4.11.3 光合作用和呼吸作用原理的应用 课件-2025-2026学年苏教版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用，通过“冬日蔬菜大棚”情境导入，结合知识回顾中呼吸作用的概述、能量产生等内容衔接新课，以小组讨论（如小麦套种玉米）、素材分析、图表辅助为学习支架，引导学生理解原理应用。 课件特色在于融合生命观念（物质与能量转化）、科学思维（辩证分析光合作作用与呼吸作用关系）和探究实践（草莓大棚温度对比等课外实践），通过套种、增施二氧化碳气肥、大棚昼夜温差调控及智能温室系统等实例，结合图片和表格，帮助学生建立生物与生活的联系，学生能提升分析问题能力，教师可高效开展教学。

植物的光合作用和呼吸作用 第11章 第 3 节 光合作用和呼吸作用原理的应用 知识回顾 在寒风萧瑟、草木凋零的冬季，我们走进大棚，却见植物在温暖明亮的光照下茁壮生长，绿意盎然，生机勃勃。从传统农耕发展到现代种植，如今人们一年四季都能品尝到新鲜的果蔬，欣赏到盛开的鲜花。 冬日的蔬菜大棚 新课导入 1.举例说出二氧化碳能使农作物增产。(重点) 2.举例说出温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜。(重点) 3.举例说出光合作用及呼吸作用原理在生产实践中的应用。(难点) 4.培养根据已有的信息从不同角度、不同方面进行思考，解决问题的能力。 5.通过实验与生活实际相联系，应用辩证的观点去看待问题，看待世界。 6.激发探究兴趣，培养创新精神。 学习目标 光合作用原理的应用 农业生产中，人们可以利用光合作用原理调控作物的生长发育，使作物积累更多有机物，实现高产、稳产。 光是植物进行光合作用的能量来源。为了增加作物产量，人们会采取施提高作物的光能利用率。例如，合理密植可以增加作物光合作用的面积，充分利用光能；而套种等方式，除了能充分利用光能，还能延长作物光合作用的时间。 为什么小麦套种玉米可以提高产量? 目标：理解光合作用原理在农业生产中的应用。 素材: 1.农业生产中，采用小麦套种玉米的方式，可以将玉米的播种时间提前，从而延长玉米的生长期。 2.小麦和玉米的植株高度、成熟期不同，利用它们生长过程中的空间差和时间差，让这两种作物在田间高矮分层、相间成行，可以充分利用光能(图11-9)。 3.实践证明，小麦套种玉米后，有效提高了这两种作物对光能的利用率，它们的总产量获得了一定程度的提升。 学习与讨论： 分小组研读素材，分析小麦套种玉米能够提高总产量的原因。 交流与评价： 各小组相互交流、评价上述讨论的结果是否合理，并理解这一方式是光合作用原理在生产中的具体应用。 延长了光照时间、提高了光能的利用率、提高了作物接收的光照面积等，从而提高了作物的光合作用效率。 生产实践中，朝天椒、玉米、甘薯套种，在枣园冬闲期套种蔬菜，在油茶林下套种中药材等，都可以减少农田的闲置时间，充分利用光能，提高作物产量。 二氧化碳和水是光合作用的原料，也会影响光合作用。以二氧化碳为例，空气中二氧化碳的体积分数(浓度)约为0.04%，适当提高二氧化碳浓度后，作物的光合作用会显著增强。在生产中，要保持良好的田间通风(图11-10)，促进更多二氧化碳进入农田，还可以采用增施二氧化碳气肥(图11-11)等方法来提高田间的二氧化碳浓度。增施有机肥不仅可以补充作物生长发育所需的氮、磷、钾等，土壤中的微生物还会分解有机肥，释放二氧化碳。 生活中，人们根据光合作用的原理，因地制宜选择合适的植物进行栽培养护。例如，在阳台或庭院养花种草，不仅能遮挡强烈的阳光，还能净化空气，美化家居环境。道路两旁、建筑外立面等地方也常常采用植物围挡、绿植墙(图11-12)等立体绿化方式，降低环境温度，防尘降噪，美化街景，对改善环境效果显著。 呼吸作用原理的应用 植物细胞通过呼吸作用分解糖类获得能量，保障各项生命活动正常进行。农业生产中，既要采取措施促进作物的呼吸作用，又要避免呼吸作用过强而消耗较多有机物。 露田晒田、中耕松土、开沟排水等措施都可以改善土壤的通气条件，增加土壤中的氧气，促进作物的呼吸作用。此外，施肥能促进作物的生长发育，而茎叶茂盛、根系发达的作物，呼吸作用也较强。 刚收下的稻谷要及时晾晒或烘干，降低含水量后，还要储藏在低温、低氧的粮库中(图11-13)。低温、低氧的条件能降低谷物和果蔬呼吸作用的强度，有利于储藏。番茄在低氧环境中，储藏时间可达3个月以上。日常生活中，我们一般用冰箱冷藏果蔬(图11-14)，就是利用低温抑制其呼吸作用，延长储藏时间。 光合作用合成有机物贮存能量，呼吸作用分解有机物释放能量，在植物体内物质和能量的转化过程中，光合作用和呼吸作用有着极为密切的联系。实际生产中，需要综合考虑光合作用和呼吸作用对作物生长的影响，采取大棚栽培等措施增加有机物合成，减少有机物分解。 学习与讨论： 1.分小组研读素材，分析大棚栽培的瓜果与吐鲁番的瓜果生长环境的相似之处。 2.讨论为什么大棚栽培的瓜果也很甜。 交流与评价： 各小组相互交流、评价上述讨论的结果，理解农业生产中应用光合作用和呼吸作用原理的意义。 白天光照好，光合作用强，合成有机物多，晚上适当降低温度，降低呼吸作用，使分解的有机物减少，瓜果内积累的有机物就多。 大棚栽培包括普通塑料大棚栽培和智能温室大棚栽培等，都是应用了光合作用和呼吸作用的原理。在大棚中，可以采取多种措施，白天适当提高棚内的光照强度、温度或二氧化碳浓度，增强作物的光合作用，促进有机物的合成；夜间适当降温等，抑制作物的呼吸作用，减少有机物的分解。现在，大棚栽培(图11-16)已经成为农业生产中提高作物产量和品质的重要措施。 智能温室大棚系统 智能温室大棚系统是指在掌握作物生长规律的基础上，运用传感器和软件等，通过系统对大棚中作物所需的光、温、气、水、肥等因素进行监测和调控，使大棚栽培更加智能化。例如，通过智能温室大棚系统(下图)，种植者可实时采集大棚中的水肥状况、环境状况、作物生长和发育状况、病虫害状况等数据，并与作物理想生长状况的预设值作比较。当比较结果存在一定差异时，系统会开启相关设备，如补光设备、调温设备、二氧化碳发生设备、水肥一体化灌溉设备等，使相关数据维持在理想范围内，满足作物生长发育的各种需要，保障作物优质高产。 智能温室大棚系统示意图 1.采用小麦套种玉米的种植方法，能提高小麦、玉米总产量的主要原因不包括( ) A.作物能充分利用光能 B.满足作物生长对水的需求 C.提高作物的光能利用率 D.延长作物光合作用的时间 B 当堂练习 2.生产生活中，人们采取了各种措施来促进植物的光合作用。以下措施能直接提高光合作用效率的是( ) A.增施二氧化碳气肥 B.及时排涝 C.夜间适当降温 D.花盆底部留孔 A 3.判断下列说法是否正确，并说明理由。 (1)农业种植中的“正其行，通其风”(作物要保持一定的行距，并要通风良好)主要是为了增强作物的呼吸作用。 (2)低温、低氧等环境因素有利于延长农产品储藏的时间。 错误；理由：农业种植中的“正其行，通其风”主要是为了增加作物间的二氧化碳，以增强作物的光合作用。 正确；理由：低温、低氧等环境因素可以抑制农产品的呼吸作用，减少有机物的分解，从而延长农产品的储藏的时间。 4.我们的祖先留下了许多珍贵的农学成果。《吕氏春秋》中关于作物的种植有如下记载：“慎其种，勿使数，亦无使疏。”意思是播种一定要注意不能过密或过疏。如果播种过密，对作物的光合作用会产生什么影响? 种植作物时如果过密，作物的叶子之间会互相阻挡，无法充分晒到阳光，使作物的光合作用效率降低，同时，过多的作物细胞都会进行呼吸作用，消耗有机物会更多，不利于作物产量的提高。 27 5.课外实践活动中，同学们走访了本地的草莓大棚(右图)，发现甲、乙两处大棚种植的是同种草莓，但甲处大棚中的草莓含糖量比乙处的高。据调查，两处大棚中，除了温度条件差别较大(下表)，其他各项栽培条件都相同且适宜。 尝试从光合作用和呼吸作用原理的应用角度，分析甲处大棚中的草莓含糖量较高的原因。 根据表格中的温度条件可以看出，甲处大棚昼夜温差大，在甲、乙两处大棚合成相同有机物的基础上，甲处大棚种植的草莓夜晚的呼吸作用强度比乙处的低，分解的有机物少，所以甲处大棚种植的草莓中有机物积累的比乙处的多，所以含糖量就高。 课堂小结 谢谢观看 $