11.1 认识电路 课件-2025-2026学年北师大版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕北师大版九年级“认识电路”，涵盖电路组成、电路图绘制及电路三种状态等核心内容。以“让小灯泡亮起来”探究实验导入，通过问题驱动衔接电路元件作用与电流条件，搭建从生活现象到物理概念的学习支架。 亮点在于融合科学探究与模型建构，通过实验引导学生自主分析电路元件作用，结合规范的电路图绘制训练培养科学思维；分类解析短路现象及危害，渗透科学态度与责任。实例丰富且贴近生活，助力学生深化物理观念，教师可高效开展直观教学。

北师大版(2024)九年级物理第十一章 第一节 认识电路 探究实验:让小灯泡亮起来 要让灯泡亮起来,至少需要哪些器材? 注意:任何情况下都不能把电池两端用导线直接连在一起! 一、电路的组成 电源 开关 小灯泡 导线 电路中产生电流的条件: ① 电源 ② 电路闭合(两者缺一不可) (1)电路就是用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。 (2)一个简单的电路包括电源、用电器、开关和导线四种最基本的电路元件。 电路中各元件的作用 电源 提供电能的装置 (将其他形式能转化为电能) 用电器 消耗电能的装置(将电能转化为其他形式能) 导线 电流的通道 开关 控制电路的通、断 各种电源 各种开关 各种用电器 二、电路图 有时我们需要画图来表示不同的电路连接情况,但如果把各元件原样画出,既麻烦又不清楚,所以我们常用一些简单的图形符号来表示这些元件。 用符号表示电路连接的图叫做电路图 。 ①导线横平竖直,图形呈长方形。 ②元件分布均匀,不画在拐角处。 ③电路图中各元件符号必须和实物电路的位置一致。 (一般按照电源正极 用电器 负极的电流顺序) ④某些元件要做好标注,如开关S、灯泡L等;同一电路中涉及多个相同元件时,可加下标进行区别,如L1、L2 等。 例1. 请按照如图所示的实物图画出电路图。 三、电路的三种状态: 电路并不是任意连接就可以,正常连通的电路能顺利工作,而错误的电路无法连通甚至会损坏各元件。 通路 正常接通的电路 (电路中有电流,用电器工作) 断路 某处断开的电路 (电路中无电流,用电器不工作) 短路 不经过用电器,直接用导线将电源的正负两极连接起来 (电流只经过导线,会使电流很大,因此会损坏电源等) 短路分为电源短路和部分用电器短路。 电源短路时会损坏电源,甚至引起火灾。 (电流的热效应使温度升高,烧坏用电器及导线) 电路部分/局部短路: 电流只绕过用电器 用电器被短接 (即只有用电器没有电流经过,用电器不工作) 演示 闭合开关,小灯泡发光。 把导线接在一个小灯泡的两端,你会看