河南省南阳市第二十一学校、三十一中联考2025-2026学年九年级上学期1月月考历史试题

2025年秋第二次阶段性测试九年级历史试卷 一、选择题（共20小题，20分) 1.古代谚语反映一定的时代特征。下列谚语能反映古代印度社会的是() A.“以眼还眼，以牙还牙” B.“别看我只是武士，但我属于刹帝利” C.“城市的空气使人自由” D.“给我一个支点，我将撬动整个地球” 2.古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工 程。材料强调古罗马建筑的发展得益于( A.建筑材料的研制B.希腊建筑的传承C建筑艺术的创新D东西方文明互鉴 3.作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。他是( A.伯里克利 B.亚历山大大帝 C查理大帝D查士丁尼一世 4.某中学历史兴趣小组在开展研究性学习时，收集了亚历山大东征、阿拉伯帝国的扩张、大化改新、 丝绸之路、郑和下西洋等素材。这些素材可以用于研究（ A封建帝国的扩张与崛起 B.古代亚欧经济和文化的交流 C.古代文明的碰撞与交融 D游牧文明与农耕文明的对话 5.12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传人欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。 可见，古代阿拉伯() A.统治疆域辽阔B.翻译事业兴盛C.文化成就显著D.大学教育普及 6.列宁指出，18世纪，这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类 的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲( A.人文主义者 B.自然科学家C远洋航海家D.启蒙思想家 7.右图是1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国， 左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是() A.凡尔赛体系的建立B.拿破仑帝国的覆灭C,拿破仑战争的局势 D英国推行绥靖政策 8.列宁认为，胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力的高度发展和无产阶级准备成熟。但是在1871 年，这两个条件都不具备。据此可知，当时() A.巴黎公社革命的条件已经成熟B资本主义仍代表先进的生产力 C.巴黎公社是无产阶级革命性质 D革命失败源于缺乏理论的指导 9.日本历史上两次重大改革均以学习外来制度推动变革，但效仿对象不同。这两次改革的共同点是 A推行土地国有，废除贵族特权 B.强化中央集权，巩固天皇权威 C发展军事扩张，谋求地区霸权D.倡导神道国教，排斥外来文化 10.下表是一战后各方对某条约的看法，此条约是（) 德国魏玛共和国首任总理谢德曼：谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！ 英国首相劳合·乔治：如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进 行报复的手段。 协约国联军总司令福煦：这不是和平，不过是20年的休战。 A.《慕尼黑协定》B.《联合国家宣言》C.《凡尔赛条约》 D.《九国公约》 11.1917年后，在美国的芬兰矿工移民中“一提到列宁的名字心就颤动不已”，在几乎无人知道俄国在哪 里的古巴，烟草工人组成了“苏维埃”。这表明十月革命（) A建立了第一个无产阶级的政权 B推动无产阶级革命运动的开展 C.促成社会主义阵营的初步形成 D.显示了社会主义制度的优越性 12.下表是20世纪20-40年代印度拍摄的两部电影的简介。这两部电影都 时间 电彤名称 主要内容 1921年 《虔诚的维杜罗》 通过史诗反映甘地领导的民族解放运动 1943年 《命运》 “印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比 A表达了民族独立愿望B,揭露了法西斯的残暴C肯定不结盟运动意义D.歌颂了“万隆精神” 13.经济学家凯恩斯认为，大萧条的根本原因是需求不足，他建议政府介入，通过增加货币供应、安排 市政工程等措施来刺激经济发展。下列最能体现这一观点的是（) A.苏俄采取新经济政策B.德国建立法西斯专政C.苏联实行五年计划D.美国实施罗斯福新政 14.当德国重整军备的时候，其他国家也这么做了：到1936年，一场国际军备竞赛达到了高潮。这预 示着() A.殖民体系遭受冲击B.自由放任政策走向崩溃C世界大战不可避免D.两大敌对阵营正式形成 15.对下面两次国际会议进行比较，可以得出的正确解释是 会议三巨头（劳合·乔治、克里孟梭、威尔逊）会议三巨头（丘吉尔、罗斯福、斯大林）》 A.都是帝国主义分赃会议 B都为新的世界格局奠基 B.C美国都是最大的受益国 D.都主张严惩德国和日本 16. 欧元各种纸币正面图案的主要组成部分是门和窗，象征着开放和合作的精神：12颗星代表了欧盟 国家之间的活力与和谐。背面主图案是桥梁，象征着欧洲国家之间以及欧洲与世界的合作与沟通。这一 设计理念主要基于（) A.欧洲各国根本矛盾化解B.欧洲一体化的时代主题 C.人类命运共同体的理念D.美苏两极格局快速瓦解 17.“从二战结束到1973年，美国在资本主义世界的确可称为霸主。然而，看似巩固的美国霸权地位并 未能够维持很长时间。20世纪50年代以后，日本和欧洲一些国家，以远远高于美国的经济发展速度， 缩小了同美国经济发展水平的差距。”材料表明，当时( A.美国的经济霸主地位已丧失B.日本取代了美国的经济地位 C资本主义世界经济三足鼎立 D.日本与欧洲已联合对抗美国 18.“到20世纪50年代中期，除南斯拉夫外，东欧各国·建立起社会主义经济基础。但各国教条 式照搬苏联经验·农轻重比例严重失调。”材料最想表达的是() A.东欧国家全部照搬苏联经验B社会主义从一国到多国 C照搬苏联模式存在严重弊端D.坚持中国特色社会主义 19.自1990年至2021年8月，中国先后参加了近30项联合国维和行动，足迹遍布20多个国家和地 区，是安理会常任理事国第一大出兵国和联合国第二大维和摊款国与会费国。这表明中国() A.反对霸权主义和强权政治 B.积极参与国际事务拓展多边外交 C.倡导构建人类命运共同体 D.在全球性问题上采取了积极行动 企业的国际销售比率(%) IT企业 -非IT企业 19901991199219931994199519961997199819992000年 20. 下面是国际货币基金组织发布的T(互联网技术)企业与非T企业在1990年至2000年的国际销 售比率变化图。据此可知() A.科技发展对企业的影响有利有弊 B.T企业产值大于非T企业产值 C.信息技术发展促进了经济全球化 D.非T企业发展呈现出衰落趋势 二、非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)阅读下列材料，回答问题 材料一它是古埃及法老的陵墓，用巨大石块砌成，外形星方锥形，历经数千年风雨依然屹立。它凝聚 了古埃及人的智慧，是古埃及文明的象征，彰显了法老至高无上的权威。 材料二它是古希腊建筑的代表，以白色大理石为原料，建筑设计严格遵循对称与比例原则，柱式结构 简洁优美。它用于祭祀雅典城邦的守护神，体现了古希腊人对民主与人文精神的追求。 (1)材料一、二分别对应的古代建筑是什么？(2分) (2)依据材料，概括两处建筑所体现的文明差异。(2分) (3)综上，谈谈古代建筑与文明发展的关系(2分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题 材料一：美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字。“有衡”。政治 制度的“有衡”包括两层含义：第一，不同权力之间的相互制衡：第二， 不同利益之间的相互均衡。 一摘编自虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》 材料二：1790-1870年美国城市人口在人口总数中所占的比重。 1790年 1800年 1810年 1820年 1830年 1840年 1850年 1860年 1870年 3.35% 3.97% 4.93% 4.93% 6.72% 8.52% 12.49% 16.13% 20.93% 摘编自[美]拉尔夫·亨·布朗《美国历史地理》 材料三：美国三权分立体制的设置，有利于防止权力过分集中及暴政的出现，为美国的长期稳定提供了 良好的政治基础。独立之初，工业立国的正确战略方针得以确立，使美国较快地实现了从落后农业国向 先进工业国的跨越。同时用国家的根本大法来“为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作 和发明，在一定期限内给予专利权的保障”，给美国经济带来了强劲的动力。 (1)据材料一并结合所学知识，近代美国政治制度“有衡”的表现是什么？这一制度是如何实现的？ (2分) (2)据材料二，指出1790-1870年美国城市人口发展的趋势。结合所学知识，说明出现这一趋势的主 要原因。(2分) (3)综上所述，你从美国的历史发展中获得了什么智慧？(2分) 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一20世纪初，各类国际组织只有213个，到1956年，总数就多达1117个：1990年，则惊人地 猛增至26656个；而到1998年底，国际组织总数已达到48350个·全球化下人类面临各种严峻 问题··单个国家在这些灾难性问题面前举步维艰，难以应付，客观上需要各国之间进一步紧密结 合起来，于是一些国家走向参与和建立区域性的各种政治、经济和发展或安全合作组织。 一一摘自李娜《二战后区域性国际组织迅速发展的原因探讨》 材料二冷战时期，国际组织最关注的议题无疑是传统的军事安全问题，国家之间的战争与冲突问题。 冷战结束后，非传统安全问题，如全球气候变化、环境问题、大规模传染性疾病、恐怖主义、金融危机 等成为国际组织议程上的优先课题…西方发达国家曾垄断国际制度的制定和实施。但近年来发展 中国家在国际组织中的决策权越来越大，北强南弱的局面有明显改观。 一摘自人民网《世界形势变化促国际组织转型》 (1)根据上述材料，概括20世纪以来，国际组织有哪些发展变化？并结合史实分析导致这些变化的原 因有哪些？(4分) (2)综合上述材料并结合所学知识，举一例史实说明中国对国际组织发展的影响。(2分) 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 岂m八至日 图1《少年人》 图2推手推车的男孩儿 图3联合国儿童基金会 (意大利画家帕米 2023年11月20日北京世界儿童 贾尼诺1525年作) (选自L·席莫宁《矿区与矿工》) 日主题庆祝活动宣传图片 画面透出安宁、和19世纪初，工厂主和矿主强迫年仅五北京世界儿童日主题庆祝活动 谐、协调的恬静之六岁的儿童每天工作16小时，而且常主题：“童享友好世界，点亮儿 美，将一个普通的人常是处在相当危险的条件下。资本家童未来。”活动旨在通过儿童的 绘成了现实生活中仅提供食宿以换取他们的劳作。由此视角探索儿童友好社会的建设， 的理想之美，呈现出带来的疾病、工伤和文盲使贫穷的家传递儿童、青少年的声音。 惊艳的光辉。 庭更加贫穷。 (1)分别指出以上图片呈现了儿童怎样的形象或状态。(3分) (2)结合所学知识，分析上述儿童的形象或状态主要受到哪些时代潮流的影响。(2分) (3)请再举一例我国或联合国关注儿童发展采取的举措。(1分) 25.(6分)阅读下面示意图，从中选取一个视角，结合相关史实加以论述，写一篇80-120字的小短文。 (要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整) 工业4.0 智能化与物联网 工业3.0 信息化与数字化 工业2.0 宠在一未米 工业1.0 电气化与自动化 20世纪中-现在 机饭化 19世纪60、70年 1世纪60年代一 代一20世纪初 19纪中