有一对勇敢的小姐妹，这个卷轴里记录了一个关于她们的动人故事，让我们来看看吧！ 想要打开卷轴查看内容，需要完成任务，才可以获得“显像药水”。 今天的任务全都隐藏在了乐曲当中，让我们一起走进乐曲去看看吧！ 任务一 观看视频，想一想乐曲的演奏形式是什么？ 琵琶协奏曲 乐曲以民族乐器琵琶为主奏乐器，和西洋管弦乐队协同演奏。 琵琶作为这首乐曲的主奏乐器，你对它了解的有多少呢？ 琵琶，是中国传统弹拨乐器，已有两千多年的历史，是以弹碰琴弦的方式发声的乐器。木制或竹等制成，音箱呈半梨形，上面装四根弦，多用钢丝、钢绳、尼龙制成。 琵琶 8 00：01 04：25 《乐曲第一部分》 任务二 聆听乐曲的第一部分，第一部分出现了几个主题？ 第一部分出现了两个对比主题 仔细聆听主题一，这一个主题的旋律是怎样的？音乐刻画了小姐妹怎样的形象？ 主题一的旋律欢快活泼，充满生机，刻画了小姐妹天真浪漫，富有朝气的少年形象，以及快乐的放牧情景。 和我一起用“啦”唱一唱吧 乐曲在演奏这一主题的时候采取了不同的演奏手法，你能听出来吗？让我们一起来辨认一下吧！ 辨认主题一的演奏手法 00：01 01：46 《主题一》 琵琶独奏，乐队呼应 管弦乐队演奏 琵琶变奏 琵琶与乐队齐奏 00：01 02：38 《主题二》 乐曲第一部分主题二与主题一对比有什么变化？让你想到了什么？ 主题二加入一段双簧管的演奏，情绪抒情优美，节奏自由宽广，由蒙古短调民歌转为长调民歌。 00：01 03：37 《乐曲第二部分》 任务三 草原上的天气总是多变的，请聆听乐曲第二部分，两个小姐妹的放牧之路出现了什么情况呢？ 乐曲用琵琶模拟了风雪声，表现出两姐妹在放牧途中遇到了暴风雪，并与风雪搏斗。 00：01 04：10 《乐曲第三部分》 任务四 聆听音乐，如果你是放牧的小姐妹，遇到暴风雪时，你当时心里会怎么想怎么做？ 勇敢的小姐妹没有放弃暴风雪中的羊群，他们冒着刺骨的风雪，在寒夜中前进，一路保护着受伤的羊群。 00：01 02：56 《乐曲第四部分》 任务五 这一部分的节奏、旋律如何？你能想到两位勇敢的小姐妹结局是怎样的吗？ 这一部分的旋律明朗开阔，充满了乐观向上的气氛，草原小姐妹在最后关头想起了党和领袖的谆谆教导，相互勉励、相互支持，最后成功地抵抗了暴风雪。 00：01 01：12 《乐曲第五部分》 任务六 你们觉得这一部分和乐曲的哪一部分相似？它的作用是什么？ 这一部分重复了乐曲第一部分的旋律，活泼、欢快，还多了一丝明朗，犹如绽开的多多红花开遍草原，小姐妹的故事也传遍了祖国大地。 乐曲到这里就结束了，请同学们聆听全曲，为每个乐章取一个合适的名字吧！ 00：01 17：30 《草原小姐妹》 第一章《草原放牧》 第二章《与暴风雪搏斗》 第三章《在寒夜中前进》 第四章《党的关怀记心间》 第五章《千万朵红花遍地开》 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) 1050243.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $